北京市西城区2025-2026学年统编版2016第二学期六年级语文期末试卷

小学2026年小学毕业语文试卷（卷一） 注意事项 1.学生要写清校名、班级、姓名、学号。 2.不读题、不讲题。 3.用蓝色或黑色钢笔、签字笔答卷。 4.书写字迹要清楚、卷面要整洁。 5.本套试卷包括卷一和卷二两部分，答卷时间共120分钟。 第一部分 识字与写字(共15分) 六年级开展了以“惜别母校逐梦新程”为主题的语文实践活动。同学们搜集资料，设计展板，制作成长纪念册进行交流。 情境一：在实践活动中，王红同学在展板上留下了自己的毕业感言，请你读一读，按要求完成习题。 再见了，亲爱的同学。六个春秋，我们朝夕相伴。在激烈的课堂辩论中，在充盈着欢笑的校园里，不知不觉我们一起成长，从(yòu zhì)的孩童成长为翩翩少年。我珍藏一切美好的记忆，让它们永远占据我的心。再见了，亲爱的老师。记得初入校园时，您用温柔的(kuān wèi),化解了我心底的(jīng huáng),驱散了我心中的(jì mò)。再见了，美丽的学校。在这明媚的夏日里，我总在校园的小路上徘徊，与校园中的一草一木挥手道别，我定会勇敢向前，抵达理想的彼岸。 1. 根据文段中标出的汉语拼音，按顺序在下面的方格里写出词语，注意规范、端正、整洁。 2. 选出文段中“盈”字第二笔书写正确的一项，将序号用“√”标出。 A． B． C．丿 D．フ 3. 文段中“辩”字用部首查字法应查_______部。 4. 选出文段中“明媚”一词的正确解释，将序号用“√”标出。 A．(景物)鲜明可爱 B．(心情)开朗愉悦 C．(语言)明白通畅 D．(眼晴)明亮动人 5. 选出下列词语中的“抵”字，与“抵达”的“抵”字意思相同的一项，将序号用“√”标出。 A．抵抗 B．抵押 C．抵挡 D．抵京 6. 从下列句子中，选出与文段中“徘徊”意思不同的一项，将序号用“√”标出。 A．夕阳西下，他独自在故乡的老巷徘徊，望着熟悉的砖瓦，久久不愿离去。 B．他在理想与现实之间徘徊，不知该如何选择未来的方向。 C．晚风轻拂河畔，游人在青石步道上徘徊，欣赏落日余晖与粼粼波光。 情境二：在同学们搜集的材料中，出现了下列词语，按要求完成习题。 7. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来，将序号用“√”标出。 (1)A．僻静(bì) B．彩绘(huì) C．恰好(qià) D．吻合(wěn) (2)A．鞭炮(biān) B．花圃(pú) C．偶然(ǒu) D．压迫(pò) (3)A．拨弄(bō) B．彻底(chè) C．分外(fēn) D．严峻(jùn) (4)A．抛弃(qì) B．剥削(xuē) C．防御(yù) D．依偎(wèi) 8. 下列词语中有一组汉字书写完全正确，把它选出来，将序号用“√”标出。 A．建树 耽搁 残暴 万不得以 B．通宵 清跪 沸腾 翻箱倒柜 C．书藉 觉察 责任 司空见惯 D．资格 空虚 奈何 万象更新 第二部分 积累与运用(共11分) 情境三：同学们的成长伴随着诗歌的浸润。在实践活动中，许多同学阅读古诗，积累诗句。请你和他们一起按要求完成习题。 9. 下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，将序号用“√”标出。 A．孰为汝多知乎 知：知识。 B．何当金络脑 何当：什么时候。 C．终日不成章 章：花纹。 D．为是其智弗若与 弗若：不如。 按要求作答。 10. 默写古诗《竹石》。 __________________,__________________。 __________________,__________________。 11. 下列哪组成语最符合诗人通过《竹石》表达的志向，将序号用“√”标出。 A．不屈不挠 刚正不阿 B．自强不息 同舟共济 C．临危不惧 足智多谋 D．锲而不舍 专心致志 12. 填空。选择恰当的诗句，将序号填在横线上。 中国古代诗词是一部大百科全书，里面藏着传统节日的温情，也藏着诗人的远大志向。每当中秋圆月挂天边，人们望月思亲，不由会想起“____________”；每当赞颂人坚守高洁清白、坚贞不屈的品格时，总会想起“______________”。 A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 情境四：在实践活动中，六年级(2)班开展了“告别小学奔赴新程”主题班会，同学们分享了成长感悟，老师们也表达了对同学们的期望。请你按要求完成习题。 13. 下列哪位同学引用的俗语与获得的启示匹配最为准确？将序号用“√”标出。 A．刘阳：引用“常将有日思无日，莫把无时当有时”，提醒大家珍惜年少时光，努力学习。 B．陈果：引用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，希望同学们虚心接受他人的批评与建议。 C．郑希：引用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，告诫大家读书要趁早，不要荒废光阴。 D．周桐：引用“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，鼓励同学们做事要坚持不懈、执着追求。 14. 语文老师叮嘱大家：读书时应该好好下一番苦功夫，书中每一个字都饱含深意，价值极高。下列哪一句最贴合老师的这份叮嘱?将序号用“√”标出。 A．近水知鱼性，近山识鸟音。 B．路遥知马力，日久见人心。 C．莫道君行早，更有早行人。 D．读书须用意，一字值千金。 15. 班主任老师寄语即将毕业的同学们：希望大家刻苦钻研，不懈努力，将来一定能取得比老师更大的成就。下列哪句名言最能体现老师的这份期待?将序号用“√”标出。 A．穷则变，变则通，通则久。 B．苟日新，日日新，又日新。 C．青，取之于蓝，而青于蓝。 D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 第三部分 阅读(共39分) 情境五：在此次语文实践活动中，李东同学读到了下面这篇文章。请你也来读一读，按要求完成习题。 王几何 △①四十余年光阴倏(shū)忽而过，少年时一堂妙趣横生的几何课，至今仍深深烙印在我心底，从未淡去。 △②从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家心中充满了好奇和渴望。几何老师会是怎样一个人呢?铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。一会儿，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。 ③可是，一分钟过去了，两分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! ④太神奇了!全班同学再也忍不住了，大家弯腰、摇头、挤眉、弄眼，一齐哄堂大笑!一种被即将发生的事情激发出的浓厚兴趣，在同学们中间潜滋暗长。 △⑤矮胖老师依然不说一句话，却渐渐收起了笑容，用黑板擦轻轻敲击着讲桌，待全班同学安静下来，他突然面向大家，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 ⑥那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看。全班同学都感到不可思议：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧? △⑦老师站在讲台上，双目含笑。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后，他才转过身去，在黑板上挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。“这就是我的大名!”他说。声音出奇地洪亮，全班同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 ⑧“承蒙上几届同学对我的关爱，私下里给本老师取了个绰号。”王老师缓缓转过身去，又在黑板上优雅地写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班同学又一次哄堂大笑。 ⑨王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天呀，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……” ⑩老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，这样的事不是太稀奇、太离谱了吗?但少年时代总是充满了好奇，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨，一个个洗耳恭听这绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 △⑪王老师接着说：“上几届有的同学说，你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!现在，我就请同学们上台来，用不着反手，只要正面徒手画圆和三角形……”几何课竟变成了图画课!如此有趣的事大家岂肯放过?转眼间，同学们轮番走上讲台。 ⑫可是，大家哪里是在画圆和三角形?笑得发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和难看的三角架。看着沮丧地走下讲台的同学，王老师只是哑笑着拍拍这个的肩，摸摸那个的头…… △⑬王老师在同学们的欢笑中结束了第一堂课。下课前他的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的普通教师，我几乎天天都要画圆、画三角形。我反手画图，只是向大家说明一个简单朴素的道理——________!” ⑭奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快! △⑮四十多年过去了，但这堂课让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代有一位令人敬佩的老师，他的名字叫作王玉琳，绰号叫作“王几何”。 (选文有改动) 16. 阅读全文，根据第②自然段至第⑭自然段间用“△”划分好的结果，把下面情节补充完整。 17. 选文第③自然段和第⑫自然段写了王老师的两次“哑笑”,请在横线上写出对每一次“哑笑”的理解。 第一次：_____________________________________________ 第二次：_____________________________________________ 18. 选出对第⑥自然段中“不可思议”一词理解最准确的一项，将序号用“√”标出。 A．同学们觉得老师的神态、举止十分古怪，让人难以理解。 B．同学们没想到老师徒手画出的图形标准、美观，超出预料。 C．同学们不明白老师为什么沉默发笑，这一举动令人费解。 D．同学们觉得几何学科知识深奥难学，自己完全无法理解。 19. 选文第⑬自然段中写到“我反手画图，只是向大家说明一个简单朴素的道理”,联系上下文想一想是什么道理?写在下面的横线上。 __________________________________________________ 20. 联系上下文想一想，选出对第⑭自然段中“一时间满教室鸦雀无声”理解最准确的一项，将序号用“√”标出。 A．同学们对自己画的图形不满意，内心紧张，不敢出声。 B．老师突然板起面孔严肃起来，大家心生畏惧不敢说话。 C．老师前后表现反差巨大，大家没反应过来，一时愣住。 D．同学们被老师的教诲触动，陷入沉思，静心体会道理。 21. 选出对第⑩自然段中“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”理解不准确的一项，将序号用“√”标出。 A．课堂形式新颖有趣，令同学们心生愉悦。 B．学习过程不同寻常，课堂体验新鲜独特。 C．几何知识博大精深，让同学们大开眼界。 D．在笑声中明白道理，使同学们豁然开朗。 22. 选出对选文开头和结尾发挥的作用表述不准确的一项，将序号用“√”标出。 A．开头和结尾相互呼应，说明这堂几何课给学生留下深刻印象。 B．开头和结尾相互呼应，主要是为刻画老师的外貌和课堂表现。 C．开头引出一节难忘的课，结尾抒发感悟，使文章结构更严谨。 D．开头和结尾相互呼应，突出了同学们对王老师的敬佩与思念。 23. 王老师是一位怎样的老师?写出两个特点，结合选文内容，分别写出理由。 特点1:______________________理由：____________________________________________ 特点2:______________________理由：____________________________________________ 情境六：在制作成长纪念册时，张乐同学回忆了在中国科学技术馆开展研究性学习的经历与收获。请你来读一读，按要求完成习题。 【材料一】 ①中国科学技术馆(简称中国科技馆)承载着深厚的时代记忆，是我国唯一的国家级综合性科技馆。上世纪50年代，周恩来、聂荣臻(zhēn)同志率先提出筹(chóu)建构想，经多方不懈推动，1988年位于北三环安华桥的旧馆正式落成，开启了我国国家级科普场馆建设的崭新篇章。随着时代的发展，2009年，坐落于奥林匹克公园的中国科技馆新馆正式开放，科技馆的发展步入了一个新阶段。 ②新馆建筑外形酷似巨大的“鲁班锁”,寓意“解锁科学、探秘未知”。场馆为地下1层、地上4层的单体建筑，总建筑面积约10.2万平方米。①其中，展厅面积是旧馆的四倍左右。馆内常设五大主题展厅、四个特效影院及多间实验室、科普报告厅，是集展览、教育、科研、交流于一体的大型公益性科普设施。 【材料二】 楼层 展厅名称 展厅相关信息 一层 华夏之光展厅 面积约2300平方米，集中展示中国古代科技成就，包含技术创新、科学探索、文明交流三大分区，设有古代天文仪器、活字印刷模型等146件(套)展项。 儿童科学乐园 专为3—8岁儿童设计。分上、下午场单独开放。 二层 探索与发现展厅 聚焦基础科学原理，分为数学、力学、声学、光学、电磁学等区域。②在这一展厅有许多互动展项，如小球旅行记、静电滚球、空中自行车、旋转的金蛋、声驻波等。 三层 科技与生活展厅 围绕衣食住行、健康、信息、交通等主题设置展项，展现科技如何改变日常生活，如智能家居、现代交通模拟系统等。 四层 挑战与未来展厅 展项设置涵盖航天、能源、海洋、人工智能等前沿科技领域。 【材料三】 特色展出项目知多少 ①水运仪象台和大花楼织机：二者均为展厅重点复原品。它们结构精巧。水运仪象台是宋代天文机械巅峰，集天文观测、计时报时于一体；大花楼织机复原了中国古代高级提花织造技艺，充分展现中国古代领先世界的科技智慧。 ②美国巨杉截面标本：该巨杉标本树龄达2500余年，相当于跨越了我国从战国到现代的漫长时光，1997年由美中人民友好协会捐赠。标本上一圈圈清晰细密的年轮，像一卷天然史书，记录着漫长的自然岁月。与普通树木截面相比，它的年轮层次更厚重，是馆内镇馆之宝之一，兼具自然科普价值与中美友好交流的象征意义。 ③神舟一号返回舱实物：该展品为我国1999年神舟一号无人飞船真实返回舱实物，舱体外布满高温灼烧痕迹。因为穿越大气层时，舱体承受的最高灼烧温度可达上千摄氏度。它如同浴火归来的勇士，见证了中国载人航天工程的起步，后续神舟系列飞船的研发，均以此为基础迭(dié)代升级。 ④天和核心舱结构验证件：它是空间站天和核心舱1:1真实结构测试验证件，并非普通模型，结构、尺寸与在轨舱体完全一致。它承担着发射前上千项可靠性测试任务，其精密复杂程度远超普通航天设备，是发射前保障太空安全的关键屏障，彰显我国空间站建设的科技实力。 【材料四】 ①截至2025年9月，自建馆以来中国科技馆累计接待观众7700余万人次，其中旧馆接待2100余万人次，新馆开馆16年来接待5600万人次，近年来年度接待量超过500万人次。中国科技馆人气持续高涨，已经成为城市名片、首都科技文化新地标。 ②中国科技馆不仅是展示科学技术成果、普及科学知识的公共空间，更是弘扬科学精神、激发创新思维，提升全民科学素养的重要平台，为推动我国科普事业发展、助力科教兴国战略发挥着关键作用。 24. 根据材料，判断正误。在正确的后面画“√”,错误的后面画“×”。 (1)中国科技馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，它仅是展示科学技术成果的公共空间。（ ） (2)华夏之光展厅位于一层，主要展示中国当代科技成就。（ ） (3)水运仪象台、大花楼织机、美国巨杉截面标本、神舟一号返回舱实物、天和核心舱结构验证件都是中国科技馆的特色展出项目。（ ） (4)中国科技馆是城市名片、首都地标，更是弘扬科学精神、激发创新思维，提升全民科学素养的重要平台。（ ） 25. 【材料一】中引用了“总建筑面积约10.2万平方米”的数据，其中“约”字不能去掉，是因为____________________________________________。 26. 选出对【材料二】的表述正确的一项，将序号用“√”标出。 A．按时间顺序介绍了中国科技馆从开放至今，展厅设置的变化与升级情况。 B．以楼层为线索，清晰地介绍了各楼层的展厅名称，以及展厅的相关信息。 C．重点围绕儿童科学乐园展开，详尽细致介绍了它的互动项目与适合人群。 D．按主题分类介绍了五大展厅，详细说明了各展厅的占地面积与展项数量。 27. 请你读一读【材料一】【材料二】中画横线的两个句子，任选一句完成填空。我选第____句，这句话运用的说明方法是____________,这样写的好处是__________________________。 28. 请你结合【材料三】为同学们推荐两个特色展出项目，完成填空。 展出项目一：_____________特点：____________________________ 展出项目二：______________特点：___________________________ 29. 选出对【材料四】表述不正确的一项，将序号用“√”标出。 A．2025年暑期青少年观众占49.3%,中国科技馆成为他们提升科学素养的重要平台。 B．2023—2025年，中国科技馆人气持续高涨，接待参观人数呈现出逐年上升的趋势。 C．中国科技馆新馆开馆以来接待观众7700余万人次，已经成为首都科技文化新地标。 D．中国科技馆逐年攀升的接待观众数量，说明它为助力科教兴国战略发挥着关键作用。 30. 学校五年级即将开展以“科学逐梦之旅”为主题的中国科技馆一日研学活动，请你综合以上四则材料写一段话，在活动前为他们介绍一下中国科技馆。 _______________________________________________ 第四部分 习作(共30分) 31. 从下面内容中选择一个，完成习作。 题目一：六年小学时光即将悄然落幕，教室里的琅(láng)琅书声、课间的嬉笑欢闹、老师温柔的叮嘱、同学真诚的鼓励……那一件件平凡小事，那一个个陪伴我们成长的人，都是独属于你的珍贵回忆。请你捕捉真实的生活细节，写下心底的故事。 题目二：假如真有一座“时光邮局”,能够跨越时光，给不同阶段的自己写信。你最想把信写给哪个阶段的自己?是刚步入小学的自己，是已经成为中学生的自己，还是长大以后的自己?你最想对那时的自己倾诉些什么?请你选择一个角度，完成习作。 要求：题目自拟，重点内容要具体，写出真实情感。 小学2026年小学毕业语文试卷(卷二) 32. 本学期，在课外阅读外国文学名著时，哪一个人物让你印象最深刻?请根据你的阅读经历，填写下面的“人物名片”。 人物名片 书名 《___》 印象最深刻的人物 ___ 人物的主要特点 ___ 体现这个人物特点的情节(课本中出现的内容除外) ___ 小学2026年小学毕业语文试卷（卷一） 注意事项 1.学生要写清校名、班级、姓名、学号。 2.不读题、不讲题。 3.用蓝色或黑色钢笔、签字笔答卷。 4.书写字迹要清楚、卷面要整洁。 5.本套试卷包括卷一和卷二两部分，答卷时间共120分钟。 第一部分 识字与写字(共15分) 六年级开展了以“惜别母校逐梦新程”为主题的语文实践活动。同学们搜集资料，设计展板，制作成长纪念册进行交流。 情境一：在实践活动中，王红同学在展板上留下了自己的毕业感言，请你读一读，按要求完成习题。 【1~6题答案】 【答案】1. 2. C 3. 辛 4. A 5. D 6. B 情境二：在同学们搜集的材料中，出现了下列词语，按要求完成习题。 【7题答案】 【答案】(1)A  (2)B (3)C (4)D 【8题答案】 【答案】D 第二部分 积累与运用(共11分) 情境三：同学们的成长伴随着诗歌的浸润。在实践活动中，许多同学阅读古诗，积累诗句。请你和他们一起按要求完成习题。 【9题答案】 【答案】A 按要求作答。 【10题答案】 【答案】 ①. 咬定青山不放松 ②. 立根原在破岩中 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】 ①. A ②. C 情境四：在实践活动中，六年级(2)班开展了“告别小学奔赴新程”主题班会，同学们分享了成长感悟，老师们也表达了对同学们的期望。请你按要求完成习题。 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 第三部分 阅读(共39分) 情境五：在此次语文实践活动中，李东同学读到了下面这篇文章。请你也来读一读，按要求完成习题。 【16~23题答案】 【答案】16. 王老师反手徒手画出标准好看的圆和等边三角形，写下自己姓名王玉琳，同学们十分震惊； 王老师写下绰号“王几何”，坦言喜欢这个称呼，全班兴趣高涨； 王老师邀请同学上台正面画图，大家画得歪歪扭扭，王老师温柔安慰失落的同学。 17. ①. 刚进教室一言不发，默默微笑。是王老师故意制造神秘感，吸引学生注意力，烘托轻松有趣的课堂氛围。 ②. 同学们画图糟糕垂头丧气时的微笑。饱含温柔包容、鼓励，体谅学生的笨拙，安抚大家失落的情绪。 18. B 19. 熟能生巧；只要坚持练习，就能把一件事做到熟练精通，学习几何也要多加练习，不必死板刻板。 20. D 21. C 22. B 23. ①. 教学风趣幽默 ②. 初次上课先沉默哑笑制造悬念，主动分享绰号“王几何”，课堂轻松有趣，牢牢抓住学生兴趣。 ③. 教学技艺高超、热爱教育 ④. 不用工具反手画出标准圆形、三角形，拥有二十多年教学经验，一生热爱几何教学。 情境六：在制作成长纪念册时，张乐同学回忆了在中国科学技术馆开展研究性学习的经历与收获。请你来读一读，按要求完成习题。 【24~30题答案】 【答案】24. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 25. “约”表示大概、估算，总建筑面积10.2万平方米是近似数值，不是精确数字；去掉后就变成精准的10.2万平方米，与实际情况不符。这个词体现说明文语言准确、严谨的特点。 26. B 27. ①. 一 ②. 作比较、列数字 ③. 把新馆展厅面积和旧馆对比，用“四倍”准确数字，直观清晰突出新馆展厅面积更大，让读者快速感知新馆规模，语言准确易懂。 28. ①. 水运仪象台、大花楼织机 ②. 古代重点展品，复原宋代天文、古代织造技艺，展现古代领先世界的科技智慧。 ③. 神舟一号返回舱实物 ④. 真实飞船返回实物，有高温灼烧痕迹，见证我国载人航天工程起步，记录航天发展历程。 29. C 30. 同学们，今天我们研学的目的地是我国唯一国家级综合性科技馆——中国科技馆。新馆外形像鲁班锁，共四层，每层展厅各有特色：一层展示古代科技，二层是趣味科学互动展项，三层围绕生活科技，四层聚焦航天、人工智能等前沿科技。馆内珍藏水运仪象台、神舟一号返回舱、天和核心舱验证件等珍贵特色展品。近几年这里年均接待超500万观众，青少年占近一半。在这里我们能动手体验科学、了解古今科技成就，感受祖国科技发展，希望大家珍惜这次“科学逐梦之旅”，认真观察、积极探索！ 第四部分 习作(共30分) 【31题答案】 【答案】例文一： 藏在粉笔灰里的温柔 六年小学时光一晃而过，无数细碎小事堆积成我最珍贵的回忆，最难忘的，是王老师沾满粉笔灰的双手。 三年级那次数学单元考，我考砸了，鲜红的分数刺得我眼眶发酸，下课独自趴在桌上掉眼泪。王老师轻轻走到我身边，没有责备，拉着我来到讲台旁。她拿出草稿纸，握着我的手，一道一道拆解错题。粉笔灰落在她乌黑的发梢，她毫不在意，放慢语速反复讲解难懂的应用题。见我依旧迷茫，她又画图举例，直到我点头弄懂。 往后每天课间，她总会主动留出十分钟，帮我补齐薄弱知识点。有一回降温，我冻得缩起肩膀，她默默脱下自己的薄外套披在我身上，笑着说：“专心做题，别着凉。”运动会我跑步摔倒，膝盖擦破流血，是她快步跑来，蹲下身小心翼翼帮我清理伤口，轻声安抚慌乱的我。 从前我总觉得老师的关心理所应当，临近毕业回望，才明白那些细碎陪伴全是温柔。课堂上耐心的讲解，失意时温暖的开导，生活里细微的照料，全部藏在漫天粉笔灰里。 教室琅琅读书声还在耳边回响，六年旅途即将落幕。王老师的鼓励，照亮我整个小学时光，这份平凡又珍贵的温暖，我会永远珍藏心底，带着这份温柔奔赴新的旅程。 例文二： 致一年级胆小的我 亲爱的一年级小自己： 你好！ 此刻的你刚踏入小学校门，怯懦地躲在妈妈身后，不敢和同学说话，上课永远低着头不敢举手。我是六年后即将毕业的你，想和你说几句心里话。 刚入学的你，害怕陌生课堂，回答问题声音细若蚊蝇，遇到难题就偷偷掉眼泪。我想告诉你，不用害怕犯错。第一次拼音听写你错了大半，不要自卑，课后多练多读，你会慢慢熟练；课堂上即便回答出错，老师也不会责怪，勇敢举手就是胜利。 你总不敢主动交朋友，课间独自坐在座位上。大胆一点，主动和同桌分享橡皮、一起跳绳，你会收获真诚的好朋友。后来六年里，你们一起写作业、参加运动会，相伴走过无数快乐瞬间。不用畏惧成长路上的困难，练字枯燥、长跑疲惫、考试失利都是必经之路。坚持下去，你会慢慢变得自信开朗，敢站上讲台演讲，能从容应对难题。 六年转瞬即逝，珍惜当下每一天，大胆尝试、勇敢表达，不必胆怯。愿小小的你，带着勇气慢慢长大，不留遗憾。 祝 天天开心 六年后的你 2026年7月1日 小学2026年小学毕业语文试卷(卷二) 【32题答案】 【答案】 ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 保尔・柯察金 ③. 意志坚定、甘于奉献，拥有永不屈服的奋斗精神 ④. 他全身瘫痪、双目失明后，没有消沉，依靠口述完成小说创作，以文字继续践行理想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $