期末“微写作·压轴突破”专项训练-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册单元主题，以情境任务驱动微写作训练，整合课文方法（如“明贬实褒”“移步换景”），构建从观察到创造的递进式训练体系，提升语言运用与审美创造能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |田园与自然的“代言人”|2题（乐园解说词、奇思妙想说明书）|模仿《乡下人家》写法，运用比喻/拟人|对应1-2单元，从景物观察到想象表达| |动物与植物的“观察员”|2题（诗歌仿写、动物性格素描）|三行诗仿写，“明贬实褒”手法|对应3-4单元，从诗歌意象到细节描写| |成长与游历的“记录者”|2题（游记路线图、成长瞬间定格）|“移步换景”过渡，心理与动作细节描写|对应5-6单元，从游历顺序到成长感悟| |想象与经典的“创编者”|2题（古诗画面扩写、故事新编结局）|古诗意境扩写，童话结局改写|对应7-8单元，从经典理解到创意表达|

2025-2026学年四年级语文下册期末“微写作·压轴突破”专项卷 (时间：60分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 总分 得分 第一板块：田园与自然的“代言人”（对应第一、二单元） 【情境：乡村生活推荐官】 学校正在举办“最美乡村生活”展览，请你结合第一、二单元的学习体验，完成以下微写作任务。 1. 【乐园解说词】（15分） 情境： 你的“乐园”可能是满是玩具的房间，也可能是村头的小河。请模仿《乡下人家》或《天窗》的写法，选取你乐园中的一个特写镜头（如玩耍的动作、看到的景物），写一段话向游客介绍它的独特之处。 要求： 至少运用一种修辞手法（比喻或拟人），写出快乐的心情。字数150字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 1. 【奇思妙想说明书】（15分） 情境： 在“未来科技展”上，你需要介绍一项自己的发明（参考《纳米技术就在我们身边》或习作《我的奇思妙想》）。请不要只罗列功能，试着描述一个具体的使用场景。 要求： 把发明的样子和功能说清楚，语言生动有趣。字数200字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第二板块：动物与植物的“观察员”（对应第三、四单元） 【情境：自然笔记大赛】 本单元我们学习了现代诗和老舍先生的文章，请你化身观察员，记录身边的生命。 1. 【诗歌仿写】（15分） 情境： 冰心奶奶说：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”请你模仿《短诗三首》或《绿》的句式，写一首关于“母爱”或“大自然”的三行小诗。 要求： 情感真挚，意象鲜明，分行排列。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 1. 【动物性格素描】（15分） 情境： 老舍先生笔下的猫“古怪”又可爱，丰子恺笔下的鹅“高傲”得有趣。请你观察一种小动物（或者是家里的宠物），抓住它的一个性格特点（如贪吃、调皮、懒惰），用“明贬实褒”的手法写一个片段。 要求： 通过具体事例表现特点，字里行间流露出喜爱之情。字数200字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第三板块：成长与游历的“记录者”（对应第五、六单元） 【情境：班级公众号投稿】 班级公众号正在征集“成长足迹”和“云游天下”栏目稿件，请你踊跃投稿。 1. 【游记路线图】（15分） 情境： 游览顺序是游记的灵魂。请回忆一次游玩经历（参考《记金华的双龙洞》），用“移步换景”的方法，写一段过渡性文字，清晰地把两个景点连接起来。 要求： 交代清楚地点转换，写出沿途看到的独特景物。字数150字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 1. 【成长瞬间定格】（15分） 情境： 《小英雄雨来》和《我们家的男子汉》让我们看到了成长的模样。请以“那一刻，我长大了”为题，描写一个你学会独立、承担责任或战胜困难的瞬间。 要求： 重点描写心理活动和动作细节，体现“长大”的感觉。字数250字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第四板块：想象与经典的“创编者”（对应第七、八单元） 【情境：创意写作工坊】 这里是脑洞大开的地方，请结合古诗意境或童话故事，进行创意表达。 1. 【古诗画面扩写】（15分） 情境： 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”充满了离愁别绪。请你发挥想象，将这两句诗扩写成一段写景抒情的短文。 要求： 补充环境描写（雨声、江面、山影）和人物神态，渲染孤独的氛围。字数200字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 1. 【故事新编结局】（15分） 情境： 《巨人的花园》告诉我们分享带来快乐。如果巨人没有拆除围墙，或者《海的女儿》小人鱼没有变成泡沫，故事会怎样发展？请选择一个童话，改写它的结局。 要求： 情节合理，立意新颖，能体现出你对故事的新理解。字数250字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【参考答案与评分标准】 评分原则： - A档（90-100%）： 紧扣情境，内容具体生动，修辞手法运用得当，无错别字，有真情实感或独特创意。 - B档（75-89%）： 符合题意，语句通顺，能运用课文中学到的方法（如移步换景、明贬实褒），但细节不够丰富。 - C档（60-74%）： 基本完成写作任务，但内容空洞，偏离主题，或语病较多。 参考范例（仅供阅卷老师参考，学生言之有理即可）： 1. 【乐园解说词】 参考： 我的乐园是爷爷家的小院。春天，墙角的那株迎春花吹起了金黄色的小喇叭，仿佛在欢迎我回家。我最爱在葡萄架下捉迷藏，阳光透过叶缝洒下来，像一地碎金。在这里，连风都是甜的，每一片叶子都藏着我的笑声。 1. 【奇思妙想说明书】 参考： 我发明了“智能情绪书包”。当你因为考试没考好而难过时，它会轻轻震动，播放舒缓的音乐，并伸出一只机械手摸摸你的头说：“没关系，下次努力！”如果你太兴奋睡不着，它就会散发出淡淡的薰衣草香，哄你入睡。它不仅是书包，更是我的知心朋友。 1. 【诗歌仿写】 参考： 大树啊！ 你是撑开的伞， 我是树下乘凉的孩童。 风雨来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 1. 【动物性格素描】 参考： 我家的小狗“豆豆”真是个“懒虫”。每次我要带它出门，它就像被胶水粘在地板上一样，四脚朝天，死活不肯动。可一旦听到零食袋响动的声音，它立马“复活”，以百米冲刺的速度出现在我面前，摇着尾巴，眼神里满是讨好。真是让人又好气又好笑。 1. 【游记路线图】 参考： 走过曲折的石径，我们终于来到了半山腰的凉亭。站在凉亭向外望去，刚才走过的山路像一条细长的白带子缠绕在山间。休息片刻后，我们顺着凉亭左侧的台阶继续向上攀登，不一会儿，耳边就传来了哗哗的水声，原来著名的“飞龙瀑”就在前方。 1. 【成长瞬间定格】 参考： 看着妈妈疲惫地躺在沙发上，我心里酸酸的。我轻手轻脚地走进厨房，学着妈妈的样子淘米、加水。当电饭煲冒出热气的那一刻，我觉得自己不再是那个只会衣来伸手的小孩了。虽然饭煮得有点硬，但妈妈吃得特别香，那一刻，我真的觉得自己长大了。 1. 【古诗画面扩写】 参考： 迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了一张巨大的愁网。冰冷的雨水连夜侵入，寒意透骨。天亮时，我要送你远行了。望着远处孤寂屹立的楚山，它仿佛也感受到了我的孤独，默默地矗立在江边，目送着友人的孤舟渐渐远去。 1. 【故事新编结局】 参考： 巨人看着围墙外瑟瑟发抖的孩子们，心里突然涌起一股暖流。他没有拆除围墙，而是在墙上开了一扇大大的门，还在院子里装上了秋千和滑梯。他对孩子们说：“这花园以前属于我，现在属于大家。”从此，巨人的花园里不仅四季如春，还充满了孩子们的欢声笑语，巨人再也不孤独了。 学科网（北京）股份有限公司 $