第1章 第4节 盐的性质及其变化(2)-盐与化肥（上册）-【拓展与培优】2026-2027学年九年级全一册科学同步练习（浙教版·新教材 浙江专版）

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(2)磷肥：化肥主要含有磷元素的称磷肥.磷肥 能促进农作物的根系发达，增强吸收养分和抗寒抗 旱能力，促进作物穗数增多，籽粒饱满.常见的磷肥 有过磷酸钙[CaSO4和Ca(H2P)4)2的混合物]. (3)钾肥：化肥主要含有钾元素的称钾肥.促进 农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力，促 进糖和淀粉的生成.常见的钾肥有硫酸钾(K2SO)4)、 氯化钾(KCI)、草木灰（主要成分为K,CO3). (4)复合肥：化肥中含有两种或两种以上主要 营养元素的称复合肥， 3.使用化肥时注意： 长期使用会造成土壤板结，破坏土壤结构，需 要施加一些农家肥料，有利于改良土壤结构，提高 土壤肥力 巩固练习 A组 1.下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐 旱的是 () 6 @】 变化(2)— 盐与化肥 A.尿素CO(NH2)2 B.氯化钾KC1 C.磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 D.硫酸铵(NH4),SO4 2.小强家的仓库里存有少量无标签但密封良 好的化肥.为了确定该化肥的成分，他取少量化肥与 熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味.由此判断 该化肥可能为 () A.氯化铵 B.碳酸钾 C.硫酸钾 D.硝酸钠 3.有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、 过磷酸钙、氯化钾中的一种.取少量样品，观察到其 外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样 品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出.这种化 肥是 () A.氯化钾 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.过磷酸钙 4.根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是： (1)NaCl+NH+CO2+H,O=NaHCO+ NH CI (2)2NaHC0,△Na,C0+C02↑+H,0 下列对上述信息的有关理解中，错误的是 ) A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质 B.纯碱属于盐类物质 C.因生成气体，反应不遵循质量守恒定律 D.副产品氯化铵是一种氨肥 5.氟肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥， 会用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用 性区别下列相关化肥的方法可行的是 A.NHC1与KC1:观察外观 B.NH4HCO3与KC1:加水 C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味 D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻 气味 6.某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用施肥的方 法来增产，施用适量的氨肥可以使种植的蔬菜叶色 浓绿请回答： (1)下列化肥中，属于氯肥的是 A.碳酸氢铵(NH,HCO3) B.草木灰（主要成分KCO3) C.磷矿粉[Ca3(P)4)2] (2)草木灰呈碱性，你认为它 (填“能” 九年级 或“不能”)与所选的氮肥混合施用，理由是 7.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比 邻近地块的低.观察比较后，发现此农田的小麦长得 矮小、容易倒伏、叶片上有斑点。 农民将该块肥力均匀的农田分成面积相等的 五小块，进行田间实验.除施肥不同外，其他田间管 理措施相同实验结果如下表： 地块 甲 乙 丙 丁 戊 施肥情况 磷酸二 磷酸二 尿素 硫酸铵 不施肥 (等质量) 氢钾 氢铵 小麦收获量 55.56 69.26 56.88 55.44 55.11 (千克) 比较甲、乙、丁、戊可知，该农田可能缺少的元 素是 ,比较乙和丙可判断该农田缺少的元 素是 8.小明家种了一片麦子，经农科人员测定该片 土壤需补充钾元素39kg,氮元素42kg.请你帮小明 算算，至少需购买硝酸钾、硝酸铵各多少千克？ B组 9.如图所示是某同学鉴别NH HCO3、NHC1、 KC1三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是 ( NHHCO;NHCI KCI 加试剂甲 有氨气味！ NHHCO3 NHCI KCI 加试剂乙 有气泡， 门无气泡 NHHCO NHCI A.甲为熟石灰；乙为稀盐酸 B.甲为水；乙为氢氧化钠溶液 C.甲为氢氧化钠溶液；乙为水 D.甲为稀盐酸；乙为氯化钠溶液 10.现有三种常用化肥，分别是碳酸氢铵、氯化 铵和硫酸钾，某学生以此开展识别化肥的探究活动， 请回答下列问题： (1)取上述三种研细的化肥各少量，分别置于 三支试管中，均滴入少量盐酸，有气泡放出的是碳 酸氢铵，无明显现象的是氯化铵和硫酸钾请完成碳 酸氢铵与盐酸反应的化学方程式，并指出反应类 型：NH4HCO3+HCI--NH,CI+ + ,反应类型为 全一册 (2)另取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥，分别 在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成 白色沉淀的是 ,无明显现象的是 写出生成白色沉淀的化学反应方程式： 11.为了确定某化肥的组成，某科学兴趣小组 的同学们做了如下实验：取少量化肥于试管中，向 其中加入少量氢氧化钠溶液，加热放出一种能使湿 润的红色石蕊试纸变蓝的气体；另取少量化肥用蒸 馏水溶解后，加入少量硝酸银溶液，生成一种不溶 于稀硝酸的白色沉淀，该化肥的化学式为 它与氢氧化钠反应的化学方程式为 ,与硝酸银反应的化学方程式为 12.2017年世界钾盐大会将于7月9日~11日 在青海省格尔木市举行，中国已成为世界第四大钾 肥生产国地处格尔木市的“青海钾肥厂”是中国最 大的钾肥生产基地，主要产品有氯化钾、硝酸钾、碳 酸钾、硫酸钾等. (1)上述钾肥产品中属于复合肥的是（写化学 式) (2)实验室有三瓶失去标签的钾肥样品，已知 它们的主要成分分别是氯化钾、碳酸钾和硫酸钾. (假设样品中含有的杂质均不参与化学反应) 【实验目的】通过鉴别，给三种钾肥样品贴上。。 标签. 【实验过程】分别取少量样品溶解在水中，得到 三瓶无色溶液并编号1、2、3号. 【实验探究I】李祥：取1号样品溶液少许，加入 试管中，向其中滴加适量稀盐酸，没有观察到明显 现象.他认为1号溶液中的溶质一定是氯化钾. 【反思与评价】请你评价李祥的实验结论并说 明原因 【实验探究Ⅱ】张小华：取少量三种溶液分别加 入三支试管中，先向各试管中滴加氯化钡溶液，观 察，1号试管无明显现象；2、3号试管中均出现白色 沉淀；接着，再向2、3号有沉淀生成的试管中加足量 稀盐酸，2号试管沉淀不溶解，3号试管中观察到的 现象是 【结论与解释】将三种钾肥的化学式分别写在 下面试剂瓶的标签中， 2号 37 科 写出【实验探究Ⅱ】中2号试管中发生反应的化 学方程式： 13.碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它 和化肥一起施用，会减少对环境的污染.为了帮助父 母合理选择化肥，李明决定对碳酸钾的化学性质进 行探究 【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分 别为： )©》 【实验与探究】李明参照Naz CO3的化学性质设 计了如下实验： 实验I 实验Ⅱ 实验Ⅲ 酚酞溶液 氢氧化钙溶液 实验 步骤 稀 实验 左边试管中有气 溶液变红色 泡产生，澄清石灰 产生 现象 水变浑浊 产生气泡的化学 碳酸钾能与氢 实验 碳酸钾溶液显 结论 方程式 为 氧化钙溶液 性 反应 【解释与结论】 (1)碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸 和 反应 (2)碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似， (3)从微观角度分析，二者化学性质相似的原 因是 和含有相同的CO?· 【拓展与应用】李明建议父母最好选择 (填字母序号)与草木灰混合施用， A.NH NO B.CO(NH2)z C.NHHCO 14.某化肥KN)3样品在运输存放过程中可能混 进了NH,C、(NH)2SO,、K2CO3三种物质中的一种或 几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述 (设过程中所有发生的反应都恰好完全进行).试根 据实验过程和发生的现象回答下列问题： →气体A②紫色石选试液、试液变蓝 溶液E 化肥@KOH溶液 样品热 →帝口 溶液B③适量稀统酸 沉淀F 气体D (1)气体A是 38 学 (2)实验步骤③的现象可以说明混进的物质是 (3)实验证明，溶液E中一定存在的溶质是（写 化学式) (4)实验过程④中发生反应的化学方程式为 (5)实验步骤④的现象 (填“能”或“不 能”)证明(NH4)SO4一定混进了化肥中.请说明判 断的理由： C组 15.实验室里有三瓶化肥标签脱落，现只知道它 们分别是碳酸氢铵(NH,HCO3)、氯化铵(NH,CI)和尿 素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学 分别取少量样品，编号为X、Y、Z,并进行如下实验 (此处箭头表示得出实验结论) XY乙：分别加入熟石 无刻激气味X] 研磨 有气泡放Y 百刻激气味又、乙：分别加稀盐 无气泡放出乙 根据上述实验，下列说法错误的是 () A.X物质为尿素 B.Y物质为碳酸氢铵 C.常温下如要鉴别Y、乙两种样品，能采取闻 气味的方法 D.如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则 会使检验结果不准确 16.长期呼吸PM2.5超标的空气，对人体的健 康会产生严重的危害.PM2.5中的颗粒成分复杂，硝 酸盐颗粒和硫酸盐颗粒（主要以硝酸铵和硫酸铵的 形式存在)是其中的主要成分.小明想用化学方法大 致测定PM2.5中硝酸铵和硫酸铵的含量高低，他将 采集PM2.5的滤膜用一定量的蒸馏水充分洗涤，将 洗涤液分为等量的V1、Vz两份. (1)先往洗涤液V1中加入足量的硝酸钡溶液， 得到硫酸钡沉淀m克.洗涤液V1中硫酸铵的质量是 多少克？ (2)再往洗涤液V2中加入足量的氢氧化钠，并 加热，收集到氨气n克.（不考虑氨气溶解） 已知：NHNO,+OH△NO+HO+NH◆； (NH)2SO,+2NaOH-A-NaeSO,+2H:0+ 2NH3↑ 若要知道洗涤液V2中硝酸铵的质量，下一步计 算需要先求出 的质量.