期末质量检测卷（二）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 2025-2026学年语文五年级下册统编版期末卷，涵盖基础、诗词、阅读、写作四大模块，以抗战胜利80周年、汉字文化传承等情境串联，融合经典文本与现实议题，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|4题|汉字注音、书写、古今异义、词语运用|结合语境辨析，如“神机妙算”褒贬误用判断| |填空题|4题|词语积累、古诗文默写、书法文化|抗战胜利语境填词，颜真卿书法特点分析，强化文化传承| |阅读理解|8题|名著《水浒传》选段、汉字危机非连文本|《景阳冈》动词赏析，汉字书写能力下降原因探究，培养逻辑思维| |写作题|1题|童年叙事|要求写“留恋”的人/物/经历，需用对比、比喻修辞，注重审美创造与情感表达|

期末质量检测卷（二）-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、基础知识 1．汉字有声，下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．镌（juàn）刻   霹（pī）雳 B．豁（huò）然    旖（yǐ）旎 C．翎（lín）毛    踌（chóu）躇 D．手腕（wàn）   窈窕（tiáo） 2．汉字有形，下列汉字书写正确的一项是（　　） A．船艄  兴致勃勃 B．欺负  手急眼快 C．熟炼  出谋划策 D．锻练  轰然 3．下列加点字古今意义不同的一项是（     ） A．冀复得兔  重复 B．道旁李  道理 C．吾盾之坚  坚固 D．弗能应  应答 4．下列加点词语运用不恰当的是（     ）项。 A．这个人非常狡猾，神机妙算，一定要小心提防。 B．目前的局势看起来风平浪静，实则暗潮汹涌。 C．同学们的造句错误连连，笑料百出，让老师哭笑不得。 D．小强胸有成竹地说：“放心吧！这件事包在我身上。” 5．根据拼音和语境写词语。 今年是抗战胜利80周年。当年，侵略者sì yì qīn fàn( )、践踏我们的shén shèng( )国土。但先辈们tuán jié( )一心，怀揣着对胜利的坚定信念，积极地chū móu huà cè( )。战场上，战士们尽显wēi yán( )，让chǐ xiào( )、qī fu( )我们的敌人nán kān( )不已，他们的壮举值得我们永远铭记！ 6．先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词语填空。 ( )牙( )嘴   出( )划( )     ( )( )欲试 养( )处( )   手( )眼( )     ( )然起( ) 第19届亚运会开幕式于2023年9月23日在杭州举行，此前，各方人才齐聚，为亚运会的筹备________。匠人们结合非遗技艺传播亚运知识，他们的匠心与坚守让人________。 7．根据积累，按要求完成练习。 （1）诗人常借诗句抒发心绪。杜甫闻捷报，欲放歌痛饮、趁春归乡，写下“①______，②______”抒发满心喜悦；李白送别友人之际，又以“③______，④______”尽显不舍情思。 （2）田园诗中多见农忙图景。范成大笔下“①______，②______”描绘了农家日夜劳作的画面：翁卷的诗句“③______，④______”也尽显乡村农事的繁忙。 （3）诗中有童趣。诗人雷震在《村晚》中表现牧童天真悠闲的诗句是：“①______，②______”。杨万里《稚子弄冰》中的诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，通过“③______”和“④______”两个动作，可以想象出儿童“弄冰”的过程。 （4）为人处世当重义轻利。《论语》中这样告诫后人：“①______，②______”。 8．请你参与同学们关于汉字书法的讨论，完成填空。 小明：大家看，图1展示了汉字在演变的过程中依次经历了五种字体，分别为：甲骨文、________、小篆、隶书、________。图2的书法作品是颜真卿的代表作《_________》，具有____________________的特点。 小亮：我在搜集相关资料时运用了____________的方法。 小华：我在活动中担当了汉字讲解员，我结合收集到的资料写了一段有关汉字的讲解词。 _____________________________________________ 二、诗词曲鉴赏 默写《闻官军收河南河北》，然后回答问题。 剑外忽传收蓟北，________________。却看妻子愁何在，________________。 ________________，青春作伴好还乡。________________，便下襄阳向洛阳。 9．默写诗句。 10．这首诗的作者是( )代诗人( ) 11．“妻子”的意思是( )；“青春”的意思是( ) 12．这首诗抒发了诗人无法抑制的( )和( )，表现了诗人真挚的( ) 三、现代文阅读 课内阅读 景阳冈（节选） 原来那大虫拿人，只是一（    ），一（    ）一（    ），三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再（    ）了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手（    ）起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空（    ）将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。 13．把下列动词填在片段的括号中。 吼    掀    轮    扑    劈    剪 14．武松“双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”，这一动作体现了（    ）（多选） A．武松急于求胜的心理。 B．武松力气巨大。 C．武松面对猛虎毫不畏惧。 D．武松动作敏捷，反应迅速。 15．下列对“三般提不着时，气性先自没了一半”理解正确的一项是（    ） A．大虫用三种方法没抓住人，力气消失了一半。 B．大虫用扑、掀、剪三种招式没抓住人，气势减弱了一半。 C．大虫三次没抓住人，脾气变得温和了。 16．武松是我国著名的古典长篇小说《______》中的人物，他的绰号是______。我还知道这部小说中的其他人物______，绰号是______。 非连续性文本阅读 材料一： 《中国汉字听写大会》的播出，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部有关专家说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字书写的能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”材料二： 汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电子产品的飞速发展和普及是其中最主要的。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因是人们对汉字敬畏之心的缺乏。古人常说“一字之师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。材料三： 随着一系列有关汉字的节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉字，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传是不够的，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护汉字，但这些还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护汉字。 17．教育部有关专家认为“汉字危机”的实质是______和______下降了。 18．明明想研究汉字的现状，需要搜集资料，他列出了以下搜集方法，请你帮他填一填。 搜集方法 网络搜索 可以检索关键词“__________________________________” 请教别人 可以向______请教，我的问题是：_________________ 19．汉字书写能力下降，下列关于其主要原因和深层原因的表述，正确的是（    ） A．主要原因是人们对汉字缺乏敬畏之心，深层原因是电子产品飞速发展普及。 B．主要原因是电子产品飞速发展普及，深层原因是人们对汉字缺乏敬畏之心。 C．主要原因是人们书写态度浮躁，深层原因是汉字本身笔画复杂难写。 D．主要原因是汉字文化传承断裂，深层原因是电子产品使用习惯。 20．保护汉字，迫在眉睫。结合以上材料和生活，再提出一条保护汉字的具体建议，并说明理由。 _________________________ 四、书面表达 21．每个人的童年里，都藏着最温暖、最难忘的片段：或许是一个熟悉的人，一件心爱的物品，一段特别的经历。请你选取童年中最留恋的人、物或经历，与同学们分享。 习作要求： 1．题目自拟；把“留恋”的场景与经过写清楚、写具体，真实表达内心的留恋之情。 2．恰当运用对比、比喻等修辞手法，增强文章的感染力。 3．字数不少于400字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末质量检测卷（二）-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．镌（juān）刻； C．翎（líng）毛； D．窈窕（tiǎo）。 2．A 【详解】B．眼疾手快； C．熟练； D．锻炼。 3．B 【详解】A．都是再次，又的意思。 B．道路/规律、事理。 C．都是牢固的意思。 D．都是应答的意思。 4．A 【详解】A．形容人善于谋划、有远见，用来夸赞好人。句子前面说“这个人非常狡猾”，是贬义语境，褒贬混用，词语运用不当。 5． 肆意侵犯 神圣 团结 出谋划策 威严 耻笑 欺负 难堪 【详解】书写时注意“肆”“侵”“划”“威”“欺”“堪”的正确写法。 6． 龇 咧 谋 策 跃 跃 尊 优 疾 快 肃 敬 出谋划策 肃然起敬 【详解】龇牙咧嘴：露出牙齿，咧开嘴巴，形容凶狠、痛苦或难看的神情。 出谋划策：制定计谋办法，为人筹划主意、商议对策。 跃跃欲试：内心急切想要尝试，形容满怀兴致、迫切行动。 养尊处优：处在尊贵优渥的环境，不需操劳吃苦。 手疾眼快：眼光敏锐，动作反应迅速利落。 肃然起敬：见到高尚的人或事迹，心中生出庄重敬佩之情。 第一空：亚运会筹备阶段各地人才汇聚，大家一起商量、规划各项筹备工作。“出谋划策”指共同筹划想办法，贴合众人合力筹备赛事的场景。 第二空：句子语境：匠人用心钻研非遗、传递亚运文化，这份坚守打动人心，使人心生敬佩。“肃然起敬”专门形容内心产生敬重之情，匹配赞美匠人匠心的语境。 7． 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 脱 穿 不义而富且贵 于我如浮云 【详解】（1）出自杜甫《闻官军收河南河北》，“闻捷报”“放歌痛饮”“趁春归乡”，对应的正是杜甫听闻收复蓟北后欣喜欲狂的名句。 出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，“送别友人”“不舍情思”，以目送孤帆远去、唯见江流来寄寓离别惆怅。 （2）出自范成大《四时田园杂兴》，白天耕田、夜晚搓麻，正体现日夜不歇的忙碌。 出自翁卷《乡村四月》，写四月无人闲暇，刚忙完养蚕采桑又得插秧。 （3）“牧童天真悠闲”，骑在牛背上、随意吹笛，画面轻松自在。 诗中“脱晓冰”（脱下铜盆里的冰块）和“穿取”（用彩丝穿过冰块）两个动词，正是关键。 （4）出自《论语·述而》，孔子此句明确表示用不正当手段得来的富贵，如浮云般无足轻重。 8． 金文 楷书 颜勤礼碑 方正厚重 上网查阅资料 汉字承载着华夏文明的根脉，从古朴的甲骨文字一路演变至规整楷书，各式书法字体各有风韵，颜体笔画厚重、格局端正，将汉字独有的笔墨之美展现得淋漓尽致。 【详解】汉字演变的固定顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，据此填空即可。 颜真卿是唐代楷书大家，图2《颜勤礼碑》是他最具代表性的楷书作品，他的书法被称为“颜体”，特点是方正端庄、雄浑厚重，符合“颜筋”的书法特征。 语文学习里搜集书法、汉字相关资料可行的方式有查阅图书、上网检索、参观博物馆、请教老师等，任选一种规范表述即可。 讲解词要贴合汉字讲解场景，先点明汉字的意义，再简单梳理字体演变，顺带提及书法魅力，语言通俗通顺，适合现场讲解。 示例：汉字是我们中华民族独有的文字，历经甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的漫长演变，每种字体都有独特美感，书法更是汉字独有的艺术，颜体浑厚端庄，尽显汉字刚劲大气的风骨。 9．初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 即从巴峡穿巫峡 10． 唐 杜甫 11． 妻子和儿女 春天 12． 欣喜之情 还乡的迫切心情 爱国情怀 【导语】这是杜甫听闻安史之乱平叛捷报后所作，被称为他“生平第一快诗”。全诗奔涌着诗人听闻喜讯的狂喜，明快流畅的节奏里，满是忧国忧民的赤诚，情感真挚动人。 【详解】9．书写时注意“初、闻、涕、满、裳、漫、卷、喜、欲、歌、纵、即、峡”的正确写法。 10．《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的经典作品。 11．回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤。妻子：妻子和孩子。 结伴春光同回故乡。青春：春光。 12．阅读古诗内容可知，这首诗写于安史之乱平定后，诗人听到官军收复失地的消息，抒发了无法抑制的喜悦、归乡的迫切，本质上体现了诗人真挚的爱国情怀。 13．扑 掀 剪 吼 轮 劈 14．BC 15．B 16． 水浒传 行者 宋江 及时雨 【导语】这段是《水浒传》景阳冈打虎的经典节选，是古典白话小说动作描写的优秀范例。文本用词凝练有力，寥寥数语勾勒出猛虎进攻的凶猛攻势，带出武松搏虎的临场状态，将生死相搏的紧张氛围感拉满，鲜活的口语化表达自带张力，把武松的勇武气质烘托得十分生动。 【详解】13．根据原著语境和动作的逻辑顺序来填空即可。 老虎攻击人的惯用招式是“一扑，一掀，一剪”。这三个动词分别对应老虎的三种攻击方式：扑向猎物、掀翻猎物、用尾巴剪断猎物。 老虎攻击失败后会发出愤怒的声音，这里应该填“吼”。 武松准备反击，双手举起梢棒的动作是“轮”（抡起），从半空打下来的动作是“劈”。 14．这句话描写的是武松在老虎翻身回来时，全力挥动梢棒进行反击的动作。      A．武松此时是在生死搏斗中全力反击，并非单纯体现急于求胜的心理。 B．“尽平生气力”“从半空劈将下来”直接说明了武松力气非常大。      C．面对猛虎的扑来，武松敢于“双手轮起梢棒”全力反击，说明他面对猛虎毫不畏惧。 D．虽然武松动作敏捷，但这句话的重点在于“尽平生气力”的一击，而非敏捷的反应。         15．前文提到老虎的“三般”招式是“扑、掀、剪”。 “提不着”意思是没抓到、没击中。“气性”在这里指的是老虎的威风、气势或劲头。整句话的意思是：老虎用尽了扑、掀、剪这三种招式都没能抓住武松，它的威风/气势就减弱了一半。 16．武松是《水浒传》中的核心人物之一。      武松为报兄仇杀了西门庆和潘金莲后，被发配孟州，为躲避追杀，被张青、孙二娘夫妇化装成头陀的模样，因此得名“行者”     《水浒传》中还有许多其他著名人物及其绰号，例如：林冲（豹子头）、鲁智深（花和尚）、李逵（黑旋风）等。从中任选一位填写即可。 17． 汉字书写能力 规范使用汉字能力 18． 提笔忘字与汉字传承现状 汉语言专业学者 如今大众书写汉字能力变差该如何改善？ 19．B 20．建议：社区定期举办汉字听写、书法展览公益活动。 理由：大众日常多使用电子设备缺少手写机会，线下活动能引导大家主动书写汉字，重拾对汉字的重视，缓解书写能力退化的问题 【导语】三则材料围绕汉字书写能力弱化展开论述，层层递进。先点明大众书写退化、规范用字能力不足的现状与忧虑；再剖析表层是电子产品冲击，深层是大众缺失对汉字的敬畏、心态浮躁；最后提出媒体宣传搭配行政举措双管齐下的保护对策，逻辑清晰，直面汉字传承现实问题，兼具现实反思与解决思路。 【详解】17．结合材料一“教育部有关专家说：‘很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字书写的能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。’”可知，专家否定了真正存在汉字危机，指出大家口中所谓汉字危机背后真正存在的两类能力衰退问题，一处是汉字书写的能力，一处是正确规范使用汉字的能力，故填汉字书写的能力、正确规范使用汉字的能力。 18．研究主题是汉字的现状，结合材料一书写能力下滑、材料二失写症成因、材料三汉字保护措施，关键词需要紧扣研究核心，覆盖提笔忘字、汉字传承等内容，方便网络检索匹配材料的相关新闻、观点，故①可填汉字书写能力衰退与汉字文化传承现状。 想要了解汉字日常使用、教学中的真实现状，需要专业了解汉字知识的人，语文老师常年进行汉字书写教学，熟悉学生与大众书写问题，适合作为请教对象，故②可填语文老师。 提问要贴合三则材料讨论的核心内容，兼顾书写退化原因、汉字保护方案，贴合文章探讨的现实问题，故③可填电子产品普及后大家提笔忘字，该如何改善国人汉字书写薄弱的现状？ 19．结合材料二第一、二句“汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电子产品的飞速发展和普及是其中最主要的。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了‘失写症’。但更深层次的原因是人们对汉字敬畏之心的缺乏”可知，文段清晰划分了主次原因，最主要诱因是电子产品普及，内在深层根源是大众缺少对汉字的敬畏，其余选项均颠倒主次或捏造原文不存在的缘由。 20．紧扣三则材料给出的问题根源，建议要具体可落地，不能空泛，理由要结合材料里汉字书写能力下滑、文化传承断裂的现象对应阐述，同时联系日常学习生活场景，做到建议、材料依据、现实情况三者结合。 示例：建议学校每周开设一节硬笔书法练习课，理由：结合材料二可知电子产品普及让大家极少手写，长久出现失写症，开设书法课能强制增加手写汉字的机会，同时在练字过程中感受汉字美感，培养对汉字的敬畏之心，从学生群体改善书写能力下降的现状，弥补日常缺少书写练习的问题。 21．例文： 老藤架下的童年 在我心底最柔软的地方，永远留恋老家院子里那架老葡萄藤，它装着我一整个无忧无虑的童年。 春天，藤蔓抽出嫩生生的绿芽，细细的卷须软软搭在木架上，像孩童伸开的小手指。盛夏一到，整片藤叶层层叠叠铺展开，织成一块巨大的绿绒凉棚。阳光穿过叶片缝隙，在地面投下星星点点的光斑，比起空调房里冰冷的凉意，这里的风裹着淡淡的果香，温柔得让人沉醉。奶奶总搬一把竹椅坐在藤架下，手里摇着蒲扇，我就依偎在她腿边，仰着头数一串串青绿色的葡萄。 等到葡萄熟透，紫莹莹的果子垂满枝头，像一串串饱满的紫玛瑙。奶奶会搬来木梯，小心翼翼摘下最甜的一串，剥去皮递到我嘴边，清甜的汁水瞬间填满口腔。午后蝉鸣阵阵，奶奶一边给我扇风，一边讲古老的小故事，我趴在她膝盖上，闻着葡萄叶独有的清香，不知不觉就能睡个安稳午觉。 后来我进城读书，很少再回老家。去年暑假回去，老藤架依旧繁茂，可竹椅空荡荡的，再也没有人坐在树下为我摘葡萄、讲故事。我伸手摸了摸粗糙的藤干，指尖触到凹凸不平的纹路，往日的画面一幕幕涌上心头。 如今每当我想起童年，最先浮现的就是这架葡萄藤。它藏着奶奶温柔的陪伴，藏着无拘无束的夏日时光。我深深留恋那段简单纯粹的岁月，留恋藤架下独有的温暖，那是任何地方都替代不了的美好。 【详解】一、审题。 自命题记叙文，选取童年里难忘的人、物品或往事，完整细致写出事件场景与过程，真情流露内心的留恋，合理使用比喻、对比等修辞，字数不少于 400 字。 二、立意。 回忆童年温暖美好的片段，珍惜成长中珍贵的温情与美好时光，抒发对童年、对亲人、对往日岁月的不舍与留恋。 三、写作思路。 开头：直接点出自己童年最留恋的事物，总起全文，奠定怀念温柔的基调。 中间：细致描绘相关场景，完整叙述往事，运用比喻、对比刻画细节，写出当时的感受。 结尾：写如今物是人非的心境，直白抒发心底浓浓的留恋之情，升华情感。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $