精品解析：安徽蚌埠市 2025-2026学年七年级下学期期末监测道德与法治试卷

安徽蚌埠市 2025-2026学年七年级下学期期末监测道德与法治试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本题15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 某校七年级同学收到了一份暑假特色作业：设计一期以“青春正当时”为主题的手抄报。下列观点可以被手抄报采纳的有（ ） ①青春期是人身体发育和心理发展的加速期 ②在青春期，我们身心发育的节奏各有不同 ③随着身体的发育，我们逐渐走向了性成熟 ④青春期是人身体发育、成长的最重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期是人一生中身体发育的关键期，心理也随之快速发展，属于加速期，故①说法正确； ②：受遗传、营养、锻炼等因素影响，青春期身心发育存在个体差异，节奏各有不同，故②说法正确； ③：青春期性器官发育成熟，第二性征出现，标志着我们逐渐走向性成熟，故③说法正确； ④：青春期是身体发育的重要时期，但“最重要”的说法过于绝对，人的一生都在不断成长发育，故④说法错误； 2. 与异性交往对我们的成长有益。下列观点体现积极作用的是（ ） A. 与异性交往需要把握好尺度和分寸 B. 只有与异性交往，才能提高交往能力 C. 可以增进对异性的了解，消除神秘感 D. 与异性坦然合作，有助于让自身完美 【答案】C 【解析】 【详解】A：与异性交往需要把握好尺度和分寸，这是交往的原则和要求，未体现积极作用，故 A 不符合题意； B：提高交往能力的途径有很多，并非只有与异性交往这一种，“只有……才能……"说法太绝对，故 B 说法错误； C：与异性交往有助于增进对异性的了解，消除神秘感，体现了异性交往的积极作用，故 C 符合题意； D：与异性合作有助于完善自我，但人无完人，“让自身完美”说法太绝对，故 D 说法错误； 3. 当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识（ ） ①阅读科普读物 ②和父母沟通 ③观看不雅视频 ④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：阅读科普读物是科学、健康获取知识的方式，故①符合题意； ②：和父母沟通能获得信任长辈的指导，故②符合题意； ③：观看不雅视频有害身心健康，属于不良诱惑，故③说法错误； ④：听专家讲座能获得专业科学的指导，故④符合题意； 4. 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪呈现出以下特点（ ） ①细腻 ②反应强烈 ③波动大 ④稳定 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：随着心理发展和生活经验积累，青少年情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，故①说法符合题意； ②：青少年情绪反应强烈，容易冲动，具有爆发性，往往因一点小事而激动，故②说法符合题意； ③：青少年情绪不稳定，容易波动，变化较快，容易从一个极端走向另一个极端，故③说法符合题意； ④：青少年情绪具有波动性，并不稳定，情绪稳定是成年后情绪发展的趋势，故④说法不符合题意； 5. 当听到一大批举世瞩目的“国之重器”相继问世时，你内心产生的情感是（ ） A. 自豪感 B. 正义感 C. 焦虑感 D. 道德感 【答案】A 【解析】 【详解】A ：当听到我国的“国之重器”接连取得突破，国家科技实力不断提升，作为中国人会自然而然为国家的发展成就感到骄傲，产生自豪感，故A符合题意。 B：正义感是面对正义事件、维护正义时产生的情感，故B不符合题意； C：焦虑感是对事物担忧产生的负面情绪，故C不符合题意； D：道德感是依据道德标准评价事物时产生的情感体验，故D不符合题意。 6. 在日常生活中，要做到尊重他人就需要（ ） A. 按照他人的生活习惯要求自己 B. 事事顺从他人，处处依着他人 C. 接纳他人所有的个性和处事风格 D. 珍视他人的辛勤付出和劳动成果 【答案】D 【解析】 【详解】A：尊重他人意味着包容差异，而非按照他人的生活习惯要求自己，每个人习惯不同，故 A 说法错误； B：尊重他人是平等交往，事事顺从他人是无原则的表现，并非真正的尊重，故 B 说法错误； C：尊重他人需要接纳差异，但并非接纳他人所有的个性和处事风格，违背道德法律的行为不应接纳，故 C 说法错误； D：尊重他人就要学会欣赏他人，珍视他人的辛勤付出和劳动成果，这是对他人价值的肯定，故 D 说法符合题意； 7. 今日的中国更加自信与从容。做自信的中国人，我们中学生应当（ ） ①坚定理想信念，发扬实干精神 ②践行劳模精神，进入社会打拼 ③敢于质疑一切，积极探索未来 ④紧跟时代步伐，强化使命担当 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：坚定理想信念，发扬实干精神是实现中华民族伟大复兴的需要，也是中学生应有的态度，故①符合题意； ②：中学生的主要任务是学习，尚未进入社会打拼，故②说法错误； ③：我们要培养批判精神，但不是质疑一切，要理性质疑，故③说法错误； ④：紧跟时代步伐，强化使命担当，有利于做自信的中国人，故④符合题意； 8. 在中华人文精神中，有助于人们坚守做人品格、克服拜金主义、享乐主义的是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】D 【解析】 【详解】D：“俭约自守、中和泰和”的生活理念崇尚节俭自律，主张克制过度的物质欲望，能够帮助人们抵制对金钱、享乐的过度追求，坚守正确的做人品格，故D符合题意。 A：选项强调文化教化育人的功能，故A不符合题意； B：选项是与人交往的处世方法，故B不符合题意； C：选项是文艺创作层面的美学追求，和“克服拜金主义、享乐主义”的要求无关，故C不符合题意。 9. 教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，明确了中华优秀传统文化进教材的基本原则、学科安排等要求。中华优秀传统文化进教材的原因有（ ） ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ②它能帮助我们实现精神上的独立自主，战胜一切困难 ③它能滋养我们的精神，增强民族自豪感、坚定文化自信 ④它为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，故①说法正确； ②：文化能提供精神动力，但“战胜一切困难”说法过于绝对，夸大了文化的作用，故②说法错误； ③：中华优秀传统文化进教材能滋养精神，增强民族自豪感、坚定文化自信，故③说法正确； ④：中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量，故④说法正确； 10. “见贤思齐，见善则迁”是一种美好的精神境界和追求。这启示我们（ ） A. 树立底线意识，行己有耻 B. 汲取榜样力量，止于至善 C. 勇于面对挫折，自强不息 D. 提升道德修养，文明礼让 【答案】B 【解析】 【详解】 A：行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，题干未体现底线意识，故 A 不符合题意； B：“见贤思齐，见善则迁”意思是见到贤能的人就想向他看齐，见到美好品行就努力追求，启示我们要汲取榜样力量，追求止于至善，故 B 符合题意； C：自强不息强调在困难面前不低头，题干未涉及挫折与自强，故 C 不符合题意； D：文明礼让主要指人际交往中的礼貌与谦让，与题干强调的向榜样学习不符，故 D 不符合题意； 11. 下面漫画中青少年的做法体现的美德有（ ） ①孝老爱亲②敬业乐群③助人为乐④扶危济困 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“孝老爱亲”是尊敬关爱长辈老人，符合青少年的行为，故①正确； ②：敬业乐群指的是对学业/职业尽责、乐于与群体相处，漫画中并未体现该内容，故②不符合题意； ③：“助人为乐”是主动帮助有需要的他人，符合该行为，故③正确； ④：“扶危济困”是帮助有困难、不便的群体，符合对老人的帮扶，故④正确。 12. 某中学举办了一场主题为“守护青春，法治护航”的宣讲活动。宣讲人详细剖析了校园欺凌的危害性，强调了预防措施及遭遇此类行为的应对方法。这警示我们青少年要（ ） ①远离不法侵害，学会自我保护 ②树立法治观念，维护合法权益 ③制定法律法规，远离违法犯罪 ④加强学校保护，打击校园霸凌 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对校园欺凌，青少年应增强防范意识，远离不法侵害，学会自我保护，故①符合题意； ②：活动主题强调法治护航，青少年应树立法治观念，依法维护自身合法权益，故②符合题意； ③：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定，故③说法错误； ④：加强学校保护是学校及相关部门的职责，不是青少年个人的做法，故④不符合题意； 13. 从生老病死到衣食住行，从婚姻家庭到生产生活，民法典的内容包罗万象。这说明民法典( ) A. 是我国法律体系的核心 B. 是“社会生活的百科全书” C. 是我国最为重要的法律 D. 涉及我们生活的所有方面 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法是我国法律体系的核心，民法典是民事领域的基础性法律，故A错误； B：民法典内容包罗万象，规范了各类民事主体的各种人身关系和财产关系，被称为“社会生活的百科全书”，故B符合题意； C：宪法是我国最为重要的法律，具有最高的法律效力，故C错误； D：民法典涉及我们生活的许多方面，但并非“所有方面”，其他法律如刑法、行政法等也规范生活，故D错误。 14. 近年来，一些未成年人热衷参与“开盒挂人”这种搜索、挖掘、公开他人隐私的错误行为。对这种现象评价正确的是（ ） ①这是一种侵犯公民人身权的行为 ②未成年人参与其中只需接受批评教育 ③这种行为扰乱了他人的正常生活 ④这种行为不利于营造良好的网络风气 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：隐私权属于公民的人身权利，“开盒挂人”公开他人隐私，侵犯了公民的隐私权，故①说法符合题意； ②：未成年人违法也需承担相应法律责任，视情节可能涉及民事赔偿或行政处罚，并非只需接受批评教育，故②说法错误； ③：“开盒挂人”会导致受害者受到骚扰，干扰其正常生活，故③说法符合题意； ④：此类网络暴力行为污染网络环境，不利于构建清朗网络空间，故④说法符合题意； 15. 关于我国的法律体系，几位同学发表了不同看法，其中表达有误的是（ ） A. 星星：中国特色社会主义法律体系是以宪法为统帅的 B. 旭旭：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 C. 洋洋：我国的法律体系非常完善，以后修修补补就可以了 D. 晓晓：我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是中国特色社会主义法律体系的核心和统帅，故 A 说法正确； B：法律随着社会生活的发展而不断发展完善，法治建设是一个长期的动态过程，故 B 说法正确； C：我国法律体系虽已形成，但仍需随着社会发展和实践需求不断完善，并非已经“非常完善”且只需“修修补补”，该观点忽视了法律发展的必要性，故 C 说法错误； D：我国建立的是中国特色社会主义法律体系，体现了社会主义性质和中国国情，故 D 说法正确； 二、非选择题（本题4小题，共55分） 16. 观察漫画和材料，回答问题 踢猫效应指负面情绪会逐级向下传递、肆意发泄，强者把坏情绪迁怒弱者，层层转嫁，最终伤害无辜之人，是消极情绪的恶性传染。 （1）生活中遭遇负面情绪时，我们该怎样远离踢猫效应，管理好情绪？ （2）有人说，消极情绪给人带来不良体验，只有负面影响。请对此观点加以评析。 【答案】（1）学会认识自己的情绪；学会调节情绪，掌握调节情绪的方法；学会合理表达情绪；学会 在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）观点错误。愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影 响。但消极情绪也有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助 于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查管理情绪知识，结合材料内容进行关键词提炼； 踢猫效应负面情绪逐级传递，最终伤害无辜之人，可知学会认识自己的情绪，合理表达情绪，掌握调节情绪的方法，培养健康的情绪。 【小问2详解】 观点错误。消极情绪会产生负面影响，但适度负面情绪可以转化为动力，会带来积极影响。该观点错误地认为负面情绪只有危害，忽略了负面情绪的积极作用。 17. 阅读材料，回答问题 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，习近平15岁到陕北插队，坚定信念：要为人民做实事！ （1）青少年应怎样向领袖学习，做自强不息的中国人？ （2）请写一条座右铭，激励自我，培养自强精神。 【答案】（1）树立远大理想，立下报国之志；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （2）例：天行健，君子以自强不息；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；世上无难事，只要肯登攀等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做自强不息的中国人，需要对材料内容进行关键词提炼； 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，可知树立远大理想，立下报国之志； 习近平15岁到陕北插队，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行； 要为人民做实事，可知求得真学问，练就真本领。 【小问2详解】 本题考查写一条座右铭，为开放性试题，言之有理即可。 18. 请根据材料，完成以下问题 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的思想理念、人文精神和传统美德。某中学为弘扬中华优秀传统文化，开展了中华经典“读书漂流”活动。活动期间，同学们纷纷拿出自己珍藏的图书，汇聚到校园的图书角。这里瞬间成了知识的“宝库”，大家自由借阅图书，沉浸在书海中。 阅读中，同学们就一些耳熟能详的名言古训展开交流： 名言 核心思想理念及要求 君子义以为上 崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 君子一言 驷马难追 ① 民惟邦本 本固邦宁 ② 大道之行也 天下为公 ③ （1）请填写上述名言体现的核心思想理念和对应要求。 （2）作为“读书漂流”活动的参与者，请你向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐理由。 示例：《论语》理由：它是国学经典，字句间藏着仁爱、尊师、律己等传统美德。篇幅精炼、道理深刻，品读不仅能积累知识，还能学会为人处世的道理，提升个人修养。 （3）运用所学知识，阐述学校举行这一活动的意义。 【答案】（1）①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致，做诚实守信的人。②重民本，要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③求大同，要求我们胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 （2）《孟子》推荐理由：书中蕴含着仁政、民本、正义等思想，能引导我们树立正确的价值 观，培养仁爱之心和社会责任感。或者《弟子规》《朱子家训》等突出传统美德的作品 均可。 （3）有利于引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的传统美德；有利于滋养学 生心灵，培养高尚的道德情操；有利于丰富校园文化生活；有利于培育和践行社会主义 核心价值观等。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查历久弥新的核心思想理念，结合材料内容进行关键词提炼； 君子一言 驷马难追，可知体现了守诚信；: 民惟邦本 本固邦宁，可知体现重民本； 大道之行也 天下为公，可知体现求大同。 小问2：本问考查历久弥新的核心思想理念的基本要求，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题为开放性试题，推荐的是中华经典、能体现传统美德，理由合理即可。 【小问3详解】 从设问中可知考查弘扬优秀传统文化，结合材料内容进行关键词提炼； 某中学开展了中华经典“读书漂流”活动，可知滋养学生心心灵，丰富校园文化，引领学生学习中华经典，践行社会主义核心价值观等。 19. 请你运用“生活在法治社会”的相关知识，完成以下任务。 【法律研习】 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行。其中第一条规定：为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。 （1）运用所学知识，分析以上法律条文体现了法律的哪些作用？ 【情境判定】 情境一：某公司未经张某同意，将他的专利发明成果转化为产品并进行销售。 情境二：小林的父母不幸离世，叔叔以他年龄小为由，霸占了父母留下的遗产。 情境三：公交车上，王某嫌乘客妨碍自己，便将其推开，致使对方摔倒受伤。 （2）上述情境中的行为分别侵犯了他人的什么权利？ 【案例分析】 16岁学生李某结交社会不良青年，多次无故殴打、辱骂、勒索同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体重伤、精神抑郁，无法正常学习和生活。郭某父母将李某起诉至法院。人民法院依据《刑法》相关条款，判处李某有期徒刑1年3个月。 （3）结合材料，运用所学知识，分析李某的违法行为属于什么类型？并说明理由。 【成长警示】 李某原本是一名遵守校纪、品行端正的学生，后来因沉迷网络逐渐荒废学业。他开始频繁旷课、夜不归宿，还欺凌同学，强行向低年级学生索要财物，一步步滑入违法的深渊。 （4）李某的成长经历带给我们哪些警示？ 【答案】（1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理 等方面发挥着重要作用；法律具有规范作用，规范公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责；法律具有保护作用，保护公民、法人和其他组织的合法权益。 （2）情境一：知识产权或专利权；情境二：继承权；情境三：生命权和健康权 （3）刑事违法行为或犯罪行为。无故殴打、辱骂、勒索同学，导致他人重伤，无法正 常生活，情节严重，具有严重社会危害性；触犯了刑法相关条款，具有刑事违法性；有期 徒刑1年3个月的处罚属于刑罚处罚的方式。所以李某的违法行为属于犯罪。 （4）作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；认为自己年龄小与违法犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是错误的；我们要明辨是非，杜绝不良行为；我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查法律的作用，结合材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条规定，可知体现法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理 等方面发挥着重要作用。 《中华人民共和国治安管理处罚法》规定规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，可知体现了法律保护社会公共利益”修改为“法律具有规范作用，规范公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。 《中华人民共和国治安管理处罚法》规定保护公民、法人和其他组织的合法权益，可知体现了法律具有保护作用，保护公民、法人和其他组织的合法权益。 【小问2详解】 从设问中可知考查公民的权利，结合材料内容进行关键词提炼； 某公司未经张某同意，将他的专利发明成果转化为产品并进行销售，可知侵犯知识产权或专利权。 叔叔以小林年龄小为由，霸占了父母留下的遗产，可知侵犯继承权。 公交车上，王某嫌乘客妨碍自己，便将其推开，致使对方摔倒受伤，可知侵犯生命权和健康权。 【小问3详解】 从设问中可知考查违法行为，结合材料内容进行关键词提炼； 16岁学生李某霸凌同学郭某，造成郭某身体重伤、精神抑郁，无法正常学习和生活，可知犯罪行为。理由：李某行为给郭某造成伤害具有严重社会危害性；人民法院依据《刑法》相关条款对李某进行判罚，说明李某行为触犯刑法，受到刑罚处罚。 【小问4详解】 从设问中可知考查严于律己，结合材料内容进行关键词提炼； 李某沉迷网络，频繁旷课、夜不归宿，可知要明辨是非，杜绝不良行为，抵制不良心理和行为，防患于未然。 欺凌同学，强行向低年级学生索要财物，可知要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽蚌埠市 2025-2026学年七年级下学期期末监测道德与法治试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本题15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 某校七年级同学收到了一份暑假特色作业：设计一期以“青春正当时”为主题的手抄报。下列观点可以被手抄报采纳的有（ ） ①青春期是人身体发育和心理发展的加速期 ②在青春期，我们身心发育的节奏各有不同 ③随着身体的发育，我们逐渐走向了性成熟 ④青春期是人身体发育、成长的最重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 与异性交往对我们的成长有益。下列观点体现积极作用的是（ ） A. 与异性交往需要把握好尺度和分寸 B. 只有与异性交往，才能提高交往能力 C. 可以增进对异性的了解，消除神秘感 D. 与异性坦然合作，有助于让自身完美 3. 当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识（ ） ①阅读科普读物 ②和父母沟通 ③观看不雅视频 ④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪呈现出以下特点（ ） ①细腻 ②反应强烈 ③波动大 ④稳定 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 当听到一大批举世瞩目的“国之重器”相继问世时，你内心产生的情感是（ ） A. 自豪感 B. 正义感 C. 焦虑感 D. 道德感 6. 在日常生活中，要做到尊重他人就需要（ ） A. 按照他人的生活习惯要求自己 B. 事事顺从他人，处处依着他人 C. 接纳他人所有的个性和处事风格 D. 珍视他人的辛勤付出和劳动成果 7. 今日的中国更加自信与从容。做自信的中国人，我们中学生应当（ ） ①坚定理想信念，发扬实干精神 ②践行劳模精神，进入社会打拼 ③敢于质疑一切，积极探索未来 ④紧跟时代步伐，强化使命担当 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 在中华人文精神中，有助于人们坚守做人品格、克服拜金主义、享乐主义的是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 9. 教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，明确了中华优秀传统文化进教材的基本原则、学科安排等要求。中华优秀传统文化进教材的原因有（ ） ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ②它能帮助我们实现精神上的独立自主，战胜一切困难 ③它能滋养我们的精神，增强民族自豪感、坚定文化自信 ④它为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. “见贤思齐，见善则迁”是一种美好的精神境界和追求。这启示我们（ ） A. 树立底线意识，行己有耻 B. 汲取榜样力量，止于至善 C. 勇于面对挫折，自强不息 D. 提升道德修养，文明礼让 11. 下面漫画中青少年的做法体现的美德有（ ） ①孝老爱亲②敬业乐群③助人为乐④扶危济困 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某中学举办了一场主题为“守护青春，法治护航”的宣讲活动。宣讲人详细剖析了校园欺凌的危害性，强调了预防措施及遭遇此类行为的应对方法。这警示我们青少年要（ ） ①远离不法侵害，学会自我保护 ②树立法治观念，维护合法权益 ③制定法律法规，远离违法犯罪 ④加强学校保护，打击校园霸凌 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 从生老病死到衣食住行，从婚姻家庭到生产生活，民法典的内容包罗万象。这说明民法典( ) A. 是我国法律体系的核心 B. 是“社会生活的百科全书” C. 是我国最为重要的法律 D. 涉及我们生活的所有方面 14. 近年来，一些未成年人热衷参与“开盒挂人”这种搜索、挖掘、公开他人隐私的错误行为。对这种现象评价正确的是（ ） ①这是一种侵犯公民人身权的行为 ②未成年人参与其中只需接受批评教育 ③这种行为扰乱了他人的正常生活 ④这种行为不利于营造良好的网络风气 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 关于我国的法律体系，几位同学发表了不同看法，其中表达有误的是（ ） A. 星星：中国特色社会主义法律体系是以宪法为统帅的 B. 旭旭：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 C. 洋洋：我国的法律体系非常完善，以后修修补补就可以了 D. 晓晓：我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系 二、非选择题（本题4小题，共55分） 16. 观察漫画和材料，回答问题 踢猫效应指负面情绪会逐级向下传递、肆意发泄，强者把坏情绪迁怒弱者，层层转嫁，最终伤害无辜之人，是消极情绪的恶性传染。 （1）生活中遭遇负面情绪时，我们该怎样远离踢猫效应，管理好情绪？ （2）有人说，消极情绪给人带来不良体验，只有负面影响。请对此观点加以评析。 17. 阅读材料，回答问题 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，习近平15岁到陕北插队，坚定信念：要为人民做实事！ （1）青少年应怎样向领袖学习，做自强不息的中国人？ （2）请写一条座右铭，激励自我，培养自强精神。 18. 请根据材料，完成以下问题 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的思想理念、人文精神和传统美德。某中学为弘扬中华优秀传统文化，开展了中华经典“读书漂流”活动。活动期间，同学们纷纷拿出自己珍藏的图书，汇聚到校园的图书角。这里瞬间成了知识的“宝库”，大家自由借阅图书，沉浸在书海中。 阅读中，同学们就一些耳熟能详的名言古训展开交流： 名言 核心思想理念及要求 君子义以为上 崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 君子一言 驷马难追 ① 民惟邦本 本固邦宁 ② 大道之行也 天下为公 ③ （1）请填写上述名言体现的核心思想理念和对应要求。 （2）作为“读书漂流”活动的参与者，请你向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐理由。 示例：《论语》理由：它是国学经典，字句间藏着仁爱、尊师、律己等传统美德。篇幅精炼、道理深刻，品读不仅能积累知识，还能学会为人处世的道理，提升个人修养。 （3）运用所学知识，阐述学校举行这一活动的意义。 19. 请你运用“生活在法治社会”的相关知识，完成以下任务。 【法律研习】 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行。其中第一条规定：为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。 （1）运用所学知识，分析以上法律条文体现了法律的哪些作用？ 【情境判定】 情境一：某公司未经张某同意，将他的专利发明成果转化为产品并进行销售。 情境二：小林的父母不幸离世，叔叔以他年龄小为由，霸占了父母留下的遗产。 情境三：公交车上，王某嫌乘客妨碍自己，便将其推开，致使对方摔倒受伤。 （2）上述情境中的行为分别侵犯了他人的什么权利？ 【案例分析】 16岁学生李某结交社会不良青年，多次无故殴打、辱骂、勒索同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体重伤、精神抑郁，无法正常学习和生活。郭某父母将李某起诉至法院。人民法院依据《刑法》相关条款，判处李某有期徒刑1年3个月。 （3）结合材料，运用所学知识，分析李某的违法行为属于什么类型？并说明理由。 【成长警示】 李某原本是一名遵守校纪、品行端正的学生，后来因沉迷网络逐渐荒废学业。他开始频繁旷课、夜不归宿，还欺凌同学，强行向低年级学生索要财物，一步步滑入违法的深渊。 （4）李某的成长经历带给我们哪些警示？ 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