湖北省黄石市阳新县新港园区2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

※※※※※※※ 必必必※必※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ 2025一2026（下）期末评估 ※必必※必※※ ※※※※※※※ ※※※※※※※ 五年级语文试卷 O※※※※※○ ※※※※※ 大情境：“荆楚少年·文脉寻踪”研学实践 ※※米※※ 考试时间：90分钟满分：100分 ※※※必※ ※※※※※ 【卷首语】 ※※※※※ 亲爱的同学： 必※※※※ 荆楚大地文脉绵长，书香研学即刻启程！本次语文期末测评，就是你完成“文脉 ※※※※※ ※※※※※ 寻踪”研学任务的闯关之旅。请带上你的积累、思考与表达，认真作答，展现你的语 文实力吧！ 折 密 任务群一：【研学启航·基础通关站】(25分) 学校 △ 一、字音字形我能写。（看拼音写词语，每空1分，共7分） 研学途中，我们走过bānb6( )的古巷，感受cixiáng( )的长者 讲述duan lian( )意志的故事；驻足江城，见证shǒuj1yǎnkuài( ) 的匠人传承技艺，体会sùran qi jing( )的家国情怀；在汉字博物馆，惊 班级 叹miǎoxiǎo( )笔画里藏着的中华智慧，读懂yǎag zun chǔyou( 背后的成长道理。 二、诗文积累我会背。（按要求填空，每空1分，共10分） 叠 封 1.古诗里藏着家国与乡愁：《从军行》中，王昌龄用“ 考号 ”抒发戍边将士的报国壮志；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，陆 游用 ”表达对中原失地的牵挂：《月是故乡明》 一文，季羡林借杜甫名句“ ,月是故乡明”抒怀道不尽的思乡深情。 2.童年有痕，童趣盎然：稚子弄冰时，“敲成玉磬穿林响， ”；“牧 姓 童归去横牛背， 名 3.经典名句记心间： (1) 小人喻于利。(《论语》) △ △ (2)多行不义， 。(《左传》) 线 线 (3) 仁之端也。(《孟子》) V 三、字词辨析我最准。 (选择题，每题2分，共8分) ※※※※※ ※※必※必 1.下列加点字注音全部正确的一项是() ※※※※※ A绰起(chuò) 喉咙(16ng) B.严监生(jian) 薄弱(bó) ※※必必※ ※※※※※ C.桅杆(wei) 轧伤(yà) D.祸患(huan) 放肆(shi) ※※※※※ ※必※※必 2.下列词语中，没有错别字的一项是() ※※※※※ A神机妙算 迫不急待 B.摩拳擦掌 心惊胆战 。※※※※※□ C.手忙脚乱 胸有陈竹 D.半信半疑 出谋画策 ※※必※※※※ ※必※※必※※ 3.下列加点词语运用不恰当的一项是() ※※※※※※※ A他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错。 必必※※※※※ ※※※※必※※ ※※※※※※必 2025-2026年期末检测五年级语文试卷 第1页（共6页） ※※※※必※※ ※※※※※※※ B.听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题是这么做。 C.课堂上同学们窃窃私语，认真讨论研学计划。 D.诸葛亮神机妙算，草船借箭大获成功。 4.在古代，“弱冠”指代( )岁左右的男子，“花甲”指代六十岁。 A.十五 B.二十 C.三十 D.四十 任务群二：【研学进阶·表达实践馆】 (9分) 四、句子巧变身（按要求完成练习，共6分） 1.例：他的眼睛像两颗黑葡萄，透着机灵的光。（仿写句子) 2.老师对我们说：“你们在研学途中要认真观察，做好记录。”（改为转述句） 3.运用神态+动作描写，写一句表现“紧张”的句子。 4.用修改符号修改病句。(3分) 为感受中华汉字独有的底蕴，传承优良传统文化，各班陆续开展了《汉字探秘》主题研学活 动。通过实地寻访、动手书写、典故分享等丰富多彩的活动形式，使同学们增长了许多汉字相关 的故事和知识。 任务群三：【研学深耕·经典阅读阁】（36分) 五、名著阅读（快乐读书吧·古典名著5分) 1.中国四大古典名著中有许多和”三”有关的情节，下列带”三”的情节与四大名著对应错误的 一项是()(2分) A.孙悟空三借芭蕉扇《西游记》 B.刘姥姥三进大观园《红楼梦》 C.鲁智深三拳打死镇关西《三国演义》D.三打祝家庄《水浒传》 2.名著展馆讲解员：学校打造四大名著文化长廊，邀请你担任小小讲解员，向前来参观的低 年级同学讲解一个经典名著小故事。(3分) 出处（书名+作者）： 主要人物： 简要故事情节： 六、课内阅读·《自相矛盾》(7分) 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立。 1.请用“√”给加点字选出正确读音。（1分) 2025-2026年期末检测五年级语文试卷第2页（共6页） 其人弗(f6f)能应也 吾(wiwǔ)盾之坚，物莫能陷也 2.解释下列加点字在文中的意思。(2分) (1)楚人有鬻盾与矛者： (2)物莫能陷也： (3)弗能应也： (4)或曰： 3.这个故事告诉了我们什么道理？()(2分) A.坚不可破的盾和无坚不摧的矛不可能同时存在。 B.说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 C.这个楚国人片面地夸大了盾和矛的作用，导致他最后无法自圆其说。 4.假如你是文中的楚人，你该怎样来推销你的”矛“和”盾"呢？(2分) 七、课外阅读·阅读《哨卡》节选，完成练习。(14分) 在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人 正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方！“路实在太险，有些地方 仅能一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下 悬崖。 经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一 无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。 三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向 哨位走去。 风雨中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然， 将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。” “一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”将军的目光严历起来。他转过身，盯着上 校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一 眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这 儿是艰苦，可总得—”“假如是你的亲人，你会怎么样？” 上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。 这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的一弟弟—” 将军惊愕地注视着上校，又回头看了看在风雪中持枪站岗的战士，心里好像打翻了五味瓶。 突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向 将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。 风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融 为一体，支撑在天地间。 1.读短文，关注将军的神态变化，联系将军的动作、语言，补全下面的思维导图。(4分) 严厉 神态 认为上校带兵 原因 存在问题 2.短文中的两处画“ ”横线的句子，属于 描写，这样描写的作用是 (2分) 2025-2026年期末检测五年级语文试卷第3页（共6页） 3.第4自然段中画波浪线的句子是对哨兵的外貌描写，对这句话理解最为准确的一项是(）(2分) A.突出了哨兵的瘦小。 B.可以看出哨兵的身体不太好 C.突显环境的艰苦，哨兵的坚强。D.说明哨兵的年纪比较大了，值勤对他来说太辛苦了。 4.读第6自然段第一句话是对将军的神态、心理描写，写出了他复杂的情感： 有 因为 ；有 因为 (4分) 5.请你从文中选择一个人物，用一两个词语对其进行评价，并结合短文内容具体说明。(2分) 八、非连续文本阅读·汉字的故事(10分) 材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，它有着悠久的历史。从甲骨文到现在的楷书，汉 字的形体发生了很大的变化。比如“马”字，甲骨文就像一匹马的形状，有头、有尾、有四条腿： 金文更加形象；小篆的线条变得圆转：隶书、楷书则逐渐笔画化，失去了最初的象形意味。汉字 的演变趋势是从复杂到简单，从象形到符号化。 材料二：“斗”字在甲骨文中像两个人怒发冲冠、互相搏斗的样子，本义是“打架”。后来， “斗”字被借用为“争斗”“斗争”等义。有意思的是，古代还用一个“鬥”字表示争斗，现代 汉字简化时，把“再”和“斗”合并，都写成了“斗”。所以，我们现在看到“斗胆”“斗室” 这些词，其中的“斗”实际上与“争斗”无关，而是表示“大”或“小”的意思，读音也不同。 材料三：随着电脑和手机的普及，越来越多的人习惯用键盘打字，提笔忘字的现象屡见不鲜。 一项调查显示，超过90%的受访者遇到过“提笔忘字”的情况。此外，书写潦草、错别字连篇等 问题也十分突出。专家指出，这并不仅仅是书写技能的退化，更是对汉字文化的忽视。 1.材料一主要介绍了汉字的 和 一。汉字的演变趋势是 (3分) 2.根据材料一，下列说法错误的一项是( )(2分) A.甲骨文的“马”外形像奔跑的骏马，是典型的象形字。 B.“马”字，甲骨文就像一匹马的形状，有头、有尾、有四条腿。 C.楷书的“马”依然保留着象形的样子。 3.根据材料二，“斗胆”一词中的“斗”意思是 ，读音是 “争斗”一词中的“斗”意思是 (3分) 4.联系三则材料，针对材料三“提笔忘字”这一现象，请你提出两条建议。（2分) (1) (2) 任务群四：【研学收官·习作表达坊】（30分) 九、习作(30分) 在成长的过程中，我们总会遇见许多触动心灵的瞬间。它可以是一件让你难忘的小事，一个 温暖的同行者，一样承载美好记忆的物品，或是一次刷新认知的特别经历。请你选择其中一个， 写一写吧！ 要求：1.围绕所选对象，把事情的经过写清楚，关键场景写具体： 2.融入真情实感，写出它带给你的触动与感悟： 3.恰当运用动作、神态、心理等细节描写：4.语句通顺，书写工整，不少于400字。 2025-2026年期末检测五年级语文试卷第4页（共6页) 2025-2026年期末检测五年级语文试卷第5页（共6页) ※※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 必※※必※ ※※※※※※ 必 ※※ 米 ※※兴兴※※ O※※ ※ ※ ※必※※ ※兴※※ 菜 ※※※ 米 ※※※ ※※※X※ ※※※必※ △ 折 密 △ △ 密 封 线 鑫 内 不 △ 要 答 题 △ 线 线 ※必※必※ ※※※※ ※ 签 ※※※※ 必必必 O※※※※ 【卷尾语】 ※※※※※※ ※ 亲爱的同学，恭喜你完成了所有挑战！请仔细检查，你的每一份认真都是对文化 ※必必必※ ×※※※X农 最好的传承。 ※※※※※※※ ※必※※必※ 2025-2026年期末检测五年级语文试卷第6页（共6页) 必※※※※※ 溪 ※※※※※※※ 必※※※※※※