1.1 物质的酸碱性 第1课时 （导学案）科学新教材浙教版九年级上册

该初中科学导学案聚焦物质酸碱性第1课时，核心知识点包括酸碱电离本质、指示剂变色规律及酸溶液与酸性溶液的区别。通过自主预习（电离离子、指示剂变色）搭建基础，课堂探究以思考讨论（如硫酸氢钠电离分析）、指示剂实验对比、自制植物指示剂实践为支架，衔接微观本质与宏观现象。 该资料亮点在于融合探究实践与科学思维，通过自制植物指示剂实践提升动手能力，结合硫酸氢钠电离推理辨析概念差异，习题联系生活（如黑米花青素、天宫课堂指示剂）强化科学观念应用，培养严谨实验态度与问题解决能力。

第1节 物质的酸碱性（第1课时）（导学案） 【学习目标】 1、认识酸碱微观电离本质，区分酸性、碱性溶液，建立物质酸碱性基础认知。 2、通过指示剂变色实验对比推理，辨析酸溶液与酸性溶液的逻辑差异。 3、规范酸碱实验操作，学会自制植物指示剂，严谨对待化学探究活动。 【学习重难点】 1、掌握酸、碱的电离定义，理解石蕊、酚酞等酸碱指示剂的变色规律。（重点） 2、理解酸溶液与酸性溶液、碱溶液与碱性溶液的区别与联系。（难点） 【自主预习】 1、酸溶于水电离出的阳离子全部是 。 2、碱溶于水电离出的阴离子全部是 。 3、紫色石蕊遇酸性溶液变 ，遇碱性溶液变 。 4、无色酚酞遇碱性溶液变 ，遇酸性溶液 。 【课堂探究】 1.思考与讨论 （1）已知硫酸氢钠电离：NaHSO4═Na++H++SO42-,那么硫酸氢钠是不是一种酸？为什么？ （2）酸溶液与酸性溶液的区别与联系。 2.探索活动 取4支试管，分别加入2mL稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。然后分别滴入2～3滴紫色石蕊试液，观察并记录石蕊试液在4种溶液中呈现的颜色。 实验表明：酸能使紫色石蕊试液变 色，碱能使紫色石蕊试液变 色。 3.实践活动 （1）取一串红、菊花、丝瓜花、月季花等植物的花瓣，分别在研钵中研烂。 （2）用纱布将研烂的花瓣汁挤出，加入酒精溶液(医用酒精与水的体积比1:1)，得到植物色素溶液。 （3）将自制的植物色素溶液，分别滴入肥皂水、石灰水、白醋和稀盐酸中，观察呈现的颜色。 （4）这样制得的植物色素溶液能作为酸碱指示剂吗？ 【归纳整理】 【课堂练习】 1．黑米中富含遇酸会变红色的花青素。下列物质中，能使黑米变红色的是（  ） A．柠檬水 B．纯净水 C．食盐水 D．苏打水 2．下列溶液中，用紫色石蕊试液可以区分的是（　　） A．盐酸、硫酸、硝酸 B．盐酸、氯化钠、氢氧化钙 C．氯化钠、硫酸钠、硝酸钾 D．氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾 3．天宫课堂上，宇航员曾用溴百里酚蓝指示剂呈现“奥运五环”。溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如表。下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为蓝色的是（  ） 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 A．氢氧化钾溶液 B．盐酸溶液 C．硝酸钾溶液 D．氯化钠溶液 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 物质的酸碱性（第1课时）（导学案） 【学习目标】 1、认识酸碱微观电离本质，区分酸性、碱性溶液，建立物质酸碱性基础认知。 2、通过指示剂变色实验对比推理，辨析酸溶液与酸性溶液的逻辑差异。 3、规范酸碱实验操作，学会自制植物指示剂，严谨对待化学探究活动。 【学习重难点】 1、掌握酸、碱的电离定义，理解石蕊、酚酞等酸碱指示剂的变色规律。（重点） 2、理解酸溶液与酸性溶液、碱溶液与碱性溶液的区别与联系。（难点） 【自主预习】 1、酸溶于水电离出的阳离子全部是H+（氢离子）。 2、碱溶于水电离出的阴离子全部是OH-（氢氧根离子）。 3、紫色石蕊遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝。 4、无色酚酞遇碱性溶液变红，遇酸性溶液不变色。 【课堂探究】 1.思考与讨论 （1）已知硫酸氢钠电离：NaHSO4═Na++H++SO42-,那么硫酸氢钠是不是一种酸？为什么？ 不是，因为硫酸氢钠电离出的阳离子有两种。 （2）酸溶液与酸性溶液的区别与联系。 ①酸溶液是酸的水溶液，阳离子全部是H+；酸性溶液是含H+的溶液。 ②酸溶液一定是酸性溶液；酸性的溶液不一定属于酸溶液。 2.探索活动 取4支试管，分别加入2mL稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。然后分别滴入2～3滴紫色石蕊试液，观察并记录石蕊试液在4种溶液中呈现的颜色。 实验表明：酸能使紫色石蕊试液变红色，碱能使紫色石蕊试液变蓝色。 3.实践活动 （1）取一串红、菊花、丝瓜花、月季花等植物的花瓣，分别在研钵中研烂。 （2）用纱布将研烂的花瓣汁挤出，加入酒精溶液(医用酒精与水的体积比1:1)，得到植物色素溶液。 （3）将自制的植物色素溶液，分别滴入肥皂水、石灰水、白醋和稀盐酸中，观察呈现的颜色。 （4）这样制得的植物色素溶液能作为酸碱指示剂吗？ 【归纳整理】 【课堂练习】 1．黑米中富含遇酸会变红色的花青素。下列物质中，能使黑米变红色的是（  ） A．柠檬水 B．纯净水 C．食盐水 D．苏打水 【答案】A 【解析】 A、柠檬水显酸性，能使黑米变红色，正确； B、纯净水显中性，错误； C、食盐水显中性，错误； D、苏打水显碱性，错误。 2．下列溶液中，用紫色石蕊试液可以区分的是（　　） A．盐酸、硫酸、硝酸 B．盐酸、氯化钠、氢氧化钙 C．氯化钠、硫酸钠、硝酸钾 D．氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾 【答案】B 【解析】 A．盐酸、硫酸、硝酸都显酸性，都能使紫色石蕊试液变红，用紫色石蕊试液不能区分三种溶液，A不符合题意； B．盐酸显酸性，都能使紫色石蕊试液变红，氯化钠溶液显中性，不能使紫色石蕊试液变色，氢氧化钙溶液显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，用紫色石蕊试液可以区分三种溶液，B符合题意； C．氯化钠溶液、硫酸钠溶液、硝酸钾溶液都显中性，都不能使紫色石蕊试液变色，用紫色石蕊试液不能区分三种溶液，C不符合题意； D．氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氢氧化钾溶液，用紫色石蕊试液不能区分三种溶液，D不符合题意。 3．天宫课堂上，宇航员曾用溴百里酚蓝指示剂呈现“奥运五环”。溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如表。下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为蓝色的是（  ） 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 A．氢氧化钾溶液 B．盐酸溶液 C．硝酸钾溶液 D．氯化钠溶液 【答案】A 【解析】 A、氢氧化钾溶液呈碱性，能使绿色溴百里酚蓝溶液变为蓝色，故选项正确； B、盐酸溶液呈酸性，能使绿色溴百里酚蓝溶液显黄色，故选项错误； C、硝酸钾溶液呈中性，能使绿色溴百里酚蓝溶液显绿色，故选项错误； D、氯化钠溶液呈中性，能使绿色溴百里酚蓝溶液显绿色，故选项错误。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $