广东省深圳市龙华区2025-2026学年第二学期课堂素养巩固三年级语文

2025一2026学年第二学期课堂素养巩固 8920-1020 三年级语文期末复习 积累·运用 一、读句子，根据拼音和语境写词语。 fu zé jian cha wu wù 1.他认真 了 会议资料，确认 后分发给大家。 rong hud yan zi yuan yang 2. 春风 了冬雪， 从南方飞回， 在湖面游水。 毁 gù ke f wù man yi 3. 们对这位裁缝的 与手艺感到很 二、用“√”给加点多音字选择正确的读音。 一阵强劲(jin jing)的江风吹来，笼(I6ngng)罩在江面上的薄雾散 (sansan)开了，船夫心头的烦闷(men men)也一扫而空。他松了口气说道：“刚 才模(m6mú)模糊糊的，看不清楚，害得我差(chāchd)点儿迷失方向。” 三、给句中加点词语选择恰当的释义。（填序号） 味道：①舌头品尝到的滋味；②指趣味、情趣或意味。 餐 1.这首小诗读起来很有味道，让人回味无穷。 2.妈妈做的红烧肉味道鲜美，全家人都爱吃。 厉害：①能力强，本领高；②程度深，势头猛。 3. 他画画特别厉害，随便一画就很生动。 4. 冬天的北风刮得很厉害，出门要戴好帽子。 三年级语文期末复习第1页（共6页) 四、先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①()()矛盾 ②百()齐() ③津津()味 七 ④( )()夺目 ⑤( )棋()画 ⑥滥竽()() 1.他一会儿说想去旅行，一会儿又说不想出门，真是 2.文文是我们班的班长，她 样样精通，还特别喜欢看书。瞧，她正在图书 室 地看书呢！ 五、根据积累的古诗词、名言填空。 1.【走进诗词，遇见春天】白居易《忆江南》中，“ ”描绘出红花似火、绿水满江的春日盛景《大林寺桃花》 里“人间四月芳菲尽， ”写出了高山古寺春景迟来的 奇妙景象。 2.【探寻古诗，领略习俗】王安石笔下，“ 春风送暖入 屠苏”描绘了春节时人们放爆竹、饮美酒、辞旧迎新的场景；王维诗句“遥知兄 弟 少一人”展现了重阳节登高、插茱萸的习俗。 3.【品读名言，感知哲理】当我犯了错误不敢面对时，老师劝导我：“ 善莫大焉。”当听到各类传闻，难以分辨真假时，爸爸告诉我： ，耳听为虚。” 六、按要求完成练习。 1.品读下面句子，注意加点部分，仿照这种手法写一写。 例：海底的动物常常在窃窃私语。 2.用自己的话转述小华说的话。 小华说：“我明天要去图书馆借阅书籍。” 3.本学期你一定积累了不少寓言故事吧，请挑选一篇分享给大家。 我想分享的寓言故事是《 》,它让我明白了 三年级语文期末复习第2页（共6页） 阅读。感悟 七、课内阅读。 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还 各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四 个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有 的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花()；有的刻着两条飞龙，前瓜 相互抵着，各自回首遥望()；还有的刻着双龙戏珠()。所有的龙似乎都 在游动，真像活了一样。 1.读第①段，梳理赵州桥的特点，完成填空。 桥的长宽 赵州桥 桥的 全部用石头砌成 只有一个拱形大桥洞，大 桥的 桥洞顶上的左右两边各有 两个拱形的小桥洞 2.根据第②段对栏板上龙形图案的描述，选择对应图片填入文中括号内。（填序号） B 3.你的外国朋友安妮对中国古桥很感兴趣。请你用上“世界闻名、雄伟、坚固、美观” 等词语，向她介绍一下赵州桥。 三年级语文期末复习第3页（共6页） 4.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，你还知道我国有哪些其他历史文化遗产？请 再写出两处。 八、课外阅读。 月亮在上班路上 ①那一天，月亮上班的时候，由于起得晚了，有点儿手忙脚乱，以致他走在路上 时心情很不好。月亮像往常一样，从东边慢慢升起，脚步显得有点儿沉重，谁都看得出， 月亮的心情很糟。 ②月亮越升越高，他慢慢走过一棵大松树的身边，按往常惯例，这时候他会低头 问候一声：“松树先生，晚上好！”松树也会按照惯例回答一句：“月亮先生，祝你 一路愉快！”可是今天，心情不好的月亮竞然忘记了问候一声，就步履（心）沉重地 从松树身边走了过去。这让松树意外极了，因为刚才他已经把“月亮先生，祝你一路 愉快”放在嘴边了，他不得不把这句话咽了下去，这使松树的心情也糟透了。 ③接下来，应该是松树向他的好朋友小松鼠说一句：“晚安，小松鼠！”可是， 在烦恼之中的松树也忘了说这句话。小松鼠听不到松树先生道晚安，他的心情也糟透 了，以致他忘了向自己的太太道一声晚安。 ④这时，月亮已经走得很远了，他突然想起自己不应该因为心情不好，而忘了向 好朋友问好。月亮赶快回过头来，他大声地对松树说：“好朋友松树先生，晚上好！” 一听这话，松树先生的心头突然亮了起来，他高兴地说：“月亮先生，祝你一路愉快！” 月亮也顿时感到愉快起来，心情不再低落了。接下来，松树赶快向松鼠先生道了晚安。 松鼠先生呢，也没有忘记向他的太太道一声晚安。 ⑤这时，夜空下宁静又安详，洋溢(y)着一种快乐的气氛（fn)。 1.根据第②③段的内容补充下面示意图。 月亮 松树 松鼠 心情 心情不好 结果 忘记向松树问好 三年级语文期末复习第4页（共6页） 2.对文中“松树先生的心头突然亮了起来”这句话理解正确的是() A.松树被月亮的光照亮了。 B.松树的心情变得开朗、愉快起来。 C,松树突然想起了重要的事情。 3.故事结尾说“夜空下宁静又安详，洋溢着一种快乐的气氛”。结合全文说说，这份 “快乐”是怎么重新回来的？ 4.这个故事给我们的主要启示是（) A.无论什么时候，都不能忘记向朋友问好。 B.要养成早睡早起的好习惯，避免上班迟到。 C.好心情和坏心情都会传染给他人，要学会向身边人传递善意。 习作。表达 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和期待。 在丰富多彩的童年生活中，·你一定有许多难忘的回忆，请选择一件印象最深刻的事，把它 写下来。 要求：题目自拟；内容完整，语句通顺；300字左右。 三年级语文期末复习第5页（共6页） 三年级语文期末复习第6页（共6页） 2025一2026学年第二学期课堂素养巩固 三年级语文期末复习 参考答案与评分标准 全卷书写3分 积累·运用(44分) 一、(9分，每字0.5分) 1.负责检查无误 2.融化燕子鸳鸯 3.顾客服务满意 二、(6分，每个1分) 依次选择：jing√lǒng√ sdn√ men√mo√cha√ 三、(4分，每空1分) 1.②2.①3.① 4.② 四、(9分) (词语补充每个1分，共6分，其他词语符合题意也可) ①（自）（相）矛盾②百（花）齐（放）③津津（有）味 ④（光）（彩）夺目⑤（琴）棋（书）画⑥滥竿（充）（数） (选词填空每空1分，共3分) 1.① 2.⑤③ 五、(9分，每空1分) 1.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 山寺桃花始盛开 2.爆竹声中一岁除 登高处 遍插茱萸 3.人谁无过过而能改眼见为实 六、(7分) 1.(2分，运用拟人修辞即可) 示例：花儿在风中频频点头。 2.(2分)示例：小华说，他明天要去图书馆借阅书籍。 3.(3分，故事名称1分，道理2分，答案不唯一) 示例：守株待兔做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理 阅读·感悟(23分) 七、(12分) 1.(4分，每空1分，意对即可) 从左至右、从上至下依次填入： 雄伟坚固建造材料 结构设计桥长五十多米，有九米多宽 2.(3分，每空1分)依次填入：CAB 3.(3分，用上指定词语，表述清楚即可) 示例：安妮，赵州桥是世界闻名的石拱桥。它十分雄伟，桥长五十多米，全部用石头 砌成，设计独特，不但坚固而且美观，是我国宝贵的历史文化遗产。 4.(2分，答案不唯一)示例：故宫、长城等 八、（11分) 1.(4分，每空1分，意对即可) 松树：糟透了忘了向小松鼠道晚安 松鼠：糟透了忘了向自己太太道晚安 2.(2分)B 3.(3分，意思对即可)示例：月亮意识到自己忘记问候松树后，主动回头大声问好， 松树心情变好，愉快地回应，接着松树向松鼠道晚安，松鼠又向太太道晚安，温暖的 问候不断传递，快乐也就重新回来了。 4.(2分)C 习作·表达(30分) 评分标准（仅供参考） 一类文(27~30分)：切合主题，内容完整。叙述有条理，层次分明，过渡自然，详 略得当。用词准确，词汇丰富；语句生动流畅优美，没有明显的语病、错别字，常用标点 符号使用正确。字迹工整，卷面美观。字数符合要求。 二类文(23~26分)：符合主题，内容较完整。叙述较有条理，段落基本衔接，有详 有略。用词基本正确，但较普通平淡；语句流畅，语病、错别字较少，常用标点符号大体 使用正确。字迹工整，卷面较整洁。字数基本符合要求。 三类文(19一22分)：符合主题，内容基本完整：但层次不够清晰，段落不太衔接， 详略安排不太合理。用词基本恰当，但词汇量较少；语句基本通顺，存在一些语病、错别 字及标点符号的错误，不影响整体理解。字迹不太工整。字数略不足。 四类文(0~18分)：偏离主题，内容不完整，且空洞无物。行文杂乱无章，详略不 当，重复啰嗦。词汇单一，用词不当；语病、错别字、标点符号错误很多，表意不清。字 迹凌乱，影响阅读。字数少。