1.1 物质的酸碱性 第2课时 （导学案）科学新教材浙教版九年级上册

该初中科学导学案聚焦物质的酸碱性第2课时，核心知识点为pH数值与溶液酸碱性强弱关系、pH试纸规范使用及误差分析。通过自主预习填空（如pH<7酸性等）和思考讨论（pH试纸润湿影响）导入，衔接前课时酸碱指示剂的定性认识，构建从定性到定量的酸碱度测量知识支架。 以探究实践为主线，设计对比实验（pH试纸与石蕊试液测溶液）培养科学思维，结合体液pH等生活实例落实科学观念应用。课堂练习涵盖图像分析、操作判断、表格解读，助力学生掌握重点突破难点，提升解决实际问题的能力。

第1节 物质的酸碱性（第2课时）（导学案） 【学习目标】 1、知晓pH数值与溶液酸碱性强弱关系，明白pH是衡量酸碱度的核心指标。 2、能规范操作pH试纸测酸碱度，对比指示剂与pH两种检测方法的差异。 3、了解体液、生活溶液pH意义，合理运用酸碱度知识解决生产生活问题。 【学习重难点】 1、掌握pH与溶液酸碱性强弱的对应关系，规范使用pH试纸测定溶液酸碱度。（重点） 2、理解pH试纸提前润湿对酸性、碱性溶液测量结果产生的误差原理。（难点） 【自主预习】 1、常温下，pH＜7的溶液呈酸性，数值越小酸性越 。 2、测定溶液pH时，需 ，再对照标准比色卡读数。 3、用水润湿pH试纸测量碱性溶液，最终测得pH会偏 。 4、健康人体血液正常pH范围为 ，呈弱碱性。 【课堂探究】 1.思考与讨论：如果测量前用水将pH试纸润湿或滴管、玻璃棒上有水，会影响酸碱度的测量结果吗? 2.探索活动 （1）用玻璃棒分别取少许水、柠檬汁、白醋、稀盐酸、肥皂水、4%氢氧化钠溶液，分别滴在pH试纸中部，观察试纸的颜色变化，并记录相应pH。 （2）在白色点滴板的空穴里分别滴入几滴上述所备液体，再滴加2～3滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化，并将实验结果填入表中。 （3）通过实验，能得出什么结论？ （4）如有pH计，可用pH计测定这些液体的pH。 【归纳整理】 【课堂练习】 1．某同学测出了四种常见水果的pH值，结果如下图所示，其中酸性最强的是（  ） A．杨梅 B．枇杷 C．文旦 D．草莓 2．下列实验操作正确的是（  ） A．滴加液体 B．取用固体 C．测溶液pH值 D．过滤 3．为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性（如下表）。根据表中数据可知，在正常情况下（　　） 体液 尿液 胃液 唾液 pH 4.7～8.4 0.9～1.5 6.6～7.7 A．尿液一定呈酸性 B．唾液可能呈中性 C．胃液能使无色酚酞试液变红色 D．胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 物质的酸碱性（第2课时）（导学案） 【学习目标】 1、知晓pH数值与溶液酸碱性强弱关系，明白pH是衡量酸碱度的核心指标。 2、能规范操作pH试纸测酸碱度，对比指示剂与pH两种检测方法的差异。 3、了解体液、生活溶液pH意义，合理运用酸碱度知识解决生产生活问题。 【学习重难点】 1、掌握pH与溶液酸碱性强弱的对应关系，规范使用pH试纸测定溶液酸碱度。（重点） 2、理解pH试纸提前润湿对酸性、碱性溶液测量结果产生的误差原理。（难点） 【自主预习】 1、常温下，pH＜7的溶液呈酸性，数值越小酸性越强。 2、测定溶液pH时，需用洁净玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，再对照标准比色卡读数。 3、用水润湿pH试纸测量碱性溶液，最终测得pH会偏小。 4、健康人体血液正常pH范围为7.35～7.45，呈弱碱性。 【课堂探究】 1.思考与讨论：如果测量前用水将pH试纸润湿或滴管、玻璃棒上有水，会影响酸碱度的测量结果吗? ①测酸性溶液：H+浓度降低，测得的pH偏大。 ②测碱性溶液：OH-浓度降低，测得的pH偏小。 ③测中性溶液：稀释前后仍呈中性，pH始终为7，无影响。 2.探索活动 （1）用玻璃棒分别取少许水、柠檬汁、白醋、稀盐酸、肥皂水、4%氢氧化钠溶液，分别滴在pH试纸中部，观察试纸的颜色变化，并记录相应pH。 （2）在白色点滴板的空穴里分别滴入几滴上述所备液体，再滴加2～3滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化，并将实验结果填入表中。 （3）通过实验，能得出什么结论？ ①酸性越强，pH数值越小；碱性越强，pH数值越大； ②紫色石蕊试液可以区分酸性、中性、碱性溶液。 （4）如有pH计，可用pH计测定这些液体的pH。 【归纳整理】 【课堂练习】 1．某同学测出了四种常见水果的pH值，结果如下图所示，其中酸性最强的是（  ） A．杨梅 B．枇杷 C．文旦 D．草莓 【答案】A 【解析】溶液的pH值小于7时显酸性，且pH值越小，酸性越强。 观察图可知，杨梅的pH值约为3.0，枇杷的pH值约为4.0，文旦的pH值约为5.0，草莓的pH值约为6.0。比较这些pH值大小：杨梅＜枇杷＜文旦＜草莓，杨梅的pH值最小。 2．下列实验操作正确的是（  ） A．滴加液体 B．取用固体 C．测溶液pH值 D．过滤 【答案】B 【解析】 A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作错误； B、取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将试剂送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，使试剂滑落试管底部，操作正确； C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，操作错误； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端尖嘴未靠在烧杯内壁，操作错误。 3．为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性（如下表）。根据表中数据可知，在正常情况下（　　） 体液 尿液 胃液 唾液 pH 4.7～8.4 0.9～1.5 6.6～7.7 A．尿液一定呈酸性 B．唾液可能呈中性 C．胃液能使无色酚酞试液变红色 D．胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 【答案】B 【解析】 A．尿液的pH范围是4.7～8.4，可能显酸性或中性或碱性，A错误。 B．唾液的pH范围是6.6～7.7，可能呈中性，B正确 C．胃液的pH范围是0.9～1.5，小于7，显酸性，不能使无色酚酞试液变红色，C错误。 D．胃液的pH范围是0.9～1.5，小于7，显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，D错误。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $