专项训练(4) 古诗词阅读-【授之以渔】2025-2026学年七年级下册语文期末复习方案（统编版·新教材 河北专版）

专项训练（四) 授2®渔文飞 古诗词阅读 一、(2024·凉山中考)阅读下面这首诗，回答问题。 游山西村 陆游 欧 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1.下列诗句中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现的人 生态度最为接近的是哪一项？ () 吹 线 A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 勿答题 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 2.苏轼《蝶恋花·密州上元》里说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”这 个古老的风俗在本诗颈联有所体现，请描绘这一联的画面。 二、(2024·南充中考)阅读下面这首唐诗，回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 践 会当凌绝顶，一览众山小。 1.下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是 () A.诗歌前六句直接描写泰山的景物，表现了泰山的高大，后 两句用众山的“低小”反衬出泰山的“高大”。 B.开篇两句以问答的形式从远望的角度既表明了泰山所处 的位置，又写出了春天的泰山一片青绿的景象。 C.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，运用拟人和夸张的修辞 手法，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。 D.全诗动静结合，虚实相生，既描绘了泰山雄伟磅礴的气象， 又表达了诗人希望登上事业顶峰的雄心壮志。 2.同是借景抒怀，本诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”与王之 涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的人 生追求有何异同。 三、（沈阳中考）阅读下面两首诗，回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 社日 王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘①影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注释】①柘(zh):一种落叶灌木或小乔木。 下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是 () A.《游山西村》的首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口 吻，写出了农家殷勤待客的情谊。 B.《社日》前两句并没有写社日，而是从村居风光写起，描绘了 苍凉萧索的南方农村的景象。 C.《游山西村》中“山重水复”表现地形复杂，《社日》中“醉人” 可以使人联想到村民参加春社的喜悦。 D.两首诗都提到“春社”，《游山西村》颈联写了春社将近时的 情景，《社日》后两句写春社散后的情景。 四、（黄冈中考）阅读下面两首古诗，回答问题。 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 期末复习方案语文七年级下一5 【乙】望蓟门0 祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛 指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指 东汉人班超。他投笔从我，后来因功被封为定远侯。⑥请长缨：西汉人 终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常指请求杀敌或请求给予任务。 缨，绳子。 1.请赏析甲诗三、四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处。 2.两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合两诗 的最后两句内容，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。 五、阅读下面古诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 () A.“飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张 的词语，借写山峰上古塔之高峻，也暗示出自己的立足点 之高。 B.“闻说鸡鸣见日升”，运用正面衬托，写塔之高，因为塔高， 故鸡鸣时可见旭日东升。体现了诗人对前途充满信心，为 整首诗歌奠定情感基调。 C.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面看是即景说理， 实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典抒发了自己变法革 新的决心。 D.这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而随后之句气势上一 句再胜一句，到了诗歌的结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的 形象跃然纸上。 2.有人说：“王安石善于用诗的形式表达自己从生活现象中提 炼的哲学思考。”你同意这个观点吗？请结合本诗内容谈谈 你的理解。 六、阅读下面古诗，回答问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A.从主题角度看，本诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人的失 意境遇及寂寞苦闷情绪。 B.从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间的 绵长。 C.诗人“独怆然而涕下”主要是因为时间的消逝与空间的 广阔。 D.全诗语言苍劲奔放，音节抑扬变化，具有韵律美。 2.“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”诗人是如何抒发自己的情 感的？ 七、阅读下面两首诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1.下列对这两首诗理解有误的一项是 A.《登幽州台歌》中“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼 贤下士的处所，诗人因此有感而发。 B.《登幽州台歌》句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美； 语言苍劲奔放，感染力强。 C.《登飞来峰》中“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法 的小人或一切阻碍历史前进的势力。 D.这两首诗跟王维的《竹里馆》和杜牧的《泊秦淮》一样，都 属于绝句。 2.这两首诗都写诗人登高望远，但表达的情感却不同，试作简 要分析。 八、阅读下面古诗，回答问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.下面不属于诗人辞官还乡的内心感受的一项是 A.离别的愁绪 B.辞官的愤懑 C.回归的喜悦 D.报国的忠心 2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”指什么？这 两句诗有什么深刻含义？ 九、阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】己亥杂诗（其五） 【乙】金乡送韦八②之西京③ 龚自珍 李白 浩荡离愁白日斜， 客自长安来，还归长安去。 吟鞭东指即天涯。 狂风吹我心，西挂咸阳④树。 落红不是无情物， 此情不可道，此别何时遇？ 化作春泥更护花。 望望不见君，连山起烟雾。 【注释】①金乡：县名，今山东金乡县。②韦八：人名，生平不详。 ③西京：即西安。④咸阳：秦朝的都城，这里代指长安。 1.甲诗中流露出诗人两种情感：舍与不舍。诗人想“舍”的是什 么？不想“舍”的又是什么？ 期末复习方案语文七年级下一6 2.下列关于乙诗的说法，不正确的一项是 () A.本诗作者李白，字太白，号青莲居士，是我国伟大的浪漫主 义诗人。 B.从标题可以看出，本诗是一首送别诗。 C.从本诗中间四句并不对仗的特征来看，它不属于五言律诗。 D.“此情不可道”，表明此诗的情感极为复杂，是不可把握的。 十、阅读下面两首诗，回答问题。 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟 闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战 时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火 伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 回乡偶书（其一） 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 1.“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这几句在表达上有何妙处？请简要 赏析。 2.同是写久别归乡，两首诗中表达的木兰和贺知章的情感有何 不同？ 十一、阅读下面古诗，回答问题。 山店 卢纶 登登山路何时尽？决决①溪泉到处闻。 风动叶声山犬吠，几家松火②隔秋云。 【注释】①决决：流水声。②松火：即燃烧松木以照明的火。 1.这首诗题为“山店”，诗人其实并未从正面写山店，而是从 和 两个感官角度，巧妙地暗示了山店就在 前方。 2.本诗写景状物中隐含着叙事，叙事中又有诗人心情的变化， 请你结合诗句具体分析。期末复习方案语文七年级下 人能逃脱社会的影响。就像祥子，不管他怎 么努力，怎样奋斗，怎样要强，始终拗不过黑 暗的社会现实。 示例二：我认为社会是一个大染缸，但我们要 出淤泥而不染。就像保尔，不管社会怎样黑 暗和不公，他都能反抗，他始终保持勤劳、正 直、勇敢；不管受了多少次伤，他都能坚韧、顽 强、积极、乐观。 专项训练（四） 古诗词阅读 一、1.c 解析：C项“沉舟侧畔千帆过，病树前头万 木春”描绘了事物新陈代谢的现象，表明新 事物必将代替旧事物的哲理，表现了诗人 积极乐观的人生态度。此句与诗中的人生 态度相吻合，故选C。 2.示例：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随 处可闻，村民们穿着古朴的衣裳祭社祈年， 欢天喜地、热热闹闹迎接一年一度的“春 社”，充满着对丰收的期待。（意近即可） 二、1.B 解析：B项“又写出了春天的泰山一片青绿 的景象”理解有误。“齐鲁青未了”的意思 是“泰山横跨齐鲁大地，青色的峰峦连绵不 断”，表现了泰山雄伟阔大的气势，并不是 说春天的泰山一片青绿的景象。故选B。 2.同：都强调人生要有高远的追求和昂扬向 上、积极进取的人生态度。异：杜诗更侧重 目标的确立、目标的高远；王诗更侧重为实 现目标而采取行动。（意近即可） 三、B 解析：B项“描绘了苍凉萧索的南方农村的 景象”说法有误。诗歌起笔两句，从村居风 光着墨，“稻粱肥”叙写的是庄稼的长势，一 个“肥”字，使丰收的景象跃然纸上，而农人 的喜悦蕴含其中。故选B。 四、1.“钟”字使用拟人的修辞手法，写出大自然 4 赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字使用了夸 张的修辞手法，写出了泰山的巍峨高大。 2.甲诗结尾两句既写出了诗人对泰山高大 雄伟的喜爱，也表达了诗人不怕困难，敢于 攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。乙诗结 尾两句表现了诗人投笔从戎、平定边患、为 国立功的壮志。 五、1.B 解析：本题考查诗句的理解与赏析。“千 寻”正面写塔高，“鸡鸣见日升”侧面衬托塔 之高。故选B。 2.同意。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”表面上借景抒情，写不怕层层浮云遮挡 视线，只因为自己站在最高层，但其中蕴含 着“只有站得高，才能看得远”的哲理，表现 了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以 及大无畏精神。 六、1.C 解析：本题考查古诗的赏析。诗人“独怆然 而涕下”并不是因为时间的消逝与空间的 广阔，而是对于自己怀才不遇、空有报国之 志却无法实现的感慨。故选C。 2.①通过对比抒发情感。诗人由个人遭遇 想到天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生 有限，衬托出个人的孤单渺小，抒发了生不 逢时、报国无门的孤寂苦闷之情。②通过神 态描写抒发情感。“怆然而涕下”写诗人流 泪的神情，表达了诗人怀才不遇、报国无门 的孤寂苦闷之情。（两点任选其一即可） 七、1.D 解析：本题考查文学常识及内容理解。《登 幽州台歌》属于古体诗，不是绝句。故 选D。 2.《登飞来峰》表现了诗人变法革新的政治 理想和勇往直前、无所畏惧的进取精神；《登 幽州台歌》抒发了诗人怀才不遇的孤寂悲愤 之情。（意思对即可） 八、1.B 解析：本题考查诗文中寄寓的作者情感。 诗的前两句既有抒情，又有叙事，诗人在无 限感慨中表现出了豪放洒脱的气概，感慨 的是离别之忧伤，洒脱的是终于逃脱了令 人室息的官场樊笼，可以轻松愉快地到外 面的世界做自己想做的事，这样，离别的愁 绪就和回归的喜悦交织在一起。第三、四句 运用比喻修辞，把自己比成落花，暗写诗人 即使远离官场，但是仍然要为国家、民族尽 心尽力，仍然要报效国家。故选B。 2.“落红”指落花。诗人以“落红”自喻，表明 自己虽然辞官，但仍关心国家的前途和命 运，从而形象贴切地展示了诗人为国效力的 爱国精神。 九、1.诗人想“舍”的是朝廷的黑暗与腐朽，不想 “舍”的是对国家前途和命运的牵挂。 2.D 解析：本题考查文学常识和诗歌鉴赏。“此 情不可道”二句，话少情多，离别时的千种 风情、万般思绪，仅用“不可道”三字带过， 犹如“满怀心腹事，尽在不言中”。最后两 句，写诗人伫立凝望，目送友人归去的情 景，寄寓着诗人与友人别后的怅惘之情。 “望”字重叠，显出伫望之久和依恋之深。 此诗表达了诗人对友人的依依惜别之情， 也抒写了诗人西望京华、思君念国之意，因 此“情感极为复杂，是不可把握的”有误。 十、1.运用排比手法，铺陈写出家中亲人因木兰 归来而各自表现出的符合年龄、身份、性别特 征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味， 表现木兰胜利归来给全家人带来一片欢乐。 2.《木兰诗》表现了木兰返乡归来后情不自 禁的喜悦之情；《回乡偶书（其一）》抒发了贺 知章人生易老、久客他乡的伤感，以及回乡 后物是人非的无奈。（意思对即可） 十一、1.听觉视觉 2.示例：第一、二句写天色将晚，诗人在山 中急匆匆地赶路，看到的是没有尽头的山 参梦答案图 路，听到的是潺潺流水声，内心感到焦急。 第三句写听到狗叫声，末句写望到远处几 点松火，这些使诗人想到一定有山店在 那里，虽远却使诗人十分欣喜，内心充满 希望。 专项训练（五) 文言文阅读1 一、1.A 解析：A项，“矜”是“自夸”的意思。故选A。 2.D 解析：A项，“安”都表示反问，是“怎么”的 意思。B项，“去”都是“离开”的意思。 C项，“但”都是“只是”的意思。D项，“尔” 的意思分别为“罢了”和“你”。故选D。 3.B 解析：文章略写陈尧咨射箭，而详写了卖油 翁的油。故选B。 二、1.C 解析：本题考查一词多义。要根据具体语境 来理解辨析。A项，“名”：出名/名声/名声/ 说出。B项，“陋”：简陋/见闻少/不合理/ 破旧。C项，“益”都是“更加”的意思。D 项，“宜”：应该/适宜/应该/合适。故选C。 2.甲 解析：乙项翻译有误，应为“对于莲的爱好， 像我一样的还有什么人呢？” 3.①雅致②君子③坚贞、高洁、本性正 直、品德端正 材料参考译文： 竹子像贤能的人，这是为什么呢？竹子 的根很牢固，根稳是为了确立竹子的本性。 君子看见它的根，就会想到意志不可动摇的 人。竹本性直，直是为了站住身体；君子看 见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏 不倚的人。竹子的内心是空的，空是为了虚 心接受道；君子看见它的空心，就会想到虚 心求道的人。竹子的节很坚定，坚定是为了 5