山西运城市夏县多校 2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

'.a十乙 1-5 ABDAC 6-10 BADCA .11-12DB 13.选小亮：①相互学习，相互欣赏，取长补短，让自 己变得更加优秀。②了解并接纳“在异性面前表 现自己”的心理现象。③与异性交往要把握好尺 度，注意交往的方式、场合、时间和频率。④在与 异性交往时要热情大方，掌握分寸，做到言谈得 当、举止得体。⑤面对异性交往中可能出现的朦 胧情感，应该慎重对待，理智处理。⑥与异性交 往，应当树立正确的道德观念和牢固的法律意 识，遵守中学生日常行为规范。答出其中四点即 可，共8分。 选小春：①学会认识自己的情绪，体会情绪的强 弱与变化，明确情绪背后的真实需要和现实原 因。②学会调节情绪，通过注意转移、合理宣泄 等方法对不良情绪进行调节。③学会表达情绪， 选择合适的场合、合理的方式表达情绪，注意关 照他人的感受。④学会在帮助他人、奉献社会中 培养积极健康的情绪。每点2分，共8分。 14.“行走的思政课”产生如此好的效果，让我们深刻 理解情感的作用：①情感反映着我们对人对事的 态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作 出行动。②丰富、深刻的情感有助于我们更全面 地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们 的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。④这 一思政课也让我们认识到：积极参与有意义的社 会活动，可以获得积极情感体验等。答出其中三 点即可，每点2分，共6分。 15.（1)①学校这样做不是小题大做，恶搞他人照片， 这是侵犯他人肖像权的行为。我们要遵守道德 和法律，做自觉守法的人。2分。②用头像照片 恶搞，并发到朋友圈，这是不道德的行为，不懂得 尊重他人，我们应做到健康、文明上网，并尊重他 人人格尊严。2分。 (2)①案件一属于民事违法行为，2分。因为朱某 某违反民事法律规范，承担消除影响、赔偿损失 等民事责任。2分。②案件二属于刑事违法行 为，2分，因为吴某龙、吴某光的行为具有严重社 会危害性，触犯了刑法，被判处有期徒刑。2分。 16.要做一个自尊的人。自尊是一种良好的心理状 态，是一个人德行的具体体现。小志的表现就是 自尊的表现，认可自己，明是非，启迪我们要做自 尊的人，学会不断提升自己，努力充实自己，不断 历练自己。3分。 要做一个自信的人。自信让人乐观坚定，让我们 面对困难和失败不轻言放弃。小华的表现就是 自信的表现，启迪我们培养自信品质，培养直面 挑战的勇气，积极探索，增强底气。3分。 要做一个自强的人。自强使人自主自立，使人奋 发向上。小慧的表现就是自强的表现，启迪我们 树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干 实干中磨砺成长，砥砺前行。3分。 评分说明：从自尊、自信、自强三个角度予以分析 即可，每个方面3分，共9分。 17.（1)①革故鼎新、与时俱进的思想。②惠民利民、 安民富民的思想。③脚踏实地、实事求是的思 想。每点2分，共6分。 (2)①自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精 神动力，要做自强不息的人。②孝的本质是“爱” 和“敬”，要做孝老爱亲的人。③扶危济困能让我 们的社会充满爱心和温情，要做扶危济困的人。 ④要讲仁爱，关爱亲人、友善待人，将仁爱之心融 人生活实践中。答出其中三点即可，每点2分， 共6分。 (3)①运用了求同存异、和而不同的处世方法。2 分。②解决方案示例：a以民族舞为基调，融人课 本剧的情节元素，变成舞剧。b或者前半段演课 本剧，后半段跳庆祝舞蹈，实现两个融合。c或者 让舞蹈队为课本剧伴舞，形式融合等。答案开放 有理即可，答出一点即可，2分2025一2026学年第二学期期末试卷 七年级道德与法治 题号 二 三 四 总分 得分 得 分 一、选择题（本大题有12个小题，每小题2分，共24分） 评卷人 1.进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小丽的脸上长 了青春痘…针对这些现象，你建议这些同学应该() ①正确对待青春期的生理变化 ②不因自身的生理变化而焦虑 ③塑造外在美的同时提升内在美④学会掩饰自己，避免暴露缺点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。下列 同学的想法，属于“闭锁与开放”这组矛盾心理的是() A.“我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙” B.