北京市西城区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

第一部分 识字与写字（共16分) 学校开辰“点克美好生活”的悟文实殿活助。周举们查阅资料，准各布妥展板，井进 行讲解。 境一：下而是同学的为布爱展板收角的相关资料，诗根据婴求完成16魈。 ☆ 战部“设”北宋，才铭更好劣”起余，在西安地快五路口站，淋客寸以自行取用墙西 上的“知扭引条”，因为上西标有去位仔大景点的出行效牌。这小小的纸杂（且心）者 一庄战市叶淋米的头安，炫者一烛我市的(1an)色彩、是打开温战之域的出是， 是战泸最仔成务大众女任的休巴、一庄说市，又有让人时时处处郑馆或觉到滋眠均格情， 安 才弗业人们心充朵，留停下。从油()诉的“洗味道”到哈尔滨的“水雪世界”， 年到天水的站球浪资”·及引人们从（阳hds1hi)养：而朵的是关金，头景，更 是一庄圾市可：可出的强及。把为战布发及注入更多的“设”年为目标，人民焊众的生 ☆ 告企更方使，更好心，关圩。 1.根据文段中标出的汉用拼音，按概序在下面的方格里写出词语，做到规范、端正、整洁。 ☆ 之选出文段中的“跟”字第大笔书写正确的一项。将序号用“√”标出。 立1 8.J C.L D.、 3.文殷中的“匙”字，用部前查字法，应套 部。 女 4.选出文段中“热情一同的正动解释，格序号用“√”标出。 儿热机的：芯 B.热大朝天的孢劳 ℃.珐切的布塑 D.热间的景京 5.选出与“责在”一闻中的“安”字雍用相间的一项。将序号用“√"标出。 ☆ 小者何 丑.有成 C职章 D.袁备 6.从下列向子中、选出与文段中的“目标”窟思不同的一项。将序号用“√”标出。 露 。在同字们的势力下，我们班实见了武将化秀班条林”的目标。 女 B.小明定了尚起休重的使目标，并开州通边根恐步实见它。 C.当狮子发现拥会日标后，会悄齿东远。找时机夫格发起进丈， D.我们的在斗目标是实现人与自水和谐共生，定妆头可生布窄国。 伸峨二：在展板中，同学们运用了你多阎语和诗文，请根据要求究成79题。 7.下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。 (1)A.间断(jian)B.寂寞（j1)C.偶然（u)D.觉条(chd) (2)A.不（jin)B.处境(chd)C.拔开(nng D.尖锐(rul) (3)A.剥州(xue)B.领线(yu)C.分外（fen) D.丑恶(e) (4)A.徘徊(huf)B.敏感(mln)C.解释(sh1) D.幼雅（you) 8.下列调请中有一组汉字书写完全正确。铭序号用“√”标出。 A. 困饶 证据 压迫 避免 B. 何况 解释 牺牲 会意 C. 幼稚 灵感 艰硬 齿轮 D.宴会 防卸 利益 惊异 9.下列语句中加点闯语的解操有一个是审误的，将序号用“√”标出。 A.见两小儿粉丹 科斗：争州，命抢 且。东总无处不飞花 东城：拍东天的京战。 C.要舒市白在人何 亦白：招泳沽干净 D.忍撩马址而射之 接：年引，拉开， 第二部分积累与运用（共15分) 10.按要求作答。 (1)将古诗《竹石》补充完整。 千贵万击廷炎勉，年尔苏西电共其 (2)《竹石舒中画””的诗句运用在下窗哪个价说中怡当，将序号用“√”标出. 4。小刷为了投高英语水平，处井每天你函#训，半邛后坷江芝大惝提升， B.壮区工作者王战主动死毆堂业因炸。述埃三年为狄片老人捉伙现务. C,小芳在希书时非常投入、即使有人在用田忠民要，地包不会欠别响 D.火天样在欣中而对朱人的百投折帝，地片处中民共气节，坠决不投碑 11.下而哪句诗把申物赋子了人的品格和志向，将序号用“√”标出。 人.西杰山前白武飞，枕花沈水妖业心 且不要人夺杆瓶色，又自市气龙中 C。只示卧多水这山，白西飛球人柏 D。月苏角咬宿尚天，江奴连火对$呢。 2随我国科技的不断进步，互联网、人工智能、所他锦领坡木断蒲现出新的啦术，改变 兼人们的生活，这种发展态势，用下面哪一句话形容最恰当，将序号用“√”标出。 ☆ 人人方肚，网他有所不为， B.学如不及，比乃失之 C苟日标，日日计，又日饼 D.敏石圩学，木是下闭 ☆ 13.阅谀书胡时，老师经#强询“谀书不他浮干表而，吃透书中细节才能有所收获。” 下面思句话最能表达老怖的激思，将序号用“√”标出。 人谀书所用意、一子值千公. 女 .听8一房法、肚侠十年书， 书到用时方根少，本非：过不如席。 D.关蓝君什早，更方平行人 14中华传统节日留含药丰宫的历史文化，在银多古诗中都有所体现。神用直线将下列诗句 ☆ 与对应的5统节日连起来。 迅超伞牛里，放：汀叹女. 中狄节 适加兄并昼离处，斑抽东芡少一人。 七夕节 中总地白树栖，女龙无卢湿壮花。 宋仑节 ☆ 日基议宫传州块。任相比入五俟东 重阳节 6.从下面的习俗中掉一个写出其粗含的吉样掬意。 定筑上见到啪墙： 正月十五吃元肖： ☆ 1(同学们围经“世界名奢阅读”展开了文旅活助。诩你一起卷与吧！ 法动一：在京外阳徐世不名开时。有邵典人物给你图下了深刘的印象？请你试择 其中一个，芯合相关拆节分人物的不同#点作臣讯价。 ☆ 人物 特海 相关惭节 可 露 ☆ 2. 活动二：有的世界名并不仅有引人人胜的竹节，还有复班的内孟，正因如北。埃 如木才免布矩.下面的名来中合怎样的内涌，泳操最准师的一项，杵序号摈写在括子中。 1.欢%旅行H记》（) 2.《历姆·术乏历脸记》() 人在字男行问统露出年华的林乡之忧、 B。岳积色北判了战争的状甜南无情. C.衣达了对自由的向往和对壮会的风树. D.补现了人类而叶荒乌阻坑的胡：丹老 第三部分阅读（共39分） 在此次语文实跋活助中，有同学投纬到了下面这周文原。讷你也来埃一读，按要求完 成17-23题。 顶碗少年 ①有典倘然海到的串情，竞会难以应怀，并且时时集（划g)挑于心、因为，你也许 能从中不断地得到启示，从中悟出一些人生的哲理。 ②这是二，十多年前的#情了、存一次，我在上海犬世界的菇天期场里看杂技表前。节 目很礼彩。场内座无虚席。 ③一位英俊少年出场了.在轻松优的乐曲声里，只见他头上顶者十只金边红花白烧碗， 柔软而又自然地舒展持波体。做出各种各伴令人惊类的动作，忽而卧倒。赵而跃起…碗， 在他的头项上超超觅死，却总是掉不下米。最后，是一组难度较大的动作一他在另 一位员身上，两个人一会儿站起，一会儿够下，一企儿用各种炎态转功者身组。站在 别人异动塔的身体上，很难再保持平稍。他头质上的阳。摇见符闭患起来，在~一个大幅 度转身的刹那间，那~·大摞(1u心)碗夹然从他头上掉了下来！这迩丝不到的失误，让所 有的视众都惊呆了。 ④台上并没有慌乱，项碗的少年救庆地傲笑者，不失风度地向丸众釉了一躬。一位站 娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又棉出一大找膀，还是十只金边缸花白态阴，一只不少 ⑥曾乐又响海米，航又态燕始肉到了少年头上，一切氓新开始。少年很沉脊，不傥不 忙地匪复将例才的动作，衣然是那么轻松优关。割录后关头了，又是两个人叠在一起， 又是一个接一个跟治的转身.碗。又在他头唢旧书地超晃起来.观众们紧张不安，屏住气， 目不转啵地町指他头上的婉…银登身体已径神过来了，不少人下意识往前探者身子， 还存的观众在明里嘀咕椅：“粉住。希控这次能成功：·可是，那一摞碗却仿佛故淼热蛋， 突然跳湖粗棍来，少年总忙招动脑投保抄平衡，可是来不及了，腕，又邯了下来。 国台上，顶础少年呆呆地站箔，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那位姑娘， 走出来扫去了地上的碎瓷片。这时，一位接小结实的白发老爷从后台走到灯光下，伯的 手里，依然是十只金边红花白瓷腕。他走到少年而北，脸上微笑带，并无击怪的抑色。 他把手中的碗这给少年。然后抚度将心少年的狼理()，轻轻挺地了一下哦里低由说 了兰什么。少年静下来手捧并新碗，又深深地而观众缃了一躬。 ⑦音乐第三次类响了1场子里静得没有一丝市息、有一典女观众，壳性用手捂住了跟 腑… ☆ ©这克是一场惊心动魄的拼想！当那趣碗又前烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑 袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴员用般的笊声。 ⑨在以后的岁月里，不蜘必的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他邪一次的演出， 每每想起，过会有一阵玻放的议动… ☆ (选文有改动) 17.结合短文内容，照样子将丧格补充完整、 表演阶戌 少年的前出 观众的情感 ☆ 第一次 惊諛、惊呆 少年头顶十只碗，虽若剧才的动作， 第二次 身体即将转过来时，腕烈克动，少年 摇动脑装保持平衡，但腕又掉了下来： ☆ 第三次 18.选出第⑥自然段中对“不知所措”一询理解最准确的一项，将序号用“√”标出。 ☆ A不知通玻怎么放直手中的碗。 B.不如迅接下朱拔老么办才好. C.不知道见众会不会生气商场。 ☆ D.忘记了夫茨动作是什么商序， 19.短文三次提到“十只金边红花白瓷碗”，选出对这样写的好处理解最准确的一项，将 序号用“√”标出。 人.说明在三次表波中，少年使用的递县液有史，休现出表波难度高， ☆ B.因为少年茨出了三水，所以就三次投到“十凡会边红花向充疣”， C,推动情节的发及。进而休现少年心的变化，深化了文车的主题. D.泣染了表茨的綮张筑图，突出了少年在衣浃过相中水炙的压力大。 20.短文洋细描写了前两次顶碗表浃，而路写了第三次。选出对这样写的原因理解不准确的一项， 将序号用“V”标出。 人.前两火院的掉落过狂充游了汝折，抖细拙写可以啦展妆事的吸引力. 日.第三火表波与前两火动作相织，略写可避免重复，使文车评略得出， 心.作者祥写M两火是为下突出失收的原网，强拥夫收水来的牧训。 D.略写第三次可以给诶者留有8象空间，引发情成共吗. 21.针对文章的开头和结属，选出以下述中不准确的一项，将序号用“√标出。 入.开头措出从码然延到的苹桥中悟出人生哲里，引发埃者训读别桥 B.开头强拥了事桥的偶然性，与站尾合蕾的衣达形浅了斟明的反长、 心.站尾强调对谈出的炸疤，通过省略号引发诈者的思片，今人田味， D.开头与站尾相互吟应，使文辛站构严议，让埃者与作者产生共鸣。 22.读第⑥自然段中画“、”的句子，络合上下文，热象老者向少年低声说了些什么？ 写在下面的横线上。 23.假如演出结束后，“我”在后台偶遇了少年。谢你发挥想象，朴全两人之间的对话， 体现出“我”从少年的演出中获得的脑悟。 “今天你的表浅太精彩了！· 少年不好充恐地批：“岩讲你· “你最终的成功使我明白了 少年看者我，会心地茨了 请你阅读下面的内容，按要求完成第24-30题。 【材料一】 我国图书馆的发展源远流长，周代的“眼府”，是古代举管保存盟约文书的官府。 虽不是现代意义上的图书馆.却奠定了文献保管的菇础。汉代石架阁、天禄阁答宫廷藏 书机构，确立了官方藏书的传统。宋代以后，亩府、私家和书院藏书莲勃发展，明代开 创的文诩阁和天一腳，成为明油腰书楼的代表，享誉古今。1904年，湖南、湖北铲地相 雏设立省级公共图书馆。新中因成立后、政府大力建设公共图书馆体系。县级及以上图 书馆好步普及。新世纪以米。网路化得到了快速发展，智裁图书馆兴起，实现了资源、 哑务与管理的全面升级、如今、我困的图书馆菲亚已步入数字化、智能化的时代，为全 民阅读和识传描开？了更广阔的空间。 【材料二】 某小学校园图书馆坐落于校园东侧，是同学们探紫知识的乐园。【】图书独共三 ☆ 层：面积达800平方米相当于16间标准敬流大小。一楼是徐木阅读区，柔软的坐垫、 明亮的灯光，适合低年极间学在此的读。二楼是文学、科将、历史梦主题书架的粢集地， 整齐排列者近两万册图书。三楼是电子阅览区，可闳时容纳0名同学查阅十万汆册电 子书籁与期刊。【B】每周三下午的"阅被沙龙”，每月一次的“好书推荐会”，为间 ☆ 学们搭建了分卒与展示的平台。无论是措阅书籍，静心阅读还是分享交流，这座图书馆 都能满足阿学们的求、【C】 【材料三】 ☆ 某小学图书馆2025年5月分区使用情况 区域 日均浅特读者搔 热门书籍 六年级学生占比 科普区 石人 《学宙奥移》《动物大百利全书》 《十万个为什么》 44% ☆ 文学区 历人 《西碎记》 《安徒生童话》 (童年) 80% 《中困几童百科全书》在线版 数字向览区 40人 《少华料学缅报》数字刊 55% ☆ 给弦子的资治通鉴》电子书 【材料四】 在数字与纸质交织的阅读时代，电子书与纸质书是找手同行的伙伴。电子逸一丝 ☆ 高效的助手，助时喇应称的求知簧求：纸逆书则像一：老友，在翻灭的沙沙声中与您促 胶长速，电子县有进與赞多持功能，为网卖带来侧地：纸颠书形式前单，北人 沉汊其中，专注阅速，患子以轻巧的啦奭，让阅谗雕身而行：而纸质书凭造独特的装 ☆ 蚊(zh)质感，承战莛无可登代的败费价绝，它们相互补充，带给人们丰富的阿读体验。 24:结合材料内容判断正误，对的画“√”，钳的面.“×”。 (1)【材料一】介绍了从古至今所有时朔的图书馆的拼子，农我们一日了然。（】 (2,)【材料二】提到的“好书推荐会、为同年们搭建了分字与限示的平台。( ) ☆ (3)电于书与筑质书各有所长，共网两足者人们多样化的网块需求 ( (4)以上四则材林全都介绍了和困书馆有关的内客，汝励戒们走进因书馆. ) 25.“二楼是文学，科普、历史等主题书架的聚集地，整齐排列若近两万册图书”一句 中的“近”字能去棉吗7为什么？ 26.【材料二】中画"_”线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 27,根据【材料三】的僧息，选出下而表述正确的一项，将序号用“√”标出。 4.在5月份，每天都会有55人进入文牛区阅览 B.在三个区城中，科普区是3刀份最受全校牛生欢迎的区战. C.从致据中可以肴出，到访文半区的牛生对效字阅处无兴起 28。“这座校四图书馆不仅是知识的宝库，还悬充满活力的闷读交流场所。”这句话放在 【材料二】的哪一处能起到过渡作用？在最恰当的序号后的括号中画“√”。 A.() B.() C.( 29.选出对【材料四】中画“一”的排比句的表达效果理解不准确的一项，将序号用“√” 标出。 人.语言袁达具有节奏感，读起来朗期上口， B.句式垫齐，使站构更济晰，内容有条理 C.设丑企，让文章的表达显籽更加华丽， D.突出所写对象的种点，表达强烈的成桥 30.学校组织学生和来宾开展交流活动，请你结合【材料一】至【材料四】的内容和生活实际； 列一个与来宾进行交流的发庙提纲。（可以用图示、文字等形式量现） 1.%出交流的题目. 2.团绕题可抵指地写出先税什么，后北什么 3.发言中的重旅内容至少运用两个不同材村中的怡息分决表述。 题目： 31.从下面内容中选择一个，完成习作。 内容一对于毕业生来说，师长的谆淳教海，操场上挥洒的汗水，同学间的欢声笑语… 这些都是母校给予同学们的“礼物”。每一份礼物中的温暖都是未来的美好回忆。请你以 《母校给予我的礼物》为题写一篇记叙文。重点内容写具体，表达出真情实感。 内容二：未来的校园里，可能有这样一位AI老师一他（她）的“大脑”里装着无 穷的知识，总能用吸引人的方式与你分享；他（她）是一位不知疲倦的时间规划师，逐步 帮助你培养出高效管理时间的能力；在你遇到困难时，他（她)会随时给予你帮助…请 你写一篇想象作文，讲述一个你与这位A缸老师在校园里发生的故事。要求内容具体，想象 合理，题目自拟。 题 目 题号 题型 1 看拼音写 词语 第一 选择 部分 填空 4 选邦 与 选择 6 选择 共16 分 选择 6 选择 9 选择 填空 10 选择 11 选择 12 选择 13 选择 部分 14 连线 积累 共15 15 分 填空 填空 选择 17 填表 第三 18 选择 部分 19 选择 20 选择 阅读 选择 共39 简容 简答 提示： 回答阅 24 判断正换 读部分 的主现 26 简答 题时， 出现钳 别字不 扣分， 名 简客 2 选邦 28 选狮 29 选择 9 简答 北京市西城区六年级语文毕业试卷 参考答案及评分参考（共100分） 分值 参考答聚 评分◆考 资托浪漫五湖四海 共5分.书写规范占4分，每字店0.5分：书 写端正，整洁占1分， 共1分. 1 匕或日 共1分. 1 共1分. 共1分 共1分. (1)A(2)D(3)B(4)C 共4分、每小愿占1分。 B 共1分. 共1分. （1)咬定青山不放松，立根原在破岩中， 共3分.默写诗句占2分：选择占1分。钳 3 别字统扣，12个扣0.5分，最多扣2分. (2)D 多字或丢字，按错别字处理。 B 共1分。 共1分， 共1分， 迢道牵牛星、攸似河汉女. 中秋节 遮知兄弟登离处，通插茶荧少一人 、七夕节 共2分，连对一处占0,5分. 中庭地白树栖越，冷露无声湿桂花 ,寒食节 日慕汉宫传蜡烛、轻知散入五侯家： 重阳节 栖运临门、福气连连… 共2分，迩填一处占2分，如填写了两处，有 2 团阙类游、日子甜蜜… 一处对即可得2分。错别字统扣，1-2个扣 意思对即可 0.5分，最多扣1分. 活动一作答举例： 共5分.话动一占4分。人物占1分人牌点占 人物：鲁滨逊 】分，每个占0.5分：情节占2分，每个情节占1 特点：1.勇收 分.特点与人物不配每个特点打0.5分：情市 5 2.乐观 特点不和配每个情节扣0.5分.课纳情节不得 情节：（略） 分。错别字统扣.1-2个扣0.5分，最多扣2分 活动二：1.A2.C 活动二占1分。每个空占0.5分. 第一次少年的淀出 要点1：头顶十只院： 要点2：做出各种动作： 要点3：做难度较大的动作或大鲡度转身： 要点4：磅掉了（失误了） 第二次观众的情感 5 要点1：紧张（不安：婴点2：期型 共5分。每个要点占0.5分. 第三次少年的演出 要点【：碗期烈见动： 要点2：轻抖脑袋： 要点3：把碗稳住（成功） 第三次观众的情修 要点：激动（兴奋、赞货…） 共2分， 远A【分：选B0分：选C3分：选D2分 共3分，根据思维水平慰分. 共2分 B 共2分， 2 老的话符合文意即可. 共2分 婴点1：遇到因难沉若冷静：要点2：而对挫折不放弃：要点3：婴 行面对火做的历气：婴点4：自信是战胜困难的关健：要点5：及 共2分铅个要点占1分，至少写出两个要点、 时总结、反思， (1)*(2)√(3)V(4)× 共4分。每小题占1分， 作答举例：不能去掉.因为近两万册图书表示不足两万册，去掉就 共3分，第一间占1分：第二间占2分。答出 “不足两万册”占1分：答出语这的严谨性或 不旗了 类似表达占1分. 作比纹 作答举例1：突出强调了图书馆面积大的转点。 作答举例2：使图书馆面积大的特点更具体可感了， 共2分，说明方法占1分：好处占1分，两种 列数字 说明方法选答其中一一种即可。 作答水例【：准确（具体)说明了图书馆面积大的特点。 作答举例2把图书馆而积大的特点说得根清楚. 2 B 共2分， 2 B 共2分， 2 0 共2分. 婴点1：写出一个恰当的圈目， 要点2：发前内容要与遇目相关联， 共6分、题日占0.5分，内容与题目相关联占 6 婴点3，概括到出先说了什么，再说了什么： 1分，能概括写出先后说的内容占1分：重点 婴点：亚点内容要涉及两则不间的材料： 内容运用两则不问材料各占1分：分点表述占 要点5：眉点内溶要分点表述： 1分：结合生活实际占0.6分， 要点6：婴有钻合生活实际的内容。