安徽省淮北市2025-2026学年度第二学期期末质量检测五年级语文试题

五年级语文 (试题卷) 卷首语：亲爱的同学们，本学期《全民阅读促进条例》正式施行了！春日的 “全民阅读活动周”虽已落幕，但书香常在。如今盛夏来临，愿你们带上阅读 中收获的智慧和力量，认真作答，为自己交上一份满意的答卷。 温馨提示：你拿到的试卷满分是100分，考试时间为90分钟。 装 板块一：书香启航 1.直击活动现场，阅读下列内容，完成练习。 丙午马年，阳光明媚，①cidié起舞。为迎接“全民阅读活动周”的到 来，学校图书馆组织了以“AI赋能，感受自然与人文之美”为主题的阅读活 动。走进校园，原本②chénj川的早晨顿时热闹起来一宣传栏前，大队委正 在为如何布置“好书推荐角”而③chu mou huàcè；不远处的书法展示区，一 幅幅④duan zhuang的楷书作品引来同学们⑤cdy6ng欣赏。图书馆里，大 家的思绪在书页间⑥ichi,尽情邀游。报告厅中，阅读分享会正热烈进行， 订 同学们一个个⑦m6quncāzhǎng,跃跃欲试。当校长宣布本学期“阅读之 星”名单时，台下响起了⑧you zhong的祝贺声。 (1)根据文段语境，看拼音，写词语。(8分) ①( )②( )③( ) ④( ⑤( )⑥( )⑦( )⑧( (2)在朗读展示区的AI朗读机里，有一些字音没有读准确。下列读音不准 确的一项是( )(2分) 留 A.祖父站在码头，目送停泊(b6)的船远去，风撩(Iiāo)乱了他的银发。 线 B.方志敏同志不幸被俘()，面对敌人的威吓(xià)毫不畏惧。 C.嘎子与胖墩儿揪(ji)在了一起，他俩都想用脚腕(wà)子去勾对方的腿。 D.虽然供(gong)给短缺，他仍在深山坞(wù)中顽强抵抗敌人。 (3)在古典名著阅读中，我认识了拳打镇关西的 ,煮酒论英雄的 ,千里走单骑的 ,大战红孩儿的 。 (请选择相 应选项填在横线上)(4分) A.曹操 B.关羽 C.孙悟空 D.鲁智深 部 (4)下面哪个标语更贴合本次阅读活动主题。( )(2分) A.书香濉溪 阅出奇迹 B.阅见山河 数智同行 C.文润相城 阅见未来 D.阅读相伴 书润童心 2025一2026学年度第二学期期末质量检渊五年级语文试题卷第1页（共6页） (5)今年是丙午马年，活动现场同学们还开展汉字探秘，下面对“马”字的演 变过程排序正确的是( )(2分) 。馬。手馬 A.③①②④⑤B.⑤③②④① C.⑤③①②④ D.③⑤①④② (6)下面这段话是大队委在讨论如何布置“好书推荐角”时的发言片段。其 中有5处错误，请用修改符号在原句上修改。(5分) 在讨论中，小明第一个发言：“我建意把推荐角设在图书馆最显眼的 地方。”小红补充道：“通过大家的精心布置，使推荐角一定能成为同学们 最爱的阅读空间。”小华接着说：“我可以从家里名著带一些，比如《西游 记》《水浒传》等等，大约十多本。”李老师微笑着总结：“大家不仅要有创 意，所以要有分工合作，这样才能让推荐角早日开放！” 2.在阅读交互体验区，同学们和“智能语音助手”进行了古诗词问答互动。 小语：诵读古诗，我们欣赏到各种风景，有“ ,子规声里 雨如烟”“草满池塘水满陂， 浸寒漪”的乡村风光。还有呢？ 语音助手：“人闲桂花落， ”是山中幽静之景。“三万 里河东入海， ”是山河壮阔之景。 小文：古诗中有浓浓的情意：“ ,意恐迟迟归”是母亲 对游子的不舍与牵挂；“ ,唯见长江天际流”是李白送别朋 友时目光的追随。你也说说 语音助手：“黄沙百战穿金甲， ”流露出戍边战士的一 片赤子之心；“ ,青春作伴好还乡”表达了诗人听闻收复失 地的喜悦之情。 (1)根据课文内容补全古诗。(8分) (2)结合诗人收复失地的心情，想一想：当年杜甫挥毫写下《闻官军收河南河 北》，他会用哪种字体？（ )(2分) 好欲写 峡春書衣剑 丝香汤翻 白诱取靓翩 向区狂环 洛包Z 而便作喜裳外 汽熊 日悬看朗外 啊日凄M 下伴欲卻忽 现欧子次 放酵妻涕急 已达留国 手宾好在者停 后 衣 谈源悲 牙是白妻收 歌畫子炙停 生孕路到 $ 爱 河喜态带收 以愿绿 脱说何我脑 设体街风 北 下作E品 情徙歌何初 巴须在明 闭 酒洪在觊兆 A.楷书 B.行书 C.草书 D.隶书 2025~2026学年度第二学期期末质量检测五年级语文试题卷第2页（共6页） (3)请根据年龄选择正确的序号填空。(4分) ①花甲 ②而立 ③豆蔻 ④弱冠 在古诗文阅读中，我们还认识了形形色色的人。有年过 盼 儿归来的慈母，有 年华却多愁善感的黛玉，还有从 之 年到三十 一直戌守边关的战士。 板块二：书香品鉴 3.摄影小组准备把文段内容拍成短片，请阅读下面选文，完成练习。 (一)牧场之国（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛 挤奶。A金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默 无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛 奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一 抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发 出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜 晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 (二)南湖鸟岛（节选） 出了准北市主城区，往东南不过十几里，眼前豁然开朗，便到了南湖湿 地公园。B夕阳下，湖水静卧像一块被岁月摩挲得温润的碧玉。我的目光不 由自主地被湖心那一点苍翠吸引一那是鸟岛。说它是“岛”，实在有些过 誉，只是水域中央隆起的一片土丘，无奇石，也无峻峭的轮廓，却密密地、挨 挨挤挤地长满了树。那树经年累月，已将小岛裹得严严实实，凝成一团蓬蓬 勃勃的绿云。忽而一阵风过，岛上技枝叶微微摇曳，绿云便活了过来，像在低 语；几只白鹭从树丛中惊起，掠过水面，翅膀扇碎了倒影，又落在远处的芦苇 丛里，留下一串清亮的啼鸣。湖水依旧荡漾着，那团绿云却渐渐恢复了平 静，仿佛什么都不曾发生。 (选自《淮北日报》) (1)联系两篇选文，完成以下拍摄脚本。(5分) 拍摄要素 牧场之国 南湖鸟岛 拍摄顺序 晚霞铺在西天-→① 夕阳下-→一阵风吹过 动态之景 汽笛声、缓行的船只等 ② 、③ 等 静态之景 金色的晚霞、无声的低地等 静卧的湖水、④ 等 背景音乐 两篇选文都可以选择(A,舒缀优美B.激昂热烈)的音乐。（在序号上打“/”） 2025~2026学年度第二学期期末质量检测五年级语文试题卷第3页（共6页） (2)通过对比阅读，我们发现两篇选文的相同之处 ,不同之处 (填序号)(4分) A.都按照时间顺序进行描写。 B.都是动静结合的描写。 C.《牧场之国》写傍晚到夜晚的牧场、性畜、车船；《南湖鸟岛》写湖心鸟岛 的奇石、树木和水鸟。 D.《牧场之国》侧重宁静安详的田园生活；《南湖鸟岛》侧重生机灵动与自 然的神秘。 (3)文中画横线处都是对夕阳的特写，选择一个你喜欢的镜头，在横线上做批注。 我喜欢 镜头，因为 (4分) (4)读一读画波浪线的句子，再选择一个情景，照样子写出景物的动、静之美。 放学后的校园 火车进站 (4分) 板块三：书香探源 4.下面是学校阅读周的相关信息，请认真阅读材料，完成练习。 [材料一] 某校五年级学生阅读名著情况 ↑人数人) 1人数（人） 140 140 128 120 112 120 100 100 80 62 6 43 0 40 畅 10 0 喜欢 一般不喜欢 2本及以下3一5本6一10本数量（本） [材料二] 三位同学关于阅读古典名著的交流 小语：阅读古典名著不仅可以拓宽我们的视野，还能增长知识，认识很 多人物，日积月累还有助于提高我们的想象能力、阅读能力和写作能力呢！ 小文：阅读古典名著虽然不像白话文轻松，但借助资料、电影、电视剧，请 教父母、老师等，是可以读懂的。我们还可以写读后感，发表感受，加深印象。 小明：我很喜欢读书，有时也借助一些App给自己阅读提供便利。这 学期，老师让我们读四大名著，我真想认认真真去读读这些古典名著。但 读起来发现有些吃力，尤其是阅读原著，犹如攀登高峰，我还是喜欢读科幻 类的小说或者漫画。 [材料三]在一部长篇小说里，我若是写出来一两个站得住的人物，我就喜 欢得要跳起来。我从红楼的白话、市井人情里学写普通人，是《红楼梦》教会 我写世间众生。 老舍 《西游记》看似神魔胡闹，字字暗含人间世相，取经一路便是人的一生修 行，我写《围城》的讽刺笔法，多得西游启发。 钱锺书 2025~2026学年度第二学期期求质量检测五年级语文试题卷第4页（共6页） (1)阅读材料一，试着从不同角度写一写自己的发现。(4分) (2)小语阅读后，写了读后感，下列做法不正确的一项是( )(2分) A.小语赶时间，只读了故事的开头和结尾，就写读后感。 B.主标题是“团队力量大”，副标题是“读《猪八戒助力败魔王孙行者三调 芭蕉扇》有感”。 C.小语开头简单介绍一下故事，重点写猪八戒助攻取胜和自己的感受。 D.小语还想对神通广大的孙悟空和变化多端的牛魔王联系生活简单发 表看法。 (3)结合材料二内容，下面关于阅读古典名著说法正确的一项是()(2分) A.古典名著文字晦涩，没有任何办法可以读懂 B.读名著只能靠自己死啃书本，不能借助影视资料 C.读完名著可以写读后感，加深阅读印象 D.阅读名著只能提升写作，不能拓展视野 (4)请你结合材料二的内容以及自己的阅读经验，说服小明继续阅读古典名 著。(4分) (5)材料三中名人读书经历启发我们：坚持读名著必能收获成长。本学期我 们开展了“读古典名著品百味人生”的读书活动，请你结合材料三和自己 的阅读体验，谈谈阅读收获。(4分) 板块四：书香共话 5.全民阅读周已结束。在成长路上，你一定有所收获，请完成习作。(30分) 成长中，你一定经历过一次特别的旅行，读过一本特别的书，见过一个特 别的人，做过一件特别的事…请以“特别的 ”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整，特别之处要具体描写，记录真实感受；②不少 于400字。 2025~2026学年度第二学期期末质量检测五年级语文试题卷第5页（共6页）