“现在，我不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我” C.“我去年在市级绘画比赛中获了奖，却不敢在班会上给大家展示作品” D.“以前我不愿意和异性交往，如今我在有对方参加的活动中表现活跃” 3.学生小丽想了解一些性健康方面的知识，你会建议她( ) ①阅读“西游记”等四大名著②从科普读物课堂中获取知识 ③向父母、老师咨询相关问题④父母监护下到青春网站查询 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”以下诗文 体现这一主题的是(） A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5.仔细观看右图漫画，你会对漫画中的女乘客说( 脏兮兮的， A.用心体悟平凡生活 离我远点 B.学会合理表达情绪 C.尊重他人人格尊严 D,珍视他人劳动付出 6.老师在学生小丽的成长记录本上写道：“构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未 来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”小丽从这句话中得 到的启迪是() A.为他人、为社会带来福祉可培养自信 B.作自信的人应当专注当下，积极行动 C.要想事业有成需找准定位，发挥优势 D.拥有自信能避免妄自菲薄和恃才傲物 7.2026年政府工作报告中指出：“更大力度保障和改善民生。坚持民生为大，加强普 惠性、基础性、兜底性民生建设，努力为人民群众多办实事。”我国政府工作的努力 方向体现了中华优秀传统文化中的核心思想理念是( A.重民本 B.守诚信 C.尚和合 D.求大同 8.在“传承中华人文精神”的探究中，老师分享了一则故事材料： “总有人要戍边。”这是云南文山边境管理支队民警余永顺一句朴实的话 语。他六次婉拒三等功，也放弃回乡自主择业的机会，坚定地守在戍边一线。 虽然和家人聚少离多，但他仍然无怨无悔。 余永顺的人生追求告诉我们( ) A.先满足自己需求之后再帮助他人 B.坚持戍边工作才能为国家作贡献 C.合乎道义必须要放弃个人的利益 D.做人做事应将道义放在优先位置 9.道德与法治课上同学们围绕美德成语小故事展开探究：“负荆请罪”让我们感悟知 错能改之德，“孔融让梨”让我们体会谦逊礼让之美，“程门立雪”让我们感受尊师敬 长之情…这些故事流传至今依然熠熠生辉，这表明( ①古人在人际交往中，非常重视自身道德品行修养 ②践行传统美德会损害自己的个人利益，得不偿失 ③中华传统美德是中华民族世代相传的智慧和精神财富 ④传承中华传统美德，我们要讲道德、尊道德、守道德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 102026年3·15晚会曝光了黑心“漂白鸡爪”、三无的“万能神药”外泌体、“增高营 销的套路”等违法行为，市场监管总局迅速启动应急处置机制，部署开展执法行 动，坚决维护消费者权益，有力推动构建良好的消费环境。 这说明() A.法律为社会发展提供保障，促进社会生活的法治化 B.法律能解决国家治理、社会管理中的各种疑难问题 C.法律实现社会有序运行，保护所有成年公民的权益 D.法律体系不断完善有利于巩固和发展社会主义制度 11.学生小王在法律学习中摘录出“民法典”的一条法律条文： “当事人在履行合同过程中，应当避免浪费资源、污染环境和破坏生态。” 这一法律条文表明人们行使民事活动需要坚持( A.平等原则 B.自愿原则 C.诚信原则 D.绿色原则 12.2026年1月7日，翼城县某中学举行以“规则意识与未成年人保护”为主题的法治 宣讲，翼城县人民检察院工作人员用鲜活案例、互动问答、情景模拟等形式进行宣 讲。 开展这一宣讲活动有利于该校学生( A.践行人文精神，创造美好生活 B.增强法治观念，自觉遵纪守法 C.积极见义勇为，制裁违法犯罪 D.养成良好习惯，保护知识产权 得 分 二、简答题（共3个小题，共26分） 评卷人 13.（8分)阅读材料，回答问题。 班级同学围绕“青春”做了主题分享，同学们纷纷表达出自己的观点，吐露出内心 的疑惑： 小亮：青春像一首名曲，充满激情的旋律， 牵动着无数少男少女的心。我们应该如何与异 性同学交往，让其成为美好青春的见证？ 小春：青春是一个自我治愈的阶段。由于身 体、社会角色的变化和学业压力，青少年可能 会产生各种情绪。面对复杂变动的情绪，我们 该如何应对呢？ 请结合所学，任选一位同学的疑惑给予合理性的建议。(8分) 14.(6分)阅读材料，回答问题。 “同学们，脚下是位于吕梁市石楼县的全国爱国主义教育示范基地一红军 东征纪念馆。今天，我们打破教室的围墙，把课堂搬进东征故地，共同开启这堂 行走的思政课’。” 3月25日，春日长空下，苍松翠柏掩映，某校开启了首期“东征现场生动课 堂一纪念红军东征90周年”实景思政课，数十名莘莘学子细细欣赏这革命文 物，探索曾经烈火中的历史；缅怀着逝去的革命英烈，心中立下报国志，矢志于民 族复兴。 这堂“行走的思政课”能产生如此好的效果，让你对情感有哪些深刻的体会？ (6分) 15.(12分)分析案例，回答问题。 案例一当前，使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式。学生小 飞未经同学允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到朋友圈恶搞， 给其他同学造成了很大的精神压力。为此学校让各个班级召开主题班会，就此事 进行讨论： 法律链接 《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十条学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心 理健康辅导、青春期教育和生命教育。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技 术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、 公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 (1)有同学认为“同学之间用头像照片恶搞一下，这是小事，学校这样做未免有点 小题大做”。很多同学不同意这一观点，请你简析“不同意”的理由。(4分) 案例二某班级进行“案例解读”活动，如下是同学们分享的两则案例： 案件一 案件二 上海市杨浦区人民法院公布了一起商业诋毁 深圳市南山区人民法 纠纷案。主播朱某某在直播间发布“有人说×× 院依法对孙某、符某某被 便宜，我跟你说，×就是不好”等言论。随后，该 拐案一审宣判。以拐骗儿 品牌方将朱某某及其所在的两家公司告上法庭。 童罪判处吴某龙有期徒刑 人民法院审理认为，“不好”一词属于负面评价，容 五年，以包庇罪判处吴某 易误导消费者，依法判决被告刊登声明、消除影 光有期徒刑二年。 响，赔偿原告损失及合理费用共计20万元。 (2)请你分别对两个案件的违法类型进行判定，并阐述理由。(8分) 得 分 三、分析说明题(9分) 评卷人 16.阅读材料，回答问题。 在主题班会上，老师给同学们讲述了三位学生的小故事： 小志：家庭比较拮据，小志就利用双休日捡拾废旧物品攒生活费；不少亲戚朋 友想为他捐款，但都被他婉拒，他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难 和问题。” 小华：一开始成绩平平，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，逐 渐成为学习中的俊佼者，自信心也越来越强。前不久报名参加市奥林匹克数学竞 赛，并认为“自已可以取得好成绩，不负老师的厚望。” 小慧：当其他同学在凉爽的房间看书时，小慧正满身泥巴在田间收割庄稼 …她说：“一个人即使身处困境，也要永不放弃。”她知道家里生活不容易，就刻 苦学习、勤奋自强，用拼搏进取换取更好的明天。 结合所学知识，分析三位学生的小故事给我们哪些人生启迪？ 得分 四、实践探究题(16分) 评卷人 17.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。为了引导学生传承中华 优秀传统文化，某校开展主题为“传承优秀文化坚定文化自信”的实践活动，请 你参与其中并完成相应任务。 【活动一】赏欣传统名句领悟思想理念 为了营造传承优秀传统文化的良好氛围，思政处在学校文化长廊展示出名言 名句： 穷则变，变则通， 治国有常 纸上得来终觉浅 通则久 而利民为本 绝知此事要躬行 ① ② ③ (1)请你说说这些名言中蕴含哪些深刻的思想理念？并与同学交流。(6分) 【活动二】追寻榜样足迹弘扬传统美德 政教处组织了道德模范事迹宣讲活动。在宣讲中同学们了解到如下道德事 迹： 身残志坚的姚何林 10岁时不幸被变压器击中，失去了双上肢小臂以下的部分。但他从未向 命运低头，凭着顽强的毅力学会了生活自理，还能帮父母分担家务。他先后收 养了两个被遗弃的唇腭裂孩子，为了给孩子治病，他花光积蓄、四处求助，最终 成功为孩子完成修复手术。 (2)政教处请学生分享自己学习道德模范的心得体会。你给推荐为学生代表，请 你谈谈自已从中获得的人生感悟。(6分) 【活动三】巧用人文精神维护班级和谐 在筹备“校园传统文化艺术节”的节目时，某班级同学出现了矛盾。女生组与 男生组争论不休 我们排了那么久的民族舞，凭什么不能全班一起上？这是最稳妥的。 民族舞太普通了！演创意课本剧，把《西游记》改成现代版，绝对炸场！ 最终，同学们运用中华人文精神的智慧，对争论予以化解，维护了班级和谐。 (3)你认为运用了人文精神的哪一智慧，并分享化解争论的调解方案。(4分)