精品解析：2024-2025学年湖北省黄石市阳新县统编版五年级下册期末考试语文试卷

阳新县2024-2025学年度下学期期末素质检测 五年级语文试题卷 【卷首语】亲爱的同学们，思考是打开知识宝库的金钥匙。在生活的点滴中，在文字的海洋里，在想象的天空下，让我们带着好奇与热情，开启这场“我爱思考”的奇妙语文之旅，用思维的火花点亮每一道题目，收获成长的喜悦！ 活动一：细察生活，沉淀思考（40分） 1. 读拼音、写词语。 有智慧的人能得到大家的赞誉和shǎng shí（ ），在fàng sì（ ）的人面前镇定自若；有智慧的人言行从不zì xiāng máo dùn（ ），做事xiōng yǒu chéng zhú（ ）；有智慧的人从不dù jì（ ）别人，而是yóu zhōng（ ）地向比自己优秀的人学习。 2. 在参观汉字馆的时候，同学们遇到了很多容易写错或读错的字，以下四组词语中，字形和读音都正确的一项是（ ） A. 妒忌 桅杆 龇牙咧嘴（cī） B. 锻炼 眼急手快 铰断（jiāo） C. 飞驰 拇指 养尊处优（chǔ） D. 簇拥 出谋画策 秽物（huì） 3. 下列各项中，加点字的意思相同的一项是（ ） A. 无不陷之矛 陷害 B. 甚聪惠 贤惠 C. 誉其矛 享誉世界 D. 冀复得兔 希冀 4. 下列加点成语、歇后语使用正确的一项是（ ） A. 沃克医生医术高明，一针见血地完成了高难度手术。 B. 在温室里养尊处优的花朵，抗寒能力往往比不上野外的小草。 C. 淘淘上课回答问题很积极，有时他还没思考好就胸有成竹地举起了手。 D. 奶奶做饭找不到盐，她对我说：“咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 5. “花甲重开，又加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋”这一对联隐含的年龄是（　　） A. 71 B. 81 C. 141 D. 151 6. 下列句子的表达特点，哪一项与其他句子不同？（ ） A. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 B. 大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 C. 这种花，虽不如牡丹富贵，但有它自己的淡雅清新，颇受我喜爱。 D. 河水涨潮时，以前河堤经常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，坚固异常。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 古今说法相对应：客官——顾客，郎中——中医医生。 B. “憎、桅、锻、申”这四个字都是形声字。 C. 《刷子李》写曹小三的心理变化，从侧面反映出刷子李的高超技艺。 D. 幽默的语言迸发着机智的火花：杨氏之子“未闻孔雀是夫子家禽”的回答尽显机智。 8. 春天的景色美不胜收，有人为美景写了幅对联。对应的下联应该是选项（ ） 上联：红点桃花千朵嫩 下联：_________________ A. 鸳鸯池涨藕花香 B. 草塘雨过波纹乱 C. 青描柳色万枝新 D. 春雨洒来万象新 9. 手艺人在南明山脚捏泥人，分别捏是谁。请把合适的选项填入括号中。 A．身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 B．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 C．身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛 D．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 ①关羽（ ） ②张飞（ ） ③诸葛亮（ ） ④孙悟空（ ） ⑤其中我对______（姓名）最感兴趣，我知道关于他故事：______________。 10. 下面是“天”字的不同字体，请按要求完成练习。 （1）按字体演变的先后顺序排列：_____、_____、_____、_____、①。（填序号） （2）图①的“天”字楷书字形方正，笔画规整平直，《颜勤礼碑》就是一篇典型的楷书作品，它是著名书法家____________的代表作。 按要求写句子。（6分） 11. 游客们集合的时间快到了，但仍有几位游客还没有回来，导游“焦急地等人”，请你用几句话写一写导游的表现。 ________________________ 12. 仿照例句，以“绿色”为主色调，描述“在绿色晨雾中，满是绿色生机的山林茶园”，传递清新活力氛围。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ________________________________________________ 13. 学校要做一块以“诗中的静”为主题的展板，请根据本学期所学诗词，完成下面展板内容。 鸟鸣山更幽，是王维笔下春山静：____________________，____________________。 春色满山原，是翁卷眼中乡村的静：____________________，____________________。 王昌龄眼前的边塞静得苍茫孤寂：____________________，____________________。 李白送别友人后的长江静得让人怅然若失：________________，_____________。 活动二：深析文本，锤炼思考 课内阅读 刷子李（节选） ①此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 14. ④⑤段中“一模一样”和“模样”中的“模”读_____，它的另外一个读音是_____。 15. 根据图示中的关键词，找出描写曹小三心理的语句，摘录下来，体会他的内心。 关键词 语句 内心 牛！ 连一个芝麻大小的粉点也没发现 佩服 啊？ ________ _____ 真牛！ ________ _____ 16. 选文的主人公是刷子李，能否删掉描写曹小三的语句？为什么？ ______________________________________________________ 17. 刷子李对徒弟曹小三说“好好学本领吧”，他想告诉曹小三什么？ _____________________________________________________ 18. 读到最后一段，再联系全文，你觉得曹小三见到的是_____________________；听到的是_____________________；学到的是_____________________。 课外阅读。 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。 ②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家境就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶…… ③“阿姨，您是不舒服吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨身体不舒服。” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸喂给她。这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，便总备着它。 ⑥我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人精神好多了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 ⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为了保险起见，我换了新号。 ⑩半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑪我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”我啪嗒挂掉电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我？”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址…… ⑫我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样？” ⑬他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？” ⑭我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 19. 短文围绕“扶”写了两件事，请用上“扶”字加以概况，语言要简洁 （1）________________________________________________ （2）__________________________________________________ 20. 联系上下文，说说第②段中“许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来”这句话好在哪里？它表达了“我”当时怎样的心情？ _____________________________________________ 21. 老太太的儿子打电话找到“我”的主要目的是（ ） A. 责怪“我”没有照顾好他的母亲。 B. 要求“我”赔偿医药费。 C. 感谢“我”并想帮助“我”解决出书的经济困难。 D. 询问“我”当时逃跑的原因。 22. 当老太太的儿子在电话里说“嘿，我还是找到你了吧？”时，“我”为什么会“心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前”？ ______________________________________________________________________ 23. 短文最后一个自然段写“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪”，你知道“我”为什么流泪吗？请写下你的理解。 ______________________________________________________________________ 24. 对于文中“扶”与“不扶”的问题，有人说“身正不怕影子斜，就应该见义勇为，做了好事不要回避”，也有人说“多事有事，做好事可能反而会惹事，所以多一事不如少一事”。请认真思考，如果你遇到这样的事，你会怎么做？为什么？ ________________________________________________________________________ 活动三：巧构文字，绽放思考（30分） 25. 作文 习作：我应该这么做/我不应该这么做 提示及要求：在你的成长过程中，也许做过一些有意义的事情，回忆起来觉得“我应该这样做”；也许也做过一些令自己感到后悔的事，回忆起来觉得当时“我不应该这样做”。请在“我应该这样做”或“我不应该这样做”题目中，选择一个，写一件自己曾经做过的事，内容具体，语句通顺，表达自己的真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阳新县2024-2025学年度下学期期末素质检测 五年级语文试题卷 【卷首语】亲爱的同学们，思考是打开知识宝库的金钥匙。在生活的点滴中，在文字的海洋里，在想象的天空下，让我们带着好奇与热情，开启这场“我爱思考”的奇妙语文之旅，用思维的火花点亮每一道题目，收获成长的喜悦！ 活动一：细察生活，沉淀思考（40分） 1. 读拼音、写词语。 有智慧的人能得到大家的赞誉和shǎng shí（ ），在fàng sì（ ）的人面前镇定自若；有智慧的人言行从不zì xiāng máo dùn（ ），做事xiōng yǒu chéng zhú（ ）；有智慧的人从不dù jì（ ）别人，而是yóu zhōng（ ）地向比自己优秀的人学习。 【答案】 ①. 赏识 ②. 放肆 ③. 自相矛盾 ④. 胸有成竹 ⑤. 妒忌 ⑥. 由衷 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“肆”“胸”“衷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 在参观汉字馆的时候，同学们遇到了很多容易写错或读错的字，以下四组词语中，字形和读音都正确的一项是（ ） A. 妒忌 桅杆 龇牙咧嘴（cī） B. 锻炼 眼急手快 铰断（jiāo） C. 飞驰 拇指 养尊处优（chǔ） D. 簇拥 出谋画策 秽物（huì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 A．龇牙咧嘴（cī）——zī； B．眼急手快——眼疾手快，铰断（jiāo）—— jiǎo； D．出谋画策——出谋划策； 故选C。 3. 下列各项中，加点字的意思相同的一项是（ ） A. 无不陷之矛 陷害 B. 甚聪惠 贤惠 C. 誉其矛 享誉世界 D. 冀复得兔 希冀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．刺破/设计害人； B．智慧/仁爱、宽厚； C．称赞、夸耀/名声、声誉； D．都是“希望”的意思； 故选D。 4. 下列加点成语、歇后语使用正确一项是（ ） A. 沃克医生医术高明，一针见血地完成了高难度手术。 B. 在温室里养尊处优的花朵，抗寒能力往往比不上野外的小草。 C. 淘淘上课回答问题很积极，有时他还没思考好就胸有成竹地举起了手。 D. 奶奶做饭找不到盐，她对我说：“咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“一针见血”通常比喻说话、写文章直截了当，能切中要害，不能用来形容医生做手术。故错误。 C．“胸有成竹”表示做事之前已经有通盘的考虑，而句中说没思考好就举手，与该成语意思矛盾。故错误。 D．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”意思是事先打了招呼，奶奶是现在找不到盐，不是事先有约定。故错误。 故选B。 5. “花甲重开，又加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋”这一对联隐含的年龄是（　　） A. 71 B. 81 C. 141 D. 151 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联理解。 C．“花甲”指六十岁，“花甲重开”是两个花甲，即120岁,“三七岁月”指21岁，加在一起是141岁。“古稀”指七十岁，“古稀双庆”是两个古稀，即140岁,“一度春秋”是1岁，加在一起也是141岁。 故选C。 6. 下列句子的表达特点，哪一项与其他句子不同？（ ） A. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 B. 大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 C. 这种花，虽不如牡丹富贵，但有它自己的淡雅清新，颇受我喜爱。 D. 河水涨潮时，以前河堤经常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，坚固异常。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯”，将“他乡的当头月”和“家乡的一盏灯”进行对比，突出对家乡的眷恋，运用对比手法。 B．“大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑”，把“军需处长的身体”比作“晶莹的丰碑”，运用比喻手法，形象展现军需处长精神的崇高。 C．“这种花，虽不如牡丹富贵，但有它自己的淡雅清新，颇受我喜爱”，把“这种花”和“牡丹” 对比，突出对这种花的喜爱，运用对比手法。 D．“河水涨潮时，以前河堤经常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，坚固异常”，将“以前的河堤”和“这座桥”对比，突出桥的坚固，运用对比手法。 故选B。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 古今说法相对应：客官——顾客，郎中——中医医生。 B. “憎、桅、锻、申”这四个字都是形声字。 C. 《刷子李》写曹小三心理变化，从侧面反映出刷子李的高超技艺。 D. 幽默的语言迸发着机智的火花：杨氏之子“未闻孔雀是夫子家禽”的回答尽显机智。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语古今对应、形声字和课文内容理解。 B．“憎”是形声字，“忄”表意，“曾”表音。“桅”是形声字，“木”表意，“危”表音。“锻”是形声字，“钅”表意，“段”表音。“申”不是形声字，它是象形字，像闪电之形，后来假借为“申述”等义。该选项表述错误。 故选B。 8. 春天的景色美不胜收，有人为美景写了幅对联。对应的下联应该是选项（ ） 上联：红点桃花千朵嫩 下联：_________________ A. 鸳鸯池涨藕花香 B. 草塘雨过波纹乱 C. 青描柳色万枝新 D. 春雨洒来万象新 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联的特点：字数相等，平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的含义必须相互衔接。 上联“红点桃花千朵嫩”中，“红点”为颜色加动作的组合，描述桃花被点染成红色的情景；“桃花”为名词，是主体；“千朵嫩”为数量词加形容词，形容桃花的数量和娇嫩状态。整体结构为“颜色动作+名词+数量形容词”。 A．鸳鸯池涨藕花香”结构为“名词+动词+名词+名词”，与上联不符，且“藕花香”为名词短语，与上联的形容词“嫩”不对应，故该选项错误。 B．“草塘雨过波纹乱”结构为“名词+名词+动词+名词”，与上联不符，且“波纹乱”为名词加动词的组合，与上联的形容词不对应，故该选项错误。 C．“青描柳色万枝新”结构为“颜色动作+名词+数量形容词”，与上联完全一致。“青描”对应“红点”，“柳色”对应“桃花”，“万枝新”对应“千朵嫩”，既符合结构又符合对仗要求，故该选项正确。 D．“春雨洒来万象新”结构为“名词+动词+名词+形容词”，虽然“万象新”与“千朵嫩”在词性上部分对应，但整体结构与上联不符，且“春雨洒来”与上联的“红点桃花”在情境和意象上差异较大，故该选项错误。 故选C。 9. 手艺人在南明山脚捏泥人，分别捏的是谁。请把合适的选项填入括号中。 A．身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 B．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概 C．身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 D．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 ①关羽（ ） ②张飞（ ） ③诸葛亮（ ） ④孙悟空（ ） ⑤其中我对______（姓名）最感兴趣，我知道关于他的故事：______________。 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D ⑤. 孙悟空 ⑥. 三打白骨精 【解析】 【详解】本题考查对四大名著人物的理解。 A．“豹头环眼”“声若巨雷”突出勇猛暴躁的形象，符合《三国演义》中张飞的经典描写。故对应人物：②张飞。 B．“头戴纶巾”“身披鹤氅”是典型的谋士装扮，“神仙之概”体现智慧超凡，符合 诸葛亮 的形象（《三国演义》中被称为“卧龙”，常以儒雅智者形象出现）。对应人物：③诸葛亮。 C．“面如重枣”（红脸）、“丹凤眼”“卧蚕眉”是关羽的标志性外貌（民间俗称“美髯公”，《三国演义》中以忠义形象著称）。对应人物：①关羽。 D．“金箍棒”是孙悟空的专属武器（出自《西游记》，形象为神通广大的猴王）。对应人物：④孙悟空。 故答案为：①关羽（C） ②张飞（A） ③诸葛亮（B） ④孙悟空（D） 先从①关羽、②张飞、③诸葛亮、④孙悟空中，选择自己最熟悉、最感兴趣的人物。再回忆与该人物相关的经典故事，如关羽的“过五关斩六将”、张飞的“长坂坡喝退曹军”、诸葛亮的“草船借箭”、孙悟空的“真假美猴王”等，用简洁的语言概括故事内容，注意要突出故事的关键情节和人物特点，让读者能快速了解故事的精彩之处。 第五六空示例：其中我对关羽最感兴趣，我知道关于他故事：温酒斩华雄。 10. 下面是“天”字的不同字体，请按要求完成练习。 （1）按字体演变的先后顺序排列：_____、_____、_____、_____、①。（填序号） （2）图①的“天”字楷书字形方正，笔画规整平直，《颜勤礼碑》就是一篇典型的楷书作品，它是著名书法家____________的代表作。 【答案】（1） ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ⑤ （2）颜真卿 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字造字法和演变。 汉字字体演变顺序通常是甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，按字体演变先后顺序为②甲骨文、④金文、③小篆、⑤隶书、①楷书。所以依次填②、④、③、⑤。 【小问2详解】 本题考查作家作品。 《颜勤礼碑》是著名书法家颜真卿的代表作。颜真卿是唐代中期极具影响力的书法家，其楷书风格雄浑刚健、气势恢宏，对后世书法发展影响深远。《颜勤礼碑》作为他晚年的经典之作，充分体现了其楷书“筋肉丰满、结构端庄”的特点，是学习楷书的重要范本之一。 按要求写句子。（6分） 11. 游客们集合的时间快到了，但仍有几位游客还没有回来，导游“焦急地等人”，请你用几句话写一写导游的表现。 ________________________ 【答案】导游急得脸通红，他一边看着表，一边东张西望，还不时地转来转去。嘴里不停地念叨着：“怎么还不回来呢！怎么还不回来呢！” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合题干可知，是用几句话来写一写导游“焦急地等人”的情景，只要抓住人物的神态、动作和语言来描写，想象合理，语句通顺即可。 如：时间一分一秒地过去，导游一会儿向这边看看，一会儿向那边看看，不时地在原地转来转去。 12. 仿照例句，以“绿色”为主色调，描述“在绿色晨雾中，满是绿色生机的山林茶园”，传递清新活力氛围。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ________________________________________________ 【答案】示例：在绿色的晨雾中，嫩绿的新芽，翠绿的茶树，深绿的山林，晕染成一副流动的水彩画，每一口呼吸都带着草木的清甜，连鸟儿的歌声都沾着绿意，在晨光里欢快地跳跃。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句以“金色”为主色调，选取了“田野”“沙漠”“尼罗河河水”“金字塔”等具有金色特征或在金色夕阳下呈现金色的事物，通过描述它们的金色外观，营造出浓郁的金色氛围，最后用“简直像是用纯金铸成的”来强化这种金色的极致感。整体采用“在+色彩环境下，色彩+事物1，色彩+事物2，连+事物3+也+色彩表现，而那+事物4+啊，简直像是用+色彩相关材质+制成的”的结构。 确定以“绿色”为主色调，围绕“绿色晨雾中，满是绿色生机的山林茶园”这一情境。首先选取山林、茶园、山间溪流等典型的山林茶园元素，描绘它们在绿色晨雾里呈现出的绿色样貌，最后选取茶树，用“简直像是用翡翠打造的”来突出茶树的翠绿与生机，契合清新活力的氛围，遵循例句的结构和表意逻辑进行仿写。 示例：在绿色晨雾中，绿色的山林，绿色的茶园，连山间的溪水都像流淌着碧玉，而那层层叠叠的茶树啊，简直像是用翡翠铺就的。 13. 学校要做一块以“诗中的静”为主题的展板，请根据本学期所学诗词，完成下面展板内容。 鸟鸣山更幽，是王维笔下春山的静：____________________，____________________。 春色满山原，是翁卷眼中乡村的静：____________________，____________________。 王昌龄眼前的边塞静得苍茫孤寂：____________________，____________________。 李白送别友人后的长江静得让人怅然若失：________________，_____________。 【答案】 ①. 月出惊山鸟 ②. 时鸣春涧中 ③. 绿遍山原白满川 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 青海长云暗雪山 ⑥. 孤城遥望玉门关 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 唯见长江天际流 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 人闲桂花落，夜静春山空。出自王维《鸟鸣涧》，诗意：人心闲静时，才能察觉桂花悄然飘落；夜色静谧，整个春天山林都显得空旷而宁静。书写时注意“涧”的正确写法。 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。出自翁卷《乡村四月》，诗意：山坡田野间全是翠绿的草木，稻田里的水色与天光交融，一片白茫茫；杜鹃鸟的啼叫声中，细雨像烟雾一样轻柔地飘洒着。书写时注意“遍”“规”的正确写法。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。出自王昌龄《凉州词》（其一），诗意：黄河蜿蜒向上，仿佛延伸到白云缭绕的天际；一座孤零零的城池，矗立在万丈高山之间。书写时注意“孤”“遥”的正确写法。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗意：友人乘坐的那艘孤独的小船，帆影渐渐消失在碧蓝天空的尽头；最后，只看见长江水滔滔不绝地流向天边。书写时注意“孤”“影”“碧”“唯”的正确写法。 活动二：深析文本，锤炼思考 课内阅读 刷子李（节选） ①此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 14. ④⑤段中“一模一样”和“模样”中的“模”读_____，它的另外一个读音是_____。 15. 根据图示中的关键词，找出描写曹小三心理的语句，摘录下来，体会他的内心。 关键词 语句 内心 牛！ 连一个芝麻大小的粉点也没发现 佩服 啊？ ________ _____ 真牛！ ________ _____ 16. 选文的主人公是刷子李，能否删掉描写曹小三的语句？为什么？ ______________________________________________________ 17. 刷子李对徒弟曹小三说“好好学本领吧”，他想告诉曹小三什么？ _____________________________________________________ 18. 读到最后一段，再联系全文，你觉得曹小三见到的是_____________________；听到的是_____________________；学到的是_____________________。 【答案】14. ①. mú ②. mó 15. ①. 裤子上出现一个白点，黄豆大小 ②. 震惊、失望 ③. 那白点原来是一个小洞 ④. 恍然大悟、佩服 16. 不能，曹小三作为刷子李的徒弟，他对师傅技艺从崇敬、怀疑到叹服的心理变化，通过他的视角和反应，侧面展现出刷子李刷墙技艺的高超，比直接描写更生动。意思正确即可。 17. 他既是希望曹小三传承对技艺的敬畏，明白高超本事需日复一日苦练，摒弃浮躁、专注细节，踏实打磨每一个动作；也是借此点拨人生哲理，让他懂得以真才实学立足，靠实力证明自己，蕴含着匠人对后辈在技艺传承、心态修炼与立身之道上的多重指引。 18. ①. 刷子李刷墙的高超技艺 ②. 旁人对其技艺的赞叹（或师傅的叮嘱） ③. 本事要靠踏实苦练的道理 【解析】 【导语】这篇《刷子李》节选通过徒弟曹小三的视角，生动展现了民间艺人“刷子李”的高超技艺与人格魅力。作者运用“白点”这一细节制造悬念，先抑后扬的叙事手法巧妙烘托人物形象。文中对比手法尤为精妙：黑裤白点的视觉冲击、徒弟心理的起伏变化，都强化了刷子李“艺高人胆大”的形象。结尾处“学本事”的教诲，既点明主旨，又暗含传统技艺传承的深意。 【14题详解】 本题考查多音字辨析。 模：mó，释义：1、法式；规范；标准。2、模仿；效法；照着做。3、模范。4、指模特儿。5、姓。mú，释义：1、模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。2、形状；样子。 一模一样（yī mú yī yàng）：同一个模样。形容完全相同，没有两样。 “一模一样”“模样”中的“模”读“mú”，这是该字在表示“形状、样子”等义项时的读音；“模”另一个读音“mó”，可组词“模型”“模仿”等。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 从第②段“竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”可知，曹小三发现白点时内心震惊，对刷子李的信任瞬间崩塌，故第一空填“裤子上出现一个黄豆大的白点”，对应的内心是“震惊、失望”。 通过第④段“那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样”可知，曹小三得知白点真相后恍然大悟，重新认可刷子李的技艺，故第二空填“那白点原来是一个小洞！”，对应的内心是“恍然大悟、佩服”。 【16题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 需要分析曹小三的描写对塑造刷子李形象的作用，从侧面描写的角度思考其必要性。曹小三的心理变化是一条隐性线索，通过他的所见所感，能更生动地展现刷子李的技艺高超，需判断这种侧面烘托是否不可替代。 示例：不能删掉。曹小三的心理变化（从佩服到震惊再到信服）是侧面描写，通过他的视角和反应，反衬刷子李技艺的高超与神秘，使人物形象更立体，情节更具起伏，删掉会削弱表达效果。 【17题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 结合刷子李的身份（手艺人）和文中情节（用“白点”误会展现真本事），分析其话语背后的深层含义，需从“本事的重要性”“对待职业的态度”等角度思考。 示例：他想告诉曹小三，手艺人要靠真本事立足，需踏实学习、精益求精，不追求虚名，用真功夫赢得尊重。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 最后一段“见到听到学到”需分别对应文中具体内容。“见到”需从曹小三的观察出发，聚焦刷子李的技艺表现；“听到”要联系文中人物的对话或外界对刷子李的评价；“学到”则需提炼故事蕴含的道理，结合刷子李的言行及曹小三的心理变化。文中曹小三亲眼看见刷子李刷墙无粉点、白点实为破洞的细节，体现技艺高超；从传说和现场可推测人们对刷子李的夸赞；刷子李用事实教育曹小三，传递手艺人需凭真本事立足的道理，可延伸到做人处世需务实。 示例：读到最后一段，再联系全文，你觉得曹小三见到的是：刷子李刷墙时技艺高超，全身无粉点，后发现“白点”实为裤子破洞透出的白衬裤；听到的是：人们对师傅“刷子李”名号和绝活的夸赞；学到的是：手艺人要凭真本事吃饭，需踏实专注、精益求精。 课外阅读。 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。 ②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家境就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶…… ③“阿姨，您是不舒服吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨身体不舒服。” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸喂给她。这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，便总备着它。 ⑥我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人精神好多了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 ⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为了保险起见，我换了新号。 ⑩半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑪我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”我啪嗒挂掉电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我？”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址…… ⑫我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样？” ⑬他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？” ⑭我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 19. 短文围绕“扶”写了两件事，请用上“扶”字加以概况，语言要简洁。 （1）________________________________________________ （2）__________________________________________________ 20. 联系上下文，说说第②段中“许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来”这句话好在哪里？它表达了“我”当时怎样的心情？ _____________________________________________ 21. 老太太的儿子打电话找到“我”的主要目的是（ ） A. 责怪“我”没有照顾好他的母亲。 B. 要求“我”赔偿医药费。 C. 感谢“我”并想帮助“我”解决出书的经济困难。 D. 询问“我”当时逃跑的原因。 22. 当老太太的儿子在电话里说“嘿，我还是找到你了吧？”时，“我”为什么会“心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前”？ ______________________________________________________________________ 23. 短文最后一个自然段写“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪”，你知道“我”为什么流泪吗？请写下你的理解。 ______________________________________________________________________ 24. 对于文中“扶”与“不扶”的问题，有人说“身正不怕影子斜，就应该见义勇为，做了好事不要回避”，也有人说“多事有事，做好事可能反而会惹事，所以多一事不如少一事”。请认真思考，如果你遇到这样的事，你会怎么做？为什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. “我”扶起（救助）犯病倒地的老太太。 ②. 老太太的儿子扶助（资助）“我”出版书籍。 20. 用比喻生动写出“我”瞬间想到大量负面案例的慌乱感。表达了恐惧、矛盾的心情 21. C 22. “咯噔一下”“索命的无常”反映“我”极度恐慌，误以为对方要讹诈或追责；因为此前逃跑+换号（怕被讹），且对方说"找到你了"加深误会。 23. 我”流泪是因为：感动：得知老太太的儿子不仅没有讹诈自己，反而主动要资助自己出书，内心充满了巨大的感动和温暖。 24. 我会选择“智慧地扶”！因为生命至上不能见死不救，但为避免风险，我会先大声呼救寻求多人见证，同时询问情况并立即拨打120/110求助，必要时留存证据。这样既能救助他人、问心无愧，又能保护自己，让善意安全传递。 【解析】 【分析】这篇短文以“扶”为线索，用细腻的心理描写串联起救助与被助的故事。“我”的矛盾与逃离，老人儿子的回馈，形成强烈情感张力。现实困境与人性善意的碰撞真实可感，借日常事件剖开信任与温暖的内核，篇幅精短却余味悠长，在朴素叙事中完成对善意传递的深刻诠释。 【19题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第②段的“‘阿姨，你是不舒服吗？’我想救老人，却不敢去碰她。”第④段的“老人家勉强点了点头。我便喊起来：“来人啊！这位阿姨身体不舒服。”可知，此处围绕着“扶”，写了“我”扶助摔倒的老太太；结合第⑩段的“半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：‘嘿，我还是找到你了吧？’”可知，此处围绕着“扶”，写了老太太的儿子帮扶“我”出书。 【20题详解】 本题考查分析句子的含义和作用。 联系上下文，结合第②段“许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来”可知，句中把“麻烦镜头”比作“马蜂涌来”，运用了比喻的修辞方法。“马蜂涌来”突出回忆的密集和压迫感，体现“我”因家庭困境（丈夫被冤枉赔款）害怕再惹麻烦的矛盾心理。 【21题详解】 本题考查文段内容的理解。 结合第⑬“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？”可知，老太太的儿子致电是为报恩，感谢“我”并想帮助“我”解决出书的经济困难。 故选C。 【22题详解】 本题考查分析人物情感。 联系上下文，结合第⑪段“心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前”可知，句中“索命的无常”是夸张的心理描写，反映“我”因社会负面新闻产生的强烈戒备心，误将善意当作威胁，恐惧被再次冤枉。 【23题详解】 本题考查文段内容的理解。 认真阅读短文，结合第⑭段“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪”可知，我”流泪是因为内心的感动和释然。原本担心被讹诈，结果对方是来报恩的，这种善意的反转让“我”感受到人性的温暖，也为自己曾经的误解感到愧疚。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 结合自己的实际经验，针对文中“扶”与“不扶”的问题，发表自己的看法，理由充分合理即可。 示例：我会选择在保护自己的前提下帮助他人，比如先拍照录像、寻找证人，再施救。因为善良是社会的基础，但理性防护也能避免误会。文中老太太儿子的回报也证明，多数人懂得感恩。 活动三：巧构文字，绽放思考（30分） 25. 作文 习作：我应该这么做/我不应该这么做 提示及要求：在你的成长过程中，也许做过一些有意义的事情，回忆起来觉得“我应该这样做”；也许也做过一些令自己感到后悔的事，回忆起来觉得当时“我不应该这样做”。请在“我应该这样做”或“我不应该这样做”题目中，选择一个，写一件自己曾经做过的事，内容具体，语句通顺，表达自己的真实感受。 【答案】例文1： 我应该这样做    那是一个闷热的夏日午后，蝉鸣声在校园里此起彼伏。放学铃声响起时，天空突然下起了倾盆大雨。我撑开妈妈新买的蓝色折叠伞，正要冲出校门，突然看见一年级的小雨同学蹲在教学楼门口抹眼泪。她的书包敞开着，雨伞不知去向。    “你怎么啦？”我蹲下身问道。小雨抽泣着说她的雨伞被风吹跑了，妈妈今天加班不能来接她。我看着她湿了一半的鞋子和瑟瑟发抖的样子，心里一阵发紧。虽然我很想赶快回家看动画片，但想到小雨要独自在雨中走二十分钟，实在放心不下。    “我们一起走吧！”我把伞往她那边倾斜，雨水立刻打湿了我的右肩。路上，我们踩着水坑，数着路边的梧桐树，小雨渐渐开心起来。到她家楼下时，我的半边身子都湿透了，但看到她安全到家时灿烂的笑容，心里暖暖的。    第二天，小雨送给我一张手绘的感谢卡，上面画着两个小人共撑一把蓝伞。这张卡片我一直珍藏在书桌抽屉里，它提醒我：帮助别人时收获的快乐，远比立即回家看动画片要珍贵得多。 现在每次下雨，我都会特别留意有没有需要帮助的同学，因为我知道，一个小小的善举可能会成为别人记忆中的温暖阳光。    例文2： 我不应该这样做    这件事发生在去年冬天，至今想起仍让我羞愧不已。那天早上，我因为熬夜玩游戏起晚了，匆忙中把数学作业落在了家里。当组长收作业时，我的心跳得像打鼓一样。    “你的作业呢？”同桌小明关切地问道。我支支吾吾地说：“做、做完了……但忘带了……”这时，一个可怕的念头闪过我的脑海：反正老师不会每本都仔细看，我可以中午补好交上去。于是当组长问我要不要登记名字时，我竟然说：“不用记，我下午自己交给老师。”    整个上午我都坐立不安，老师讲的课一个字都没听进去。午休时，我偷偷摸摸地补作业，还要提防被同学发现。当我把补好的作业交给老师时，她的手突然停住了：“这笔迹怎么这么新？”我的脸瞬间烧了起来，眼泪在眼眶里打转。老师没有当场揭穿我，只是深深地看了我一眼。    那天晚上我辗转反侧，最终在妈妈的建议下，第二天主动向老师承认了错误。老师摸着我的头说：“知错能改就是好孩子，但说谎就像雪球，会越滚越大。” 这件事让我明白，逃避问题只会让事情变得更糟，诚实才是解决问题的最好方式。现在每当我想要说谎时，就会想起那天羞愧的感觉，它时刻提醒我要做一个诚实的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 这是一篇命题作文。要求以“我应该这样做”为题，选取成长过程中自认为正确的行为进行记叙，重点在于展现行为背后的思想转变过程，内容具体，语句通顺，表达自己的真实感受。 二、立意。 可以从多个角度进行立意。①通过帮助他人、照顾弱小等行为，展现善良的品质，如帮助迷路的小孩找到家人、在公交车上给老人让座等，体现人与人之间的关爱和温暖。②在面对错误或利益诱惑时，坚守诚实和正直的原则，如考试不作弊、捡到东西归还失主等，彰显高尚的道德情操。③在集体中，为了集体的荣誉和利益，发挥自己的作用，如在班级活动中积极参与、为团队出谋划策等，展现集体主义精神。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描述事情发生的时间、地点、人物和起因。重点描写自己在面对选择时的内心矛盾和挣扎，突出“应该这样做”的艰难和重要性。清晰地叙述自己最终做出了怎样的行为选择，以及做出选择的原因。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 例文二： 一、审题。 这是一篇命题作文。要求以“我不应该这样做”为题，聚焦于自我反思与批判，强调回顾成长经历时，对过去某些不当行为的深刻认知与懊悔，剖析行为的不当之处，内容具体，语句通顺，表达自己的真实感受。 二、立意。 可以从多角度立意。①反思自己在说谎、作弊等违背诚实原则行为后的懊悔，强调诚实是做人的根本，如考试作弊后意识到这种行为不仅欺骗了老师，也欺骗了自己，破坏了公平竞争的环境。②思考自己在与他人发生矛盾时，因不尊重对方、缺乏包容心而做出的不当行为，如嘲笑同学的缺点、与朋友因小事绝交等，明白尊重和包容是建立良好人际关系的基础。③反思自己在学习上偷懒、敷衍的行为，如不认真完成作业、上课开小差等，认识到只有通过勤奋努力才能取得进步，明白学习是自己的责任。 三、写作思路。 开头：开篇用悬念法引出回忆。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：结尾点题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $