章末核心素养整合提升 内能（Word试题版）【高效课堂】2026-2027学年九年级上册物理同步导学案作业手册（人教版·新教材）

章末核心素养整合提升  内能

02典例导析

考点一  比热容的相关应用及计算

针对练1

（福建中考）

1. 水约占人体体重的60%~70%，有助于调节体温，原因之一是水具有较大的（　　）

A. 热值 B. 密度 C. 温度 D. 比热容

（徐州中考）

2. 在探究不同物质吸热升温的现象时，将相等___________的沙子和水分别装入易拉罐中，用相同的热源和方法加热，则单位时间内沙子和水吸收的热量___________；如图所示，实验得到沙子和水的温度随时间变化的图像，其中a是___________的图像。

3. 探究物质熔化特点的实验中，实验小组测得冰的温度随时间变化的图像如图所示。已知冰的比热容，设物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图像解答下列问题：

（1）在最初内，冰吸收的热量为____________。

（2）在冰熔化时吸收的热量为____________。

（3）由图像可知冰在液态时的比热容为____________。

考点二  分子动理论

针对练2

4. 下列现象能说明分子在做无规则运动的是（　　）

A. 我国北方地区发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘

B. 2024年7月8日嘉陵江第一次洪峰过境南充，江水中夹带着大量泥沙

C. 姗姗来迟的桂花开了，处处都能闻到沁人心脾的花香

D. 冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞

5. 稻草一拉就断，而铁丝不易拉断．按照分子动理论的观点，这是因为（    ）

A. 稻草的分子间没有引力，铁丝的分子间有引力

B. 稻草、铁丝的分子间都存在着引力，但稻草分子的引力远小于铁丝分子间的引力

C. 稻草的分子间存在斥力，铁丝的分子间没有斥力

D. 稻草具有“一拉就断”的性质

6. 冰箱内的食物不密封存放的话，容易“串味”，从微观角度分析，该现象说明_______________________，这种现象更容易发生在__________（填“冷藏室”或“冷冻室”）。

考点三  改变物体内能的方法

针对练3

（广西中考）

7. 下列事例中通过做功的方式改变物体内能的是（　　）

A. 用酒精灯加热烧杯中的水

B. 放入热汤中的金属勺子变热

C. 刀在磨刀石上摩擦后温度升高

D. 冬天人们较喜欢通过晒太阳使身体暖和起来

8. 在如图所示的铜管内装少量乙醚，当绳子拉动时，塞子会跳出来，在这一过程中________能转化为________能；铜管发热，是通过________的方式增加了管子的内能。

考点四  温度、热量、内能三者之间的关系

针对练4

9. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）

A. 物体温度升高，它的内能可能增大

B. 物体的内能增加，它的温度可能不变

C. 物体温度升高，它一定吸收了热量

D. 物体吸收了热量，它的温度一定升高

10. 用高压锅煮食物时，锅内水的温度在升高的过程中，水的内能随之__；因为高压锅良好的密封性，使水蒸气不易外泄而增大了锅内气压，提高了水的__，从而提高水温，所以容易煮熟食物．

03整合提升

（扬州中考）

11. 对下列成语或俗语中蕴含的物理知识，描述正确的是（　　）

A. 近墨者黑——分子间只存在引力

B. 炙手可热——做功改变物体的内能

C. 酒香不怕巷子深——分子不停地做无规则运动

D. 早穿皮袄午穿纱——沙漠地区多沙石，沙石的比热容较大

12. 下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（　　）

A. 发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体

B. 在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多

C. 一块0摄氏度的冰熔化成0摄氏度的水，内能增大

D. 物体温度升高，内能不一定增加，但一定要吸收热量

（广州中考）

13. 以下过程不发生物态变化，初温相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的低，那么初温相同的甲、乙放出相同热量（　　）

A. 甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大

B. 甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热容哪一个大

C. 甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大

D. 无法判断甲、乙的末温哪一个高，且无法判断甲、乙比热容哪一个大

（宜宾中考）

14. 质量相同的铜和铅（）吸收相同的热量时，铜比铅的温度升高得________（选填“多”或“少”）；质量相同的铜和铅升高相同的温度，吸收热量多的是________（选填“铜”或“铅”）。