内容正文:
祁阳市2026年上期期末质量监测
八年级数学(试题卷)
时量:120分钟分值:120分
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.在平面直角坐标系中,点P(2,-3)关于x轴对称的点的坐标是(
A.(2,3)
B.(2,-3)
C.(-2,3)
D.(-2,-3)
2.观文昌古塔,览浯溪碑刻,赏祁剧风华,品乡土油茶.下列取自祁阳非遗风物的纹样中,
属于中心对称图形的是()
2222
祁阳文昌
浯溪碑林
祁剧单面
油茶竹编
古塔剪影
石刻回纹
脸谱纹样
斗笠轮廓
A
B
c
D
3.如图,为测量位于水塘旁的两点A,B间的距离,在地面上确定点O,分别取OA,OB
的中点C,D,量得CD=6m,则A,B之间的距离是()
A.6m
B.8m
C.10m
D.12m
审
相以炮
D
帅
馬
(第3题图)》
(第5题图)
4.点A(-2,y1),B(3,y2)在一次函数y=x+b的图象上,y1与y2的大小关系是()
A.y1>y 2
B.y1=y 2
C.y1<y 2
D.y1≥y2
5.如图所示的象棋盘上,若“帅”位于点(-1,-2),
“马”位于点(2,-2),则位于原点
位置的是()
A.兵
B.炮
C.相
D.車
2026年上期期末质量监测试题卷·八年级数学第1页(共6页)
6.在一次射击比赛中,甲、乙两名运动员10次射击的平均成绩都是9环,其中甲成绩的
方差为1.21,乙成绩的方差为3.98,由此可知()
A.甲比乙的成绩稳定
B.乙比甲的成绩稳定
C.甲、乙两人的成绩一样稳定
D.无法确定准的成绩更稳定
7.若函数y=(a-2)x+4是一次函数,则a的值为()
A.-2
B.±2
C.2
D.0
8.下列命题中,是真命题的是()
A.有一组对边平行的四边形是平行四边形B.有一个角是直角的四边形是矩形
C.对角线互相垂直平分的四边形是正方形D.有一组邻边相等的平行四边形是菱形
9.某校举行主持人评选活动,需进行知识储备、应变能力、朗读水平三项测试,小颖三
项测试成绩分别为85分、90分、92分.若评委按照知识储备占20%,应变能力占30%,
朗读水平占50%,则小颖的最终成绩为()
A.85分
B.89分
C.90分
D.92分
10.如图,在单位长度为1的方格纸上,△A1A2A3,△A3A4A5,△A5A6A,都是斜边在x
轴上,斜边长分别为2,4,6,…的等腰直角三角形,若A1A2A3的顶点坐标分别为
A1(2,0),A2(1,-1),A3(0,0),则依图中所示规律,A2026的坐标为()
A.(2,1012)
B.(2,1013)
C.(1,-1012)D.(1,-1013)
二、填空题(每小题3分,共18分)
11.若n边形的内角和是它外角和的2倍,则n=·
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12,函数y=L中,自变量x的取值范围为
x-2
13.八年级某小组的8名同学每分钟跳绳的个数分别为:165、182、136、112、145、171、
155、93.这组数据中第一四分位数是
14.如图,已知E是菱形ABCD的边BC上一点,且∠DAE=∠B=80。,那么∠CDE的度
数为为
B
B
(第14题图)
(第16题图)
l5.如果一次函数y=(m-3)x+m的图象经过第一、二、四象限,那么m的取值范围是
16.如图,已知在平面直角坐标系xOy中,O为坐标原点,A(0,5),B(4,0),过点B作
直线1∥y轴,点P是直线1上的一个动点,以AP为边作等腰Rt△APQ,∠PAQ=90°(点
A,P,Q呈逆时针排列),当点P在直线1上运动时,点Q也随之运动.点Q在运动
的过程中,AQ+BQ的最小值为
三、解答题(72分)
17.(8分)在平面直角坐标系中,已知点M(a+1,-3),N(3,2a+1).
(1)若M点在y轴上,求点N的坐标;
(2)若MN∥x轴,求a的值.
18.(8分)如图,点A,F,C,D在一条直线上,ABDE且AB=DE,AF=DC,求证:
四边形BCEF是平行四边形.
B
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19.(8分)在正方形网格中建立如图所示的平面直角坐标系,三角形ABC的三个顶点都在
格点上,点A(4,4),请解答下列问题:
(1)先将三角形ABC向左平移5个单位,再向下平移6个单位后得到三角形,A1B1C1,
请画出三角形A1B1C1:
(2)请画出三角形AB1C1关于y轴对称的三角形.A2B2C2:
(3)请直接写出B2、C2的坐标.
2
5-4-3-2
=3
d
20.(8分)如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y1=-x+b过点A,且与直线2=x十3
相交于点B(m,2),直线y2=x+3与x轴相交于点C.
(1)求m的值
(2)求△ABC的面积.
(3)根据图象,直接写出关于x的不等式-x+b>x+3的解集.
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21.(8分)如图,已知一ABCD,延长AB到E,使BE=AB,连接BD,ED,EC,若ED=AD
(1)求证:四边形BECD是矩形;
)
(2)连接AC,若AD=6,CD=3,求AC的长.
22.(10分)“校园餐”关乎青少年的健康成长,关乎千家万户的切身利益.为了提升“校
园餐”的质量,让学生从“吃得饱”向“吃得好”转变,相关主管部门到某中学就学
生对“校园餐”的满意度进行问卷调查,现分别从七年级、八年级各随机抽取10名学
生,统计他们对“校园餐”的满意度的打分情况如下(单位:分):
七年级:7,7,7,8,8,8,8,8,9,10.
八年级:9,7,9,6,10,6,8,m,9,7.
两组数据的平均数、中位数、众数、方差如表:
平均数
中位数
众数
方差
七年级
a
8
c
0.8
八年级
8
b
9
1.8
根据以上信息,完成下列问题:
(1)填空:m=
,a=
,b=
,C=
(2)综合表中数据,你认为是哪个年级的学生对“校园餐”的满意度更为一致?请说
明理由.
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23.(10分)已知A、B两地之间有一条长450km的公路,甲车从A地出发匀速开往B地,
甲车出发1小时后,乙车从A地出发,沿同路线匀速追赶甲车,两车相遇后,乙车原
路原速返回A地.两车之间的距离ykm)与甲车行驶时间x(h)之间的函数关系如图所示,
请解答下列问题:
(1)甲车的速度是kmh,乙车的速度是
km/h,m=
(2)求相遇后,乙车返回过程中,y与x之间的函数关系式;
(3)当甲、乙两车相距100km时,甲车的行驶路程.
450
75
个
012.5m
24.(12分)综合与实践课上,老师让同学们以“正方形的折叠”为主题开展数学活动.
(1)操作判断
操作一:对折正方形纸片,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展平;
操作二:在BE上选一点H,沿CH折叠,使点B落在EF上的点G处,得到折痕CH,
把纸片展平:根据以上操作,直接写出图1中∠CHB的度数:
(2)拓展应用
小华在以上操作的基础上,继续探究,延长HG交AD于点M,连接CM交EF于
点N(如图2).判断△MGN的形状,并说明理由.
(3)迁移探究
已知正方形ABCD的边长为6cm,当点H是边AB的三等分点时,把△BCH沿
CH翻折得△GCH,延长HG交AD于点M,求AM的长.
D
D
D
G
E
图1
图2
备用图
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