第30招 好结构——顺叙-（讲义）小学生语文记叙文写作技巧30招

小学生记叙文写作技巧30招 第30招 好结构——顺叙 同学们，时间过得真快啊！不知不觉，我们的“小学生写作技巧30招”已经学到最后一招了！ 在前面的课程里，我们学习了很多写作技巧，有写清楚事情三要素的，有运用修辞手法的，有写好开头结尾的，还有选材、拟标题、安排结构的……大家是不是收获满满呢？ 今天，我们要学习的是最后一招——顺叙。 有的同学可能会说：“老师，顺叙？不就是按照事情发展的顺序写吗？这也太简单了吧！” 哈哈，顺叙看起来简单，但是要写好可不容易哦！有的同学写顺叙的文章，写得像流水账，干巴巴的，没什么意思；有的同学写着写着顺序就乱了，读者看得一头雾水。 所以，顺叙虽然是最基础的写作方法，但是要写得条理清晰、重点突出、详略得当，也是需要技巧的。 今天，我们就来好好学一学，怎么把顺叙的文章写好。 我们先来比一比两篇短文，看看哪篇写得更好： 短文一（流水账式顺叙）： 今天我起床了，然后刷牙洗脸，然后吃早饭，然后去上学。到了学校，我们上课，先上语文课，再上数学课，再上英语课。中午我们吃午饭。下午我们又上课，然后放学。回到家，我写作业，然后吃晚饭，然后看电视，然后睡觉。今天真是快乐的一天啊！ 短文二（有重点的顺叙）： 今天，是我最难忘的一天。因为今天我们学校举行了运动会，我参加了跑步比赛，还得了第一名呢！ 早上八点，运动会正式开始了。首先是开幕式，每个班的同学都排着整齐的队伍，精神抖擞地走过主席台。我们班的同学穿着统一的校服，喊着响亮的口号，特别神气。 开幕式结束后，比赛就开始了。我参加的是四百米跑，被安排在上午第三场。等待比赛的时候，我特别紧张，心怦怦直跳，手心都出汗了。 终于轮到我了。我站在起跑线上，眼睛紧紧地盯着前方。“砰”的一声，发令枪响了，我像离弦的箭一样冲了出去。一开始，我跑得特别快，把其他选手都甩在了后面。可是跑了一半，我就累了，腿像灌了铅一样，特别沉。这时候，我听到旁边的啦啦队在大声喊：“加油！加油！”我咬咬牙，对自己说：“坚持住，不能放弃！” 最后，我第一个冲过了终点线！“我赢了！我赢了！”我特别开心，激动得跳了起来。 今天的运动会，真让我难忘啊！它让我明白了：坚持就是胜利！ 同学们，你们觉得哪篇短文写得更好呢？ 我想，大家肯定都会选第二篇吧？为什么呢？ 因为第一篇短文虽然也是按时间顺序写的，但是写得像流水账，什么都写，但是什么都没写具体，没有重点，读起来干巴巴的，没什么意思。 而第二篇短文呢，也是按时间顺序写的，但是它有重点，把“跑步比赛”这件事作为重点，写得特别详细、特别具体，有动作描写，有心理活动，有细节，读起来特别生动、特别吸引人。 你看，同样是顺叙，写出来的效果却大不一样。所以，顺叙虽然简单，但是要写好也是有技巧的。今天我们就来学习这些技巧。 顺叙口诀 作文顺叙最常用，按照顺序来写作。 时间空间和事情，三种顺序要记清。 顺序清楚不混乱，条理分明层次清。 重点突出有详略，不要写成流水账。 顺叙手法掌握好，作文基础打得牢！ 大家把这个口诀多读几遍。记住，顺叙有三种常见的顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序。写顺叙的文章，要顺序清楚不混乱，重点突出有详略，不要写成流水账。 （一）什么是顺叙？ 顺叙，就是按照事情发展的先后顺序来写，先发生的先写，后发生的后写。 这是最基本、最常用的一种叙事方式，也是我们写作文最常用的一种结构。 有的同学可能会问：“老师，顺叙是不是就是按时间顺序写？” 不完全是。顺叙包括三种常见的顺序： 时间顺序：按照时间的先后顺序来写。 空间顺序：按照空间位置的变化顺序来写。 事情发展顺序：按照事情发展的先后顺序来写。 这三种顺序，都属于顺叙。我们写作文的时候，可以根据内容选择合适的顺序。 （二）为什么要用顺叙？ 有的同学可能会问：“老师，顺叙这么简单，为什么还要学呢？用倒叙、插叙不是更新颖吗？” 顺叙虽然简单，但是它有很多优点，是其他写作手法替代不了的： 优点一：条理清晰，容易理解 这是顺叙最大的优点。按照顺序来写，读者一看就明白，很容易理解文章的内容。 如果顺序乱了，读者就会看得一头雾水，搞不清事情的来龙去脉。 优点二：结构完整，层次分明 按照顺序来写，文章的结构特别完整，层次特别分明，读者一眼就能看出文章的结构。 比如写一件事，按照“起因→经过→结果”的顺序来写，结构就特别完整、特别清晰。 优点三：符合人们的阅读习惯 人们平时了解事情，都是按照时间顺序或者事情发展顺序来了解的，所以顺叙的文章特别符合人们的阅读习惯，读起来特别顺畅。 优点四：容易掌握，适合初学者 顺叙是最基础的写作方法，也是最容易掌握的。对于刚开始学写作文的同学来说，先把顺叙练好，是最重要的。 只有把顺叙练好了，才能再去学习倒叙、插叙等更复杂的写作手法。 所以，顺叙虽然简单，但是非常重要，是写作的基础。大家一定要把顺叙练好！ （三）顺叙的三种常见类型 知道了顺叙的优点，接下来我们学习三种常见的顺叙类型： 1.时间顺序 时间顺序，就是按照时间的先后顺序来写，先发生的先写，后发生的后写。 这是最常用的一种顺叙类型。 例子： 早上，太阳从东方升起，新的一天开始了。 中午，太阳高高地挂在天空，特别热。 傍晚，太阳慢慢落下，天边出现了美丽的晚霞。 晚上，月亮升起来了，星星眨着眼睛，世界安静下来了。 这篇短文就是按照“早上→中午→傍晚→晚上”的时间顺序来写的，条理特别清晰。 2.空间顺序 空间顺序，就是按照空间位置的变化顺序来写，比如从上到下、从远到近、从左到右、从外到内等等。 空间顺序特别适合写景的文章。 例子： 站在山脚下往上看，山顶云雾缭绕，特别神秘。 沿着山路往上走，路边开满了五颜六色的野花，特别漂亮。 到了半山腰，往下看，山下的房子变得像蚂蚁一样小。 终于爬到了山顶，往远处看，群山连绵起伏，特别壮观。 这篇短文就是按照“山脚下→半山腰→山顶”的空间顺序来写的，层次特别分明。 3.事情发展顺序 事情发展顺序，就是按照事情发展的先后顺序来写，先写起因，再写经过，最后写结果。 这是记事类文章最常用的一种顺叙类型。 例子： 起因：今天下午，我和小伙伴们在操场上踢足球。 经过：踢着踢着，我一不小心，把球踢到了王奶奶家的窗户上，“哗啦”一声，玻璃碎了。我们都吓坏了，不知道怎么办才好。 结果：最后，我鼓起勇气，去向王奶奶道歉。王奶奶不但没有批评我，还夸我是个诚实的好孩子。 这篇短文就是按照“起因→经过→结果”的事情发展顺序来写的，结构特别完整。 （四）怎么用好顺叙？ 知道了顺叙的类型，接下来我们学习怎么用好顺叙。老师教大家四个要点： 要点一：顺序要清楚，不能乱 这是最基本的一点。写顺叙的文章，顺序一定要清楚，不能混乱。 如果是时间顺序，就要按照时间的先后写，不能一会儿写早上，一会儿写晚上，又跳回早上。 如果是空间顺序，就要按照位置的变化写，不能一会儿写上面，一会儿写下面，又跳回上面。 如果是事情发展顺序，就要按照“起因→经过→结果”的顺序写，不能颠倒。 记住，顺序清楚是顺叙最基本的要求。 要点二：要有重点，不能平铺直叙 这是最重要的一点。很多同学写顺叙的文章，写得像流水账，什么都写，但是什么都没写具体，没有重点，读起来干巴巴的。 好的顺叙文章，一定要有重点。重要的内容详细写，不重要的内容简单写，甚至可以不写。 比如写“快乐的一天”，不要从早上起床写到晚上睡觉，什么都写，那样就成流水账了。应该选择一天中最快乐、最难忘的一件事，作为重点，详细写，其他的内容简单带过就可以了。 记住，有重点的文章，才是好文章。 要点三：要有详略，不能平均用力 和“有重点”相关的，就是“有详略”。详，就是详细写；略，就是简单写。 写顺叙的文章，不能平均用力，每部分都写得一样多。应该有详有略，重点的部分详写，非重点的部分略写。 比如写一次比赛，“比赛的过程”是重点，要详写；“比赛前的准备”“比赛后的感受”可以略写。 有详有略，文章才有节奏感，读起来才有意思。 要点四：可以和其他手法结合使用 顺叙虽然是最基础的写作方法，但是它不是孤立的，可以和其他写作手法结合使用。 比如： •顺叙+倒叙：整篇文章用顺叙，开头用倒叙设置悬念。 •顺叙+插叙：顺叙的过程中，插入一段相关的内容。 •顺叙+修辞手法：在顺叙的过程中，运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 把顺叙和其他手法结合起来，文章就会更丰富、更精彩。 （五）运用顺叙的三个原则 知道了怎么用好顺叙，接下来我们学习运用顺叙的三个原则： 原则一：顺序线索要清晰 写顺叙的文章，一定要有一条清晰的线索，让读者能跟着这条线索，清楚地了解事情的发展。 这条线索，可以是时间，可以是空间，也可以是事情的发展。 线索清晰，文章的条理才清晰。 原则二：重点内容要突出 写顺叙的文章，不能什么都写，一定要突出重点。 重点内容，要详细写、具体写，写出细节，写出感情；非重点内容，要简单写、概括写，甚至可以不写。 重点突出，文章才有中心，才有灵魂。 原则三：过渡衔接要自然 写顺叙的文章，段落和段落之间、部分和部分之间，要有过渡，衔接要自然。 比如时间顺序，可以用“早上”“中午”“晚上”这样的词语来过渡；空间顺序，可以用“走到……"“来到……”这样的词语来过渡；事情发展顺序，可以用“首先”“然后”“最后”这样的词语来过渡。 过渡自然，文章读起来才顺畅。 （六）顺叙的三大常见误区 在运用顺叙的时候，同学们最容易犯这三个错误，我们一起来看看： 误区一：顺序混乱，条理不清 这是最常见的错误。有的同学写作文，想到什么写什么，顺序混乱，条理不清，读者看得一头雾水。 比如写“一次难忘的比赛”，一会儿写比赛前，一会儿写比赛后，一会儿又写比赛中，跳来跳去，读者根本搞不清事情的顺序。 改正方法：写之前先列提纲，想清楚按照什么顺序写，先写什么，后写什么，想清楚了再写。 误区二：平铺直叙，没有重点 这也是很常见的错误。有的同学写顺叙的文章，什么都写，但是什么都没写具体，没有重点，像流水账一样，干巴巴的，没什么意思。 比如写“快乐的一天”，从早上起床写到晚上睡觉，每件事都写了，但是每件事都写得很简单，没有重点，读起来特别没意思。 改正方法：选择最精彩、最难忘的内容作为重点，详细写，写出细节，写出感情，其他内容简单带过。 误区三：内容空洞，没有细节 有的同学写顺叙的文章，内容特别空洞，只有干巴巴的叙述，没有细节描写，读起来不生动。 比如写“我特别紧张”，只说“我特别紧张”，但是没有具体的描写，读者感受不到紧张。 改正方法：加入细节描写，比如动作描写、语言描写、心理活动描写、五感描写等等，让内容更具体、更生动。 （七）怎样才能用好顺叙？ 有的同学可能会说：“老师，我也想把顺叙的文章写好，可是我总是写不好怎么办？” 没关系，用好顺叙的能力不是天生的，是可以练出来的。老师教大家几个好方法： 方法一：写之前先列提纲。写作文之前，先列一个简单的提纲，想清楚按照什么顺序写，先写什么，后写什么，哪部分是重点，哪部分详写，哪部分略写。想清楚了再写，就不会乱了。 方法二：多读书学习顺叙。读书的时候，看看别人的文章是怎么用顺叙的，顺序是什么，重点在哪里，哪里详写，哪里略写，怎么过渡。看得多了，你自然就会了。 方法三：多做排序练习。平时可以多做一些排序练习，比如把打乱顺序的句子排成一段通顺的话，或者把打乱顺序的段落排成一篇通顺的文章。练得多了，你的条理性就会越来越强。 方法四：写完后检查顺序。写完作文之后，不要急着定稿，先检查一下：顺序清楚吗？有没有混乱的地方？重点突出吗？有没有写成流水账？有详有略吗？检查一下，改一改，顺叙就会用得更好。 光说不练假把式。接下来我们来看五篇优秀范文，看看小作者们是怎么运用顺叙的。大家一边读，一边想：这篇文章是按照什么顺序写的？重点是什么？哪里详写，哪里略写？好在哪里？ 范文一： 快乐的一天 今天是星期六，也是我最快乐的一天。因为爸爸妈妈带我去游乐园玩了！ （早上）早上八点，我们就出发了。一路上，我特别兴奋，像一只快乐的小鸟，叽叽喳喳说个不停。 （上午）到了游乐园，哇！人真多啊！到处都是欢声笑语。我们先玩了旋转木马，我骑在一匹白色的大马上，转啊转啊，特别开心。接着我们又玩了过山车，过山车特别刺激，一会儿往上冲，一会儿往下滑，我吓得紧紧地闭上眼睛，大声尖叫。虽然很害怕，但是特别好玩！ （中午）中午，我们在游乐园的餐厅里吃了午饭。我点了一份汉堡和一杯可乐，吃得特别香。 （下午）下午，我们去了水上乐园。我和爸爸一起玩了漂流，我们坐在一个大大的游泳圈里，顺着水流往下漂，特别有意思。我们还玩了水上滑梯，从高高的滑梯上滑下来，“扑通”一声掉进水里，溅起一大片水花，特别刺激！ （傍晚）傍晚，太阳快落山了，我们才依依不舍地离开了游乐园。 今天真是快乐的一天啊！我希望以后还能再来游乐园玩！ 老师点评：这篇文章用了时间顺序，条理特别清晰。好在哪里呢？我们一起来看看：顺序清楚，按照“早上→上午→中午→下午→傍晚”的时间顺序来写，条理特别清晰，读者一看就明白。重点突出，没有写成流水账，而是把“上午玩游乐项目”和“下午玩水上乐园”作为重点，详细写，其他内容简单带过。有详有略，重点的部分详写，比如玩过山车和水上滑梯的过程，写得特别具体、特别生动；非重点的部分略写，比如吃午饭，只用了一句话带过。有细节描写，比如“我吓得紧紧地闭上眼睛，大声尖叫”“从高高的滑梯上滑下来，‘扑通’一声掉进水里，溅起一大片水花”，这些细节描写让文章特别生动。这篇文章是典型的时间顺序顺叙，条理清晰，重点突出，有详有略，特别值得大家学习。同学们写一天的经历、写游记的时候，就可以学习这种时间顺序的写法。 范文二： 美丽的公园 我家附近有一个美丽的公园，我特别喜欢去那里玩。 （公园大门）走进公园大门，首先映入眼帘的是一个大大的花坛。花坛里开满了五颜六色的花，有红的、黄的、紫的、粉的，五彩缤纷，特别漂亮。蝴蝶在花丛中飞来飞去，蜜蜂忙着采蜜，热闹极了。 （湖边）沿着小路往前走，就来到了湖边。湖水清澈见底，像一面大镜子。湖里有很多小鱼，它们游来游去，有时候还会跳出水面，好像在和我们打招呼。湖面上有几只小船，人们坐在船上，一边划船一边欣赏风景，特别悠闲。 （假山）湖的旁边，有一座假山。假山上有很多奇形怪状的石头，有的像小兔子，有的像小猴子，还有的像大老虎，特别有意思。假山上还有一个小亭子，夏天的时候，人们喜欢在亭子里乘凉、聊天。 （草坪）再往前走，是一片大大的草坪。草坪绿油油的，像一块绿色的地毯。小朋友们在草坪上奔跑、玩耍、放风筝，特别开心。 公园的景色真美啊！我爱这个美丽的公园！ 老师点评：这篇文章用了空间顺序，层次特别分明。好在哪里呢？我们一起来看看：顺序清楚，按照“大门→花坛→湖边→假山→草坪”的空间顺序来写，就像带着读者一步步游览公园，层次特别分明。过渡自然，用“走进公园大门”“沿着小路往前走”“湖的旁边”“再往前走”等词语过渡，衔接特别自然，读者跟着作者的脚步，一步步游览公园。有详有略，每个景点都有描写，但是重点突出，花坛和湖边写得比较详细，假山和草坪写得相对简略。有修辞手法，比如“湖水清澈见底，像一面大镜子”“草坪绿油油的，像一块绿色的地毯”，运用了比喻的修辞手法，特别生动。这篇文章是典型的空间顺序顺叙，层次分明，过渡自然，特别适合写景的文章。同学们写游记、写景物的时候，就可以学习这种空间顺序的写法。 范文三： 一次难忘的比赛 今天，我们学校举行了拔河比赛。我们班一路过关斩将，进入了决赛。决赛的对手是三班，三班的同学个个都人高马大的，看起来特别厉害。 （起因）下午三点，决赛正式开始了。我们班的同学都摩拳擦掌，准备大干一场。 （经过）“预备——开始！”随着裁判老师的一声令下，比赛开始了。我们班的同学都使出了全身的力气，脸都憋红了，手都勒红了，但是谁也不肯松手。绳子中间的红布条，一会儿移向这边，一会儿移向那边，我的心也跟着七上八下的。 旁边的啦啦队也特别卖力，大声喊着：“加油！加油！”听到加油声，我们更有劲儿了。 可是，三班的力气实在太大了，红布条一点一点地向他们那边移过去。眼看就要输了，这时候，班长大喊一声：“大家坚持住！一起用力！”我们听了，一起喊着“一二、一二”的口号，一起用力。奇迹发生了！红布条一点一点地向我们这边移过来！ （结果）最后，我们赢了！“我们赢了！我们赢了！”操场上响起了我们班震耳欲聋的欢呼声。同学们抱在一起，跳啊，叫啊，激动得眼泪都快流出来了。 这次拔河比赛，真让我难忘啊！它让我明白了：团结就是力量，坚持就是胜利！ 老师点评：这篇文章用了事情发展顺序，结构特别完整。好在哪里呢？我们一起来看看：结构完整，按照“起因→经过→结果”的事情发展顺序来写，结构特别完整，读者一看就明白事情的来龙去脉。重点突出，把“比赛的经过”作为重点，详细写，写出了比赛的紧张和激烈，特别吸引人；起因和结果相对简略，重点特别突出。有细节描写，比如“脸都憋红了，手都勒红了”“红布条一会儿移向这边，一会儿移向那边”，这些细节描写让读者仿佛身临其境，特别有画面感。有波澜，比赛的过程不是一帆风顺的，而是有起有伏，“眼看就要输了”到“最后赢了”，有波澜，有起伏，读起来特别有意思。这篇文章是典型的事情发展顺序顺叙，结构完整，重点突出，有细节，有波澜，特别值得大家学习。同学们写记事类作文的时候，就可以学习这种写法。 范文四： 我学会了骑自行车 看着院子里我那辆蓝色的自行车，我就特别自豪。因为，我终于学会骑自行车了！ （起因）一开始，我觉得骑自行车特别简单，不就是两个轮子嘛，有什么难的？我信心满满地坐了上去。 （经过：遇到困难）可是等我真正骑起来，才发现根本不是那么回事。自行车摇摇晃晃的，我根本掌握不了平衡，没走两步就摔了下来。膝盖都摔疼了。 摔了几次之后，我有点不想学了。我坐在地上，噘着嘴说：“不学了，不学了，骑自行车太难了！” （经过：爸爸鼓励）这时候，爸爸走过来，对我说：“孩子，做事情不能半途而废。来，爸爸教你，别怕！” 爸爸扶着自行车的后座，让我慢慢骑。一开始，我特别紧张，手紧紧地握着车把，手心都出汗了。爸爸在后面扶着，我就放心多了。 （经过：慢慢进步）骑着骑着，我觉得越来越稳了。这时候，我回头一看，呀！爸爸不知道什么时候已经松手了！我心里一慌，又差点摔下来。但是我马上稳住了，继续往前骑。 就这样，我练了一个下午，摔了好几次，但是我越来越熟练了。 （结果）最后，我终于学会骑自行车了！我骑着自行车在院子里转来转去，特别开心，特别自豪。 通过学骑自行车，我明白了一个道理：做事情不能半途而废，坚持就是胜利！ 老师点评：这篇文章用了成长类顺叙，特别有感染力。好在哪里呢？我们一起来看看：顺序清楚，按照“想学→遇到困难→爸爸鼓励→慢慢进步→学会了”的顺序来写，条理特别清晰。有波折，学骑车的过程不是一帆风顺的，而是有波折的，从“觉得简单”到“摔下来不想学”，再到“爸爸鼓励慢慢进步”，最后“学会了”，有起有伏，读起来特别有意思。有心理活动，比如“我觉得骑自行车特别简单”“我有点不想学了”“我特别紧张”“特别开心，特别自豪”，写出了“我”的心理变化，特别真实，特别有感染力。有道理，结尾写出了自己的收获和感悟，升华了主题，让文章更有深度。这篇文章是典型的成长类顺叙，有波折，有心理活动，有感悟，特别有感染力。同学们写成长类、学习本领类作文的时候，就可以学习这种写法。 范文五： 秋天的田野 秋天来了，秋天的田野真美啊！ （远看）站在田埂上往远处看，田野就像一块彩色的地毯，黄的、红的、绿的，五彩缤纷，特别漂亮。 （稻田）走近一看，稻田里的稻子成熟了，金灿灿的，像铺了一地的金子。一阵秋风吹过，稻子随风摆动，就像金色的波浪，特别壮观。农民伯伯们正在收割稻子，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。 （棉花地）稻田旁边是棉花地。棉花雪白雪白的，像一朵朵白云，又像一团团棉花糖。有的棉花已经绽开了笑脸，有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。 （果园）再往前走，是一片果园。果园里的果子都成熟了。红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去摘呢；一串串紫莹莹的葡萄，像一颗颗玛瑙，特别诱人。 （感受）秋天的田野，是一幅美丽的画，是一首丰收的歌。我爱秋天的田野！ 老师点评：这篇文章用了写景类顺叙，特别优美。好在哪里呢？我们一起来看看：顺序清楚，按照“远看→稻田→棉花地→果园”的顺序来写，就像带着读者一步步游览秋天的田野，层次特别分明。有详有略，稻田和果园写得比较详细，棉花地写得相对简略，重点突出。有修辞手法，运用了很多比喻和拟人的修辞手法，比如“田野就像一块彩色的地毯”“稻子金灿灿的，像铺了一地的金子”“棉花雪白雪白的，像���朵朵白云”“红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼”，特别生动，特别优美。有画面感，通过颜色描写、形状描写，让读者仿佛看到了秋天的田野，特别有画面感。这篇文章是典型的写景类顺叙，层次分明，语言优美，特别有画面感。同学们写写景类作文的时候，就可以学习这种写法。 看完了五篇范文，相信大家对“顺叙”已经有感觉了。接下来，就让我们动动笔，来练一练吧！下面有六道练习题，由易到难，大家一步一步来。 基础题 练习一：火眼金睛 下面这些说法，对的打“√”，错的打“×”。 1.顺叙就是按照事情发展的顺序来写，先发生的先写，后发生的后写。（ ） 2.顺叙只有时间顺序这一种。（ ） 3.写顺叙的文章，什么都要写，越详细越好。（ ） 4.写顺叙的文章，要有重点，有详略，不能写成流水账。（ ） 5.顺叙是最基础的写作方法，所以不重要。（ ） 6.顺叙可以和其他写作手法结合使用。（ ） 参考答案：1.√ 2.×（顺叙有三种：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序） 3.×（要有重点，有详略，不能什么都写） 4.√ 5.×（顺叙是最基础的，也是最重要的，是写作的基础） 6.√ 练习二：排一排 请你把下面的句子，按照时间顺序排成一段通顺的话。（填序号） 句子： （ ）下午，我们在公园里放风筝。 （ ）早上，我们一家人去公园玩。 （ ）傍晚，我们高高兴兴地回家了。 （ ）中午，我们在公园里野餐。 参考答案：2→1→4→3 练习三：选一选 如果让你写一篇《我们的校园》的作文，你觉得用哪种顺序最合适？请选择最合适的一个。（填序号）（ ） A.时间顺序 B.空间顺序 C.事情发展顺序 参考答案：B。因为写校园，适合按照空间位置的变化来写，比如从大门到操场，再到教学楼，再到花园，这样层次分明，条理清晰。 提升题 练习四：找问题 下面这篇短文有问题，请你找出它的问题，并说说怎么改。 今天我起床了，然后刷牙洗脸，然后吃早饭，然后去上学。到了学校，我们上课，先上语文课，再上数学课，再上英语课。中午我们吃午饭。下午我们又上课，然后放学。回到家，我写作业，然后吃晚饭，然后看电视，然后睡觉。今天真是快乐的一天啊！ 问题：_________________________________________________________ 怎么改：_______________________________________________________ 参考答案： 问题：1.没有重点，像流水账，什么都写，但是什么都没写具体；2.内容空洞，没有细节，干巴巴的；3.重复使用“然后”，语言不丰富。 怎么改：1.选择一天中最快乐、最难忘的一件事作为重点，详细写；2.加入细节描写，让内容更具体、更生动；3.丰富语言，不要重复使用“然后”。 练习五：排段落 请你把下面的段落，按照事情发展的顺序排成一篇通顺的短文。（填序号） （ ）最后，我终于把风筝放起来了！看着风筝在天空中越飞越高，我特别开心。 （ ）今天，爸爸带我去草地上放风筝。 （ ）一开始，我怎么也放不起来，风筝总是掉下来，我有点泄气了。 （ ）爸爸鼓励我说：“别灰心，我教你。”然后爸爸教了我放风筝的技巧。 （ ）我按照爸爸教的方法，又试了几次。 参考答案：2→3→4→5→1 挑战题 练习六：写一段话 请你用顺叙的手法，写一段话，写一件你印象最深的事。 要求：顺序清楚，有重点，有细节。 你写的话： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 今日作业：请你用顺叙的手法，写一篇完整的作文，题目自拟。 写作要求： 1.运用顺叙手法 2.顺序清楚，条理清晰。 3.重点突出，不写流水账。 4.有详有略，不平均用力。 5.有细节描写，内容具体生动。 6.过渡自然，衔接顺畅。 写作提纲参考 写之前，先列一个简单的提纲吧： 部分 内容 详略 开头 ______________________________ 略写 中间部分一 ______________________________ 略写 中间部分二（重点） ______________________________ 详写 中间部分三 ______________________________ 略写 结尾 ______________________________ 略写 自评清单 写完之后，自己先检查一下，看看有没有达到要求： □是不是用了顺叙手法？ □顺序清楚吗？有没有混乱的地方？ □重点突出吗？有没有写成流水账？ □有详有略吗？是不是平均用力？ □有细节描写吗？内容具体吗？ □过渡自然吗？衔接顺畅吗？ □中心明确吗？有没有跑题？ 下面老师给大家整理了一些顺叙常用的好词语、好句子，还有一些顺叙结构的提纲模板，大家可以抄在积累本上，写作文的时候可以参考。不过记住，最好的顺叙，是你自己根据文章内容想出来的哦！ （一）表示顺序的好词语 •时间顺序： ￮早上、中午、晚上、清晨、傍晚、深夜 ￮首先、然后、接着、最后、过了一会儿、不一会儿 ￮一开始、后来、最后、渐渐地、慢慢地 •空间顺序： ￮上面、下面、左边、右边、前面、后面 ￮远处、近处、中间、四周 ￮走进、来到、沿着、顺着、再往前走 •事情发展顺序： ￮起因、经过、结果 ￮开始、接着、然后、最后 ￮首先、其次、再次、最后 （二）过渡句的好句子 •时间过渡： ￮不知不觉，就到了…… ￮时间过得真快，转眼间…… ￮过了一会儿，…… ￮不一会儿，…… •空间过渡： ￮沿着……往前走，就来到了…… ￮再往里走，就是…… ￮站在……往远处看，…… ￮从……下来，我们来到了…… •事情发展过渡： ￮事情是这样的…… ￮一开始，…… ￮可是，好景不长，…… ￮就在这时候，…… ￮最后，…… （三）常见作文的顺叙提纲模板 模板一：《一件难忘的事》（事情发展顺序） •开头：点题，引出这件事 •起因：事情是怎么发生的（略写） •经过：事情的详细经过（详写，重点部分） •结果：事情的结果（略写） •结尾：总结感受，明白的道理（略写） 模板二：《快乐的一天》（时间顺序） •开头：点题，引出这一天 •早上：出发/准备（略写） •上午：主要活动一（详写） •中午：吃饭/休息（略写） •下午：主要活动二（详写） •傍晚：回家/感受（略写） •结尾：总结这一天的感受（略写） 模板三：《美丽的公园》（空间顺序） •开头：点题，总写公园很美 •大门/入口：看到的景色（略写） •主要景点一：详细描写（详写） •主要景点二：详细描写（详写） •其他景点：简单描写（略写） •结尾：总结感受，表达喜爱之情（略写） 模板四：《我学会了……》（成长类顺叙） •开头：点题，引出学什么 •起因：为什么想学（略写） •经过： ￮一开始：觉得简单/遇到困难（略写） ￮遇到挫折：想放弃/有人鼓励（详写） ￮慢慢进步：坚持练习/有了进步（详写） •结果：终于学会了（略写） •结尾：总结收获，明白的道理（略写） 老师的话：恭喜你！完成了30招的学习！ 同学们，时间过得真快啊！不知不觉，我们的“小学生写作技巧30招”就全部学完了！ 在这30招里，我们学习了： •基础篇：写清楚三要素、按条理安排顺序、学会观察、表达真情实感。 •词句篇：准确运用动词、形容词，写好比喻、拟人、夸张、排比句。 •开头篇：开门见山法、设置悬念法、环境描写法、运用修辞法。 •过渡篇：转折过渡法、时间过渡法、承上启下法。 •结尾篇：问句结尾法、主题升华法、首尾呼应法。 •选材篇：生活中的趣事、社会上的新鲜事、成长中的“第一次”。 •标题篇：妙用修辞、套用词句。 •结构篇：总分总结构、小标题式结构、倒叙、插叙、顺叙。 这30招，都是写作文最实用、最重要的技巧。希望大家把这些技巧记在心里，在平时的写作中多多运用，让自己的作文越写越好！ 记住，写作文没有捷径，只有多读、多写、多练，才能不断进步。老师相信，只要大家坚持练习，就一定能写出很棒的作文！ 加油！老师期待看到你们的精彩作品！ ✨ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $