Starter Unit 1 第2课时 Pronunciation（Word试题版）【高效课堂】2026-2027学年七年级上册英语同步导学案（人教版·新教材）

该初中英语导学案聚焦第二课时发音教学，核心知识点涵盖字母首字母排序、元音音素辨别、单词拼写及缩写理解、对话排序。通过名字排序任务导入，连接字母学习基础，为音素辨别和单词拼写搭建学习支架，形成从基础认知到综合应用的知识脉络。 资料特色体现在分层设计（A级基础闯关、B级能力提升），结合生活化任务（名字排序）与图文结合（缩写配图片），助力学生语言能力（音素辨别、对话逻辑表达）和思维品质（分析比较、逻辑排序）的提升，同时培养学习能力（分层练习调适策略），习题贴近实际，提升学习效率。

第二课时 Pronunciation 基础闯关 课后巩固·A级 Ⅰ. 按照名字的首字母顺序将下列同学排队。 1. Olivia 2. Dale 3. James 4. Cindy ____1____ ____2____ ____3____ ____4____ 5. Bob 6. Henry 7. Alice 8. Sophia ____5____ ____6____ ____7____ ____8____ Ⅱ. 从每组字母中选出一个与其他两个含有不同元音音素的字母。（注意大小写） 9. 10. 11. 12. 13. 9. ____9____ 10. ____10____ 11. ____11____ 12. ____12____ 13. ____13____ Ⅲ. 从键盘中找出单词对应的字母，并涂黑。 14. unit 15. say 16. board 能力提升 课后巩固·B级 Ⅳ. 写出下列英语缩写的中文意思，并为其选择相应的图片。 17. PLA ________ 18. VR ________ 19. WHO ________ 20. PRC ________ 21. UN ________ A. B. C. D. E. V. 22. 根据所给图片的情境给下列句子重新排序，使对话通顺、完整。 A. I’m OK! B. Good afternoon, Cindy! C. I’m fine, thanks. How are you? D. Good afternoon, Mike. How are you? 答案：1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 第二课时 Pronunciation 基础闯关 课后巩固·A级 Ⅰ. 【1~8题答案】 【答案】1. 7 2. 5 3. 4 4. 2 5. 6 6. 3 7. 1 8. 8 【解析】 【详解】Alice的首字母排在第一位，Bob的首字母排在第二位，Cindy的首字母排在第三位，Dale的首字母排在第四位，Henry的首字母排在第八位，James的首字母排在第十位，Olivia的首字母排在第十五位，Sophia的首字母排在第十九位，因此先后顺序为Alice；Bob；Cindy；Dale；Henry；James；Olivia；Sophia。 Ⅱ. 【9~13题答案】 【答案】9. A 10. s 11. o 12. F 13. M Ⅲ. 【14~16题答案】 【答案】14. 15. 16. 【解析】 【14题详解】 unit单元，其字母是UNIT。 【15题详解】 say说话，其字母是SAY。 【16题详解】 board木板，其字母是BOARD。 能力提升 课后巩固·B级 Ⅳ. 【17~21题答案】 【答案】17. E 中国人民解放军 18. C 虚拟现实 19. B 世界卫生组织 20. A 中华人民共和国 21. D 联合国 【解析】 【17题详解】 PLA：中国人民解放军；图片E是军人队列的照片，和军队的含义对应。 【18题详解】 VR：虚拟现实；图片C是佩戴VR眼镜的画面，和虚拟现实设备对应。 【19题详解】 WHO：世界卫生组织；图片B是世界卫生组织的标志，和该国际卫生组织对应。 【20题详解】 PRC：中华人民共和国；图片A是中国国旗，和国家名称对应。 【21题详解】 UN：联合国；图片D是联合国的标志，和该国际组织对应。 V. 【22题答案】 【答案】 ①. B ②. D ③. C ④. A 【解析】 【导语】本文是一则介绍和问候的对话。 【22题详解】 结合图片可知，第一句是男孩子先问候，选项B“下午好，辛迪！” 【23题详解】 结合图片可知，第二句是女孩子回应问候，选项D“下午好，麦克。你好吗？” 【24题详解】 结合图片可知，第三句是男孩子回答最近如何，并反问对方近况，选项C“我很好，谢谢。你呢？” 【25题详解】 结合图片可知，第四句是女孩子回答近况如何，选项A“我很好。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $