期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 2025-2026学年四年级语文下册期末重点单元真题汇编专项卷，聚焦基础积累、阅读感悟与习作表达，通过“飞花令”“童心绘梦转述”等文化与生活情境，融合经典课文与人文素材，落实文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|8题/45分|字音字形、古诗文默写、课文回顾、口语交际|“飞花令”融入传统文化，转述练习贴近生活场景| |阅读理解|2篇/25分|课内《白鹅》、课外《美丽的规则》|对比手法分析鹅的高傲，借“白色实线”培养规则意识| |习作表达|1题/30分|动物外形、习性描写|要求运用“明贬实褒”手法，体现审美创造与思维能力|

2025-2026学年四年级语文下册期末“重点单元”真题汇编专项卷 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 1. 【字音辨析】下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（3分） A. 剥莲蓬(bō) 率领(shuài) 绮丽(qí) B. 屏息凝视(pǐng) 看守(kān) 折本(zhé) C. 曝晒(pù) 晕皱(yùn) 供养(gōng) D. 应和(hè) 慰藉(jiè) 枝折花落(shé) 2. 【字形诊所】下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 霸气 茅檐 复杂 顺序 B. 蜻蜓 蝙蝠 帐蓬 闪烁 C. 警戒 解闷 遭秧 敏捷 D. 甚至 侍侯 昂首 饭馆 3. 【字词理解】下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）。（3分） A. 篱落疏疏一径深（稀疏） B. 最喜小儿亡赖（顽皮、可爱） C. 它还会丰富多腔地叫唤（声音变化多样） D. 哈尔威船长屹立在舰桥上（像山峰一样高耸而稳固） 4. 【古诗文默写】根据语境或提示填空。（12分） (1) 范成大在《四时田园杂兴》中描写儿童天真烂漫的诗句是：“____________________，____________________。” (2) 杨万里看到雨后初晴的乡村美景，写下了：“____________________，树头新绿未成阴。” (3) 艾青笔下的春天是绿色的：“刮的风是绿的，____________________，____________________，阳光也是绿的。” (4) 《囊萤夜读》中描写车胤勤奋好学的句子是：“家贫不常得油，____________________，____________________。” (5) 罗隐在《蜂》中赞美蜜蜂辛勤劳动的诗句是：“____________________，____________________？” 5. 【句子加工厂】按要求完成句子练习。（8分） (1) 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为双重否定句，意思不变） _________________________________________________________________ (2) 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） _________________________________________________________________ (3) 仿照例句，写一组连续的动作。（至少三个动词） 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 _________________________________________________________________ (4) 修改病句：通过这次活动，使我明白了团结就是力量。 _________________________________________________________________ 6. 【课文回顾与积累】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分） (1) 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，两篇文章都表达了作者对动物的喜爱之情，但《母鸡》的情感变化是先讨厌后尊敬。（ ） (2) 《白鹅》一文中，作者称鹅为“鹅老爷”，这是一种明贬实褒的写法，表现了鹅的高傲。（ ） (3) 《巨人的花园》告诉我们：快乐应该和大家分享，独享快乐是不会长久的。（ ） (4) 《小英雄雨来》课文分为六个部分，每个部分可以用小标题概括，其中“游泳本领高”是第一部分。（ ） (5) “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中的“冰心”比喻心地纯洁清廉。（ ） (6) 《海的女儿》是丹麦作家安徒生的童话，小人鱼最后变成了泡沫。（ ） 7. 【综合性学习】诗词大会。（4分） 班级举行“飞花令”比赛，请以“月”字为关键字，写出两句含有“月”字的古诗句（本册书内外均可）。 1 _________________________________________________ ② _________________________________________________ 8. 【口语交际】转述练习。（6分） 情境：周五下午，班主任王老师对班长李明说：“请你告诉张华，明天上午九点带上他的绘画作品到美术教室参加‘童心绘梦’展览的布置工作，不要迟到。” 第二天早上，李明见到了张华，他应该这样转述： “张华，__________________________________________________________ _______________________________________________________________。” 第二部分：阅读理解与感悟（25分） （一）课内阅读：《白鹅》（节选）（10分） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。 1. 选文主要从__________和__________两个方面描写了白鹅的高傲。（2分） 1. 画横线的句子运用了__________的修辞手法，把鹅比作__________，生动形象地写出了鹅__________的特点。（3分） 1. 作者在描写鹅吃饭时，为什么要详细写狗的“窥伺”和“敏捷”？（3分） _________________________________________________________________ 1. 文中称鹅为“鹅老爷”，这表达了作者怎样的感情？（2分） _________________________________________________________________ （二）课外阅读：《美丽的规则》（15分） 那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。 从车上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车赛。司机和导游是中国人，听到这个消息后都显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前约一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，会有成千上万辆摩托车的车流从我们身边呼啸而过。对于我们这些急着赶路的人来说，这简直是一场灾难。 终于，我们到达了离企鹅岛还有20多千米的一个路口。这是所有前往企鹅岛的必经之路。我们看到从对面车道开来的摩托车队，一辆接一辆，排成了一长串，随后是一辆接一辆的汽车。但是，在这条宽窄只能容纳两辆车通过的路上，没有一辆车越过中线，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。 要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白色实线——这道白色的实线，在夜色中显得那么醒目，那么美丽。 我必须承认，在那个时刻，在那种情况下，面对如此巨大的诱惑，能自觉遵守规则，是多么不容易！然而，他们做到了。 在那条白色的实线面前，我感受到了一种震撼人心的力量。这是一种什么力量呢？我想，那是一种遵守规则的力量，一种文明的力量，一种美丽的力量。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） 忧心忡忡：____________________________________________________ 诱惑：________________________________________________________ 1. 司机和导游为什么“忧心忡忡”？请用文中的话回答。（3分） _________________________________________________________________ 1. “这道白色的实线，在夜色中显得那么醒目，那么美丽。”这句话的含义是什么？（4分） _________________________________________________________________ 1. 读了这篇文章，你有什么感想？请结合生活实际谈一谈。（4分） _________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 17. 题目：我的动物朋友 要求： 1. 本单元我们学习了老舍的《猫》《母鸡》和丰子恺的《白鹅》，知道了如何写出动物的特点。请你选择一种你熟悉或喜欢的动物作为写作对象。 2. 要写出它的外形特点、生活习性（如吃相、睡姿、玩耍等）或性格特点。 3. 尝试运用“明贬实褒”或“反语”等修辞手法，表达出你对它的真情实感。 4. 语句通顺，不少于350字。 【参考答案与评分标准】 第一部分：基础知识 1. D (A项“剥”应读bāo；B项“屏”应读bǐng，“折”应读shé；C项“晕”应读yùn) 2. A (B项“篷”应为“棚”；C项“秧”应为“殃”；D项“侯”应为“候”) 3. C (“丰富多腔”指声音变化多样，不是指腔调丰富，这里指叫声长短粗细各异) 4. (1) 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 (2) 篱落疏疏一径深 (3) 下的雨是绿的，流的水是绿的 (4) 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 (5) 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 5. (1) 鹅吃饭时，不能没有人侍候，真是架子十足！ (2) 每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 (3) 略（需包含三个连续动词，如：他推开门，放下书包，坐在椅子上。） (4) 删去“通过”或“使”。 6. (1) √ (2) √ (3) √ (4) √ (5) √ (6) √ 7. 略（如：床前明月光，疑是地上霜；小时不识月，呼作白玉盘。） 8. 张华，王老师让我告诉你，明天上午九点带上你的绘画作品到美术教室参加“童心绘梦”展览的布置工作，不要迟到。 第二部分：阅读理解 （一） 9. 步态；吃饭 10. 比喻；京剧里的净角；步调从容、大模大样（高傲） 11. 运用了对比（或侧面描写）的手法，通过写狗的偷吃和敏捷，反衬出鹅吃饭时的从容不迫和“老爷”派头，突出了鹅的高傲。 12. 运用了拟人和反语的修辞手法，表面是批评鹅摆架子，实际上表达了作者对白鹅的喜爱之情。 （二） 13. 形容心事重重，非常忧愁。吸引；招引（文中指违规超车的冲动）。 14. 因为根据估计，在他们到达企鹅岛前约一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。到时候，会有成千上万辆摩托车的车流从身边呼啸而过，对于急着赶路的人来说，这简直是一场灾难。 15. 这道白线不仅是交通规则的标志，更象征着人们自觉遵守规则、维护秩序的文明精神。它在夜色中醒目，是因为这种精神令人震撼和敬佩。 16. 略（围绕“遵守规则”、“自律”、“文明”谈即可）。 第三部分：习作 * 一类文（27-30分）： 选材新颖，特点鲜明，能熟练运用明贬实褒或反语手法，情感真挚，语句优美流畅。 * 二类文（24-26分）： 能写出动物特点，有具体事例，语言通顺，有一定感情。 * 三类文（18-23分）： 基本能写出动物样子，但特点不突出，流水账，字数勉强达标。 * 四类文（18分以下）： 偏离题意，字数不足，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $