山东省泰安市肥城市2025-2026学年三年级下学期期末语文测试卷

2025一2026学年度下学期期末质量监测 小学三年级语文试题 (人教五·四制统编版) 时限：80分钟 全卷等级 中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。这学期，我 们读古诗、访古桥、听传说、品节日，领略了传统文化的魅 力。今天，就让我们化身传统文化寻访师，踏上有趣的华夏 寻宝之旅吧！ 整份斌卷书写工整、端正、整洁，你将能得到5分的书写分哟！ 、d 说华复车曲解阳文车金浅花 活动一：识华夏字韵， 解锁文字宝藏 作为文化寻访师，首先要解锁汉字密码， 请认真完 成以下任务。 1.请根据拼音补全下面的导览词， 把词语规范地写在田字格里。 中华优秀传统文化的chéngxiàn 形式丰富多样。一 件件jing mě1 的古物静静陈列： 剪纸、 书画造型bié zhi 身披铠甲，神情wei WU 的兵马俑 世界wen ming 古代桥梁的shèj1 妙，让人gantàn 匠人的智慧。这些都是祖先留给我们的 bǎo gui 财富。 2.走进传统工艺展厅，探寻传统文化。请选出下列正确的读音或字词， 打“√” 射 来到民俗文化馆，只见门厅停着一乘(chéngshèng)轿子，四周 站着身穿夹（ji6jiā)衣的轿夫。步入展厅，各种传统玩具（应有尽 有多姿多彩)：万花筒、竹蜻蜓、拨浪鼓…各种传统艺术美妙绝伦： 剪纸、刺（绣诱）、年画…让人（神清气爽流连忘返）。 三年级语文试题第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.展馆中有很多古色古香的招牌，观察下面的招牌，让你想到“望闻问 切”的是( 4.参观了传统艺术展，贝贝写下这样一段话。下面对这段话的内容概括 最恰当的一项是（) 展厅里，剪纸艺人手指翻飞，转眼剪出一只展翅的蝴蝶：年画师傅 刷墨压纸，一幅“年年有余”跃然纸上；皮影戏台前，人们看着孙悟空 大战白骨精，喝彩声不断。 A.剪纸艺术很神奇。 B.年画制作很有趣。 C.皮影戏很精彩。 D.传统艺术展精彩纷呈。 5.驻足诗文赏析馆，我们在古诗词中探寻文化根脉。 诗中有美景。春天是杜甫眼中的“ ,春风花草香”， 是苏轼笔下的“ ， 春江水暖鸭先知”。 诗中有节日。春节，人们燃放爆竹，畅饮美酒，辞旧迎新，正如王 安石所说：“千门万户瞳瞳日， 。 ”九九重阳，人 们身插茱萸，登高祈福，让我想起了王维的诗句：“ 遍插茱萸少一人。” 书中悟道理。俗话说：“ 近墨者黑。”我们要 和品行端正的人做朋友；我们也要正视自己的不足，知错就改，正如《左 传》中所说：“ ,善莫大焉。” 6.贝贝代表班级参加传统文化知识竞赛，获得了“传统文化传承人奖章”。 他的获奖感言是：“我非常喜欢传统文化，一砖一瓦、一字一句，都让 我沉醉。”请你把贝贝的话转述给同学们。 7.端午节就要到了，三年级1班将在明天上午8点组织全班同学进行“包 粽子”活动，地点在教学楼一楼大厅。为此，班长写了一个通知。 通知 明天上午，我班将在教学楼一楼大厅“包粽子”活动举行，请 全班同学准时参加。 6月25日 三年级1班 这个通知有三处错误，请你用修改符号在原句上进行修改。 三年级语文试题第2页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 古个风约.限子文化身片 活动二：览古今风物，探寻文化奇珍 步入文化长廊的阅览区，我们发现了两本寓言故事 三年级语文 书。下面分别是两本书目录的节选。请你结合目录，回答 题分得 问题。 号 值分 目录一 目录二 1 8 掩耳盗铃…100 乌鸦喝水…16 2 一叶障目…102 狼来了…17 杀鸡取卵…105 农夫和蛇…20 梁上君子…107 老鼠开会…25 8.根据目录内容可知，目录一来自( ),目录二来自( 7 A.《中国古代寓言》 B.《伊索寓言》 C.《克雷洛夫寓言》 9.“有人看到螳螂捉虫子时用树叶隐藏自己，于是也找了一片树叶隐藏 6 2 自己，上街偷拿东西，结果被抓了。”这个寓言故事是《 》。 7 3 10.“梁上君子”指的是（) 8 2 A.姓梁的君子 B.小偷 C.修房顶的人 9 穿行阅读廊，请你静心品读美文，读懂文字背后的风光与底蕴。 阅读《荷花》片段，完成练习。 10 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 11 3 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 12 3 三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 13 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的 。看看这一朵，很美；看 14 2 看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家 15 3 的 可真 0 16 11.根据课文内容填空。 17 12.选文第1自然段，分别描写了 和 三种不同形态的荷花。 18 6 13.画“”的句子，把荷叶比作了 生动写出了荷叶的 19 2 ；词语“ ”写出了荷叶的多和密。 20 2 14.从“一大幅活的画”，我感受到了 21 7 吹糖人是中国传统民间手工艺，于2008年被列入国家 级非物质文化遗产。让我们跟随作家金波，去了解这项民 22 25 间手工艺带给他的儿时回忆。 卷 吹糖人（节选） 面 庙会里有那么多好玩的玩意儿：泥人，面人，绢人，皮影人…可 得 我最喜欢的是吹糖人。 100 分 三年级语文试题第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 我站在吹糖人的小摊子旁；看他是怎么吹出糖人的。他担子的一头， 蹲着个烧木炭的小火炉，炉子上坐着把铁勺，铁勺里放着一坨柔软粘稠 的糖稀。他先捏一点滑石粉，放在手心里，两手相对着搓一搓，再从铁 勺里揪下一块糖稀放在手心里揉一揉。因为手指上、手心里都有滑石粉， 糖稀就不粘手了。 他这准备工作做得轻巧麻利，就像玩儿一样。 他先把粘稠的糖稀团成一个圆圆的球，在糖球上按一个小坑，再把 小坑周边收了口，一拉一拽，就带出一根细长的管子。掐断管子的一头， 就可以吹糖人了。 他鼓着腮，吹着气，就像吹气球一样。一边吹一边用两只手又捏又 拉，不大工夫就吹成了一个糖人。师傅举起糖人让我们猜这是谁，我一 眼就认出了，这是猪八戒。 我举着猪八戒往家走。它肥头大耳，肚皮圆圆，金光灿灿。 一路上，我舔着猪八戒的脸、耳朵、肚子。到家一看，猪八戒的 肚子被我舔破了一个洞。 15.我会照样子，写词语。 金光灿灿(ABCC) 16.吹糖人师傅做准备工作时，为什么要捏滑石粉？用“”在文中画 出来。 17.吹糖人的步骤是怎样的？根据短文内容排序，在括号里填上序号。 ()团成圆球，按小坑，收口，拉出细长管子。 ()捏滑石粉，搓手，揪糖稀揉匀。 ()掐断管子一头，一边吹一边捏拉，吹成糖人。 ()把糖稀放在铁勺里加热。 18.“他鼓着腮，吹着气，就像吹气球一样。一边吹一边用两只手又捍又 拉，不大工夫就吹成了一个糖人。”这句话中的“鼓、 ”都是 描写，我感受到： 19.文选表达了作者怎样的情感，下列表述最准确的一项是() A.表达了作者对猪八戒糖人的喜爱。 B.表达了作者对吹糖人手艺的赞叹、对童年生活的怀念和对传统民俗 的热爱。 C.主要表达了作者对糖人容易融化的惋惜和不满。 踏入诗文长廊，让我们品味千古诗文，摩续千年风雅！ 自相矛盾 楚人有常盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷 也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛， 陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可 同世而立。 三年级语文试题第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 20.阅读古文，完成练习。 ①下列各句中的加点字与“誉之曰”的“誉”意思相同的是() A.我损害了班级荣誉，心里感到非常惭愧。 B.做生意一定要讲究信誉。 C.他热心助人，赢得了众人的赞誉。 ②下列事例能够体现自相矛盾的是( A.我已经洗好衣服了，可妈妈总是不放心，要再洗一遍。 B.嚷着要减肥的妈妈总是控制不住嘴巴，还说：“不吃饱哪有力气减 肥呢？” C.每天出门前，奶奶总是千叮咛万嘱咐，让我路上小心。 21.经典诗词我会连线。 春潮带雨晚来急 一·片孤城万仞山 黄河远上白云间 野渡无人舟自横 如今直上银河去 水村山郭酒旗风 千里莺啼绿映红 万紫千红总是春 等闲识得东风面 同到牵牛织女家 梅子黄时日日晴 不知转入此中来 长恨春归无觅处 小溪泛尽却山行 伦可马旧坐.传未年夏文脉 活动三：绘萌态国宝，传承华夏文脉 22.漫步熊猫展馆，观赏熊猫化石，阅读相关史料， 我们对中国特有的文化符号一一“大熊猫”产生了浓厚的 兴趣。快拿起笔，写写这位憨态可掬的国宝小伙伴吧！ 要求：①以“国宝大熊猫”为题目，按照一定顺序、使用恰当的修辞手 法，把大熊猫的外形、生活习性等特点写清楚。②书写工整，尽量正确 使用标点符号，字数不少于300字。 三年级语文试题第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP