期末模拟卷2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“毕业旅行”为主线串联全卷，通过字词闯关、诗文寄语等模块，融合文化传承与生活实践，综合考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/18分|字音字形、关联词、字义辨析|“行囊”“花团锦簇”等词语嵌入旅行情境，夯实基础| |语言实践|4题/11分|夸张修辞、民俗文化、俗语运用|民俗填空结合中秋寓意，俗语联系旅行意外收获，提升语言实践力| |古诗文积累|2题/12分|《竹石》《石灰吟》等默写、景物烘托心情|以毕业赠言为载体，考查经典积累，情景写话融合审美创造| |阅读理解|3篇/29分|小古文《王冕僧寺夜读》、课内片段、AI与阅读文本|非连文本引导辩证看待科技与阅读，培养思维能力| |作文|2选1/30分|成长叙事、科幻想象|贴近毕业生活与未来科技，兼顾真实表达与创新思维|

统编版2025—2026 学年第二学期六年级下册语文期末模拟试卷 （满分：100 分 考试时长：90 分钟） 一、【启程・字词闯关】基础积累（18 分） 亲爱的同学们，毕业旅行即将开启！我们收拾好①xíng náng，告别②qī liáng 的旧时光，奔赴③huā tuán jǐn cù 的远方。我们不再④pái huái 犹豫，带着⑤càn làn 的笑容，⑥yī wēi 相伴，一路⑦gē chàng，在山野间尽情⑧huān xiào，去探寻大自然的⑨ào mì，珍藏童年最后的⑩làng màn 回忆。 1.读拼音，工整书写词语。（10 分） ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ ⑦________ ⑧________ ⑨________ ⑩________ 2.填入恰当关联词。（2 分） 这次旅行（ ）能开阔眼界，（ ）能增进同窗情谊。 3.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A. 汤匙 (shí) 呜咽 (yàn) 畜养 (xù) 搅和 (huo) B. 火炽 (chì) 挑剔 (tì) 分外 (fèn) 花圃 (pǔ) C. 剥削 (xuē) 间断 (jiàn) 不禁 (jīn) 处境 (chǔ) D. 倾覆 (qīn) 缥缈 (miǎo) 依偎 (wēi) 单调 (diào) 4.下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2 分） A. 严峻 恐布 见微知著 万象更新 B. 耽搁 倾覆 不可思议 司空见惯 C. 书藉 寂寞 万不得以 焉知非福 D. 严竣 徘徊 残灯末庙 迫不急待 5.选出与 “走马观花” 中 “走” 字义相同的一项（ ）（2 分） A. 奔走相告 B. 走亲戚 C. 飞沙走石 二、【旅途・词句运用】语言实践（11 分） 1.仿写夸张句。（2 分） 例：他大吼一声，大山都抖了三抖。 一想到马上就能见到辽阔的大草原，________________________________________ 2.换个词语表达，保持句意不变（用词不同，意思一致）。（3 分） 集市里热闹非凡：街道两旁________，小吃摊前________，游乐区________，到处都是欢声笑语。 3.民俗填空。（2 分） 中秋吃月饼，寓意阖家团圆。我还知道________（节日习俗），寓意________________。 4.填写俗语、谚语。（4 分） （1）原计划去草原骑马，遇上暴雨临时改成参观民俗博物馆，却收获了更多知识，真是 “ ， ”。 （2）真正走到野外才发现书本知识有限，这正是 “ ， ”。 三、【赠别・诗文寄语】古诗文积累（12 分） 1.根据语境补全诗句名句。（8 分） 毕业赠言里藏着美好期许： 面对困境，要学习竹石 “①________________，任尔东西南北风”； 求学治学，牢记 “读书须用意，②________________”； 懂得变通，谨记《周易》名句 “穷则变，③________________，通则久”； 追梦路上，怀揣李贺 “何当金络脑，④________________” 的壮志； 面对世事，守住本心，正如于谦《石灰吟》所写：“⑤________________，⑥________________。” 困境终有转机，正所谓 “⑦________________，柳暗花明又一村”； 长久相处才能看清人心，做到 “路遥知马力，⑧________________”。 2.情景写话（景物烘托心情）。（4 分） 选一种心情：心花怒放 / 怅然若失，用景物描写烘托收到毕业赠言时的心情。 四、【相伴・开卷读书】阅读理解（ 分） （一）小古文阅读（29 分） 王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 1.梳理事件脉络，用原文语句填空。（4 分） 牧牛陇上→ →暮归忘牛→离家寄居→ 2.工整抄写文中画线句：执策映长明灯读之，琅琅达旦。（要求：书写端正，无涂改，标点规范） （3分） 3. 王冕笔墨秀逸清劲，笔锋灵动，下列字体属于（ ） （2 分） A. 楷书 B. 隶书 C. 行书 （二）课内片段阅读（10分） 片段一（《腊八粥》选段） 八儿等着喝粥，急得直跺脚：“妈，再等一会儿就好吗？我只吃两碗，爹和大哥只准吃一碗！” 锅里的粥还在有声无力地叹气。栗子煮得稀烂，饭豆浑身肿胀，花生仁脱掉红外套，红枣胀大了好几倍。八儿眼巴巴盯着铁锅，恨不得立刻揭开锅盖。 片段二（《那个星期天》选段） 我坐在院子里等母亲出门。我踩着方砖跳房子，望着天上游走的云朵，蹲在地上拨弄蚁穴，一遍遍翻看早已翻烂的画报。阳光慢慢偏移，院子空空落落，我的心里越来越焦躁。 1.概括片段主要内容与细节。。（3 分） 片段一围绕 “________” 这一件事细致刻画；片段二选取跳房子、________、翻看画报等小事，写出等待的煎熬。 2.品读批注。（5分） 我选择片段______，摘抄 “________________________” 这些语句，体会到人物________的心情；和片段二中人物焦急落寞的心情形成对比。 3.选择贴合 “静心等待，终有收获” 主题的名言（ ）（2 分） A. 明日复明日，万事成蹉跎。 B. 耐心是一切聪明才智的基础。 C. 莫等闲，白了少年头。 （三）非连续性文本阅读（ 10分） 材料一：人工智能应用 ①医疗：AI 影像诊断几分钟就能筛查病灶，大幅提升诊疗效率； ②出行：无人驾驶汽车自动识别路况，规避障碍，保障行车安全； ③教育：AI 可以整理学习资料，自动批改习题，辅助学生自主学习。 弊端：AI 生成内容时常出现常识错误，长期依赖会削弱独立思考能力。 材料二：全民阅读数据 近几年全民阅读周活动遍地开花：社区书屋、校园读书角、流动图书车走进城乡；提倡深度阅读，拒绝碎片化浏览，把书本知识内化为个人素养。 材料三：网友讨论 甲：AI 更新太快，读书积累赶不上人工智能，不如直接依靠 AI 完成学习任务。 乙：AI 只是工具，深度阅读才能锻炼独立思考，我们要合理利用科技，坚持读书。 丙：我们可以用 AI 搜集资料，再静下心研读书本，人机互补，提升学习效率。 1.概括人工智能的利与弊。（2 分） 利：________________________________ 弊：________________________________ 2.材料中 “全民阅读” 的 “全民” 体现在哪里？写出两点依据。（2 分） 3.结合材料完成填空（2 分） 科技飞速发展的今天，我们既要善用 AI 工具，更要坚持深度阅读，因为 。 4.三位网友中， 的观点不够理性。我会用______的看法劝说他：________________________。（4分） 五、【执笔・习作表达】作文（30 分） 二选一写作，题目自拟，不少于 450 字。 题目 1（成长叙事）：毕业旅程里，总有一件小事触动心灵。请写一件亲身经历的事，写出事情经过，把心情变化写具体，抒发真情实感。 题目 2（科幻想象）：假如这次毕业旅行带上未来科技装备，会发生怎样新奇的故事？大胆想象，写一篇科幻小故事，情节合理，细节生动。 写作要求： 叙事完整，想象合乎逻辑；人物心情 / 场景描写细致；书写工整，卷面整洁。 参考答案 一、【启程・字词闯关】基础积累（18 分） 看拼音写词语（10 分，每词 1 分） ①行囊 ②凄凉 ③花团锦簇 ④徘徊 ⑤灿烂⑥依偎 ⑦歌唱 ⑧欢笑 ⑨奥秘 ⑩浪漫 关联词（2 分） 示例：不仅…… 而且……（既…… 又…… 也可） 字音选择题（2 分） 答案：C 解析： A 汤匙 chí，呜咽 yè；B 挑剔 ti；D 倾覆 qīng 字形选择题（2 分） 答案：B 解析： A 恐怖；C 书籍、万不得已；D 严峻、迫不及待 字义选择题（2 分） 答案：A 解析：走马观花、奔走相告中 “走” 均为奔跑；走亲戚是拜访；飞沙走石是吹动。 二、【旅途・词句运用】语言实践（11 分） 夸张句仿写（2 分） 示例：一想到马上就能见到辽阔的大草原，我的心激动得快要跳出胸膛。 近义词填空（3 分，每空 1 分） 示例：人头攒动；座无虚席；人山人海（同义词语均可） 民俗填空（2 分） 示例：端午吃粽子；纪念爱国诗人屈原 （其他合理答案：春节贴春联，寓意辞旧迎新；重阳登高，寓意祈福长寿） 俗语、谚语填空（每空 1 分，共 4 分） （1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫（2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 三、【赠别・诗文寄语】古诗文积累（12 分） 诗句补全（每空 1 分，8 分） ①千磨万击还坚劲②一字值千金③变则通④快走踏清秋⑤粉骨碎身浑不怕⑥要留清白在人间 ⑦山重水复疑无路⑧日久见人心 情景写话（4 分） 示例 1（心花怒放）： 微风轻轻拂过窗台，窗外梧桐树叶沙沙作响，金黄的阳光铺满书桌，枝头小鸟叽叽喳喳唱着歌，捧着同学的毕业赠言，我心里满是欢喜。 示例 2（怅然若失）： 窗外乌云沉沉，冷风卷着落叶飘落在地面，枝头鸟儿早已归巢，空荡荡的教室安静无声，看着好友的毕业留言，离别不舍涌上心头。 （景物烘托心情，语句通顺即可得分） 四、【相伴・开卷读书】阅读理解（29 分） （一）小古文《王冕僧寺夜读》（9 分） 原文填空（每空 2 分，4 分） 窃入学舍，听诸生诵书；夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之 抄写句子（3 分，书写工整、无涂改、标点正确满分） 字体选择（2 分） 答案：C 行书 （二）课内片段阅读（10 分） 内容概括（3 分，每空 1 分） 等喝粥；望云朵、拨弄蚁穴 品读批注（5 分） 示例：选一；锅里的粥还在有声无力地叹气。栗子煮得稀烂，饭豆浑身肿胀，花生仁脱掉红外套，红枣胀大了好几倍；急切期盼喝粥 （摘抄语句准确，心情概括合理即可） 名言选择（2 分） 答案：B （三）非连续性文本阅读（10 分） AI 利弊概括（2 分，各 1 分） 利：医疗、出行、教育多领域提升效率，辅助学习、保障出行、快速诊断病情 弊：容易出现常识错误，过度依赖会降低独立思考能力 “全民” 体现（2 分，写出两点即可） ①社区、校园都设置阅读场地，覆盖不同人群； ②流动图书车走进城乡，覆盖城市与乡村居民。 原因填空（2 分） AI 只是工具，深度阅读能锻炼独立思考能力，将知识转化为自身素养，弥补 AI 的缺陷。 观点辨析（4 分） 甲；丙；AI 只能辅助搜集资料，不能代替读书思考，我们要人机互补，坚持深度阅读，不能完全依赖 AI 完成学习任务。 五、【执笔・习作表达】作文（30 分） 评分标准 一类文（25—30 分）： 审题准确，中心明确；叙事完整 / 想象新奇合理；细节、心理、场景描写细腻；情感真挚；语句流畅无病句；书写工整，不少于 450 字。 二类文（20—24 分）： 中心清晰，内容完整；有简单细节描写；语句通顺，少量语病；字数达标，卷面整洁。 三类文（15—19 分）： 内容单薄，情节简单；缺少心理 / 环境描写；语病较多，字数略不足。 四类文（14 分及以下）： 偏离主题，字数严重不足，语句不通顺，卷面潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $