暑假复习专题：实验探究（二）-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）

**基本信息** 聚焦力学核心实验，通过9道探究题系统覆盖浮力、动能、杠杆等考点，强化科学探究与科学思维 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |浮力探究|3题（第1-3题）|数据处理与结论推导|从影响因素（V排、密度）到阿基米德原理的验证| |动能影响因素|3题（第4-6题）|控制变量与转换法应用|从猜想（质量、速度）到实验验证及实际解释| |杠杆与简单机械|3题（第7-9题）|原理应用与误差分析|从杠杆平衡条件到斜面、滑轮机械效率探究|

暑假复习专题：实验探究（二）-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 1．小华为研究“浮力大小与什么因素有关”，如图所示，做实验时，在测力计下方挂一圆柱体，将其浸在某液体中，记录测力计示数F和圆柱体下方浸入液体深度h，如表所示。 序号 1 2 3 4 5 6 h/ cm 0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 F/N 7.0 6.6 6.2 5.8 5.7 5.7 （1）根据表中数据可知：h越大，F先　 　；小华分析数据后，结合实验现象，得出：物体所受浮力 与排开液体的体积V排成正比。 （2）小华绘制图像得出物体下表面所受液体的压力F下与物体浸入液体深度h的关系图，如图所示。则物体上表面所受液体的压力F上应是图中的　 　，请选择并说明理由。　 　 （3） 根据(2) 的图像， 求出： P=　 　cm，q=　 　N. 2．在“制作微型密度计”的跨学科实践中，A、B两组同学分别完成了以下制作。 【A组】如图甲所示，选择一根圆柱状饮料吸管，下端用石蜡把管口密封，并缠上若干圈铜丝充当配重（铜丝不计体积），测得其总质量为10 g。将该自制密度计分别放入水和密度分别为、的盐水中，待其稳定后用记号笔分别在吸管与液面齐平处进行标记，g取，； （1）当密度计竖直漂浮时，所受浮力为　 　N； （2）甲图中C处应表示的密度值为　 　； （3）小组成员将密度计分别放入水和酒精中，液面到其封口端的距离如图乙、图丙所示。请完成表格中相关数据的填写。 液体密度 0.8 1.0 浸入液体的深度 H=　 　（用h表示） h 【B组】选用一根横截面积约为的圆柱状标度杆，在杆上固定一个浮子，封口下端缠绕铜丝作配重，测得其总质量为1.5 g，g取； （4）如图丁，假设水中的浮子及浮子以下标度杆及配重的体积占的90%，请结合相关数据计算出图中　 　cm； （5）两组成员发现两组密度计在水和酒精中的两刻度间的间距均比较小，下列方法中能增大间距是：　 　（选填下列正确选项前的字母）； A. 减少配重 B. 选择直径更小吸管或标度杆 （6）A组实验时发现该密度计放入水中会倾斜。通过查找资料，发现此时重心高于浮心（浮力的作用点，即密度计浸在液面以下部分的几何中心），此时应通过　 　（选填“增加”或“减少”）配重，使重心低于浮心。 3．在“探究影响浮力大小的因素”实验中，小明根据生活经验，提出了浮力的大小可能与下列因素有关的猜想： A.与物体浸入液体中的深度有关； B.与物体排开液体的体积有关； C.与液体的密度有关。 （1）进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图1所示。其中序号c中物体P所受浮力的大小为　 　N，物体P的密度为　 　kg/m3；（g=10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3） （2）分析　 　三次实验，可知浮力的大小与物体排开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，液体密度越大，物体受到的浮力　 　（选填“越大”或“越小”）； （3）小明接着又探究了“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”，过程如图2所示，其中弹簧测力计的示数依次是F1、F2、F3、F4； ①为减小测量误差并使操作更简便：最合理的操作步骤应该是　 　；（填选项前的字母） A.acdb B.abcd C.bacd D.cadb ②以下选项中若　 　（选填“A”“B”或“C”）成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系，从而验证阿基米德原理。 A.F1−F2=F3−F4 B.F1−F3=F4−F2 C.F3−F2=F4−F1 4．小园同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是进行了如下探究：汽车的动能大小跟什么因素有关。 （1）由“安全驾驶莫超载”可猜想：　 　； （2）用小球模拟汽车做了如图所示的三次实验：实验中小球的动能是由　 　转化而来，通过观察　 　判断其动能大小； （3）用甲、丙两图现象得到的结论，可以解释汽车　 　行驶时危险性很大的原因； （4）由此实验联想到阻力对物体运动的影响实验，方案：让到达斜面底端时速度相同的小车在粗糙程度　 　的水平面运动，直至停止。 5．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。实验器材如下：带有合页的长木板、带圆形凹槽的木块、小球、弹簧测力计。 （1）如图甲所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿　 　方向拉动木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，则滑动摩擦力为　 　； （2）将小球放在木块的凹槽内，重复（1）的操作，弹簧测力计的示数比（1）中的大。说明当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与　 　有关； （3）请在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图　 　； （4）利用上述实验器材还可以探究物体的动能跟运动速度的关系，如图乙所示。 ①进行实验时，为改变小球在水平面上开始运动的速度，应使小球从同一斜面上的　 　高度由静止滚下； ②小球在同一斜面上的位置越高，滚下时木块被撞得越远，实验表明，质量相同的小球，运动的速度越大，动能　 　； ③请根据上述结论，对驾驶员提出一条关于交通安全方面的建议：　 　。 6．小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M （M的质量大于m），分别从不同的高度h和 （H＞h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。 （1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这种研究方法是　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）。 （2）由甲、乙两图可得实验结论：　 　 （3）小丽根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？　 　（选填“正确”或“错误”），理由：　 　。 （4）另一位同学用图所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度（h2> h1）由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是　 　（选填“正确的”或“错误的”）。 7．杆秤是我国古老的称量工具。小明探究完杠杆的平衡条件后，自制了一把杆秤。 （1）小明将杠杆挂在支架上，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于　 　（填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）实验时，为了让杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向　 　（填“左”或“右”）调节。杠杆水平平衡后，给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，如图乙所示。然后改变钩码数量并移动钩码位置进行多次实验，记录的数据如下表： 实验次数 动力 动力臂l/m 阻力 阻力臂l/m 1 0.5 0.20 1 0.10 2 1 0.10 2 0.05 3 1.5 0.10 1 0.15 分析表格中实验数据可得出杠杆平衡的条件是　 　（用字母表示）； （3）小明在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了____（填字母）； A．减小误差 B．寻找普遍规律 （4）小明利用所学的杠杆知识，制作了如图丙所示的简易杆秤。制作时用轻质木棒作为秤杆，细线系一个物体作为秤砣，空盘挂在A点作为秤盘，在O点系一根细线作为提纽： ①当待测物体的质量增大时，秤砣应向　 　（填“左”或“右”）移动； ②若杆秤在使用过程中，秤砣有磨损，则待测物体的测量值　 　（填“偏小”“偏大”或“不变”）。 8．周同学外出时经常乘坐深圳地铁，看到了深圳地铁垂直电梯口处为残疾人专门设置的坡道十分感兴趣，想要探究坡道是否真正省力、是否方便出行等问题。因此在查阅资料后，自行构建了一个类似材质的、AB长1m的“迷你坡道”，并准备了一个弹簧测力计和一个重2N的小车自行探究。 （1）如图所示，使刻度尺零刻度线与水平地面对齐，正确测量 B点高度，结果为　 　cm （2）为了能够正确测量得到小车受到的拉力大小，在该过程中应沿斜面方向　 　拉动小车； （3）测量过程中弹簧测力计的读数如图所示，则可计算得到该斜面的机械效率为　 　； （4）周同学又想到，该实验也可以探究斜面倾斜程度与省力程度的关系，只需要进行　 　操作即可进行实验(填写具体操作) （5）深圳市政府特意邀请20名肢残人士、视障人士和听障人士代表体验地铁带来的便利以及各项无障碍设施。请你从物理的角度，为深圳地铁无障碍设施提出建议，并说明相关的物理知识点(合理即可) 建议 知识点 可以在墙壁上添加盲文，方便盲人获取信息 压力的作用效果 　 　 　 9．小梦用如图所示的装置研究定滑轮和动滑轮的特点。 （1）实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和　 　；​ （2）实验中应沿竖直方向　 　拉动弹簧测力计，使钩码上升； （3）比较1和2两次实验可知：使用定滑轮的好处是：　 　；​ （4）在提升重物的过程中，若要兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应使用　 　；​ （5）依据杠杆平衡条件，使用动滑轮提升物体所用的力应是直接提升物体所用力的一半，但分析3和4两次实验数据却不完全符合这样的关系，造成这种现象的主要原因是　 　。​ 次数 钩码的重力G/N 钩码提升的高度h/m 拉力F/N 弹簧测力计移动的距离s/m 1 1 0.2 1 0.2 2 2 0.2 2 0.2 3 1 0.2 0.6 0.4 4 2 0.2 1.1 0.4 答案解析部分 1．【答案】（1）减小后不变 （2）B；据表格分析可知，浮力随着浸没液体的体积先增加，后不变，所以圆柱下表面和上表面的压力差先增加后不变，在F-h图上表现为两条平行的直线，故B正确、AC错误 （3）8；1.3 2．【答案】0.1；1.2；1.25h；1.25；B；增加 3．【答案】（1）2； （2）a、b、c；越大 （3）C；B 4．【答案】（1）动能大小与质量有关 （2）重力势能；物块在同一水平面上被撞击的距离 （3）超速 （4）不同 5．【答案】水平；0.8；压力；；不同；越大；严禁超速行驶 6．【答案】（1）转换法 （2）物体的动能大小与速度有关 （3）错误；要探究动能与质量的关系，需要保证小球的速度不变，由于下落高度不同，不能得出动能大小与质量的关系 （4）错误的 7．【答案】（1）平衡 （2）右； （3）B （4）右；偏大 8．【答案】（1）9.00 （2）匀速 （3）60% （4）改变斜面倾角 （5）路上设置盲道， 方便盲人行走，知识点： 压力的作用效果 。 9．【答案】刻度尺；匀速；可以改变力的方向；滑轮组；动滑轮有重力 学科网（北京）股份有限公司 $