河北省石家庄市桥西区2023-2024学年七年级下学期期末质量监测-【授之以渔】2025-2026学年七年级下册语文期末复习方案（统编版·新教材 河北专版）

面，分格编号，从上到下依次铺排。共有两 个轮盘，一个轮盘按韵铺排活字，一个轮盘 放杂字。一个人坐在中间，左右两边都可以 推转捡字。让人去找字很难，用字去靠近人 就很容易。这种转轮的办法，不费力气坐着 就可以做到，活字取用完后，还可以按韵补 还回去，一举两得很方便。 六、1.（1)很，非常。(2)贯通。(3)到。 2.D 解析：本题考查一词多义。“清风过之”的 “之”是代词，它，指兰花。A项，助词，的；B 项，主谓之间，不译；C项，宾语前置的标志， 不译；D项，代词，他，指元方。故选D。 3.(1)(兰花)生长在深山草木丛生之处，不 因为没有人知道就不发出香味。 (2)一年四季竹子始终保持其枝叶不变。 4.示例：不哗众取宠，美名远扬，傲然不屈。 5.示例一：君子应谦虚、通达。 示例二：君子应有气节，正直。 示例三：君子应有辨识天时、地利、人和的聪 颖，能够审时度势。（答出其中任意一条，意 思对即可) 课外文言文参考译文： 【甲】兰花和君子很相似，生长在深山草 木丛生之处，不因为没有人知道就不发出香 味，在遭受雪霜猛烈的摧残后，来年也不改 变自己的本性。兰花虽然花含香气，外形美 好，但平时与艾蒿没有什么两样。清风吹过 兰花，它的香气芬芳四溢，身处在屋内便满 屋皆香，身处在殿堂则满堂皆香，这就是所 说的隐藏自己美好的德行，以待时机施展。 【乙】竹子有四种君子品格：中间虚空而 恬静，通透而有间隔，有君子的德行；外面有 节而挺直，一年四季竹子始终保持其枝叶不 变，有君子的节操；顺应惊蛰时节，春笋破土 而出，到伏天长势暂止，不管雨天雪天、天气 阴晴明暗，没有不适宜的环境，有君子的明 达。清风不时吹来，竹子发出仿佛美玉碰撞 的悦耳声音… 参李答农原 石家庄市桥西区20232024学年 七年级第二学期期末质量监测 1.(1)①悠闲②耐人寻味 (2)①peng pai②ban lan (3)汲取焕发 (4)D 解析：本题考查病句的辨析与修改。此句有 两处错误。一是词语搭配不当，“增强”不能 与“精神境界”搭配，应把“增强”改为“提 升”；二是语序不当，“提升精神境界”比“带 来审美愉悦”含义更深，应把二者调换位置。 修改后的句子为“读诗不仅能带来审美愉 悦，而且能够提升精神境界”。故选D。 2.（1)①市民提升素质，对待游客真诚、热情、友 好；②将传统文化与时代潮流相结合，让传统 文化在新时代焕发新魅力；③市政府提升服 务质量，营造良好旅游环境。 (2)示例一：A;运用对偶的修辞手法，句式整 齐，既写出了麻辣烫的特点，又蕴含浓厚情感。 示例二：B;语言简洁易懂，直接表达了盛情邀约， 同时又巧妙写出了甘肃天水深厚的历史底蕴。 示例三：C;语言通俗易懂且押韵，朗朗上口， 很好地写出了麻辣烫的特点，宣传效果好。 (言之成理即可) (3)示例：保定驴肉火烧火烧，皮薄酥脆；驴 肉，丰腴浓香。一口下去，唇齿生香。肥不 腻，瘦不柴，醇厚回香忘不了。 3.①会当凌绝顶②一览众山小③落红不是 无情物④化作春泥更护花⑤念天地之悠 悠⑥独怆然而涕下⑦可远观而不可亵玩 焉⑧何人不起故园情 4.B 解析：本题考查理解分析诗歌内容。甲诗第 二句“闻说鸡鸣见日升”巧妙地虚写出在高 塔上看到的旭日东升的辉煌景象。故B项 中“实写”是错误的。 5.甲诗：只有站得高，才能看得远（或掌握了正 确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就 0 期末复习方案语文七年级下 能透过现象看到本质)。 乙诗：人在经历了严峻考验后会更有生命力， 就像经历了风吹雨打的青山绿树一样（或：美 好的事物不会被扼杀，困难和挫折阻挡不了 事物的发展)。 6.（1)覆盖。（2)靠近。(3)如果。（4)叫作， 称为。 7.不可为酒/只可为粥者/又一种性也 8.（1)用草火烘烤，一会儿就能制成。 (2)浸稻种的日期，最早的在春分以前，称为 “社种”。 9.排版种类谷形米色 课外文言文参考译文： 稻的种类最多。不粘的稻叫粳稻，米叫 粳米；粘的稻叫稌稻，米叫糯米。本质属于粳 稻但晚熟而带粘性的米，不能用来酿酒，而只 能用来煮粥，这又是另一种稻。稻谷从外形 来看有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁粒的 不同，其中稻米的颜色还有雪白、牙黄、大红、 半紫和杂黑等不同。浸稻种的时间，最早的 在春分以前，称为“社种”。最晚的是在清明 以后。 10.①买花生种子②父亲出院后③起花生 11.运用拟人的修辞手法，将青蛙、蚂蚁、花生人 格化，生动形象地写出花生与小动物们和谐 共生的画面，表达了作者对花生欢快成长的 喜爱。 12.对苍天给予好天气的感激，对土地的虔诚， 以及即使腿脚不便也要参与丰收的执着。 13.B。从“高兴着呢”“不累”“越起越开心”可 以看出，父亲看到花生高产丰收的情景内心 流露出愉悦兴奋之情，故应该用“激动喜悦” 的语气来读。 14.父亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该 种什么，不该种什么；父亲是一个纯朴、懂得 感恩的人，他想着等花生收获后，给儿女一 些，给救了自己一命的医生送一些，只给自 己留一小部分；父亲是一个执着的人，他自 己腿脚不便，仍然要跪着收花生；父亲是一 个有爱心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟 10 雀留一口吃的。 15.甲：祥子因买上了第一辆自己的车，喜极 而泣。 乙：祥子听到孙侦探索要钱财之后，内心感 到矛盾、无奈与不甘。 丙：祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不 出声来。 丁：祥子得知小福子的死讯，悲痛万分。 16.①憨厚老实（吃苦耐劳、自尊好强）②麻木 懒惰（狡猾自私、自暴自弃）③社会黑暗 （动乱、病态) 17.写作指导：本题考查半命题作文。题目中的 “回味”一词，意味着对过去经历、感受或情 感的再次品味，强调其深刻性、美好性或启 发性。可以回味温馨时光，如“回味母爱” “回味童年的夏天”等，表达亲情的温暖和童 年的纯真；可以回味一次挑战自我、克服困 难的经历，如“回味那次失败后的成功”“回 味成长的足迹”，展现个人成长的心路历程； 可以回味一次文化体验，如“回味古城的韵 味”“回味诗词之美”，表达对传统文化的热 爱与传承；也可以回味一次与大自然的亲密 接触，如“回味那片海的蓝”“回味山间清 风”，抒发对大自然的敬畏与向往；还可以回 味与朋友间的深厚情谊，如“回味那段并肩 作战的日子”“回味友谊的温暖”，强调友情 的力量与珍贵。因此，所选内容应当具有值 得反复咀嚼、令人难以忘怀的特质，以充分 表现“我”对过往美好的回忆。文章可写成 记叙文。构思时，要注重细节描写，通过具 体的场景、对话、动作等展现人物性格和情 感变化。语言表达上，要力求生动、形象，避 免空洞无物的叙述。注意文章的结构安排， 做到开头引人入胜，主体内容丰富，结尾画 龙点睛。 石家庄市裕华区2023—2024学年 七年级第二学期期末质量监测 1.(1)①beng jiàn②ning wang (2)①浸透②繁密石家庄市桥西区2023一2024学年 授之®漫女化 七年级第二学期期末质量监测 第一部分 (1~2题18分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共9分） 古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，勾勒了宁静(youá)的田园生活；有的 气势磅礴，再现了金戈铁马的征战场面；有的豪放澎湃，描绘了色彩斑斓的想象世界；有 的(nai ren xúnwei),启发了幽微难言的人生思考… 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉 n 线 悦。我们从古诗中甲（汲取/摄取）精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创 新、与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代乙（生发/焕发）出蓬勃生机。 勿答题 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(you xian) ②(nai ren xun wei) (2)给文段中加点的词语注音。(2分) ①澎湃 ②斑斓 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分) 甲 2 (4)文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A.读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 製 B.读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 C.读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。 D.读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 俊 2.阅读下面文字，回答后面的问题。（共9分) 材料一：淄博烧烤火爆“出圈”，天南海北的网友专程到淄博感受“滋滋冒油的烟火 气”。普通群众走上街头帮助引导游客，自发为外地游客送礼物，甚至有人主动免费提供 自己的空置房给游客住宿…游客们被深深打动，决心要再走一趟淄博。他们在淄博还 发现了齐文化博物馆、海岱楼、钟书阁等，传统与潮流交织的淄博，不光有烧烤“淄”味，还 有文化气息。 人们纷纷寻找，点燃这场“爆红”的引线，发现淄博市政府的一系列做法非常可贵：青 期末复习方案青 年驿站半价入住：新增21条公交专线，覆盖主城区热门烧烤店；烧烤专列上准备礼物和城市介 绍手册…淄博烧烤持续升温。 材料二：2023年，哈尔滨和淄博都因真诚对待游客而备受关注。后来，这“泼天富贵”来到 了甘肃天水。据媒体报道，“甘肃天水麻辣烫”火爆出圈，不少网红博主、吃货“特种兵”不远千 里“坐高铁去甘肃吃麻辣烫”，相关话题登上各大平台热榜，相关视频播放量近10亿人次，此热 度还在持续上升。 材料三：5月26日，张家界市召开“铁腕治旅”推进大会，动员全市上下持续深入开展“铁 腕治旅”行动，不断擦亮张家界旅游“金字招牌”，努力打造“放心旅游、舒心旅游”国际旅游目 的地。 (1)关于如何擦亮张家界旅游“金字招牌”，张家界市政府向广大市民征集建议，请你结合 材料一从不同角度提三条建议。（3分) (2)为宣传“甘肃天水麻辣烫”，热心市民拟写了宣传标语，请你从中选择一条你最欣赏的标 语，并说明理由。(3分) A.一碗火辣的热情，一勺淳厚的乡情 B.来感受一场味蕾上的“丝路”盛宴吧 C.一口麻，二口辣，三口鲜香顶呱呱 (3)我们河北省也有很多地方美食，请为你熟悉的一种河北美食拟写推荐语。(3分) 我想推荐： 推荐语： 吾文七年级下一11 第二部分 (3~16题52分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共8分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(8分) 诗文可以抒情，也可以言志。杜甫《望岳》中的“① ,② ”表现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 的“③ ,④ ”以落花为喻，表达了诗人虽远离官场，但 依然关心国家命运的报国之志；陈子昂《登幽州台歌》中的“⑤ ,⑥ ”表现出诗人面对辽阔空间，心生孤寂悲苦，不禁悲伤而潸然泪下；周敦颐《爱莲 说》中的“亭亭净植，⑦ ”表现了莲花志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不 敢欺侮，并寄寓自己的赞美之情；李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，⑧ ”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情。 (二)古代诗歌阅读（共7分） 阅读下面的诗歌，回答4~5题。（共7分） 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 【乙】水口0行舟（其一） 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑②， 满江风浪夜如何③？ 今朝试①卷⑤孤篷⑥看， 依旧青山绿树多。 期末复习方案语文 【注释】①水口：在福建邵武东南，古称闽关，宋置水口寨。位于古田溪汇入闽江处。②雨一蓑：穿着 蓑衣站在雨中。③夜如何：一夜的风浪不知要造成怎样的后果。如何，怎样。④试：尝试。⑤卷：翻开。 ⑥孤篷：孤舟的帘篷。 4.关于这两首诗的分析与理解，不正确的一项是(3分) () A.甲诗第一句概括了峰和塔的高度。“寻”为古代长度单位，“千寻塔”，极言塔的高峻。 B.甲诗第二句实写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气。 C.乙诗第一句从未睡前写起，“雨一蓑”形象地描绘出船在雨中行进时诗人的状态。 D.乙诗第二句用揣测语气写满江风浪。诗人昨夜在船舱中耳听风浪之声，因而发出这样 的疑问。 5.两首诗寓理于景，蕴含哲理，启人深思。请分别谈谈你从画线句中获得的思考感悟。(4分) (三)文言文阅读（共14分） 阅读下面文言文，回答6~9题。（共14分） 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布 字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二 本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印 者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有 二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无 备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药 相粘，不可取；不若幡土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (选自《活板》) 【乙】凡稻种最多。不粘者，禾曰杭①，米曰粳；粘者，禾曰稌②，米曰糯。质③本粳而晚收 带粘，不可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不 一，其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期④，最早者春分以前，名为社种。 最迟者后于清明。 (选自《天工开物》) 【注释】①秔(ig):一种稻的名字。②稌(t):一种稻的名字。③质：本质，性质。④湿种之期：浸 稻种的日期。 七年级下一12 6.解释下列句子中加点的词语。（(4分) (1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒： (2)持就火炀之 就： (3)若止印三二本 若： (4)名为社种 为： 7.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（标两处）(2分) 不可为酒只可为粥者又一种性也 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以草火烧，瞬息可成。 (2)湿种之期，最早者春分以前，名为社种。 9.甲文按照制字、 印刷的程序来说明我国古代的活字印刷术；乙文从 和浸稻种的时间四个方面来介绍稻子。(4分) 二、现代文阅读 阅读下面文字，回答10~14题。（共16分） 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄了，把枝头的果子吹红，花生蔓也日 渐枯萎。父亲凌晨四，点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离 国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季 节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院做手术了。住院期间，仍不忘在电 话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青 期末复习方案 蛙、一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生交谈。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施 农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲 顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活儿了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下 身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。千瓜 涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该 种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。 父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，赠送给带给他第二 次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐在堤坝上。手术后父亲听从了刘教授的建议，不吸烟、不喝酒。 父亲就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲 选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮， 花生上的泥沙干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不 能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉， 他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一，点朝前腾挪，母亲怕 累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越 开心” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北 方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖 有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热 闹似的，啁啾一会儿，检一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟 儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花 语文七年级下一13 生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒 花生米；再吃一粒花生米，再闻一闻酒香。 ①父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 (选自《思维与智慧》，有删改) 10.根据文章内容，补全思维导图。（3分) 开春 槐花开时 ② 农历八月二十四 那晚 时间 事件 ① 点花生种 守花生 ③ 吃花生 11.请从修辞角度赏析第③段画横线的句子。（3分) 有时还来几只青蛙、一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生交谈。 12.第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了父亲怎样的心理？(3分) 13.朗读第⑧段中画波浪线的句子时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。(3分) A.哀伤忧叹 B.激动喜悦 C.温柔和缓 14.父亲有哪些优秀品质？请结合文章内容分析。（4分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答15~16题。（共7分) 【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端 详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可 以原谅了。 【乙】祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。 期末复习方案语文 “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再 说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 【丙】到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声 来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而 空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了！ 【丁】祥子没等她说完，就晃晃悠悠地走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树， 树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与 松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟， 他知道，可是他的泪一串一串的往下落。 15.选文中画横线处祥子“哭”的原因不同，请结合内容，分别进行简要分析。(4分) 16.（改编)老舍笔下的祥子是在北平靠拉车为生的底层劳动者，但经过接连打击，他的性格 发生了巨大变化：起初 ,最终 。造成祥子悲剧命运 的社会原因是 。(3分) 第三部分 (17题50分) 17.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处风景，时常在眼前浮现；总有那么 一首诗，时常在耳畔萦绕…生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永 远在我们心底珍藏，使我们时时回味… 请以“回味 ”为题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄 袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 七年级下一14