6 开国大典（分层作业）语文新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础字词积累、课文内容理解到拓展阅读分析，梯度合理，覆盖语言运用、文化自信、思维能力等核心素养，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字词注音、文学常识、课文顺序梳理|以填空、选择为主，夯实语言基础，如“擎着”“瞻仰”等字词训练，强化语言运用| |能力提升|课文段落分析、点面结合手法、情感理解|通过课文节选阅读，设题分析修辞作用（如“钢铁巨人”比喻），培养思维能力| |素养拓展|革命文化文本阅读（如李延年事迹）|引入拓展材料，深化文化自信，如结合开国大典背景理解“中国人民站起来”的内涵|

分层作业 第6课 开国大典 （参考答案） 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．时间 主席出场 宣布成立 阅兵仪式 2．擎 zhān 拂 钮 诞 3．1949年10月1日 北京天安门广场 《义勇军进行曲》 五星红旗 4. C 5．B 6．C 7．B 8．B 9．B 10．C 11．B 12．B 13．A 14．D 15．A 能力提升 一、1．③ 电动旗杆 ④ 2． B 3．“站起来了”是说中华人民共和国成立了，中国人民翻了身，从此将过上幸福自由的生活。表达了作者的激动和喜悦之情。 二、4．阅兵式 5． 海军 步兵 炮兵师 空军 6． “由东往西，缓缓进场”或“以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前”任选一句即可 7． 比喻 庄重威武 赞美自豪 8． 动作 感受 9． 三次。从中可以体会到人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情。 10．示例：当五星红旗在奥运会赛场上升起的时候 示例：持久而热烈的掌声 三、11．瞻仰 12． 运用反复的手法，突出开国大典升国旗时全场肃静的氛围，与炮声、乐曲声、旗帜飘拂声以及掌声构成动静的变化，表现了开国大典的隆重。 13． 这部分写三十万人一齐脱帽肃立是面的描写，写毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮是点的描写，通过勾画整体和刻画局部，既展现了开国大典上庄重肃穆的整体氛围，又突出了毛主席的领袖地位。 14．五星红旗代表着中华人民共和国，站起来了意味着中国人民获得独立自由，表达了作者激动与自豪的情感。 素养拓展 一、1．开国大典 2．A 3．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 4．比喻 开国大典盛大、隆重、热闹的场面。 5．中国人民不再受剥削受压迫，翻身当家做主人了。 6．不好，“直奔”有快速、迫不及待地向目的地跑去的意思，“走向”是朝目的地走去，“直奔”更能表达人们参加开国大典急切、激动、兴奋的心情。 二、7．①在敌人的猛烈炮火攻袭下，和战友们一起夺回了包括346.6高地主峰在内的五个山头。②在人员伤亡很大、与上级联络中断的情况下，带领战士们将敌人一次又一次打下去。③主动将四个连的干部召集到一块，协调组织作战，硬是让陷于绝境中的3营官兵攥成了一只铁拳，压住了阵脚。④率领3营仅存的百余名官兵与美军展开殊死搏杀，打退美军的多次反扑。 8． ①文章通过李延年自己的回忆叙述朔宁以东地区防御战的经过，显得真实可信，突出了李延年在英勇顽强背后的“要为祖国、人民立功，我不怕死”的决心。②文章通过引用李延年归功战友的话，表明了他把自己看成是普通战士，看淡荣誉的崇高精神境界。 9．示例：①英勇无畏，杀敌报国。②谦虚低调，不谈功勋。③归功战友，甘于平淡。④为人和善，服务邻里。 三、10．D 11．运用比喻的修辞手法描摹查娜花，“雪”表现其洁白，“茶碗”形容其花朵硕大，“天上的星星”生动写出其数量之多与晶莹之感，“收拢翅膀”“过夜”“忘记回家”，写出查娜花充满灵性，表现大草原迷人的美，表达了作者对草原深深的爱。 12．情感和语气：温情舒缓 理由：父亲描述战争胜利时只是作为一件平常的事情来讲述给儿子的，其情感并不强烈，而这件事本身是一件积极的事情，因此也并不沉重。（意思对即可） 13．①马是作者的写照。马是作者，草原是祖国。作者生于草原，长于草原，好像一匹马在草原成长；②马是生生不息、代代传承的参与者。父母亲和“我”继往开来、薪火相传，好像一匹匹马在草原上生生不息地成长，传承使命；③马是作者对祖国和草原家乡的情结。马离不开草原，好比作者离不开祖国一样。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第6课 开国大典 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．文章《开国大典》按照___________顺序描写了开国大典的盛况。通读课文，根据提示，梳理开国大典的过程。 群众入场——___________——演奏国歌——___________——升旗鸣炮——宣读公告—___________——群众游行 【答案】时间 主席出场 宣布成立 阅兵仪式 【解析】本题考查对文章内容的识记与概括。课文按照开国大典进行的时间顺序叙述，先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。 梳理开国大典的过程，全文一共15段，按照时间顺序描写了开国大典的盛况。 由4段“早上六点钟起，就有群众的队伍入场了”可知，写群众入场； 由5段“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了”可知，概括为主席出场； 由6段“中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》”可知，写演奏国歌； 由6段“接着，毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！’”可知，概括为宣布成立； 由8段“接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升” 9段“升旗的时候，礼炮响起来”可知，写升旗鸣炮；由10段“接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告”可知，写宣读公告； 由11段“毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始”可知，概括为阅兵仪式； 由14段“阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始”可知，写群众游行。 根据以上分析梳理开国大典的过程，补充需要填写的空即可。 2．给下列加线的字注音或给拼音写汉字。 qíng( )着  瞻( )仰      飘fú( )  电niǔ( )dàn( )生 【答案】擎 zhān 拂 钮 诞 【解析】本题考查字音字形。 qíng——擎，擎着：用手向上举、托。 瞻——zhān，瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。 fú——拂，飘拂：指轻轻地飘动。 niǔ——钮，电钮：由接通或断开电路使开关动作的按钮。 dàn——诞，诞生：（人）出生，也比喻事物形成。 3．根据对课文《开国大典》内容的理解，完成填空。 ①中华人民共和国开国大典举行的日期是__________________，地点是________，中国的国歌是____________，国旗是__________。 【答案】1949年10月1日 北京天安门广场 《义勇军进行曲》 五星红旗 【解析】本题考查文学知识。 结合第③段“接着，毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！’”、第⑥段“阅兵式完毕，已经是傍晚的时候”及历史常识可知，中华人民共和国开国大典举行的日期是1949年10月1日；结合第①段“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”、第②段“三十万人的目光一齐投向主席台”可知，举行地点是北京天安门广场；结合第③段“乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》”可知，中国的国歌是《义勇军进行曲》；根据开国大典核心元素及常识可知，国旗是五星红旗。可据此作答。 4．下面加点字注音全对的一组是（   ） A．擎着（qín）    诞生（dàn）    瞻仰（zhān）​ B．聂荣臻（zhēn） 电钮（niǔ）    飘拂（fó）​ C．磅礴（páng）   围歼（jiān）   璀璨（cuǐ）​ D．屹立（qì）     崎岖（qū）     五更天（gēng） 【答案】C 【解析】本题考查字音。 A.擎着（qín）——qíng； B.飘拂（fó）——fú； D.屹立（qì）——yì； 故选C。 5．下列词语中，没有错别字的一组是（   ） A．爆发   汇集   预定   排山到海 B．就位   制服   雄伟   整整齐齐 C．高潮   瞻仰   肃静   振天动地 D．检悦   庄严   宣告   肃然起敬 【答案】B 【解析】本题考查字形。 A.排山到海——排山倒海； C.振天动地——震天动地； D.检悦——检阅； 故选B。 6．《开国大典》属于以下哪种文学体裁？（   ） A．散文 B．小说 C．记叙文 D．诗歌 【答案】C 【解析】本题考查文学常识。《开国大典》是一篇记叙文，通过叙述开国大典的时间、地点、参与人员、典礼过程等，真实记录了这一历史事件。 A.散文通常以抒情、议论为主，结构自由（如《背影》），而本文以叙事为核心。 B.小说需虚构情节、塑造人物（如《故乡》），本文为真实历史记录。 D.诗歌讲究韵律和意象（如《沁园春·雪》），本文为平实叙述。 故选C。 7．《开国大典》的题材围绕什么展开（   ） A．新中国成立前的艰苦斗争 B．新中国成立时的盛大典礼 C．新中国成立后的建设成就 D．改革开放后的发展变化 【答案】B 【解析】本题考查文学常识及内容理解。 《开国大典》以1949年10月1日新中国成立为背景，按“典礼开始—毛主席宣读公告—阅兵式—群众欢呼”的顺序，生动描绘开国大典盛况。文中既展现了受阅部队的严整军容，如海军的蓝制服、战车师的钢铁阵容，也刻画了群众欢呼鼓掌的热烈场景，字里行间饱含对新中国诞生的喜悦与自豪，是感受这一历史时刻的经典文本。 故选B。 8．“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”句中的“直奔”表达了（   ） A．人们强烈的感情 B．人们参加开国大典的急切心情 【答案】B 【解析】此题考查学生句子的理解。 理解文中语句，既要联系原文内容又要从句子内容着手分析，品析句子的常用方法有：从句子中的内容上来分析；从句子的修辞手法上来分析；从句子的整体感受上来分析。这个句子出自课文《开国大典》，“直奔”的意思是快速向目的地去，在文中指快速径直跑去，表现了群众迫不及待，急切和喜悦的心情。故选B。 9．“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。”对这句话中破折号的作用表述正确的一项是（   ） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 【答案】B 【解析】本题考查破折号的作用。 结合句子“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗”可知，“新中国的国旗”之后用破折号引出“五星红旗”，“五星红旗”是“新中国的国旗”的具体名称，是对“新中国的国旗”这一概念的明确解释，说明前者所指的具体事物。 故选B。 10．对“群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。”这句话分析错误的一项是（        ） A．“抛”这一动词写出了群众情不自禁地把帽子和手里的报纸等东西向空中扔去的情景。 B．“盖”这一动词写出了人民群众欢呼声音之大，已经超过了飞机的隆隆声。 C．使用准确的动词，还使用了夸张的修辞，有一些过分夸大的艺术效果。 D．生动地表现了人民群众看到民族的飞机飞上祖国蓝天时的激动与喜悦。 【答案】C 【解析】本题考查词句理解和赏析。 C.有误。本句未使用夸张的修辞； 故选C。 11．下列句子中标点符号运用有误的一项是（   ） A．周恩来拿着电报兴冲冲地走入，叫声“主席”推开门。 B．这一队进城去打毛主席秋风的人马就从湖南的乡下出发了。 C．一块顶天立地的标语牌，大书“毛主席万岁”，几乎有三层楼那么高。 D．旁边的几张桌子上人们有吃有喝，十分热闹，有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的用法。引号、书名号、省略号、顿号是考试的重点。 B.“打秋风”指利用各种关系假借名义向有钱的人索取财物。这里表示特殊含义需要强调，因此“秋风”上加上双引号； 故选B。 12．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。 C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！ 【答案】B 【解析】考查正确运用标点符号。 A.“辛店，丰台，通县”是并列关系的词语，中间应用表示短暂停顿的顿号； C.“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”是毛泽东主席的讲话，“宣布”后应为冒号； D.“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”为三个完整的感叹句，感叹号应在每句句尾双引号内； 故选B。 13．下面句子中加点的词语解释有误的一项（   ） A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（静静地站立） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。） C．靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（形容旗子随风飘动。） D．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（形容力量强，声势大。） 【答案】A 【解析】考查词语释义。 A.有误，肃立：指恭敬严肃地站着。 故选A。 14．对本文的写作特色，说法正确的是（   ） A．本文按时间顺序和事情发展的顺序写，线索非常清楚。 B．课文重点突出，详略得当。 C．点面结合描写场面。 D．以上说法都正确。 【答案】D 【解析】①本文是按时间和事情发展的顺序写的，详略得当。课文按照开国大典进行的顺序叙述。先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员、人数，给读者一个概括的印象，然后分别描述广场的布置和群众队伍的场面，紧接着重点描写了开国大典的经过，突出了大典的盛况。 ②重点突出。课文中恰当地运用了比喻的手法，形象地说明了游行的声势浩大，以及场面的壮观，突出了人民群众欢欣鼓舞的心情和无比热爱新中国的思想感情。 ③第14自然段中点面结合的场面描写：突出开国大典的喜庆、隆重、热烈气氛。突出表达中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。 故选D。 15．对下列句子的分析有误的一项是（       ） A．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（运用夸张和比喻的修辞手法，描写了天安门广场人如海、旗如浪的热烈场面，也反映出参加典礼的人们激动的心情。） B．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。（“排山倒海”“一齐投向”，运用夸张的修辞手法，反映了人们热切盼望见到主席的心情，表现了人们对主席的无限热爱，对新中国的无限热爱。） C．五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（“五星红旗”代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家，“五星红旗升起来了”代表中国人民推翻了反动统治，站起来了。） D．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。（“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”，用夸张的修辞手法表达了人民群众对人民子弟兵无比热爱，也说明了人们的心情无比激动。） 【答案】A 【解析】本题考查词句理解和赏析。 A.有误，本句未使用夸张的修辞； 故选A。 能力提升 一、阅读下面材料，完成小题。 材料一：会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 材料二：接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。    图1                       图2 1．图2是根据材料一绘制的简单地理方位图。图中序号________表示“五座白石桥”，序号②表示________。毛主席当时就站在图2中的序号________处。 2．材料二中画横线的句子中的破折号的作用是（   ） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 3．材料二最后一句话中“站起来了”是什么意思？表达了作者怎样的感情？ 【答案】1．③ 电动旗杆 ④ 2． B 3．“站起来了”是说中华人民共和国成立了，中国人民翻了身，从此将过上幸福自由的生活。表达了作者的激动和喜悦之情。 【导语】这篇文章描述了中华人民共和国成立时天安门广场的壮丽场景，场面宏伟，象征意义深远。通过材料一和材料二，文章勾勒出广场布局，并刻画了国旗升起的庄重时刻，生动展现了历史性仪式。当国旗在《义勇军进行曲》中冉冉升起时，象征国家的新生和人民的觉醒，表达了对新中国成立的自豪感和胜利感。细致的场景描写和激昂的情感交织在一起，引发读者的共鸣。 【解析】1．本题考查图文转换。 结合图片可知：③④位于北面，其中④位于最北的位置；②位于南面； 材料一“丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥”可知③是五座白石桥， “再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼”可知④是城墙，中央是天安门城楼，故毛主席就站在④这个位置。 结合“在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆”可知②所在的这根线就是“电动旗杆”。据此可填空。 2．本题考查破折号的作用。 结合句子“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗”可知“五星红旗”是对“新中国国旗”的解释，故破折号表示“解释说明”。 故选B。 3．本题考查词句理解。 材料二最后一句话中的“站起来了”，在这里具有深刻的象征意义。它不仅仅是指身体上的站立，更是寓意着中国人民从此摆脱了封建专制统治和外来侵略的屈辱历史，成为了一个独立自主、自尊自强的民族。这句话象征着中国人民在政治、经济、文化等各个方面都获得了新生，能够自主决定自己的命运和未来发展。   结合材料二“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”，可知：当时升旗的仪式极为庄重，人们对此极为重视。作者通过“中国人民从此站起来了”这句话，表达了对新中国成立的无比自豪和激动之情。新中国的成立，意味着中国人民经过长期的斗争和牺牲，终于赢得了国家的独立和民族的尊严。这种情感在作者的字里行间得到了充分的体现，展现了他对新中国和中国人民的深厚感情。同时，这句话也激励着后人铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 据此可作答。 二、阅读《开国大典》（节选），回答下面小题。 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 4．以上段落是“开国大典中”的___________场面。 5．按照入场的顺序，选文具体描写了( )、( )、( )、战车师、骑兵师、( )各兵种方队的特点。 6．本文采用了点面结合的方法来描写场面，请把其中写“面”句子摘录抄写在下面的空白处。（写一句即可） 7．文中画“ ”的句子，运用了______修辞，写出了战士______的特点，表达了作者对人民军队______的感情。 8．文章最后一段，抓住群众的( )、( )，表现了群众的欢喜和激动。 9．选文中几次写到“掌声”？从中可以体会到人民群众怎样的思想感情？ 10．生活中，你在什么地方听到过掌声？那是什么样的掌声？请补全下面的句子。 当________________的时候，全场响起了__________________的掌声。 【答案】4．阅兵式 5． 海军 步兵 炮兵师 空军 6． “由东往西，缓缓进场”或“以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前”任选一句即可 7． 比喻 庄重威武 赞美自豪 8． 动作 感受 9． 三次。从中可以体会到人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情。 10．示例：当五星红旗在奥运会赛场上升起的时候 示例：持久而热烈的掌声 【解析】4．本题考查内容理解与概括。 选文首段“毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始”总领全文；首段“ 朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队……”与第二段“开头是海军两个排……”介绍阅兵的场面，结尾段“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”展现阅兵式广场上的气氛；据此可知以上段落是“开国大典”中阅兵式的场面。 5．本题考查内容的提炼。 ①根据第②段“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”可知，填海军； ②根据第②段“接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进”可知，填步兵； ②根据第②段“接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进”可知，填炮兵师； ④根据第②段“接着是一个骑兵师，‘红马连’一色红马、‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空”可知，战车师、骑兵师后是空军。 6．本题考查表现手法。点面结合中所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 第①段“由东往西，缓缓进场”整体介绍检阅的顺序；第②段先分写海军、步兵、炮兵师、战车师、骑兵师和空军，再总写“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”整体的受阅部队的前进特点。可知，写“面”句子是“由东往西，缓缓进场”“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”。从中任选一句抄写下来即可。 示例：由东往西，缓缓进场。 7．本题考查语句赏析。 ②画线句“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”将挺着胸膛的战士比作钢铁巨人，运用了比喻的修辞；“钢铁巨人”给人以威严庄重的感受，在此来形容战士，体现战士庄重威武的特点，表达了作者对人民军队的赞美与自豪。 8．本题考查内容理解与概括。 （1）结尾段“广场上不断地欢呼，不断地鼓掌”是对群众们动作的描写； （2）“还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”是对群众们感受的描写，借此表现群众的欢喜和激动。 9．本题考查内容提炼及人物情感分析。 根据第②段句子“全场就响起一阵雷鸣般的掌声”，第③段句子“毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告”，第③段句子“观礼台上同时响起一阵掌声”可知，文中三次写到掌声，从“雷鸣般”“一阵又一阵”等描写中可以体会到人民群众激动的心情和对领袖的爱戴。 