河北保定市乐凯中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025一2026学年度第二学期期末学业质量监测 七年级语文试题 注意事项：1、本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 ® 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3、所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请 仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 神 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 龅 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 为 起 (1题14分) ! 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共14分） 打开京津翼地图，在北京南部、天津西部，一座承载着般切期望的未来之城一一 长 河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的（Ikuò)，图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形 似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然（甲） (矗立/伫立)，状如花瓣的 中国星网总部大厦尽情“绽放”…八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建 设者（乙） （酷热/炽热)的情怀下，结出丰饶的时代硕果口每一寸崛起的 土地、每一项突破的技术，都是踌躇满忠的建设者们以汗水为墨、·以匠心为笔镌刻的 前 勋章、京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城完如一艘巨轮，劈波斩浪， (A)在发展(kuang 16n)中勇立潮头，(B)成为全球鹏目的焦点. 守 这片热土兼具秀美的自然风光与厚重的人文底蕴。从先秦先民活动的遗迹，到 “容城三贤”的风骨气节，文脉在此千栽不绝。华北明珠白洋淀横跨境内，连片的 苇丛如一道绿色的屏障，温柔地哺育着世代临水而居的百姓。作为华北最大淡水湖， 白洋淀风光旖旎，早已家喻户晓。淀区之内，苇叶婆娑、苻香浮动，水乡风情醉人。 在这里，雁翎队的英雄故事家喻户晓，红色精神代代相传；芦苇画、水乡古乐等非遗 技艺，也在新时代容光焕发。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①1inkuò ②kung1an (2)文段中加点字的读音，正确的一项是()(2分) A.股切(yIn) 勋章（xin) B.股切yan 勋章(xin) C.殷切(yan、 勋章（x0n) D.股切(yin) 勋章（xin) 七年级语文LK试题第1页（共8页) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入（甲）、（乙）横线处。(2分) (4)文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是 (2分) (5)可以分别填入文段中(A)、(B)两处的关联词是()(2分) A.虽然但是 B.即使也 C.不仅还 D.如果才 (6)文段中加点成语使用不恰当的是(）(2分) 。踌躇满志 b.劈波斩浪 C.家喻户晓 D.容光焕发 (7)结合文段，用下列词语组成合适的下联。(2分) 新城筑梦脊山一座悉 上联：碧水环雄，承千载文脉 下联： 第二部分 (220题56分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共6分） 2.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 阅读古诗文，可以让我们体悟人生、与美同行.《木兰诗》中的“(1) 对镜帖花黄”，让我们看见热爱生活的爱美女子；刘禹锡《陋室铭》中的 “（2) 草色入帘青”，让我们看见清幽雅致的生活环境；龚自珍 《己亥杂诗》中的“落红不是无情物、(3) ”:让我们看见无私奉 献的精神追求；杜甫《望岳》中的“（4) 阴阳剧昏晓”，让我们看 见泰山的神奇秀丽；韩愈《晚春》中的“杨花榆英无才思，(5) 让我们看见自然草木也有了人的情思；赵师秀《约客》中的“有约不来过夜半， (6) ”,让我们看见古人的生活情趣。 (二)阅读下面古代诗歌，回答3~4题。（共6分） [甲] 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存， 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 七年级语文LK试题第2页（共8页） [乙] 二月四日作 陆游 ”。f“EE￡×”Bt一e2n1e ·Bof14a“￡✉·f-f。—te ①此时作者因主张抗金遭受排挤，被朝廷罢官削职，闲居家乡、②鸩：斑鸠，一种 鸟类，代表春日充满生机。 3.下列对诗句的理解中不正确的一项是()（3分) A1M。%.·i·“一1一+%.··^e^8”1e 日%。fi,。e为a”…“一··m￡”0的ie c.iI“1%。m””.￡1⑦B1-1Bt一i—t￥”ito打 ""%o影flj D1·f-f.-ti-一1一fi-a￡-%。aeI”n-'oe- 人”一“E 4.[乙]诗表达了与[甲]诗祓然不同情感，请根据全诗进行分析。（3分) (三)阅读下面的文言文，回答5~9题。（共16分) [甲] fi%tfi%g元fi11e%0 e fi~￡ ·“1f价伦七T ff仲“叶w“￡“附”一"知”-￡叶妙Bt”f aT·"/”te i叶元”ie 上%。￡”nfit栓”“E”世fi,”ntw`E 为afi tie ！fifi ￡"…一￡wffi￡七”.“。7/fifi￡。" 设 (周敦颐《爱莲说》) [乙] “C正-￡i.”i8E m且"wiE为”·” ”-一2一。e”一·正化”一”wa1i1fiE·-￡✉G正n‘￡ ta%o叶“E”》《.”0m.“。正0￡”B“E-1￡-“ 0》其 一tiE《1'fit%。“》￥ei （李盛仙《夏日赏苻》) ①临：临近、②为…所：被。③实为：实在是， 5.解释下列句的加点词语。（4分) (1)可爱者甚蕃 蕃： (2)不蔓不枝 枝 (3)陶后鲜有闻 鲜： (4)湖中荷花尽作飘摇之态 尽： 七年级语文LR试题第3页（共8页） 过然茶大纵 小 6.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（)(2分) A.一日偕/数友观荷/于湖边亭中 B.一日偕数友/观荷于湖边/亭中 C.一日/偕数友/观荷于湖边亭中 D.一日/借数友观荷/于湖边亭中 7.将下面句子翻译成现代汉语。（4分) 会 (1)出淤泥而不染，灌清涟而不妖。 (2)每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 8.说一说乙文中描绘的荷花有哪些特点。(3分) 9.甲、乙两文借同一事物所表达的情感不同，请简要分析。(3分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~13题。（共12分） $ 胡杨吟风 陈玉福 ①听闻张掖市甘州区的尕（9ǎ)胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋 友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。豕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小 胡杨。 ②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩 荒地上扎根成长，逃人目不服接，颇多震撼 为 ③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添乔眼 之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉 冲击是不容小腕的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致， 据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。 ④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文 人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系、在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎， 喷 须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟 雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必 然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染夔、眼含沧桑，其至面目煎黑、 虽 衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羯，骨子里还有着 倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做 下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗被如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。 ⑥活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说， 更是它所具有的精神一一顽强坚贞、大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人 七年级语文LK试题第4页（共8页） 1I2 用“胡杨”或者“大漠胡杨”来做网名，从中就可见一班了， ⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身李气，多艰苦的环境里都能昂首挺立.真喜欢胡 杨、便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如 说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑，饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明 了，心底里都是沉句句的满戟而归的踏实。 ⑦千百年来，胡扬守护在边关大漠.守望着祁国的西北门户，防风固沙、涵养水土 之余展示着自身E”十”。”“。·。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动， 亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神. 知 ⑧十年树木，百年树人·无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设， 无不由小到大、由弱到强而来，今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇， （选自2022年8月.5日《解放军报》) 10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.尕胡杨林基地原本就是黑河滩的自然景观，无需人工改造就能形成。 B·作者认为胡杨与梅兰竹菊的审美价值相当，都具有文人雅士推崇的品格。 长 C第⑥段作者借踏雪寻胡杨的经历，表明自己更关注胡杨的精神内涵。 D.全文以胡杨为线索，由实到虚，从景观描写延伸到稍神象征，层层递进。 11.任选角度赏析第④段画线句。(3分) 梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，面 ☒ 胡杨则更像是风霜染、眼含沧桑、甚至面目黧黑、衣饰祖犷的徙汉。 12.很多大西北人喜欢用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，探究一下 原因。(3分) 13.仿照示例，为《胡杨吟风》写一段推荐语。（3分) 示例： 《井冈翠竹》推荐语：文章描绘了井冈翠竹的挺拔风姿，写出翠竹蕴含的坚贞 不屈的精神，表达了对革命先擎的资扬： 《胡杨吟风》推荐语： (二)阅读下面文字，回答14~17题。（共10分) 卖艾蒿的小女孩 王剑冰 ①黄河还是一如既往地在远处流着.其实从塬上望过去，是看不到黄河流动的，看 到的只是一道黄白。塬下的沟渠里常年有水。沟渠两岸长出蓬茸的树，树荫下，渐渐成 了集市，卖什么的都有。 ②快到端午节了，我想再去集市看看那个卖艾高的小女孩和老太太还在不在。 七年级语文LK试题第5页（共8页） ③端午节家家插艾蒿，似是塬上的习俗。在门口插上一把儿，可以辟邪、保平安、 不害病。因此集市到处都是卖艾蒿的，去年的这个时候，我来到了这个弥漫着艾蒿清香 的集市，看到一个小女孩和白发苍苍的老奶奶，她们的脚边摆着一大堆新鲜的艾蒿，却 少有人买。有人问了，听说没有微信、支付宝，只收现钱，就扭头走了。我听了，赶紧 找地方去换零钱，而后再返回到小女孩和老奶奶那里。 ④小女孩十一二岁的样子，一头整齐的短发，闪着一双机灵的眼晴说：“叔叔买艾 蓠吧，两块钱一把儿。”我说，给我拿十把儿吧，女孩看了看我，露出疑惑的神情说： “叔叔要这么多干吗？用不完就蔫掉了。” ⑤我诜我送人，女孩大声地跟老奶奶说：“奶奶，这个叔叔要十把儿啊！”奶奶听 了就啊开嘴笑了，说：“好，好，再送人家一把儿，自家动手采的，值不得什么钱。” ⑥女孩一把把儿的，给我挑了十一把儿递过来，用塑料绳子扎好。我把一百元的票 子寰在零线里递给老奶奶，说：“我数好了，装起来吧。”老奶奶接过来塞进了口袋。 ⑦我提着一大拥艾高往前走，就听后边有人城着追过来，原来是那女孩，她气喘吁 吁地将一百元票子递给我说：“叔叔，你给多了。二十块就够了。要不是奶奶拘出来看， 俺们还不知道。” ⑧我说这不是我的，你快拿回去纶奶奶。 ⑨小女孩却硬要塞给我，说：“奶奶的钱都放在她手绢里了，刚才她拿出来准备放 进去才知道你给多了，这钱俺们不能要。”说着就跑走了… ⑩今年这个时候，我仍旧到集上去，想着能遇到那个小女孩和老奶奶。 ①还真看到了她，似乎长高了，一头短发也扎了起来，却是形单影只的一个人.我 上前问，你奶奶呢？她好像并没有认出我来，只是弱弱地说，奶奶，走了 ②真是个让人意外的消息，女孩没有爸爸妈妈吗？还是他们出去打工了？我不好多 问，看到她脖子上挂着一张微信收款码，知道她已经会用手机收款了，便说，我要十把 儿. 围女孩给我挑好，捆扎好。我扫了码提着就走，女孩只顾忙其他的顾客去了，走出 老远，我按下了一串数字，发了出去，心里稍显轻松起来。 ⑩过了一日，微信显示款项如数退回、看来这个叫小爱的女孩、还是像去年一样， 不肯多要别人的给予，可这里面还有她的艾钱呢，我又怎能白得人家的劳动成果？ ⑤于是我打听着找到了沟边不远的小学。 ⑥守门的老校工恰好和小爱是一个村子的，便向我介绍起她的情况。 ⑩小爱是个苦孩子，也是个坚强的孩子。一岁时就没了爸爸，妈妈改嫁了，只剩下 她和奶奶相依为命。后来小爱上了学，帮着奶奶喂猪、养鸡。奶奶还带着小爱去采野莱、 割艾高，到集上去换线。猪到年底卖了，鸡下了蛋，奶奶都给小爱吃。小爱不吃，也拿 七年级语文LK试题第6页（共8页） 到集上去换钱、 图去年小爱的奶奶死了、村里商量着给小爱损款献爱心。学校有位支教的姚老师是 小爱的班主任，一直单身，就担负起照顾小爱的责任，现在小爱上六年级了， ⑨正说着，下课了。 四我见到了姚老师和小爱，小爱大名叫李爱菊。我对姚老师说了小爱两次拒收善意 的事儿。姚老师说：“乡亲们和老师给她的捐款她也不要，还在我这里保存着。这孩子 就这样，从小受奶奶的影响，以一颗善良之心看待社会、对待他人。” 我执意把买艾高的零钱给小爱，小爱说：“叔叔我想起来了，去年也是你吧，总 想着帮我，我真的不需要，村里和老师都帮助我，我还养着鸡、养着免子呢！” 我提出到小爱家里去看看。小爱看着姚老师说：“端午节放假，我们包棕子，让 叔叔一起来过节吧！”姚老师高兴地答应了 一路艾高飘香，我知道，家家户户都插上了艾蒿，那香气里，还有幸福的味道。 (选自《2024中国年度小小说》有改动) 14.请按时间顺序梳理故事情节。，完成下面内容填空。(2分) 小爱一岁时，与奶奶相依为命一①一去年，奶奶去世，姚老师照顾小爱一 ②→“我”到小爱所在学校还饯，了解到小爱身世，受小爱邀请去家里过节 15.结合上下文谈一谈第⑩段的作用。(2分) 16.概括小爱的人物形象。(3分) 17.请结合全文内容说说你对文章结尾加点词的理解。(3分) 一路艾高飘香，我知道，家家户户都插上了艾蒿，那香气里，还有幸福的味道 三、整本书阅读 请你按照下面名著阅读任务单要求完成对两位主人公成长历程的分析。（共6分） 18.请根据名著内容补全两份人物档案中空缺的信息。(4分) 档案一：祥子 档案二：保尔·柯察金 姓名：祥子 姓名：保尔·柯察金 国籍：中国（旧北京） 国籍：苏联 职业：人力车夫 革命引路人：(3) (人名) 核心梦想：(1) 关键淬炼：战场负伤失明： 关键挫折：车被大兵抢走： 暴风雪中修铁路； (2) (4) 虎妞病死、小福子自杀。 七年级语文LK试题第7页（共8页） 19:请对比名著中两处“暴雨”场景，解释批注中“牢笼”和“烈火”的深层含义。(2分) 原文片段 批注 雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下 给不义的人.祥子在暴雨中拉车，排得血肉模糊， ◆暴雨不是雨，是旧社会的牢 连滚带爬地回到家，高烧三日，病愈后他觉得“拉 笼，困住了所有挣扎的灵魂。 车是世界上最惨的事”。 —节选自《骆驼祥子》 学 在筑路工地上，暴雨冲垮了路基，保尔发着 高烧在泥水中抢救木材，他想：“我们这样的人， ◆暴雨不是阻碍，是熔炉里的 应当有力量战胜一切困难。” 烈火，锻造着钢铁般的意志。 一节选自《钢铁是怎样炼成的》 第三部分 (20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 一颗雄心，是高飞的翅膀。一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山， 纯洁的心能宽过海洋感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心 可以温暖人间一颗心，就是一束光。不论是自己还是他人，只要心存美好就把 整个世界照亮。 请以“一颗 的心”为题，补全题目，写一篇文章。可以讲述故事，也 够 可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要套 写、抄袭：⑤不少于600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名：⑦书写工整， 图 卷面整洁。 七年级语文LK试题第8页（共8页）