第十三章内能预习 -2025-2026学年物理九年级上学期人教版（2024）

**基本信息** 人教版九年级物理上册第13章内能预习卷，立足生活与科技情境，覆盖分子动理论、内能改变、比热容等核心知识点，强化物理观念与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单项选择|10题|分子动理论（题1）、比热容（题4）、内能转化（题7）|结合液压系统（题1）、厨房现象（题2）等生活情境，考查物理观念| |多项选择|3题|温度与内能关系（题11）、比热容计算（题12）|通过图像分析（题12）、数据对比（题13），培养科学思维| |填空题|6题|扩散现象（题14）、比热容应用（题16）|融入端午节（题14）、倒春寒（题16）等文化与生活场景| |实验探究题|3题|分子运动（题20）、水沸腾特点（题21）|设计对比实验（题20）、图像分析（题22），落实科学探究| |计算题|1题|热量计算（题23）|结合冰熔化图像，考查能量观念与科学推理|

第13章内能预习卷-2025-2026学年物理九年级上学期人教版（2024） 一、单项选择题 1．公交车常使用液压系统控制车门开启和关闭，系统工作期间液压油会保持一定的体积，不容易被压缩，这说明了（　　） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子间有间隙 D．分子在不停地运动 2．厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物理知识的“实验室”，下列对厨房中的现象描述正确的是(　　) A．拿刚出锅的热馒头时要在手上沾点凉水，利用了水蒸发吸热 B．为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，这样能有效增加冰的熔点 C．冰箱冷冻室的“白霜”，是空气中的水蒸气遇冷后凝固形成的 D．用油炸油条，因为油条含有的热量多，将热量传递给油条 3．下列几种运动现象中，不是机械运动的是（　　） A．哈尔滨香炉山上正随风飘落的黄叶 B．空间站宇航员闻到烤鸡翅的香味 C．“复兴号”列车在铁轨上高速行驶 D．我国制造的C919客机在天空飞行 4．惠城区大湖溪沥湿地公园环境优美，湿地还能调节空气的温度，是因为水的（　　） A．密度大 B．内能大 C．比热容大 D．流动性大 5．下列说法正确的是（ ） A．在热传递的过程中，温度升高越多的物体吸收的热量越多 B．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量 C．把-10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增大 D．温度高的物体放出的热量多 6．下列现象中，利用做功使物体的内能增大的是（　　） A．来回弯折的铁丝温度会升高 B．冬天用热水袋取暖 C．手接触冰块会觉得很冷 D．自行车轮胎放气时，气门嘴处的温度会降低 7．如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”，下列说法正确的是（　　） A．管口出现的“白气”是水蒸气 B．水蒸气推出橡胶塞导致水蒸气内能增加 C．水被加热的过程中，其内能是通过做功的方式改变的 D．水蒸气推出橡胶塞的过程中，水蒸气的内能转化为橡胶塞的机械能 8．如题图甲所示，两试管中装有等质量的固体M和N，在一个标准大气压下，用“水浴法”进行加热，M和N的温度一时间图像如图乙所示，第35min时M物质是液态，N物质仍是固态，则下列说法错误的是（　　） A．前10min，M和N内部分子热运动变剧烈 B．M是晶体，它的凝固点是80℃ C．M的熔化过程持续了15min D．N在第30min时的内能小于第35min时的内能 9．如图，两个相同规格的电加热器，玻璃杯中装有相同质量的水和煤油，加热时间相同且液体均未沸腾，则（　　） A．煤油比水的末温高 B．物体温度越高，所含热量越多 C．煤油的温度变化量大 D．水吸收的热量多 10．二氧化碳（CO2）爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是（　　） A．高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低 B．高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高 C．高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高 D．高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低 二、多项选择题 11． 关于温度、内能、热量、功的说法正确的是（　　） A．物体温度升高，一定吸收了热量 B．物体温度升高，内能一定增加 C．物体内能增加，一定是外界对它做了功 D．物体吸收热量，温度可能不变 12．用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量的损失），如图是A和B两种液体的温度随加热时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A．A液体的比热容与B液体的比热容之比为 B．时刻B液体的温度高，是因为它具有非常多的热量 C．都加热时间后，再将A、B液体倒在一起，热量将从B液体传到A液体 D．液体A和液体B升高相同的温度，液体A吸收的热量较多 13．小明同学在学习比热容后，查找了一些常见物质的比热容，如表中所示，下列判断正确的是（　　） 一些物质的比热容[J/(kg·℃)] 水 铝 煤油、冰 干泥土 沙石 铜 A．不同物质的比热容一定不相同 B．物质的比热容与物质的状态有关 C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温较高 D．城市建筑群密集，沙石、水泥较多，在相同的日照情况下，城市比郊区升温快 三、填空题 14．端午节吃粽子、赛龙舟是我国的传统文化习俗。煮好的粽子香气四溢，这是　 　现象；赛前选手感觉船桨晒得发烫而河水却较凉，是因为水的　 　较大。 15．古诗词中蕴含着丰富的物理知识。“花气袭人知骤暖”表明温度越　 　，　 　现象越明显，分子无规则运动越剧烈；“轻舟已过万重山”中，若以山为参照物，船是　 　(选填“运动”或“静止”)的。 16．春季出现“倒春寒”的低温天气时，农民常用给秧田灌水的方式以防止秧苗冻坏，这是利用了水的比热容　 　的特点。某天傍晚在一块稻田里灌入 的水，夜晚水的温度降低了 ，此过程中水放出的热量为　 　J。[水的比热容， 17．实验小组的同学利用两个大小、形状相同分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的空瓶子做了如图所示的实验，能验证“分子在不停地做无规则运动”最合适的实验是　 　（选填“甲、乙、丙”）；实验丙的设计目的是：排除　 　对实验的干扰，更直接地验证分子的无规则运动。 18．现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量不等的同种液体，乙、丙为质量相等的不同液体。对这三种液体分别加热，可根据它们吸收的热量和升高的温度，在“温度-热量”图像上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，则甲、丙两种液体的比热容c甲　 　c丙；甲、丙两种液体的质量m甲　 　m丙。（两空均选填“＞”、“=”或“＜”） 19．星期天，小明同学在父母的协助下，从早上六点开始每隔1小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量，并根据记录的数据绘成温度—时间图像如图。从图像可以看出乙是　 　（选填“气温”或“水温”）的图像，这是由于水和空气的　 　不同。 四、实验探究题 20．如图所示是关于分子动理论的一些实验： 图甲：硫酸铜溶液与清水的分界起初十分清晰，静放几天，界面变得模糊不清了； 图乙：使干净的玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，发现弹簧测力计示数大于玻璃板的重力； 图丙：将红墨水滴入水中，可以看到整杯水都慢慢变红； 图丁：将干净、平整的玻璃片沾水后压在一起，比两个干燥的玻璃片压在一起，更不容易分开。 （1）图甲和图　 　两个实验，形成实验现象的原因相同，实验表明：　 　 （2）图乙和图　 　两个实验，形成实验现象的原因相同，实验表明：　 　 21．在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，实验装置如图甲所示。 （1）某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是　 　℃； （2）实验中，如果出现气泡上升时体积逐渐　 　的现象，说明水已经沸腾； （3）根据实验数据画出温度与时间的关系图像，如图丙所示，则水的沸点为　 　℃； （4）妈妈炖汤时，总是先大火烧开，后转为小火慢炖，这主要是因为水沸腾时持续吸热，但是温度　 　； （5）酒精灯加热时，通过　 　的方式改变水的内能。 22．小明同学利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，水的质量为200g。他根据实验数据绘制的图象如图乙中ABC段。 （1）小明是根据观察到________（填字母标号）的现象来判断水沸腾； A．水吸收热量，但温度不变 B．杯壁周围开始产生泡泡 C．杯底产生大量气泡上升、变大，到水面破裂 （2）实验时，当地大气压　 　（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压； （3）AB段水吸收的热量为　 　J； （4）另一同学用该实验装置也进行了实验，绘制的图象是DEC段，造成图象不同的原因是　 　（选填“开始记录时的水温不同”或“烧杯中水的质量不同”）。 五、计算题 23．“理趣”学习小组同学用电热器给0.5kg冰加热，并绘制出了冰熔化成水一段时间内的温度随加热时间变化的图像，如图所示。实验中，使用同一电热器，冰熔化成水后质量保持不变，相同加热时间冰与水吸收的热量相等。求：[c水=4.2×103J/（kg·℃）] （1）CD段水吸收的热量； （2）冰的比热容。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】C 10．【答案】D 11．【答案】B,D 12．【答案】A,C,D 13．【答案】B,D 14．【答案】扩散；比热容 15．【答案】高；扩散；运动 16．【答案】大；6.3×108 17．【答案】甲；重力 18．【答案】＜；＞ 19．【答案】气温；比热容 20．【答案】（1）丙；分子在不停地做无规则运动 （2）丁；分子间存在引力 21．【答案】96；变大；102；保持不变；热传递 22．【答案】（1）C （2）低于 （3）5040 （4）开始记录时的水温不同 23．【答案】（1）解：根据图像可知，CD段水升高的温度为20℃，水的质量等于冰的质量0.5kg， 则这段时间内水吸收的热量为。 （2）解：根据图可知，AB段加热5min冰升高温度20℃，CD段水加热10min水升高温度20℃， 水吸收的热量与加热时间成正比，则AB段冰吸收热量时间为CD段水吸收热量时间的一半，所以AB段吸收的热量为CD段水吸收热量的一半，即； 则冰的比热容。 学科网（北京）股份有限公司 $