精品解析：河北省邯郸市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 第一部分（16分） 1. 阅读下面文字，完成练习。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽粹，以己之力qiè而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。战争年代流血牺牲的是英雄，危难时刻挺身而出的是英雄，平常日子里无私奉献的也是英雄。其实，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，他所做的事情，也许并不是妇rú皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑lán，他们也被这个世界照得熠熠生辉。 （1）给加点的宇注音，根据拼音写汉字。 亘（ ）古 qiè（ ）而不舍 妇rú皆知 五彩斑lán（ ） （2）语段中有错别字的词语是____________，正确写法是____________。 （3）“坚守岗位”是____________短语，“默默奉献”是____________短语。 （4）画线句子运用了____________的修辞手法。 【答案】（1） ①. gèn ②. 锲 ③. 孺 ④. 斓 （2） ①. 鞠躬尽粹 ②. 鞠躬尽瘁 （3） ①. 动宾 ②. 偏正 （4）排比 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意成语“鞠躬尽瘁”的正确书写。 【小问3详解】 “坚守”是动词，“岗位”是动作支配的对象，属于动宾短语；“默默”是形容词，用来修饰中心动词“奉献”，属于偏正短语。 【小问4详解】 战争年代……是英雄，危难时刻……是英雄，平常日子……也是英雄。三句句式结构完全一致、内容相关，整齐排列，符合排比修辞的定义。 综合性学习。（7分） 2. “孝”是中华民族的传统美德。在科学技术日新月异的今天，有些父母已经跟不上时代的潮流，“后辈教前辈，长辈向晚辈学习”的“后谕时代”悄然来临，“孝”被赋予了新的含义。为此，学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【传承孝文化】 （1）下面是同学们搜集的经典故事，其中不属于“孝亲敬老”主题的一项是（ ） A. 孟母三迁 B. 亲尝汤药 C. 怀橘遗母 D. 子路借米 【弘扬孝文化】 （2）请你围绕“孝亲敬老”主题，策划一个活动。 活动一 召开“孝亲敬老我先行”主题班会 活动二 ______________________________ 【践行孝文化】 （3）完成“爱心家庭作业”。 小明一家计划暑假外出旅游，为了让这次出行更便利、更舒心，小明准备运用自己掌握的知识技能，帮助长辈做好“旅游攻略”。如果你是小明，你会怎么去做这份旅游攻略？ 【答案】（1）A （2）示例一：开展“亲情作文”征文活动； 示例二：制作“孝亲敬老”手抄报； 示例三：做“中国孝文化”主题报告； （3）示例：①上网筛选旅游地点，合理规划线路；②查询当地天气、景点、美食等情况；③优选出行方式，订购往、返程票；④网上预订酒店等；⑤预订优惠的景点门票；⑥列出必备物品清单，收拾行李准备出发。 【解析】 【小问1详解】 考查文学常识。 A．孟母三迁体现了父母重视环境对子女的影响，关心子女教育，教子有方。与“孝亲敬老”无关。故选A。 【小问2详解】 本题考查主题活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几种形式：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。任选其中两种，围绕“孝亲敬老”即可。 如：“孝亲敬老”演讲比赛、“孝亲敬老”歌咏比赛等等。 【小问3详解】 考查设计活动，开放类试题，言之成理即可。 首先应上网筛选旅游的地点，并根据确定的地点合理规划乘车路线。 然后上网查询当地的天气、知名景点、美食特色等情况。 其次选择合适的出行方式，或飞机，或高铁，或汽车，或自驾。 接着在网上预定旅馆和景点门票。 最后罗列出游物品的清单，如衣物、药品等，准备出发。 第二部分（54分） 一、文言文 （一）诗词默写 3. 根据提示填写古诗词。 时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。古代有志之士常常以日月星辰为笔，以山脉河流为墨，时时给我们以启迪。“_________，_________”（杜甫《望岳》）是在鼓励我们，要乐观自信，勇于攀登：“_________，_________”（陆游《游山西村》）是在指引我们，往前一步，将豁然开朗：“_________，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）是”在鞭策我们，宇宙无穷，而人生有限；“_________，_________”（王安石《登飞来峰》）是在警示我们，要透过现象，看透本质。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题中的“凌、绝、览、疑、悠、畏、缘”等字词容易写错。 （二）（9分） 阅读下面两首诗，回答问题。 ［甲］ 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 [乙] 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 4. 下面对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗“不畏”显示出诗人的自信，表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B. 甲诗借景说理，既抒发了诗人革新政治的雄心壮志，又表现出诗人想要归隐山野的心理。 C. 乙诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。 D. 乙诗不单单是诗人歌咏庐山的奇伟景观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。 5. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的“浮云”指什么？试着理解。 6. 甲乙两首诗都讲了怎样认识事物的问题，只是侧重点有所不同，试比较分析。 【答案】4. B 5. “浮云”表面指遮挡视线的云彩，深层可指代阻碍前行的困难、障碍，也可比喻蒙蔽世人、阻碍进步的奸邪势力等。 6. 甲诗侧重强调：想要认识事物的本质，需站在更高的认知层面，拥有广阔的视野与高瞻远瞩的格局，方能不被事物的表象所迷惑。 乙诗侧重强调：由于人们所处的位置、看问题的出发点存在差异，对客观事物的认识容易带有片面性；要认清事物的真相与全貌，必须突破自身所处的狭小局限，多角度看待。 【解析】 【导语】两首宋诗均借登山观景阐理，笔法浅白却意蕴深远。《登飞来峰》立身高处，抒锐意进取、不惧纷扰的胸襟；《题西林壁》游于山中，悟视角局限难识全貌的哲思。一写登高望远的壮志，一写当局者迷的通透，景与理相融，以山水小事道人生大智慧。 【4题详解】 B.“身在最高层”写登高望远，结合王安石变法背景，全诗抒发锐意改革、志存高远的抱负；整首诗没有任何词句流露厌倦官场、归隐山林的想法，前后内容自相矛盾，此项理解错误。 【5题详解】 从诗句的字面意思来看，“浮云”就是指自然环境中能够遮挡视线、阻碍登高者眺望的云彩。结合诗人的创作背景与诗词意象的常见用法，“浮云”在古典诗词中常带有象征意义。此处诗人借“浮云”来比喻人生道路上的困难、障碍，也可以指代当时社会中那些蒙蔽大众、阻碍社会进步的奸邪势力。诗人以“身在最高层”表明自己高瞻远瞩的立场，体现出自己不被这些阻碍所迷惑、具有高远的政治胸襟与人生境界。 【6题详解】 根据甲诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，这句话表层写，站在飞来峰高塔最高处，山间浮云挡不住我的视线。引申看待事物的道理，想要看清事物、认清时局，需要占据高远的立足点，拥有宏大开阔的格局与眼界，才能不被眼前细碎的干扰蒙蔽判断。 根据乙诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”可知，这句诗表层写，身处山中不同位置，看到的山貌完全不一样；深陷景物内部，反而无法看清山的完整全貌。引申看待事物的道理，人们会被自身所处的立场、局限束缚，难以客观看清事物全貌；认识事物需要跳出固有局限，多角度观察审视，避免当局者迷。 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】吾斋之中，不尚①虚礼。凡入此斋，均为知己。随分②款留，忘形笑语。不言是非，不侈③荣利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣。臭④味之交，如斯而已。 （节选自陈继儒《小窗幽记》） 【注释】①尚：崇尚。②随分：随意。③侈：显扬，夸耀。④臭（xiù）味：气味，比喻同类的东西。 7. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “有仙则名”中“名”是出名、有名的意思，从侧面写出作者的陋室并不简陋。 B. “惟吾德馨”中的“馨”指德行美好，衬托出陋室不陋，并为下文歌颂陋室埋下伏笔。 C. “无案牍之劳形”中的“劳”是劳累的意思，突出了作者超尘绝俗的胸襟。 D. “静玩山水”中的“玩”是赏玩的意思，表现了作者的闲淡、愉悦之情。 8. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 9. 如果要选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配乐朗诵，你觉得下面哪种曲调风格最合适？请结合选文内容说说你的理由。 A.高亢激昂 B.舒缓悠扬 C.悲凉低沉 10. 文言文中常有描写自己居住环境的文章，请清结合两文，概括“陋室”主人与“斋”之主人的相似之处。 【答案】7. C 8. 说说笑笑的是学问渊博的人，来来往往的没有平民。 9. [示例一]我认为B最合适。因为“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出环境的清幽，作者居于此陋室内心平静、闲适，舒缓悠扬的曲调风格与清幽的环境、宁静的内心最相符。 [示例二]我认为B最合适。因为“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出作者与志士友人们谈笑风生，作者居于此陋室心情愉悦，舒缓悠扬的曲调与作者笔下的生活场景最相符。 [示例三]我认为B最合适。因为“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写出作者生活情趣的高雅，作者远离世俗的乐曲与让人伤神的公务，居于此陋室悠闲自得，舒缓悠扬的曲调与作者轻松闲适的心境最相符。 10. ①不慕荣利（或：甘于淡泊）的品质。②高雅的生活情趣。③与志趣相投的朋友交往。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词和文章内容的理解和分析。 C.有误，“无案牍之劳形”，意思是没有官府的公文使身体劳累。劳：形容词的使动用法，使……劳累； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：鸿儒：博学的人；白丁：平民，指没有功名的人。 【9题详解】 本题考查文章情感的理解。 选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配乐朗诵，“舒缓悠扬”的曲调最合适，可从陋室的环境、作者的心境、生活场景等某一方面说明理由，言之有理即可。 如：《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣，作者身居陋室，环境清幽宁静，内心平和闲适，因此应选用“舒缓悠扬”的曲调进行配乐朗诵，与作者心境和文章情感相符。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 “斯是陋室，惟吾德馨”表现了刘禹锡的不慕荣利（甘于淡泊）的品质，乙文中“不侈荣利”也表达了陈继儒这种品质； 甲文中“可以调素琴，阅金经”，乙文中“闲谈古今，静玩山水，清茶好酒，以适幽趣”说明两人都有高雅的生活情趣； 甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙文中“凡入此斋，均为知己”“臭味之交，如斯而已”说明交往的都是志趣相投的人。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人居住就成为名山了；水不一定要深，有蛟龙就成为灵异的水了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到简陋了。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑、来往都是学识渊博的人，没有知识浅薄的人。这里可以弹奏不加装饰的琴，浏览佛经。没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的云亭。孔子说：这有什么简陋的呢？ 【乙】我的书斋中，不喜欢虚礼，只要进入书斋的都是知己。随便去留，开怀说笑，不说是非，不羡慕声名利禄，闲谈古今，把玩山水，清茶好酒只不过适合情趣，志趣相投的人大家的品味一致罢了。 二、现代文 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 材料二 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 材料三 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。 表时间间隔和记忆保持数量的关系 时间间隔（小时） 记忆保持数量（%） 遗忘数量（%） 0.33 58.2 41.81 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24×6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 11. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。 B. “几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。 C. 表1显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。 D. 相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。 12. 根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 这是一种非常奇怪的现象 B. 这是因为汉字的笔画简单 C. 这与汉字特点有一定的关联 D. 这可以规避汉字书写的问题 13. 从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从① 、② 、③ 三方面下功夫。 【答案】11. B 12. C 13. ①语文课程和教学引导；②把握汉字结构特点；③强化对汉字的长时记忆（多写、多看、多复习） 【解析】 【11题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.结合材料二“心理学上有一种现象，被称为‘几乎有了’：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住”，可知：“几乎有了”的现象是指在书写汉字时，脑子里有一闪而过的印象，但又无法正确书写；结合“把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避‘几乎有了’的现象”可知字形相近的形声字要把握汉字的结构特点，才能更好的去区分。选项理解有误。 故选B。 【12题详解】 本题考查句子衔接。 结合材料二“心理学上有一种现象，被称为‘几乎有了’：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住”可知“几乎有了”的现象是指在书写汉字时，脑子里有一闪而过的印象，但又无法正确书写的现象，这是在描述“几乎有了”的现象定义并强调在汉字书写中尤为明显。结合材料后半段“汉字系统中，很多形声字的字形相近……”可知举例说明要把握汉字的结构特点，才能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。画线处需要的是什么原因导致“几乎有了”的现象在汉字书写中尤为明显，结合后半段材料分析“汉字的结构特点”是此现象的原因。 故选C。 【13题详解】 本题考查材料筛选与概括。 结合材料一“近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字”可知语文课程是引导学生学习语言文字的重要途径，故可加强语文教学； 结合材料二“把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避‘几乎有了’的现象”可知不同的汉字根据结构特点去识记能更好的记住写法，故可提炼：把握汉字结构特点； 结合材料三表格可知，间隔时间越长，记忆保持数量越少，遗忘数量越多，结合“合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法”“手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势”可知可采用多写、多看、多用手写的方法来提升汉字的准确性，即加强长时记忆。 阅读下面文字，完成下面小题。 心是一棵会开花的树 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 14. 小冀同学画了一张表格来梳理文章情节，发现文中的树与人有着相似的经历，请你帮他把空缺部分补充完整。 槐树 《心是一棵会开花的树》 弟弟 粗壮挺拔，花香醉人 写作手法：②______ ③______ ①______ 工地出事，自闭痛苦 重生后更加枝繁叶茂 ④______ 15. 赏析下面的句子好在哪里。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 16. 运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项（ ） 走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。 A. “清香”一词可以读得轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。 B. “浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓烈侧面表现槐树的生长旺盛、生命力顽强。 C. “竟”后应该稍作停顿，以突出“我”看到这一“奇迹”时内心惊讶的程度。 D. 这两句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐树虽在，却已物是人非，想到弟弟遭遇的人生变故，“我”不禁感慨唏嘘。 17. 文章第⑦段写道：“弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。”联系上下文，展开联想，补写“弟弟”此时的内心独白。 【答案】14. ①. 被拦腰截断 ②. 托物言志 ③. 采摘槐花，开心愉悦 ④. 走出低谷，开始新生活 15. 运用比喻和拟人的修辞手法，把盛开的槐花比作“风铃”，赋予槐花以人的情态，生动形象地写出了槐花的形态美和旺盛的生命力，表达了作者对槐花的喜爱之情 16. D 17. 示例：这就是当年那棵被拦腰截断的槐树吗？如今它竟然已经这样茂盛了。它经历了怎样的痛苦，熬过了多少磨难，才又成为如今繁茂的样子？槐树遭受重创却能重新焕发生机，我也应该像槐树一样，坚强乐观，振奋精神，积极面对痛苦与磨难。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文本内容的理解。 ①空，结合⑪段“心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸”可知，作者运用托物言志的写法，意在表达人应该像树一样活着，面对人生中的不幸时要，自立自强，才能抵达幸福的彼岸； ②空，根据第②段中的“最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断”可得：弟弟开心采摘槐花； ③空，根据第③段中的“然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断”可得：被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）； ④空，根据第⑩段中的“背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可得：醒悟的弟弟开始新生活。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 语句中“团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃”可知，此处使用了比喻的修辞手法，将“洁白的花朵”比作“风铃”。“摇出阵阵欢快的笑声”运用了拟人的修辞手法，赋予花朵以人的情态。联系第①段“阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香”，第②段“最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里”可知，此句生动形象的写出了槐花在风的吹动下展现的动态美和蓬勃的生命力，展现了弟弟少时代的快乐生活，表达了对槐花的喜爱。 【16题详解】 本题考查朗读设计。 D.由“走进童年的院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，作者走进院落发现曾经遭受摧残的槐树竟然奇迹般存活并且枝繁叶茂，内心充满惊喜，因此全句感情基调是积极乐观的； 故选D。 【17题详解】 本题考查词句的理解。 结合⑧段“那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪”等内容可知，弟弟看到枝繁叶茂的槐树后内心受到极大震撼，可据此拟写其心理活动。 示例：没想到当年遭遇雷击的槐树竟然顽强的活了下来，并且枝繁叶茂。它得经历多大的痛苦和磨难才得以恢复并茁壮成长啊！我也要像槐树学习，坚强面对生活。 （三）（7分） 根据自己阅读《钢铁是怎样炼成的》的体验，完成下面问题。 18. 用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简洁的话，表达你阅读《钢铁是怎样炼成的》后的感受。 19. 读书时可以采用圈点、批注和做笔记的方法。你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中的哪种方法？请说说你这样做的原因。 【答案】18. 《钢铁是怎样炼成的》让我懂得，人生的考验是成长的催化剂。保尔从年少反抗退学，到投身革命、寒冬筑路，最后抱病写书，无数病痛与绝境的考验接踵而至。他始终坚守理想，在一次次艰难考验中实现蜕变成长，这份永不弯折的精神，深深激励着我直面生活困境。 19. 示例一：我采用圈点法阅读本书。阅读时，我圈画保尔带病筑路、失明后坚持文学创作的细节描写，还勾画出“人最宝贵的是生命”这段经典独白。圈点能快速锁定体现保尔钢铁意志的关键文字，方便我后续回顾品读，直观读懂苦难磨砺意志的核心主旨。 示例二：我采用批注法阅读本书。读到保尔在冰天雪地中忍受病痛抢修铁路的段落，我在空白处写下内心感触。批注能及时留存我当下的阅读思考，近距离体会保尔绝不妥协的革命精神，帮助我深度理解书名中“钢铁”的真正含义，加深阅读印象。 示例三：我采用做笔记的方法阅读本书。我分阶段记录保尔的人生经历：少年退学、战场作战、寒冬筑路、病榻写书。笔记能系统梳理保尔完整的成长轨迹，清晰梳理他历经重重考验蜕变的全过程，让我完整把握人物形象与全书主题。 【解析】 【18题详解】 流程图梳理保尔人生四段成长轨迹，退学是少年反抗压迫，显露不屈天性；②对应参加革命战斗，革命信仰赋予他非凡精神力量；筑路是艰苦环境里绝不妥协的磨砺；④是全身瘫痪失明后文学创作，铸就永不褪色的钢铁意志。全书全程布满苦难、伤病、绝境等重重考验，保尔每一次直面磨难、扛住挫折，都完成一层精神蜕变，清晰印证考验促成成长。答题需紧扣保尔多阶段磨难经历，必须同时包含“考验”“成长”二词，将苦难考验与精神成长关联，表达阅读感悟，突出磨难磨砺意志、使人蜕变的主旨。 示例：读完《钢铁是怎样炼成的》我深受触动，保尔一生接连遭遇退学、战火、严寒筑路、重病瘫痪等重重考验，可他从未向苦难低头。每一次磨难都淬炼他的信念，在一次次与命运对抗的考验里，他完成精神的成长，炼就坚韧不屈的钢铁品格，让我明白困境是磨砺自我的必经之路。 【19题详解】 若选圈点法：可圈画保尔经典名言、磨难情节、心理描写，方便快速抓取体现钢铁精神的关键句，梳理保尔成长脉络；若选批注法：读到保尔筑路、伤病卧床等情节时写下感悟，能及时记录阅读思考，深化对人物意志的理解；若选做笔记的方法：分段整理保尔人生经历、人物形象、主题句，系统梳理全书内容，理清保尔从少年到革命战士的完整成长线。答题时，先点明选用的阅读方法，再结合书中具体事例说明操作，最后讲清这种方法带来的阅读好处。 示例一：我阅读时选用圈点法。读到保尔带病筑路、全身瘫痪仍坚持写作的段落，我圈画出描写他痛苦却不肯放弃的语句，还有“人最宝贵的是生命”这段名言。圈点能快速标记核心内容，方便我反复品读保尔坚韧的品格，直观感受苦难淬炼意志的主题。 示例二：我阅读时选用批注法。读到保尔在严寒饥饿中坚持筑路的情节，我在书页旁写下自己的感慨。批注可以及时记下我当下的阅读思考，深入体会保尔不屈的革命信念，也能留存我对人物精神的理解，加深对“钢铁”内涵的感悟。 示例三：我阅读时选择做摘抄笔记。我专门摘抄书中保尔直面磨难的段落与经典名言，同时分类记录他遭遇的打击：负伤、失明、瘫痪。整理笔记的过程，能让我对比每一次困境里保尔的选择，清晰体会理想支撑他跨越苦难的力量，长久留存书中带给我的精神启发。 第三部分 20. 同学们，在你的成长经历中应该有许多小小的改变。改变的或许是一种语气、一个举动，或许是一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 小小改变，收获满满 与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。 ——题记 来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。 天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发过生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。 又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。 寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。 又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春，不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。 我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。 收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 首先，审题立意。材料作文要仔细研读材料，从材料中分析出最佳立意。根据材料“在你的成长经历中应该有许多小小的改变。改变的或许是一种语气、一个举动，或许是一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”，可知，关键词是“小小改变”和“收获”，“改变”的内容要突出“小”，“收获”的内容要突出其对“我们”的重要性，根据“每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知文章是成长类作文，主题可以是收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。“收获”意味着获得选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，要能够另辟蹊径，选择“精神”获得。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。我们可以从生活中选材，要明确为什么“改变”，“收获”了什么，交代“改变”与“收获”的关系。比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；我为了完成一幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”等等。围绕“什么改变”会“收获”展开情节，或者写自己“改变之后”是“怎么做”的，要详写改变的过程，叙述过程中要注意细节描写，才能使文章生动感人。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 第一部分（16分） 1. 阅读下面文字，完成练习。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽粹，以己之力qiè而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。战争年代流血牺牲的是英雄，危难时刻挺身而出的是英雄，平常日子里无私奉献的也是英雄。其实，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，他所做的事情，也许并不是妇rú皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑lán，他们也被这个世界照得熠熠生辉。 （1）给加点的宇注音，根据拼音写汉字。 亘（ ）古 qiè（ ）而不舍 妇rú皆知 五彩斑lán（ ） （2）语段中有错别字的词语是____________，正确写法是____________。 （3）“坚守岗位”是____________短语，“默默奉献”是____________短语。 （4）画线句子运用了____________的修辞手法。 综合性学习。（7分） 2. “孝”是中华民族的传统美德。在科学技术日新月异的今天，有些父母已经跟不上时代的潮流，“后辈教前辈，长辈向晚辈学习”的“后谕时代”悄然来临，“孝”被赋予了新的含义。为此，学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【传承孝文化】 （1）下面是同学们搜集的经典故事，其中不属于“孝亲敬老”主题的一项是（ ） A. 孟母三迁 B. 亲尝汤药 C. 怀橘遗母 D. 子路借米 【弘扬孝文化】 （2）请你围绕“孝亲敬老”主题，策划一个活动。 活动一 召开“孝亲敬老我先行”主题班会 活动二 ______________________________ 【践行孝文化】 （3）完成“爱心家庭作业”。 小明一家计划暑假外出旅游，为了让这次出行更便利、更舒心，小明准备运用自己掌握的知识技能，帮助长辈做好“旅游攻略”。如果你是小明，你会怎么去做这份旅游攻略？ 第二部分（54分） 一、文言文 （一）诗词默写 3. 根据提示填写古诗词。 时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。古代有志之士常常以日月星辰为笔，以山脉河流为墨，时时给我们以启迪。“_________，_________”（杜甫《望岳》）是在鼓励我们，要乐观自信，勇于攀登：“_________，_________”（陆游《游山西村》）是在指引我们，往前一步，将豁然开朗：“_________，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）是”在鞭策我们，宇宙无穷，而人生有限；“_________，_________”（王安石《登飞来峰》）是在警示我们，要透过现象，看透本质。 （二）（9分） 阅读下面两首诗，回答问题。 ［甲］ 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 [乙] 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 4. 下面对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗“不畏”显示出诗人的自信，表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B. 甲诗借景说理，既抒发了诗人革新政治的雄心壮志，又表现出诗人想要归隐山野的心理。 C. 乙诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。 D. 乙诗不单单是诗人歌咏庐山的奇伟景观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。 5. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的“浮云”指什么？试着理解。 6. 甲乙两首诗都讲了怎样认识事物的问题，只是侧重点有所不同，试比较分析。 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】吾斋之中，不尚①虚礼。凡入此斋，均为知己。随分②款留，忘形笑语。不言是非，不侈③荣利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣。臭④味之交，如斯而已。 （节选自陈继儒《小窗幽记》） 【注释】①尚：崇尚。②随分：随意。③侈：显扬，夸耀。④臭（xiù）味：气味，比喻同类的东西。 7. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “有仙则名”中“名”是出名、有名的意思，从侧面写出作者的陋室并不简陋。 B. “惟吾德馨”中的“馨”指德行美好，衬托出陋室不陋，并为下文歌颂陋室埋下伏笔。 C. “无案牍之劳形”中的“劳”是劳累的意思，突出了作者超尘绝俗的胸襟。 D. “静玩山水”中的“玩”是赏玩的意思，表现了作者的闲淡、愉悦之情。 8. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 9. 如果要选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配乐朗诵，你觉得下面哪种曲调风格最合适？请结合选文内容说说你的理由。 A.高亢激昂 B.舒缓悠扬 C.悲凉低沉 10. 文言文中常有描写自己居住环境的文章，请清结合两文，概括“陋室”主人与“斋”之主人的相似之处。 二、现代文 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 材料二 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 材料三 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。 表时间间隔和记忆保持数量的关系 时间间隔（小时） 记忆保持数量（%） 遗忘数量（%） 0.33 58.2 41.81 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24×6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 11. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。 B. “几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。 C. 表1显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。 D. 相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。 12. 根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 这是一种非常奇怪的现象 B. 这是因为汉字的笔画简单 C. 这与汉字特点有一定的关联 D. 这可以规避汉字书写的问题 13. 从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从① 、② 、③ 三方面下功夫。 阅读下面文字，完成下面小题。 心是一棵会开花的树 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 14. 小冀同学画了一张表格来梳理文章情节，发现文中的树与人有着相似的经历，请你帮他把空缺部分补充完整。 槐树 《心是一棵会开花的树》 弟弟 粗壮挺拔，花香醉人 写作手法：②______ ③______ ①______ 工地出事，自闭痛苦 重生后更加枝繁叶茂 ④______ 15. 赏析下面的句子好在哪里。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 16. 运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项（ ） 走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。 A. “清香”一词可以读得轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。 B. “浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓烈侧面表现槐树的生长旺盛、生命力顽强。 C. “竟”后应该稍作停顿，以突出“我”看到这一“奇迹”时内心惊讶的程度。 D. 这两句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐树虽在，却已物是人非，想到弟弟遭遇的人生变故，“我”不禁感慨唏嘘。 17. 文章第⑦段写道：“弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。”联系上下文，展开联想，补写“弟弟”此时的内心独白。 （三）（7分） 根据自己阅读《钢铁是怎样炼成的》的体验，完成下面问题。 18. 用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简洁的话，表达你阅读《钢铁是怎样炼成的》后的感受。 19. 读书时可以采用圈点、批注和做笔记的方法。你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中的哪种方法？请说说你这样做的原因。 第三部分 20. 同学们，在你的成长经历中应该有许多小小的改变。改变的或许是一种语气、一个举动，或许是一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $