第一单元“万物有灵”素养阅读-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以“万物有灵”为主题，系统构建借物抒情方法体系，通过梯度训练提升学生语言运用与审美创造能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础篇|《青松礼赞》《默默的小草》|对比悟情、事物特点抒情|从具体事物特点概括到情感分析，夯实基础| |拔高篇|《四季听雨》《荷之韵》|画面悟情、托物言志|结合四季/生长画面，深化由物及人的情感升华| |进阶篇|《苔》《窗前的月季》|综合抒情方法运用|融合古诗与现代文，实现方法迁移与审美创造|

五年级上册第一单元“万物有灵”素养阅读 一、语文要素 · 初步了解文章借助具体事物抒发感情的方法。 · 提示：重点训练借物抒情、对比悟情、画面悟情、托物言志题型。 二、培优指导 1. 借助事物画面抒情：通过描写事物在不同季节、天气的画面，烘托氛围，寄托喜爱、敬佩等情感。 1. 借助事物特点抒情：抓住事物外形、习性、品质特点，表达自己的志趣、感悟与赞美之情。 1. 借助相关事例抒情：结合事物相关生活画面、成长经历，由物及人，升华情感。 1. 借助对比写法抒情：用两种事物特点、姿态、品性对比，突出主体事物的可贵品质，强化作者情感。 三、阅读训练 （一）基础篇1： 青松礼赞 四季流转，花木更迭，许多花草只在温暖时节绽放美丽，一遇风霜便凋零落败。唯独青松，常年屹立山野、路旁，默默生长，四季常青，从不张扬自己的姿态，静静守护一方风景。 春日暖阳温柔，百花争奇斗艳，桃花粉嫩、海棠娇艳，引得游人纷纷驻足欣赏、拍照赞美。青松不争春色，不凑热闹，只是默默抽长新枝、长出新叶，稳稳扎根土壤，安静积蓄生长的力量，朴素又沉稳。 盛夏烈日炎炎，酷暑笼罩大地，娇嫩的花草被晒得蔫头耷脑。青松枝叶浓密、层层叠叠，撑开浓密的绿荫，为路人遮挡烈日、送来清凉。无论烈日暴晒还是暴雨冲刷，青松身姿挺拔，稳稳伫立，丝毫不会弯折倒伏。 秋冬时节，寒风萧瑟、寒霜遍野。万千树木黄叶纷飞、枝干光秃，大地一片萧条冷清。唯有青松，越遇寒霜越苍翠，越经冷风越挺拔。它不惧严寒、不畏风雨，静静伫立在山野之间，展现出无畏坚韧的姿态。它没有繁花的艳丽，没有果树的丰硕，却拥有最可贵的坚韧品格。 很多人喜爱娇艳的鲜花，我却格外敬佩青松。青松朴实无华、甘于平凡、默默坚守、无私奉献。它从不挑剔生长环境，贫瘠山野、荒凉路边，都能顽强生长。 看着一棵棵挺拔的青松，我不禁想到生活中默默坚守的人。严寒酷暑里坚守岗位的执勤人员、默默付出的基层工作者、勤恳踏实的普通人。他们和青松一样，平凡普通，却始终坚韧坚守、默默奉献。我由衷赞美平凡而伟大的青松！ 1. 借助内容梳理青松的可爱可贵之处。（2分） 青松的可贵之处：四季常青、________、________ 2. 文章多处运用对比写法，请结合内容简要分析，并说说表达了作者怎样的情感。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 请摘抄文中描写秋冬青松姿态的句子，从修辞手法、语言效果、情感表达三个角度赏析。（4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 本文借助青松抒发情感，下列分析不正确的一项是（2分）（ ） A. 标题《青松礼赞》奠定全文赞美、敬佩青松的感情基调。 B. 文章通过四季景物对比，突出青松坚韧不拔、甘于平凡的品质。 C. 作者写青松不惧风霜，是为了表达自己向往自由自在的山林生活。 D. 文章借青松喻人，赞美生活中坚韧坚守、默默奉献的普通人。 5. 结合青松的品质，写一则便签寄语，致敬和青松一样的人。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 基础篇2： 默默的小草 世间花木万千，有人喜爱雍容华贵的牡丹，有人喜爱清雅高洁的兰花，有人喜爱绚烂多姿的月季。很少有人留意脚下平凡渺小的小草，可正是这不起眼的小草，默默装点大地，拥有无比动人的品格。 春天到来，春风拂过大地，万物复苏。小草冲破坚硬的泥土，悄悄探出嫩绿的脑袋，挨挨挤挤铺满田野、路边、花坛。它身姿娇小、朴素简单，没有艳丽的花瓣，没有诱人的芬芳，安静生长，从不争艳、从不张扬。 夏日雷雨频繁，狂风暴雨常常席卷大地。许多娇嫩的花草被风雨折断枝叶、打落花朵，狼狈不堪。可小草看似柔弱，却格外顽强。风雨过后，花草零落，小草依旧挺直腰杆，依旧绿意盎然，快速恢复生机。 深秋霜降，天气转凉，草木慢慢枯黄。许多植物彻底凋零，褪去所有生机。小草虽然慢慢变黄，却依旧紧紧扎根泥土，默默积蓄力量，等待来年春风再起，再次铺满大地。 小草的生命力无比顽强。无论是干裂的荒地、狭窄的石缝，还是路边贫瘠的泥土，它都能扎根生长。它不求肥沃土壤，不求精心呵护，随遇而安、顽强生长。 小草从不引人注目，却有着最可贵的品质：顽强坚韧、朴实低调、默默奉献、生命力旺盛。整片大地因为无数小草的点缀，变得生机勃勃、绿意盎然。 平凡的小草，让我想到千千万万平凡的普通人。他们渺小普通、默默无闻，在平凡的生活里努力生长、踏实付出、顽强生活，默默为生活、为社会贡献微小的力量。平凡亦可贵，微小亦闪光，我深深赞美默默生长的小草。 1. 梳理小草的可贵品质，补写两点。（2分） 小草的可贵之处：朴实平凡、________、________ 2. 文章多处运用对比，请结合文本说说对比的作用和作者的情感。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 摘抄文中描写小草风雨过后姿态的句子，完成多角度赏析。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 下列对文章理解有误的一项是（2分）（ ） A. 文章开篇写名贵花草，是为了反衬小草平凡朴素、无人关注。 B. 小草看似柔弱，却不惧风雨、生命力顽强。 C. 作者赞美小草，是因为小草外形优美、惹人喜爱。 D. 文章托物喻人，赞美平凡人顽强生活、默默付出的美好品质。 5. 写一则便签寄语，致敬像小草一样平凡又坚韧的普通人。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）拔高篇1： 四季听雨 雨，是大自然灵动的音符。一年四季，雨声不同、雨态各异，带给人的心境与感悟也全然不同。四季风雨，各有风姿，各含深情。 春雨温柔细腻、轻盈柔软。春日细雨绵绵密密、飘飘洒洒，无声无息滋润大地。细雨落在枝头、草丛、泥土里，唤醒沉睡的万物。春雨没有狂风暴雨的凶猛，轻柔安静、温柔恬淡。一场春雨过后，草木抽芽、百花初绽，天地间清新明媚、生机盎然。温柔的春雨，带给人希望与温柔，让人心生欢喜、满心明媚。 夏雨热烈奔放、豪爽痛快。夏日的雨常常来得迅猛急促，乌云聚起，狂风乍起，顷刻间大雨倾盆。雨点密集有力，敲打着屋檐、树叶、地面，奏响热闹激昂的夏日乐章。夏雨来去匆匆，冲刷走夏日的燥热与沉闷。大雨过后，空气清爽、万物明净，天地澄澈透亮，让人身心舒展、豁然开朗。 秋雨清凉悠远、安静淡然。秋日细雨淅淅沥沥，不疾不徐、静静飘落。秋雨褪去了夏日的热烈，多了几分沉静温柔。细雨落在枯黄的枝叶上，落在寂静的街巷里，带着淡淡的清凉。秋雨洗尽浮华，让万物归于沉静，让人学会沉淀、学会安然。 冬雨清冷朴素、安静纯粹。冬日冷雨细细密密、静静飘落，没有喧闹、没有张扬。它默默洗涤大地尘埃，净化冬日萧瑟的天地。冬雨清冷却不冷漠，静静陪伴寒冬，静待来年春暖花开。 四季之雨，姿态不同、性情各异。春雨温柔含希望，夏雨热烈藏洒脱，秋雨沉静藏淡然，冬雨朴素藏坚守。雨滋养万物、净化天地，也治愈人心、启迪心境。万物因雨而生，心境因雨而安，这便是风雨最美的意义。 1. 请用小标题概括四季雨的四幅画面。（4分） ________、夏雨滂沱图、________、冬雨清寂图 2. 细读全文，概括不同季节雨的特点与作者表达的情感。（6分） （1）春雨温柔细腻，作者借此表达________________________________的心情。 （2）夏雨热烈奔放，作者借此表达________________________________的心境。 （3）秋雨沉静淡然、冬雨朴素安静，寄托了作者__________________________。 3. 品读文中画线句子，完成练习。（4分） (1)文中“万物因雨而生，心境因雨而安”中“心境因雨而安”指的是（2分）（ ） A. 下雨让人心情沉闷无聊 B. 雨声洗涤心灵，让人沉静安然 C. 雨天让人无所事事 (2)这句话传递出作者________、________的生活态度。（2分） 4. 对文章写法与内容理解不正确的一项是（2分）（ ） A. 文章按四季顺序写雨，结构清晰、层次分明。 B. 作者抓住四季雨不同姿态，借雨抒情，寄托不同心境。 C. 作者只喜爱温柔的春雨，不喜欢清冷的冬雨。 D. 全文借物抒情，借四季风雨表达对自然、对生活的热爱。 拔高篇2： 荷之韵 夏日池塘，最动人的风景，便是一池亭亭玉立的荷花。荷花自古受人喜爱，它不仅身姿清雅、模样秀美，更拥有独一无二的君子品格，默默诠释着最美的生命姿态。 初春时节，春水初生，小小的荷叶悄悄冒出水面，圆圆嫩嫩、青翠可爱，静静铺满池塘，悄悄积蓄生机。没有张扬的姿态，没有绚烂的色彩，安静生长、默默蓄力。 盛夏来临，荷花次第绽放。碧绿圆润的荷叶层层叠叠、挨挨挤挤，粉嫩洁白的荷花亭亭玉立、清雅脱俗。有的完全盛开，端庄大方；有的含苞待放、娇羞可爱。微风拂过，荷香淡淡、随风飘散，清雅温柔、沁人心脾。 荷花生长在浑浊的池塘淤泥之中，却始终洁净素雅、一尘不染。淤泥滋养它生长，它却不沾染污浊，始终保持清雅干净的姿态。不惧淤泥、不染尘埃，这便是荷花最珍贵的君子风骨。 烈日盛夏，酷暑难耐。荷花不惧烈日、不惧闷热，在炎炎夏日静静绽放，给燥热的夏日带来一抹清凉、一抹温柔。风雨来临，风吹雨打，荷花微微摇曳，却始终挺立水面、不肯弯折，温柔又坚韧。 花开不张扬、貌美不妖艳，身处浊境却本心清澈，历经风雨却身姿挺拔。荷花低调从容、干净纯粹、坚韧自持、洁身自好，是草木中的君子。 我爱一池清荷，爱它清雅的模样，更爱它高洁自持、坚守本心、坚韧从容的品格。做人亦当如荷，身处俗世，不染浮躁；历经风雨，依旧从容温柔，守住本心、干净生长。 1. 用小标题概括文章两幅核心画面。（4分） 荷塘盛放图、__________ 2. 结合全文填空，梳理荷花特点与作者情感。（6分） （1）荷花外形清雅脱俗、姿态优美，让作者心生________________。 （2）荷花生于淤泥却洁净不染，赞美它________________________的君子品格。 （3）荷花不惧烈日风雨、坚韧挺立，寄托作者__________________的人生追求。 3. 品读关键句，完成练习。（4分） (1)“做人亦当如荷”一句表达的是（2分）（ ） A. 只想欣赏荷花美景 B. 以荷自勉，学习荷花品格做人 C. 喜欢夏日池塘景色 (2)这句话升华主旨，表达作者________、________的美好追求。（2分） 4. 下列理解不正确的一项是（2分）（ ） A. 文章由荷的外形写到内在品格，层层递进、借物抒情。 B. 作者赞美荷花洁身自好、坚韧从容的品质。 C. 荷花娇弱无力，经不起风雨考验。 D. 文章托物喻人，借荷花告诉我们做人要坚守本心、从容自持。 （三）进阶篇1： 苔 [清] 袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 【注释】①白日不到处：阳光照不到的阴暗角落。②青春：鲜活的生命力。 1. 这首咏物诗吟咏的事物是________。（2分） 2. 诗中最能体现作者志向、赞美平凡生命的诗句是：________________。（2分） 3. 下列观点，和古诗表达的主旨不一致的一项是（2分）（ ） A. 哪怕平凡渺小、处境普通，也要努力绽放自己的光彩。 B. 没有优越条件，就没必要努力，顺其自然就好。 C. 生命不分大小，认真生长、努力绽放就是最美的姿态。 进阶篇2： 窗前的月季 我家窗前的小花坛里，种着几株月季，它没有名贵花木的娇贵，却四季常开、坚韧热烈，默默装点我的窗前，陪伴我的日常时光。 月季是最踏实、最坚韧的花。春日百花争艳，月季静静抽枝长叶，悄然孕育花苞，不与繁花争风头。暮春开始，它便次第开花，花色明艳、姿态大方，热烈又温柔。 夏日酷暑暴晒，许多花卉休眠枯萎、无力绽放。唯有月季不惧燥热，顶着烈日肆意盛开，花开繁茂、色彩鲜亮，为燥热的夏天增添勃勃生机。夏日暴雨频繁，风雨反复拍打花枝，雨后的月季依旧挺立枝头，花朵愈发明艳鲜活。 秋风萧瑟、天气转凉，草木渐渐凋零，花园愈发冷清。月季依旧花开不断，不畏秋凉、从容绽放，在萧瑟秋日坚守美好、点缀秋色。哪怕深秋寒霜降落，它依旧倔强开花、不肯凋零。 月季花期漫长、生命力顽强，春夏秋冬、四季不败。它不挑剔环境、不畏惧风雨、不惧怕酷暑寒霜，默默扎根、默默生长、默默开花。它朴实热烈、坚韧自信、从容坚定，从不娇气、从不退缩。 月季开花从不刻意讨好，不张扬、不浮夸，每一次绽放都是拼尽全力、认真热烈。平凡的花枝，开出最热烈的美好；普通的生命，活出最坚定的姿态。 窗前的月季陪伴我许久，也悄悄教会我成长。做人当如月季，不惧风雨、不畏困境，平凡依旧努力，普通依旧热烈，认真生活、坚定生长，勇敢绽放属于自己的光芒。 1. 概括文中三幅月季画面，补写小标题。（4分） 夏日盛放图、________、________ 2. 结合全文填空，梳理月季特点与作者感悟。（6分） （1）月季四季开花、不惧寒暑，特点是________________。 （2）月季朴实热烈、默默绽放，让作者感受到________________。 （3）作者借月季抒情，寄托自己________________的生活态度。 3. 赏析文中划线的关键句，完成练习。（4分） (1)“平凡的花枝，开出最热烈的美好”这句话赞美了月季（2分）（ ） A. 外表艳丽、格外珍贵 B. 平凡普通却努力绽放、坚韧热烈 (2)这句话升华主旨，告诉我们：________________。（2分） 4. 下列理解不正确的一项是（2分）（ ） A. 文章按季节顺序写月季，借物抒情、层层升华。 B. 月季坚韧顽强、四季常开，拥有可贵的生命力。 C. 作者嫌弃月季太过平凡、不够名贵。 D. 作者由花悟人，表达积极向上、努力生长的人生态度。 【参考答案】 基础阅读1《青松礼赞》 1. 不惧风霜、默默奉献（合理即可） 2. 作者将娇艳短暂的百花和四季常青、不畏严寒的青松对比，突出青松朴素坚韧、不争不抢、坚守本心的品质，表达作者对青松的敬佩、赞美之情。 3. 示例：“唯有青松，越遇寒霜越苍翠，越经冷风越挺拔。”运用拟人手法，赋予青松人的意志，语言简练有力，生动写出青松不畏严寒、坚韧不屈的姿态，强烈抒发作者赞美青松顽强品格的情感。 4. C 5. 示例：青松不惧风霜、默默坚守。致敬每一个在平凡岗位上坚韧坚守、默默奉献的普通人！ 基础阅读2《默默的小草》 1. 生命力顽强、默默奉献（合理即可） 2. 作者用名贵花草的娇贵夺目和小草的平凡渺小对比，突出小草低调朴素、顽强坚韧的特点，表达作者对平凡小草的喜爱与敬佩。 3. 示例：“可小草看似柔弱，却格外顽强。风雨过后，花草零落，小草依旧挺直腰杆，依旧绿意盎然。”运用对比、拟人，语言朴实真挚，写出小草顽强不屈的生命力，赞美小草坚韧乐观的品质。 4. C 5. 示例：渺小小草，生生不息。致敬生活中平凡坚韧、努力生长、默默付出的每一个人！ 拔高阅读1《四季听雨》 1. 春雨初醒图、秋雨微凉图 2. （1）温柔愉悦、满怀希望 （2）畅快洒脱、豁然开朗 （3）安然沉淀、热爱生活的心境 3. (1)B (2)热爱自然、从容安然 4. C 拔高阅读2《荷之韵》 1. 风雨立荷图 2. （1）喜爱与赞美 （2）洁身自好、坚守本心 （3）从容坚韧、清白做人 3. (1)B (2)坚守本心、从容做人 4. C 进阶阅读1《苔》 1. 苔藓 2. 苔花如米小，也学牡丹开 3. B 进阶阅读2《窗前的月季》 1. 秋日绽芳图、四季坚守图 2. （1）坚韧顽强、花期漫长 （2）平凡也有力量、普通亦有光彩 （3）不惧困境、积极向上、努力生长 3. (1)B (2)平凡的生命，只要努力坚持，也能绽放属于自己的精彩 4. C 学科网（北京）股份有限公司 $