10．本题补写句子。从生活中选取一例，根据要求补写即可。 第①空：根据题干“你在什么地方听到过掌声”和“当　　　　的时候”的提示，可知补写听到掌声的地点、场合。 示例1：当歌咏比赛颁奖的时候。 示例1：当残疾人联谊会演出结束的时候。 第②空：根据题干“那是什么样的掌声”和“全场响起了　　　　的掌声”的提示，可知补写要写出听到的什么样的掌声。 示例1：全场响起热烈的掌声。 示例2：全场响起了礼炮般的掌声。 三、阅读下文，完成小题 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān yǎng 这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 ⑦毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 11．根据拼音写汉字 zhān yǎng( ) 12．文中画线句连用两个“只听见”，有怎样的表达效果？请简要分析。 13．细读第④段运用点面结合描写升国旗的部分，请具体分析这种手法的表达效果。 14．如何理解第④段结尾“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”这句话的含义？ 【答案】11．瞻仰 12． 运用反复的手法，突出开国大典升国旗时全场肃静的氛围，与炮声、乐曲声、旗帜飘拂声以及掌声构成动静的变化，表现了开国大典的隆重。 13． 这部分写三十万人一齐脱帽肃立是面的描写，写毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮是点的描写，通过勾画整体和刻画局部，既展现了开国大典上庄重肃穆的整体氛围，又突出了毛主席的领袖地位。 14．五星红旗代表着中华人民共和国，站起来了意味着中国人民获得独立自由，表达了作者激动与自豪的情感。 【导语】这篇节选以开国大典为背景，通过细腻的场面描写和情感渲染，展现了新中国成立时的庄严与激动。文章运用点面结合的手法，既有宏大的群众场面（如三十万人肃立），又有细节特写（如毛主席按电钮），营造出强烈的历史画面感。反复出现的“一齐”“欢呼”等词强化了集体情感，而“站起来了”的宣言则升华了民族自强的主题。 【解析】11．本题考查字形。 瞻仰（zhān yǎng）：指怀着崇敬的心情仰望、观看。 12．本题考查句子赏析。 “起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”中，连用两个“只听见”，运用了反复的手法。开国大典升国旗是极其庄重的时刻，“只听见”刻意强调了全场的绝对肃静，除了象征国家威严的炮声、代表新生政权的旗帜飘拂声，再无其他杂音，既凸显了现场庄严肃穆的氛围，又通过“静”反衬出后续掌声的“动”，形成鲜明的动静对比。这种表达既贴合三十万人共同见证历史的肃穆心境，也让开国大典的隆重感和仪式感更加强烈，传递出人们对新中国成立的敬畏与珍视之情。 13．本题考查写作手法。 第④段“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗”是面的描写，聚焦全场群众的整体反应，勾勒出三十万人同心同向的壮阔场景，凸显了升国旗仪式的庄重肃穆，展现出全国人民对新中国的认同与敬仰；“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”是点的描写，聚焦核心领袖的关键动作，突出了毛主席在开国大典中的核心地位，以及新中国成立这一历史时刻的严肃性与权威性。点面结合的手法，既用“面”的铺陈渲染出全民共庆的宏大氛围，又用“点”的刻画抓住关键细节，让场景既有广度又有深度，生动再现了开国大典升国旗时的庄严与神圣，也让读者既能感受到集体的热忱，又能体会到历史时刻的厚重。 14．本题考查内容的理解。 联系第④段“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”可知，五星红旗是中华人民共和国的象征，代表着新生的人民政权； 联系全文开国大典的历史背景，“站起来了”是对中国人民百年抗争成果的宣告——从此摆脱了帝国主义、封建主义的压迫，成为国家的主人，获得了真正的独立与自由； 整句话既凝练概括了新中国成立的核心意义，也饱含着全体中国人民对国家新生的激动与自豪之情。 素养拓展 一、阅读下面语段，完成后面小题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 …… ②接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，zhān yǎng这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ③升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（   ），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。中央人民政府的公告。 ④接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（   ）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（   ）的欢呼。 1．本文节选自课文《________》。 2．从下面各组词语中选择一组恰当的填入文中的括号里。（   ） A．肃静  宣读热烈 B．寂静宣告 热情 C．肃静  宣布  热情 D．寂静   宣读 热烈 3．第①段的中心句是______________________________________ 4．第①段中画线句子运用_______的修辞手法，生动形象地写出 5．第②段中“中国人民从此站起来了”这一句中的“站起来”是指 6．如果把第①段中加点词“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？ 【答案】1．开国大典 2．A 3．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 4．比喻 开国大典盛大、隆重、热闹的场面。 5．中国人民不再受剥削受压迫，翻身当家做主人了。 6．不好，“直奔”有快速、迫不及待地向目的地跑去的意思，“走向”是朝目的地走去，“直奔”更能表达人们参加开国大典急切、激动、兴奋的心情。 【解析】1．本题考查选文出处。 根据选文内容可知，本文节选《开国大典》。《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。 2．本题考查字词运用。 肃静：指严肃而安静。寂静：没有声音；安静。根据文章第③段“只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”可知，全场只有炮声和，乐曲声和旗帜飘拂的声音，其他声音并不大，可知人们都很严肃和安静。故第一空填写“肃静”。 宣读：是指在会议、集会等场合向群众朗读文件、告示等。宣告：宣布，告知（重大事件）。分析选文第④段“接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告”可知，毛主席宣读公告，故第二空填写“宣读”。 热烈：具有强烈感情、激情或热情的。热情：热烈的感情。分析选文第④段“广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼”可知，人们热烈的欢呼，故第三空填写“热烈”。 3．本题考查中心句。 根据选文第①段“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯……红旗翻动，像海上的波浪”可知，文章第①段讲述了广场上人们的行动和人山人海的场景，第一句话“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”即可涵盖此内容，故选文第①段中心句为：丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 4．本题考查语句赏析。 将“人群”比作“海洋”，“红旗飘带”比作“波浪”，运用了比喻的修辞手法。形象的比喻，突出了人很多，旗帜也很多，体现了开国大典隆重、热闹的场面。 5．本题考查语句分析。 “中国人民从此站起来了”可知，新中国成立，摆脱了殖民统治，国力逐渐强大，指中国人民不再受剥削受压迫，翻身当家做主人了。 6．本题考查字词分析。 不好，“直奔”的原意为“急走；跑”，在选文中指工人们快速、迫不及待地向目的地跑去。“走向”的原意为“不紧不慢的前往”，是朝目的地走去，不能够表现出工人们急切的心情和迫不及待的动作，故“直奔”更能表达人们参加开国大典急切、激动、兴奋的心情，所以不能换。 二、阅读下面文章，完成下面小题。 共和国功勋之光 剑钧 ①当董希文夜以继日地创作《开国大典》时，远在异国他乡的中国人民志愿军在冰天雪地的朝鲜战场也迎来了胜利的曙光。 ②70年后，一位健在的志愿军英雄、共和国勋章获得者李延年在接受新华网记者采访时不无感慨地说：“70年来，我们从吃不饱、穿不暖，到现在吃不完、穿不完，这些光荣待遇都是牺牲流血的同志用生命换来的，他们是真正的英雄。”话语中，李延年不以英雄自居。这也正是老英雄的可贵之处。他身上展现出的共和国功勋之光及其强大的人格魅力，正是我们这个时代最需要的精神力量。 ③1951年3月，李延年所在的志愿军第47军140师入朝作战7个月后，他作为第418团3营7连指导员，在朔宁以东地区防御作战中经历了从军以来最惨烈的血战。以“黑山阻击战”闻名的第47军，与美军骑兵第1师进行了生死对决。10月8日，3营奉命夺回失守的346.6高地。他回忆：“我们接到命令执行强攻时，已经有两个营在敌人炮火猛烈攻袭下伤亡惨重，但我们没有退缩。”一夜激战到次日拂晓，3营夺回了包括346.6高地主峰在内的五个山头，也付出了相当大的代价：弹药几乎打光，人员伤亡很大，电台被炸毁，与上级的联络也中断了。随后美军凭借远程炮火和空中火力支援，发起一轮又一轮进攻。李延年和战友靠在战斗空隙捡拾美军遗弃的武器弹药将敌人一次又一次打下去。到9日下午，在营连干部所剩无几的危急关头，李延年主动将四个连的干部召集到一块，协调组织作战，进行阵前宣誓以鼓舞士气。他冒着炮火奔走在各个阵地，用出色的思想政治工作，硬是让陷于绝境中的3营官兵攥成了一只铁拳，压住了阵脚。他说：“当时我心里就一个想法要为祖国，人民立功，我不怕死。”之后，他又率领3营仅存的百余名官兵与美军展开殊死搏杀，打退美军的多次反扑，为维持第47军战线的稳定建了奇功。战后，李延年被志愿军总部授予“一级英雄”称号，记特等功一次，并获朝鲜民主主义人民共和国自由独立二级勋章、三级国旗勋章。 ④李延年离休后，将自己荣获的大部分证书和勋章分别捐献给中国人民革命军事博物馆、丹东抗美援朝纪念馆和广西军区军史馆，对自己的赫赫功勋却闭口不谈。他坦诚地说：“我是一个兵，来自老百姓。作为一名战士，战场上要惊天动地，退下来了就要甘于平淡。战士打胜仗是应该的，这些功劳是属于那些流血牺牲的革命先烈和人民群众的……所以我把这些荣誉都归还给他们，这也是他们应得的荣誉。” ⑤心系“国之大者”，有功而不自傲，这就是李延年身上闪烁的功勋之光。离休后，李延年依旧是“最美奋斗者”。在家里，他是好丈夫，每天买菜做饭，忙里忙外，其乐融融；在干休所，他是热心肠，为干休所栽花养草，服务邻里，乐此不疲。晚年的李延年看上去如此普通，走到大街上，也鲜有人会认出他就是共和国勋章的获得者，但他人生散发出的光彩却照亮了这个世界，感动了每一个人。 （选自《解放军报》2021年1月19日，有删改） 7．李延年在战后能获得那么多的荣誉，和他在朔宁以东地区防御战中的杰出表现是离不开的。请简要概括李延年在该防御战中的具体表现。 8．文章多次引用李延年的话有什么作用？ 9．李延年身上有哪些可贵的精神品质？请简要概括。 【答案】7．①在敌人的猛烈炮火攻袭下，和战友们一起夺回了包括346.6高地主峰在内的五个山头。②在人员伤亡很大、与上级联络中断的情况下，带领战士们将敌人一次又一次打下去。③主动将四个连的干部召集到一块，协调组织作战，硬是让陷于绝境中的3营官兵攥成了一只铁拳，压住了阵脚。④率领3营仅存的百余名官兵与美军展开殊死搏杀，打退美军的多次反扑。 8． ①文章通过李延年自己的回忆叙述朔宁以东地区防御战的经过，显得真实可信，突出了李延年在英勇顽强背后的“要为祖国、人民立功，我不怕死”的决心。②文章通过引用李延年归功战友的话，表明了他把自己看成是普通战士，看淡荣誉的崇高精神境界。 9．示例：①英勇无畏，杀敌报国。②谦虚低调，不谈功勋。③归功战友，甘于平淡。④为人和善，服务邻里。 【解析】7．本题考查文章内容的概括。 根据第③段“他回忆：‘我们接到命令执行强攻时，已经有两个营在敌人炮火猛烈攻袭下伤亡惨重，但我们没有退缩。’一夜激战到次日拂晓，3营夺回了包括346.6高地主峰在内的五个山头，也付出了相当大的代价”可看出李延年在战火攻击下，夺回了包括346.6高地主峰在内的五个山头； 根据第③段“弹药几乎打光，人员伤亡很大，电台被炸毁，与上级的联络也中断了。随后美军凭借远程炮火和空中火力支援，发起一轮又一轮进攻。李延年和战友靠在战斗空隙捡拾美军遗弃的武器弹药将敌人一次又一次打下去”可以看出李延年在弹药不足、人员死伤巨大、与上级失联情况下，带领战友将敌人一次一次打下去； 根据第③段“到9日下午，在营连干部所剩无几的危急关头，李延年主动将四个连的干部召集到一块，协调组织作战，进行阵前宣誓以鼓舞士气。他冒着炮火奔走在各个阵地，用出色的思想政治工作，硬是让陷于绝境中的3营官兵攥成了一只铁拳，压住了阵脚”可以看出，李延年将四联干部召集一起，协调组织作战，让让陷于绝境中的3营官兵压住了阵脚； 根据第③段“之后，他又率领3营仅存的百余名官兵与美军展开殊死搏杀，打退美军的多次反扑，为维持第47军战线的稳定建了奇功”可以看出，李延年率领3营仅存的百余名官兵打退了美军的多次反扑。 8．本题考查对文章写作手法的赏析。 文章有四处引用李延年的话语，第一处是第二段“70年来，我们从吃不饱、穿不暖……他们是真正的英雄”第四处是第四段“我是一个兵……这是他们应得的荣誉”，这两段话表现出延年同志，认为自己就是一个普通的战士，也表现出延年为人平和、谦虚低调、不慕功勋的人生态度； 第二、三处是第三段，“我们接到命令执行强攻时……但我们没有退缩”“当时我心里就一个想法……我不怕死”，这两段话，借用延年的话，可以增强说服力，使战争经过更加真实可信，能更好地塑造陈延年英勇无畏的展示形象。 9．本题考查人物形象。 作答此类题目，学生需从全文内容着手，根据文章内容，分析出李延年的精神品质，语言简洁，言之有理即可。 从文章第③段陈延年的作战经过我们可以看出他英勇善战，有极高的战斗精神和战斗指挥； 从第③段“他说：‘当时我心里就一个想法要为祖国，人民立功，我不怕死’”可以看出他热爱自己的祖国，心里装着人民； 从第④段“李延年离休后，将自己荣获的大部分证书和勋章分别捐献给中国人民革命军事博物馆、丹东抗美援朝纪念馆和广西军区军史馆，对自己的赫赫功勋却闭口不谈”可以看出李延年不慕名利，谦虚低调； 从第⑤段“在家里，他是好丈夫，每天买菜做饭，忙里忙外，其乐融融；在干休所，他是热心肠，为干休所栽花养草，服务邻里，乐此不疲”可以看出李延年乐于助人，和善待人，是个热心肠的好人。 三、阅读下面的文字，完成各题。 我有一匹马 鲍尔吉·原野 ①今年大年初一早上，窗外雪片飞舞。这一天是我妈乌云高娃的生日。新中国成立前她就参加革命了，那时她十四岁，如今八十五岁。我妈戴上纸王冠，吹灭生日蜡烛，双手捂着脸，流下眼泪。 ②雪越下越大，我爸那顺德力格尔看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他的话很奥妙，像电影独白——“这时候”说的是1948年2月，即七十二年前。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳西北角的塔湾，他们连接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长罗宝把他扶到马车上，给他一百发步枪子弹。说到这，我爸瞪大眼睛，“一百发子弹，从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢。” ③我们仨聊天，我说四五十年前的事，他们在说六七十年前的事。父母老了，越来越想念自己的故乡。今年1月，我到科左后旗的胡四台村探望病中的堂兄朝克巴特尔。回来，我跟我爸说“经过胡四台全体村民的不懈努力，把你老家给建设没了。”现在，你们村跟朝鲁吐镇连上了。”“咋回事？”他问。“房子和房子连在一起，变成一个大镇了。”他表情变化有如云影从草地上滑过，那是几十年的光阴倏尔而逝。 ④我去过一些地方并在那里跑过步，算一下，大概有国内的一百八十八个市县区。我喜欢顺着江水流淌的方向在江边跑步。在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。我在广州的珠江边上夜跑，被搅碎的灯光在江流里神秘眨眼。我把这些见闻讲给父母听，我爸说“嗨，咱们国家大啊。”我妈说“咱们国家好。国家不好，大有啥用？”我爸想半天，说“嗨，就是。”他们说的好是安宁。 ⑤6月上旬，查娜花（芍药花）在牧区开放。雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马骑摩托车来到的牧民们，大人孩子，一个一个从我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我在接过馅饼、听他们朗诵、看到细雨里的奔马时都流下了眼泪。 ⑥几天前，我给我爸放了一段《骑兵进行曲》。我爸说，“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹马，一杆枪，一把哈尔滨生产的战刀。我们呐，1948年冬天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我们那时候，除了人厉害，别的啥都不厉害。”我爸总结得多好——“除了人厉害，别的啥都不厉害。”1949年10月1日，我爸是开国大典受阅部队之一——内蒙古骑兵白马团方阵的受阅士兵，那年他二十一岁。 ⑦我有一匹马，这匹鬃发飞扬的蒙古马此刻正在贡格尔草原上吃草或奔跑。发现我长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性。对我来说，马是更好的归宿。我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走。可庆幸者，这里有让马喜欢的草，风和流水，这里是我可爱的、飞速发展的故乡。这里是我的祖国。 （有删改） 10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头描写雪景，触发了作者跨越时空的思绪，引发出父亲对四五十年前的事的追忆。 B．从我们仨的聊天内容中，感受到了时代的变迁、祖国强大的自豪及父母亲的奋斗艰辛。 C．“我”写出了在一些地方跑过步时的感受，目的是为了表达对祖国蓬勃发展的赞美。 D．作者说到“把你老家给建设没了”时，流露出对大兴土木、破坏环境的无奈与嘲讽。 11．请联系语境，从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。 雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。 12．阅读全文后，你认为第③段应该用沉重忧郁、温情舒缓还是激昂奋进的情感和语气来读，请选择并结合文本简述理由。 情感和语气： 理由： 13．联系全文内容，说说文章中“马”的内涵？ 【答案】10．D 11．运用比喻的修辞手法描摹查娜花，“雪”表现其洁白，“茶碗”形容其花朵硕大，“天上的星星”生动写出其数量之多与晶莹之感，“收拢翅膀”“过夜”“忘记回家”，写出查娜花充满灵性，表现大草原迷人的美，表达了作者对草原深深的爱。 12．情感和语气：温情舒缓 理由：父亲描述战争胜利时只是作为一件平常的事情来讲述给儿子的，其情感并不强烈，而这件事本身是一件积极的事情，因此也并不沉重。（意思对即可） 13．①马是作者的写照。马是作者，草原是祖国。作者生于草原，长于草原，好像一匹马在草原成长；②马是生生不息、代代传承的参与者。父母亲和“我”继往开来、薪火相传，好像一匹匹马在草原上生生不息地成长，传承使命；③马是作者对祖国和草原家乡的情结。马离不开草原，好比作者离不开祖国一样。 【解析】10．本题考查内容的理解。 D.第③段中作者说“把你老家给建设没了”，并不是真的指老家被破坏了。后文接着解释了“房子和房子连在一起，变成一个大镇了”，说明老家在经济发展、城镇化进程等方面有了显著的变化。作者的描述中更多的是对这种变化的感慨，而非对大兴土木、破坏环境的无奈与嘲讽。本项“作者说到‘把你老家给建设没了’时，流露出对大兴土木、破坏环境的无奈与嘲讽”有误； 故选D。 11．本题考查句子赏析。 画线句“雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家”中，作者将“雪白的、茶碗大的查娜花”比作“天上的星星”，运用了比喻的修辞手法。“雪”突出了花的洁白，“茶碗”形象地描绘出花朵硕大的特点，“天上的星星”则生动地展现出查娜花数量众多且如星星般晶莹的模样。同时，“收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家”使用了拟人的手法，赋予查娜花人的动作，使其具有了人的灵性，仿佛是因为草原的迷人而舍不得离开，生动地表现出查娜花充满生机与活力的姿态。通过比喻和拟人手法的运用，该句子不仅形象地描绘了查娜花的外形和数量，还展现出了它的灵性，让读者深切地感受到大草原上查娜花的美丽迷人，从而表达了作者对草原深深的喜爱之情。 12．本题考查朗读设计。 在第③段中，父亲回忆战争时，只是平静地讲述，如“雪越下越大，我爸那顺德力格尔看着窗外，说：‘这时候我们到塔湾了。’”“我爸脚伤不能行走，连长罗宝把他扶到马车上，给他一百发步枪子弹。说到这，我爸瞪大眼睛，‘一百发子弹，从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢。’”父亲的叙述语气较为平和，没有强烈的情绪波动，并非激昂奋进地讲述。同时，这段回忆也没有表现出沉重忧郁的氛围，只是以一种温情的、舒缓的方式将曾经的经历分享给孩子，就像在讲述一件平常的往事。所以，这段应该用温情舒缓的情感和语气来读。 13．本题考查内容的理解。 联系第⑦段“我有一匹马，这匹鬃发飞扬的蒙古马此刻正在贡格尔草原上吃草或奔跑。发现我长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性”可知，作者生于草原，长于草原，就如同马在草原上成长一样。马的自由奔放、坚韧不拔与作者的性格和成长经历相契合。因此“马”是作者的写照； 联系第⑥段“19491月1日，我爸是开国大典受阅部队之一——内蒙古骑兵白马团方阵的受阅士兵，那年他二十一岁”，第⑦段“我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走”可知，作者的父亲曾是骑兵，经历过战争，而作者自己也承载着家族的使命和文化传承，体现了父母亲和作者一代又一代，如同马在草原上繁衍传承，延续着使命。因此，“马”也是生生不息、代代传承的参与者； 联系第④段“我爸说‘嗨，咱们国家大啊。’我妈说‘咱们国家好。国家不好，大有啥用？’”，第⑦段“可庆幸者，这里有让马喜欢的草，风和流水，这里是我可爱的、飞速发展的故乡。这里是我的祖国”可知，马离不开草原，好比作者离不开祖国一样，表达了作者对祖国和家乡的深厚情感和眷恋。因此，“马”是作者对祖国和草原家乡的情结。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第6课 开国大典 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．文章《开国大典》按照___________顺序描写了开国大典的盛况。通读课文，根据提示，梳理开国大典的过程。 群众入场——___________——演奏国歌——___________——升旗鸣炮——宣读公告—___________——群众游行 2．给下列加线的字注音或给拼音写汉字。 qíng( )着  瞻( )仰      飘fú( )  电niǔ( )dàn( )生 3．根据对课文《开国大典》内容的理解，完成填空。 ①中华人民共和国开国大典举行的日期是__________________，地点是________，中国的国歌是____________，国旗是__________。 4．下面加点字注音全对的一组是（   ） A．擎着（qín）    诞生（dàn）    瞻仰（zhān）​ B．聂荣臻（zhēn） 电钮（niǔ）    飘拂（fó）​ C．磅礴（páng）   围歼（jiān）   璀璨（cuǐ）​ D．屹立（qì）     崎岖（qū）     五更天（gēng） 5．下列词语中，没有错别字的一组是（   ） A．爆发   汇集   预定   排山到海 B．就位   制服   雄伟   整整齐齐 C．高潮   瞻仰   肃静   振天动地 D．检悦   庄严   宣告   肃然起敬 6．《开国大典》属于以下哪种文学体裁？（   ） A．散文 B．小说 C．记叙文 D．诗歌 7．《开国大典》的题材围绕什么展开（   ） A．新中国成立前的艰苦斗争 B．新中国成立时的盛大典礼 C．新中国成立后的建设成就 D．改革开放后的发展变化 8．“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”句中的“直奔”表达了（   ） A．人们强烈的感情 B．人们参加开国大典的急切心情 9．“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。”对这句话中破折号的作用表述正确的一项是（   ） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 10．对“群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。”这句话分析错误的一项是（        ） A．“抛”这一动词写出了群众情不自禁地把帽子和手里的报纸等东西向空中扔去的情景。 B．“盖”这一动词写出了人民群众欢呼声音之大，已经超过了飞机的隆隆声。 C．使用准确的动词，还使用了夸张的修辞，有一些过分夸大的艺术效果。 D．生动地表现了人民群众看到民族的飞机飞上祖国蓝天时的激动与喜悦。 11．下列句子中标点符号运用有误的一项是（   ） A．周恩来拿着电报兴冲冲地走入，叫声“主席”推开门。 B．这一队进城去打毛主席秋风的人马就从湖南的乡下出发了。 C．一块顶天立地的标语牌，大书“毛主席万岁”，几乎有三层楼那么高。 D．旁边的几张桌子上人们有吃有喝，十分热闹，有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。 12．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。 C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！ 13．下面句子中加点的词语解释有误的一项（   ） A．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（静静地站立） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。） C．靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（形容旗子随风飘动。） D．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（形容力量强，声势大。） 14．对本文的写作特色，说法正确的是（   ） A．本文按时间顺序和事情发展的顺序写，线索非常清楚。 B．课文重点突出，详略得当。 C．点面结合描写场面。 D．以上说法都正确。 15．对下列句子的分析有误的一项是（       ） A．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（运用夸张和比喻的修辞手法，描写了天安门广场人如海、旗如浪的热烈场面，也反映出参加典礼的人们激动的心情。） B．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。（“排山倒海”“一齐投向”，运用夸张的修辞手法，反映了人们热切盼望见到主席的心情，表现了人们对主席的无限热爱，对新中国的无限热爱。） C．五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（“五星红旗”代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家，“五星红旗升起来了”代表中国人民推翻了反动统治，站起来了。） D．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。（“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”，用夸张的修辞手法表达了人民群众对人民子弟兵无比热爱，也说明了人们的心情无比激动。） 能力提升 一、阅读下面材料，完成小题。 材料一：会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 材料二：接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。    图1                       图2 1．图2是根据材料一绘制的简单地理方位图。图中序号________表示“五座白石桥”，序号②表示________。毛主席当时就站在图2中的序号________处。 2．材料二中画横线的句子中的破折号的作用是（   ） A．表示话题转变 B．表示解释说明 C．表示声音延长 D．意思的递进 3．材料二最后一句话中“站起来了”是什么意思？表达了作者怎样的感情？ 二、阅读《开国大典》（节选），回答下面小题。 ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 4．以上段落是“开国大典中”的___________场面。 5．按照入场的顺序，选文具体描写了( )、( )、( )、战车师、骑兵师、( )各兵种方队的特点。 6．本文采用了点面结合的方法来描写场面，请把其中写“面”句子摘录抄写在下面的空白处。（写一句即可） 7．文中画“ ”的句子，运用了______修辞，写出了战士______的特点，表达了作者对人民军队______的感情。 8．文章最后一段，抓住群众的( )、( )，表现了群众的欢喜和激动。 9．选文中几次写到“掌声”？从中可以体会到人民群众怎样的思想感情？ 10．生活中，你在什么地方听到过掌声？那是什么样的掌声？请补全下面的句子。 当________________的时候，全场响起了__________________的掌声。 三、阅读下文，完成小题 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān yǎng 这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 ⑦毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 11．根据拼音写汉字 zhān yǎng( ) 12．文中画线句连用两个“只听见”，有怎样的表达效果？请简要分析。 13．细读第④段运用点面结合描写升国旗的部分，请具体分析这种手法的表达效果。 14．如何理解第④段结尾“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”这句话的含义？ 素养拓展 一、阅读下面语段，完成后面小题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 …… ②接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，zhān yǎng这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ③升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（   ），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。中央人民政府的公告。 ④接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（   ）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（   ）的欢呼。 1．本文节选自课文《________》。 2．从下面各组词语中选择一组恰当的填入文中的括号里。（   ） A．肃静  宣读热烈 B．寂静宣告 热情 C．肃静  宣布  热情 D．寂静   宣读 热烈 3．第①段的中心句是______________________________________ 4．第①段中画线句子运用_______的修辞手法，生动形象地写出 5．第②段中“中国人民从此站起来了”这一句中的“站起来”是指 6．如果把第①段中加点词“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？ 二、阅读下面文章，完成下面小题。 共和国功勋之光 剑钧 ①当董希文夜以继日地创作《开国大典》时，远在异国他乡的中国人民志愿军在冰天雪地的朝鲜战场也迎来了胜利的曙光。 ②70年后，一位健在的志愿军英雄、共和国勋章获得者李延年在接受新华网记者采访时不无感慨地说：“70年来，我们从吃不饱、穿不暖，到现在吃不完、穿不完，这些光荣待遇都是牺牲流血的同志用生命换来的，他们是真正的英雄。”话语中，李延年不以英雄自居。这也正是老英雄的可贵之处。他身上展现出的共和国功勋之光及其强大的人格魅力，正是我们这个时代最需要的精神力量。 ③1951年3月，李延年所在的志愿军第47军140师入朝作战7个月后，他作为第418团3营7连指导员，在朔宁以东地区防御作战中经历了从军以来最惨烈的血战。以“黑山阻击战”闻名的第47军，与美军骑兵第1师进行了生死对决。10月8日，3营奉命夺回失守的346.6高地。他回忆：“我们接到命令执行强攻时，已经有两个营在敌人炮火猛烈攻袭下伤亡惨重，但我们没有退缩。”一夜激战到次日拂晓，3营夺回了包括346.6高地主峰在内的五个山头，也付出了相当大的代价：弹药几乎打光，人员伤亡很大，电台被炸毁，与上级的联络也中断了。随后美军凭借远程炮火和空中火力支援，发起一轮又一轮进攻。李延年和战友靠在战斗空隙捡拾美军遗弃的武器弹药将敌人一次又一次打下去。到9日下午，在营连干部所剩无几的危急关头，李延年主动将四个连的干部召集到一块，协调组织作战，进行阵前宣誓以鼓舞士气。他冒着炮火奔走在各个阵地，用出色的思想政治工作，硬是让陷于绝境中的3营官兵攥成了一只铁拳，压住了阵脚。他说：“当时我心里就一个想法要为祖国，人民立功，我不怕死。”之后，他又率领3营仅存的百余名官兵与美军展开殊死搏杀，打退美军的多次反扑，为维持第47军战线的稳定建了奇功。战后，李延年被志愿军总部授予“一级英雄”称号，记特等功一次，并获朝鲜民主主义人民共和国自由独立二级勋章、三级国旗勋章。 ④李延年离休后，将自己荣获的大部分证书和勋章分别捐献给中国人民革命军事博物馆、丹东抗美援朝纪念馆和广西军区军史馆，对自己的赫赫功勋却闭口不谈。他坦诚地说：“我是一个兵，来自老百姓。作为一名战士，战场上要惊天动地，退下来了就要甘于平淡。战士打胜仗是应该的，这些功劳是属于那些流血牺牲的革命先烈和人民群众的……所以我把这些荣誉都归还给他们，这也是他们应得的荣誉。” ⑤心系“国之大者”，有功而不自傲，这就是李延年身上闪烁的功勋之光。离休后，李延年依旧是“最美奋斗者”。在家里，他是好丈夫，每天买菜做饭，忙里忙外，其乐融融；在干休所，他是热心肠，为干休所栽花养草，服务邻里，乐此不疲。晚年的李延年看上去如此普通，走到大街上，也鲜有人会认出他就是共和国勋章的获得者，但他人生散发出的光彩却照亮了这个世界，感动了每一个人。 （选自《解放军报》2021年1月19日，有删改） 7．李延年在战后能获得那么多的荣誉，和他在朔宁以东地区防御战中的杰出表现是离不开的。请简要概括李延年在该防御战中的具体表现。 8．文章多次引用李延年的话有什么作用？ 9．李延年身上有哪些可贵的精神品质？请简要概括。 三、阅读下面的文字，完成各题。 我有一匹马 鲍尔吉·原野 ①今年大年初一早上，窗外雪片飞舞。这一天是我妈乌云高娃的生日。新中国成立前她就参加革命了，那时她十四岁，如今八十五岁。我妈戴上纸王冠，吹灭生日蜡烛，双手捂着脸，流下眼泪。 ②雪越下越大，我爸那顺德力格尔看着窗外，说：“这时候我们到塔湾了。”他的话很奥妙，像电影独白——“这时候”说的是1948年2月，即七十二年前。“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在沈阳西北角的塔湾，他们连接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸脚伤不能行走，连长罗宝把他扶到马车上，给他一百发步枪子弹。说到这，我爸瞪大眼睛，“一百发子弹，从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢。” ③我们仨聊天，我说四五十年前的事，他们在说六七十年前的事。父母老了，越来越想念自己的故乡。今年1月，我到科左后旗的胡四台村探望病中的堂兄朝克巴特尔。回来，我跟我爸说“经过胡四台全体村民的不懈努力，把你老家给建设没了。”现在，你们村跟朝鲁吐镇连上了。”“咋回事？”他问。“房子和房子连在一起，变成一个大镇了。”他表情变化有如云影从草地上滑过，那是几十年的光阴倏尔而逝。 ④我去过一些地方并在那里跑过步，算一下，大概有国内的一百八十八个市县区。我喜欢顺着江水流淌的方向在江边跑步。在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰是巴山。我在广州的珠江边上夜跑，被搅碎的灯光在江流里神秘眨眼。我把这些见闻讲给父母听，我爸说“嗨，咱们国家大啊。”我妈说“咱们国家好。国家不好，大有啥用？”我爸想半天，说“嗨，就是。”他们说的好是安宁。 ⑤6月上旬，查娜花（芍药花）在牧区开放。雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马骑摩托车来到的牧民们，大人孩子，一个一个从我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我在接过馅饼、听他们朗诵、看到细雨里的奔马时都流下了眼泪。 ⑥几天前，我给我爸放了一段《骑兵进行曲》。我爸说，“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹马，一杆枪，一把哈尔滨生产的战刀。我们呐，1948年冬天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我们那时候，除了人厉害，别的啥都不厉害。”我爸总结得多好——“除了人厉害，别的啥都不厉害。”1949年10月1日，我爸是开国大典受阅部队之一——内蒙古骑兵白马团方阵的受阅士兵，那年他二十一岁。 ⑦我有一匹马，这匹鬃发飞扬的蒙古马此刻正在贡格尔草原上吃草或奔跑。发现我长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性。对我来说，马是更好的归宿。我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走。可庆幸者，这里有让马喜欢的草，风和流水，这里是我可爱的、飞速发展的故乡。这里是我的祖国。 （有删改） 10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头描写雪景，触发了作者跨越时空的思绪，引发出父亲对四五十年前的事的追忆。 B．从我们仨的聊天内容中，感受到了时代的变迁、祖国强大的自豪及父母亲的奋斗艰辛。 C．“我”写出了在一些地方跑过步时的感受，目的是为了表达对祖国蓬勃发展的赞美。 D．作者说到“把你老家给建设没了”时，流露出对大兴土木、破坏环境的无奈与嘲讽。 11．请联系语境，从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。 雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收拢翅膀留在草原过夜，忘记回家。 12．阅读全文后，你认为第③段应该用沉重忧郁、温情舒缓还是激昂奋进的情感和语气来读，请选择并结合文本简述理由。 情感和语气： 理由： 13．联系全文内容，说说文章中“马”的内涵？ 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $