山东省济南市莱芜区2025—2026学年度第二学期期末质量检测七年级语文试题（A卷）

秘密★启用前 2025—2026学年度第二学期期末质量检测七年级 语文试题（A卷） 注意事项： 本试题共8页，满分150分，考试用时120分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 阅读下面文段，完成1~4题。 ①这个夏天，万物并秀，济南为你而来。 ②济南的夏天是清凉的。晶莹的泉水汩汩流淌，涤清你无尽的烦闷；山间的清风萦绕身侧，吹散你心头的浮躁；千佛山绿荫叠翠，雪野湖波澜起伏，大明湖碧荷摇曳……这无限美景，将夏日的燥热轻轻抚平。 ③ A 。老街巷的吆喝声柔和绵长，甜沫与油旋的香气扑面而来；巷陌间人们笑语融融，温暖了来往匆匆的行人；老树荫里的二胡婉转悠扬，让路过的行人不由自主地跟着哼唱……这人间烟火，温暖了每一寸光阴。 ④ B 。高架桥上车流奔涌，流动的身影托举起城市的蓬勃向上；科创园里潜心攻坚，汗水中烙印着坚韧生长；工地上更是热火朝天，机器的轰鸣声奏响奋进的诗行……这滚烫炽热，明媚了泉城的笑颜。 ⑤这座有温度的城市，是__________的心灵栖居地。愿你在泉城邂逅一川温柔，满目风光。 1．文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是（ ）（3分） A．晶莹（yíng） B．波澜 C．坚韧 D．炽热（zhì） 2．填入第⑤自然段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．气冲斗牛 B．可歌可泣 C．名副其实 D．鲜为人知 3．文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上（保持原意不变）。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 4．请在文段中画横线的A、B两处补写恰当的句子，使语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。（4分） 5．下图是山东省旅游形象宣传标志，请用简洁的语言描述画面内容，并说说这个标志的设计寓意。（3分） 二、（36分） （一）阅读下面文言文，完成6~11题。（共21分） 士奇①溺爱 杨士奇年逾花甲，恪守其分，然溺爱其子，莫知其恶，最为败德事。若藩、臬、郡、邑②或出巡者见其暴横，以实来告，士奇反疑之，必以子书曰：“某人说汝如此果然即改之。”子稷得书，反毁其人曰：“某人在此如此行事，吾以乡里③故，挠其所行，以此诬之。”士奇自后不信言子之恶者。有誉子之善者，即以为实然而乐之。由是子之恶不复闻矣。及被害者连奏其不善之状，朝廷犹不忍加之罪，付其状于士奇。乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。”而有奏其人命已数十，恶不可言，朝廷不得已，付之法司。时士奇老病不能起，朝廷犹慰安之，恐致忧。后岁余，士奇终，始论其子于法，斩之。乡人预为祭文，数其恶，天下传诵。 （节选自李贤《国朝纪录汇编》） 【注释】①士奇：杨士奇，明代著名的政治家、文学家。②藩、臬、郡、邑：各级官职，即藩司、臬司、郡守、县令。③乡里：同乡。 6．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．分，职分，与《大道之行也》中“男有分”的“分”，意思相同。 B．或，或者，与《马说》中“一食或尽粟一石”的“或”，意思不同。 C．反，反而，与《虽有佳肴》中“然后能自反也”的“反”，意思相同。 D．为，写，与《小石潭记》中“全石以为底”的“为”，意思不同。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“然溺爱其子”与《虽有佳肴》中“教然后知困”的“然”，意义和用法不同。 B．花甲代指六十岁。古时干支纪年六十年一轮回，人们便将六十岁称作花甲之年。 C．“反毁其人曰”与《北冥有鱼》中“天之苍苍，其正色邪”的“其”，意义和用法不同。 D．“以此诬之”与《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”的“之”，意义和用法相同。 8．下列对选文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇写杨士奇“恪守其分”，与后文溺爱儿子形成对比，是为了突出其表里不一。 B．本文长于心理描写，“疑”字生动地表现了杨士奇因溺爱儿子而怀疑告状者的偏袒心态。 C．朝廷顾念杨士奇功勋卓著，初期未追究杨稷罪责，待杨士奇离世后，才将其斩首。 D．作者记录此事，既警示溺爱之害，也暗含着对权臣势重、执法不公这一政治弊端的批评。 9．文中画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项，每涂对一处得1分，超过两处不得分。（2分） 某人说A汝B如此C果然D即E改之 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）有誉子之善者，即以为实然而乐之。 （2）乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。” 11．文中杨士奇是如何溺爱儿子的？你从中得到怎样的启示?（4分） （二）阅读下面的古诗词，完成12~13题。（7分） 一剪梅·戏简西峃①宿杏花楼 [明]杨慎 宋玉墙头杏子花，香也堪夸，艳也堪夸。东风鸟外一枝斜，问是谁家，江上人家。 肯信流年鬓有华，诗咏红霞，酒泛流霞。低声昵语似雏鸦，人在天涯，忘却天涯。 【注释】①戏简西峃（xué）：简，书信；戏简，古代文人常见的酬赠形式；西峃，友人字号。此词作于杨慎谪戍云南期间，与友人相聚欢饮时。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）（3分） A．上阕开篇化用“宋玉墙头”典故，从嗅觉、视觉两方面描绘杏花绽放之景。 B．“斜”字描摹出杏花枝条在春风中倾斜摇曳的姿态，烘托出闲适愉悦的氛围。 C．下阕“流霞”是美酒的雅称，写诗人诗酒欢聚，字里行间是消极颓废的暮年之悲。 D．全诗风格明快清丽，语言通俗浅近，意境悠然，兼具写景、写人、抒怀之妙。 13．诗言志，歌传情。请结合全诗分析诗人是如何抒发情感的。（4分） （三）根据诗文默写。 14．请你将空缺处的古诗文名句补充完整。（8分） （1）水击三千里，____________________。（庄子《北冥有鱼》） （2）____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）此地一为别，____________________。（李白《送友人》） （4）____________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人推己及人、忧国忧民的博大胸襟的句子是：____________________，____________________！ （6）白居易的《卖炭翁》中“____________________，____________________”两句通过描写卖炭翁的矛盾心理，真实反映出人物的悲惨境遇。 三、（7分） 15．下列关于名著《经典常谈》和《昆虫记》的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．《经典常谈》按照经史子集的顺序编排，系统梳理了《周易》《诗经》《史记》等经典，是了解古代典籍的入门指南。 B．朱自清在《经典常谈》中注重以白话文通俗讲解，力求让读者亲近经典，可见现代学者非常注重传统文化的传承。 C．法布尔在书中称螳螂为“祈祷者”，它会用锋利的前足捕捉猎物、有时同类相食，展现了昆虫世界的奇妙。 D．法布尔研究昆虫主要采用解剖探究法，通过实验、观察、记录对比探究其生理结构与生活习性，科学严谨。 16．小语对《经典常谈》和《昆虫记》中的内容分别做了摘抄和笔记，请结合摘抄文段，补全笔记相关内容。（4分） 书目 摘抄文段 我的笔记 《昆虫记》 它对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。 文段中的“它”是指 ① ，它有 ② 的习性。（写出摘抄内容外的任何一种习性） 《经典常谈》 中国文字相传是黄帝的史官造的。他据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。 文段中的“他”是 ③ ，本段选自《经典常谈》中的《 ④ 》。 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17~19题。（共12分） 材料一： ①最近两天，北方的朋友出门有感觉突然热起来了吗？是的，你的感觉没有错，2026年，我们似乎要直面“烤”验。 ②2026年开年至今，全球高温呈现“来得早、范围广、强度大”的特征，欧洲、亚洲等多地气温突破百年极值。5月26日英国伦敦邱园气温飙升至35.1℃，打破该国5月百年高温纪录；印度5月中旬地表辐射温度接近50℃，新德里实测气温长期维持在42℃以上；中国自4月起，华南、江南多地气温突破35℃，部分站点打破同期历史纪录，南方多地提前进入“桑拿天”模式。 ③高温引发的连锁反应持续冲击社会运行。高温直接诱发中暑、热射病等急症，老年人、户外工作者、儿童为高危人群。持续高温导致土壤墒情恶化、作物授粉受阻，印度、欧洲南部小麦、水稻等农作物减产风险上升，联合国粮农组织预警，2026年部分干旱地区可能面临粮食短缺危机。高温推动空调等制冷设备用电需求激增，英国、法国、印度多地出现电网负荷过载、供电中断情况。同时，高温导致铁路轨道变形、公路路面软化，欧洲多国交通线路停运、航班延误，城市运行效率大幅下降。高温加速冰川消融、北极海冰面积缩减，海平面上升风险加剧。 材料二： 2026年极端高温并非偶然，而是人类活动主导的全球变暖与大气环流异常、厄尔尼诺等自然现象共同作用的结果，根据联合国政府间气候变化专门委员会第六次评估报告、中国气象局公开数据，可见2026年极端高温各类驱动因素占比（如下图）。 材料三： ①面对日益严峻的高温挑战，全球需强化协同治理，兼顾“长期减排”与“短期适应”，构建高温韧性体系；个人与家庭则需掌握科学防护方法，降低高温引起的健康风险。 ②全球各国落实气候公约，协同减排：目前，中国大力发展风电、光伏等清洁能源，减少化石能源依赖；欧盟等经济体持续推行减排政策。各国纷纷建立应急响应机制：英国推行居家办公、缩短工时等措施；法国限制户外作业时长，开放公共纳凉场所；中国在40℃以上停止户外露天作业，35℃以上发放高温津贴。各国积极缓解热岛效应，部分城市增加公园、绿地，推广冷屋顶、透水路面等技术。各国医疗卫生机构纷纷建立高温健康监测系统，普及热射病急救知识。在农业领域，部分国家推广耐高温作物品种，采用喷灌降温等技术，降低高温对农业生产的影响。 ③中国气象局、国家疾控局发布了高温防护指南，百姓日常防护需遵循“避、养、补”三大原则，重点做好以下措施。一是规避高温风险：尽量避开11：00—16：00太阳辐射最强、气温最高的时段外出，老人、儿童、孕妇等体弱人群尽量减少外出；户外活动人员可穿戴降温防护装备，全程做好遮阳防晒，有效降低中暑概率。二是调养身心状态：作息上保证充足睡眠，避免熬夜，午间适当午休，提升身体耐热能力；熟知中暑、热射病相关症状，密切关注身体状态，出现不适及时处置、紧急就医，筑牢健康防线。三是科学补水补能：日常坚持少量多次饮水，可适量饮用淡盐水、绿豆汤，杜绝冰水、浓茶、咖啡及酒精类饮品，维持身体水电解质平衡；饮食上以清淡为主，食用适量西瓜、冬瓜等清热解暑蔬果，忌食油腻辛辣食物。 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．2026上半年，全球高温来得早、覆盖范围广、强度大，多地气温打破百年最高纪录。 B．极端高温不仅危害人体健康，还会对农业生产、城市运行、生态环境造成多重负面影响。 C．掌握大气环流异常、厄尔尼诺等自然现象的变化规律，能帮助人们有效应对极端高温。 D．在40℃以上停止户外露天作业，居家办公，已经成为各国应对高温灾害的常态举措。 18．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．三则材料先介绍高温现象与成因，再分析危害，最后阐述治理与防护措施。 B．持续高温使得户外工作者成为高危人群，劳动力短缺导致农作物减产风险上升。 C．增加公园、绿地来应对高温天气，是因为城市热岛效应已成为影响高温的主要因素。 D．材料二引用权威机构的评估报告与气象部门的预警，增强了内容的科学性与说服力。 19．小语同学认为：“极端高温只是一种自然现象，无需进行治理与防护。”请结合材料二、材料三，对他的观点进行反驳。（6分） （二）阅读下面文章，完成20~23题。（共19分） 守灯人 李 娟 ①小镇西头，有一间老灯铺，门面窄小，木匾上“守灯”二字已被岁月磨得温润。店主是位姓陈的老人，大家都叫他陈师傅，一辈子只做一件事——修灯、做灯、守灯。 ②我第一次走进灯铺，是在一个阴雨的傍晚。家里台灯忽然不亮，母亲让我拿去修。推开那扇吱呀作响的木门，一股淡淡的松香与煤油味扑面而来。铺子不大，四壁挂满各式各样的灯：老式马灯、玻璃罩灯、竹编灯、铜座台灯，有的陈旧斑驳，有的崭新雅致，像一个灯的小小博物馆。 ③陈师傅正埋首案前，戴着一副老花镜，指尖捏着细如发丝的铜丝，专注地焊接灯座。他头发花白，背微微佝偻，手上布满老茧与细小疤痕，那是长年与玻璃、金属、电线打交道留下的印记。听见声响，他缓缓抬头，眼神温和，笑容慈祥：“孩子，灯坏啦？放这儿吧。” ④我把台灯递过去，他接过，翻来覆去细看，指尖轻轻触碰线路，不过片刻便找准症结：“线路松了，焊点脱了，小毛病。”说完便低头忙活起来。他不用现代速焊工具，只凭一把老式烙铁，细细加热，慢慢上锡，动作沉稳舒缓，仿佛不是在修理，而是在完成一件工艺品。窗外雨丝斜飞，屋内灯火柔和，时间仿佛也慢了下来。 ⑤我静静站在一旁打量铺子。墙角摆着几个旧木箱，里面装满零件：各色灯珠、细电线、玻璃灯罩、铜制灯头，分门别类，整整齐齐。墙上挂着一张泛黄老照片，年轻的陈师傅站在灯铺前，身后满是灯火，笑容明亮。 ⑥“师傅，您守这灯铺多少年啦？”我忍不住问。他手上不停，轻声答道：“打我父辈算起，快六十年了。我十八岁接手，一晃眼，一辈子就拴在这灯上了。” ⑦在这个电灯普及、灯具更新极快的时代，很多人坏了灯便直接扔掉换新，很少有人愿意花钱费时去修。儿女多次劝陈师傅关门歇业，跟着去城里享清福，他总摇头：“灯坏了，修一修还能亮，扔了可惜。镇上总有老人舍不得换新灯，我这铺子，得给他们留着。” ⑧他修灯收费极低，有时遇见家境困难的老人，干脆分文不取。有人笑他傻，如今谁还靠修灯营生，他只淡淡说：“灯是照亮路的，我守的不只是灯，是人心底那点朝前走的光亮。” ⑨镇上谁家老灯坏了，第一时间想到的总是陈师傅。无论是旧时陪嫁的琉璃灯，还是孩童用坏的小夜灯，经他手一摆弄，总能重放光明。他做的灯也格外用心，竹篾编得匀称，灯罩打磨透亮，连灯绳都选结实耐用的棉线，不求花哨，只求实在、耐用、暖心。 ⑩有一回，一位独居老奶奶拄着拐杖送来一盏破旧马灯，那是她过世老伴留下的旧物，灯身锈迹斑斑，玻璃罩裂了一道纹。老奶奶舍不得扔，红着眼眶问：“陈师傅，还能修好吗？这灯陪着我们大半辈子呢。” ⑪陈师傅郑重接过，细细擦拭，除锈、焊接、更换零件，又特意找了一块相近玻璃，细心粘好灯罩。修好那天，他亲自把马灯送到老人家里，点亮灯芯，昏黄而温暖的光漫开来，老人握着他的手不住道谢。那微光，不只是照亮屋子，更是照亮了老人心底的思念与安稳。 ⑫我问陈师傅，守着一间小灯铺，日复一日重复同样的活，不觉得枯燥吗？他放下手中工具，望向满室灯火，缓缓说：“每一盏灯背后，都有一户人家，一段日子。灯亮着，日子就亮堂。我看着灯修好，看着人家灯下吃饭、灯下读书、灯下说话，心里就踏实。” ⑬如今城市霓虹闪烁，灯火璀璨，很少有人再留意一间老旧小灯铺。可陈师傅依旧每天准时开门，擦拭灯具，整理零件，等候着需要光亮的人。他像一盏沉默的老灯，自身不耀眼，却默默为别人点亮路途。 ⑭离开小镇时，我又去了一次灯铺。陈师傅送我一盏他亲手做的小竹灯，灯光柔和，握在手里暖暖的。他说：“孩子，往前走，心里要有灯，路就不会黑。” ⑮夜色渐浓，小镇渐渐安静下来，唯有西头那间老灯铺，依旧亮着微光。那光亮微弱，却坚定长久，照着来来往往的行人，也照着一位守灯人，平凡而珍贵的一生。 ⑯世间最动人的光芒，往往不是惊天动地的璀璨，而是有人愿意守着一盏小灯，为你把黑暗挡在门外，把温暖留在人间。 20．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇介绍小镇老灯铺的环境，交代陈师傅的毕生事业，为全文奠定了温暖质朴的基调。 B．文章多处运用细节描写，刻画陈师傅修灯的动作、神态，展现了他手艺精湛、做事认真。 C．第⑦段写儿女劝陈师傅歇业享清福他却拒绝，反衬出陈师傅固执己见、不懂变通的性格。 D．文章以“灯”为线索，串联起陈师傅修灯、守灯、送灯等情节，脉络清晰，温暖感人。 21．请自选角度，赏析第⑬段画线句子的表达效果。（4分） 他像一盏沉默的老灯，自身不耀眼，却默默为别人点亮路途。 22．文章第⑤段写到“墙上挂着一张泛黄老照片，年轻的陈师傅站在灯铺前，身后满是灯火，笑容明亮。”这一句看似闲笔的描写，在文中有什么作用？（6分） 23．文章标题意蕴丰富，请结合全文内容，简要概括守灯人一生在守护着什么。（6分） 五、（60分） 24．阅读材料，完成作文。 生活爱出难题，但时光总有答案。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量检测七年级 语文试题（A卷）参考答案及评卷意见 一、（16分） 1．D 2．C 3．示例一：工地上更是热火朝天，机器的轰鸣声书写奋进的诗行。 示例二：工地上更是热火朝天，机器的轰鸣声奏响奋进的乐章。 4．示例：A．济南的夏天是温暖的； B．济南的夏天是火热的。 5．画面内容：标志主体由三个错落的古代卷轴组成一个“鲁”字，右侧有一枚篆书“鲁”字印章（下方标注“中国·山东”与英文）。（2分） 设计寓意：象征着山东深厚的历史文化积淀。（1分） 二、（36分） （一）（21分） 6．C 7．D 8．A 9．CD 10．（1）有称赞他儿子好的人，（他）就认为确实如此并且感到高兴。 （2）杨士奇竟然说：“是他身边的下人不好，（才）帮助他做了坏事。” 11．示例：①如果有官员见到杨士奇儿子横行霸道，把实情告诉他，他反而怀疑人家，并不调查实情，只是写信让儿子改正。②儿子杨稷反过来诋毁他人，杨士奇听信儿子狡辩，从此屏蔽他人忠告。③接到被害者的诉状，将责任推到他人身上。④这启示我们，真正的疼爱子女绝非纵容包庇，家庭教育贵在严慈相济，明辨是非，正视过错，及时改过。 （二）（7分） 12．C 13．示例：①上阙写词人见到江上人家墙头的香艳杏花（1分），沉醉于繁花美景，心生喜爱与愉悦（1分）。②下阕写词人与友人饮酒作诗，鬓生白发（1分），流露出对贬谪远居、岁月流逝的淡淡感慨，却乐观豁达，忘却了漂泊天涯的惆怅（1分）。 （三）（8分） 14．（1）抟扶摇而上者九万里 （2）零落成泥碾作尘 （3）孤蓬万里征 （4）曲径通幽处 （5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 三、（7分） 15．D 16．①萤火虫 ②尾部发光，可求偶、恐吓天敌；白天聚居在潮湿的草丛、石块下休息，夜间外出活动。③仓颉 ④说文解字 四、（31分） （一）（12分） 17．D 18．D 19．示例：①极端高温是人类活动和自然现象共同作用的结果，人类活动温室气体排放是导致高温的最主要因素，必须开展治理与科学防护。 ②全球需强化协同治理，兼顾“长期减排”与“短期适应”，构建高温韧性体系。各国可以通过开发新能源、应急管控等方式来应对高温灾害。 ③个人与家庭则需掌握科学防护方法，降低高温健康风险。可以遵循“避、养、补”原则，规避高温风险，调养身心状态，科学补水补能。 （二）（19分） 20．C 21．示例：运用比喻的修辞手法，将陈师傅比作沉默的老灯（1分），生动形象地写出了陈师傅平凡质朴、不张扬、修灯助人的特点（1分）。表达了作者对陈师傅默默坚守、无私奉献的可贵品质的赞美（2分）。 22．示例：①内容上：通过对老照片的细节描写，交代陈师傅年轻时便开始守着灯铺的往事；将陈师傅年轻时的模样与如今花白头发、身形佝偻的形象形成对比，凸显他一生坚守灯铺的岁月沉淀；（2分）②结构上：承接上文对灯铺环境的描写，引出后文陈师傅坚守数十年的经历介绍，过渡自然；（2分）③主旨上：老照片里的满室灯火与明亮笑容，体现他对修灯事业的热爱与传承，表达了作者对他甘于平凡、默默奉献品质的赞美。（2分） 23．示例：①陈师傅一辈子守着老灯铺，他守护着一盏盏实在耐用的灯。 ②陈师傅一生修灯、做灯，守护着精益求精、薪火相传的匠人精神。 ③他为困难老人、普通百姓送去便利与温暖，守护着朴实善良、乐于助人的品质。 ④他一生为别人修灯，守护着人们安稳、踏实的生活，守护着人心底朝前走的光亮与希望。 五、（60分） 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $