2026-2027学年统编版九年级历史上册全册知识点梳理（大单元理念）（全国通用）

九年级历史上册全册知识点梳理（大单元理念）2026年部编版初中历史（全国通用） 第一单元 文明的曙光：从原始社会到古代亚非文明 【单元特征】 本单元主要讲述人类由原始社会进入奴隶社会，以及古代亚非四大文明古国的兴起。这一时期，人类文明多发源于大河流域，政治上建立了奴隶制君主专制，经济上以农业为主，文化上创造了辉煌的文字与建筑成就。 第1课 古代埃及 1. 地理位置：位于非洲东北角的尼罗河流域。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2. 文明成就： · 天文学：制定了太阳历，是古埃及天文学的突出成就之一。 · 文字：发明了象形文字，是世界上最早的文字之一。 · 医学：制作木乃伊的过程中，初步掌握了解剖学知识。 3. 政治统治： · 法老：古埃及的国王称“法老”，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 · 金字塔：是法老的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，也是古埃及人智慧的结晶。其中胡夫金字塔最大。 第2课 古代两河流域 1. 地理位置：亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河流域（今伊拉克一带），被称为“美索不达米亚”。 2. 建国历程： · 约公元前3500年，出现小国。 · 公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了强大的奴隶制国家。 3. 《汉谟拉比法典》： · 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 · 实质：严格保护奴隶主的利益。 · 内容：法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在两河流域比较活跃。 · 意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课 古代印度 1. 地理位置：南亚次大陆的印度河流域。 2. 文明进程： · 早期文明：哈拉帕和摩亨佐·达罗。 · 雅利安人入侵：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，建立了许多小国家。 3. 森严的种姓制度： · 建立者：雅利安人。 · 等级划分： · 婆罗门（祭司贵族）：掌管祭祀。 · 刹帝利（军事贵族和行政贵族）：掌管军事和行政权力。 · 吠舍（普通雅利安人）：从事农业、畜牧业和商业。 · 首陀罗（被征服的居民）：从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。 · 贱民：最卑贱的“不可接触者”。 · 特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 4. 释迦牟尼创立佛教： · 时间：公元前6世纪。 · 创始人：乔达摩·悉达多，被称为“释迦牟尼”。 · 教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 · 传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。经中亚传到中国新疆，再传入内地；后传到朝鲜、日本和越南等。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1. 希腊城邦： · 地理环境：希腊半岛环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地有限。 · 特点：小国寡民。 · 居民构成：分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；非公民包括外邦人和奴隶，没有政治权利。 2. 雅典的民主政治： · 全盛时期：伯里克利主政时期。 · 表现： · 扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。 · 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 · 建立了津贴制度，保证贫穷公民参政议政。 · 局限性：占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 3. 亚历山大帝国： · 东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度河流域。 · 结果：建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 · 影响：东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难；但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 第二单元 古典文明的辉煌：古代欧洲文明 【单元特征】 本单元主要讲述古代希腊罗马文明。希腊是欧洲文明的发祥地，其民主政治对后世影响深远；罗马从共和国发展为帝国，其法律体系和建筑艺术对世界文明产生了重要影响。 第5课 罗马城邦和罗马帝国 1. 罗马共和国： · 建立：公元前509年，罗马建立了共和国。 · 政治体制： · 元老院：掌握国家决策权，由贵族组成。 · 执政官：主持日常政务。 · 公民大会：形式上的最高权力机关。 · 保民官：有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 · 《十二铜表法》： · 背景：平民与贵族的斗争。 · 地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 · 扩张：公元前3世纪初，征服意大利半岛，灭掉迦太基，控制西地中海；公元前2世纪，成为整个地中海地区的霸主。 · 危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。 2. 罗马帝国： · 建立：公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 · 黄金时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 3. 罗马文化的衰亡： · 3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 · 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 · 476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 第6课 希腊罗马古典文化 1. 文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 2. 雕塑：宙斯像是古代世界七大奇迹之一；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。 3. 建筑： · 希腊：神庙建筑的代表是雅典帕特农神庙（多立克柱式）。 · 罗马：吸收了希腊建筑特点，并有所创新。代表有大竞技场（斗兽场）、引水道工程、万神庙（穹顶建筑）、凯旋门、方尖碑。 4. 哲学： · 德谟克利特：提出了“原子论”。 · 苏格拉底：主张“人应该认识你自己”，对认识人的内心世界具有重要意义。 · 亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 5. 法学：罗马法是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。 6. 历法：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 第三单元 封建时代的欧洲：庄园、城市与帝国 【单元特征】 西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会（中世纪）。本单元主要讲述西欧封建制度的形成（封君封臣制、庄园）、城市的兴起、大学的诞生以及拜占庭帝国的兴衰。 第7课 法兰克王国和基督教会 1. 法兰克王国： · 建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。 · 克洛维：皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 2. 封君封臣制： · 改革：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。 · 关系：赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。 · 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 · 影响：11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 3. 查理曼帝国： · 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。 · 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 第8课 西欧庄园 1. 庄园的领主与佃户： · 性质：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 · 人员：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 · 土地： · 直领地：领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有。 · 份地：剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。 · 义务：佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，还要缴纳各种捐税。 2. 庄园法庭： · 主持者：领主或他的管家。 · 作用：起着维护庄园公共秩序的作用。既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 第9课 中世纪城市和大学的兴起 1. 自由和自治的城市： · 兴起：从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。 · 斗争：城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。 · 结果：到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。 2. 城市居民的身份： · 手工工匠和商人是城市的基本居民。 · 农奴在自由城市住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由。 · 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 3. 大学的兴起： · 背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 · 兴起：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。 · 地位：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 · 自治：大学拥有免赋税特权、司法特权、教育自主权。 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1. 查士丁尼及《罗马民法大全》： · 背景：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝。 · 目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 · 组成：《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 · 评价：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 2. 拜占庭帝国的灭亡： · 原因：长期的对外战争导致财政枯竭；奥斯曼土耳其人的不断进攻。 · 灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 · 影响：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 第四单元 封建时代的亚洲国家：日本与阿拉伯 【单元特征】 本单元主要讲述亚洲封建国家的建立与发展。日本通过大化改新进入封建社会；阿拉伯半岛在伊斯兰教的旗帜下实现统一，并建立了地跨三洲的大帝国，创造了辉煌的阿拉伯文化。 第11课 古代日本 1. 大化改新： · 背景：6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。 · 时间：从646年开始。 · 人物：孝德天皇。 · 内容： · 政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 · 经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 · 意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 2. 武士和武士集团： · 背景：土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。 · 武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 · 幕府统治：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 第12课 阿拉伯帝国 1. 穆罕默德创立伊斯兰教： · 背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 · 创立：7世纪初，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。 · 传播： · 622年，穆罕默德率信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。 · 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 2. 阿拉伯帝国： · 扩张：至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 · 影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 3. 阿拉伯文化： · 特点：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 · 成就： · 数学：改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 · 医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。 · 文学：《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝。 第五单元 走向近代：资本主义的萌芽与扩张 【单元特征】 14-16世纪，欧洲在经济、思想、对外关系等方面发生了巨大变化。租地农场和手工工场的出现标志着资本主义萌芽；文艺复兴解放了思想；新航路开辟使世界开始连为一个整体。这一时期是欧洲从中世纪向近代社会转型的关键时期。 第13课 西欧经济和社会的发展 1. 新的生产和经营方式： · 农业：11世纪以后，欧洲农村开展垦殖运动。农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由，导致庄园逐渐衰落和瓦解。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 · 手工业：13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。后来，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，工人需要在共同的地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。 · 实质：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 2. 富裕农民和市民阶层： · 农村：富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 · 城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 第14课 文艺复兴运动 1. 背景：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。 2. 核心思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。 3. 实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动（采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新）。 4. 代表人物及成就： · 但丁（先驱）：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。代表作是长篇诗作《神曲》。《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 · 达·芬奇（艺术大师）：与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 · 莎士比亚（文学巨匠）：英国人，代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 5. 影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 第15课 探寻新航路 1.条件： · 客观条件：地圆学说的流行；指南针（罗盘）导航技术传入欧洲；造船技术取得重大突破。 · 主观条件：西班牙和葡萄牙王室的支持。 2.过程： · 迪亚士：1487年，在葡萄牙王室支持下，沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲的好望角。 · 达·伽马：1497-1498年，在葡萄牙王室支持下，从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。 · 哥伦布：1492年，在西班牙王室支持下，从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来又到了古巴和海地等地。他始终认为自己到达的是亚洲的印度，所以称当地居民为“印第安人”。 · 麦哲伦船队：1519-1522年，在西班牙王室支持下，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 3.影响： 对世界：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 对亚非拉：揭开了近代欧洲对外殖民扩张和掠夺的序幕。 第16课 早期殖民掠夺 · 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺： · 葡萄牙：在中世纪晚期，最早进行殖民活动。在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。 · 西班牙：16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“无敌舰队”。西班牙凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。 · 英国的殖民扩张： 背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场。 过程：1588年，英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。 “三角贸易” ： 出程：英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销。 中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主。 归程：购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 影响：为英国带来了巨额利润，是英国资本原始积累的主要来源之一。 · 荷兰、法国、英国的殖民争霸： · 荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺行列，入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。 · 法国先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。 · 为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 · 殖民掠夺的影响： · 对欧洲：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 · 对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 第六单元 资本主义制度的初步确立 【单元特征】 17-18世纪，随着资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大，他们要求摆脱封建专制统治和殖民压迫，为资本主义发展扫清障碍。英、美、法三国通过资产阶级革命，确立了资本主义制度，人类社会开始由“人治”走向“法治”，由“专制”走向“民主”。 第17课 君主立宪制的英国 · 议会与王权的斗争： · 历史传统：1215年，英格兰颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度，征税权掌握在议会手中。 · 矛盾激化：17世纪初，斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世推崇“君权神授”，渴望王权专断，经常解散议会，使得议会与王权处于对立状态。 · 革命过程： 爆发：1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，查理一世企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。英国资产阶级革命爆发。 高潮：经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队。1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。 独裁：共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。克伦威尔独揽大权，被议会尊为“护国主”。 复辟：1660年，查理二世做了英国国王。英国恢复了君主制。詹姆士二世在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。 结束：1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。这次政变史称“光荣革命”。 · 《权利法案》： · 颁布：1689年，议会通过了《权利法案》。 · 内容：重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 · 意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。 第18课 美国的独立 · 背景： · 17世纪开始，英国先后在北美建立了13个殖民地。 · 经过一百多年的发展，英属北美各殖民地的经济来往日益密切，初步形成了统一的国内市场。英语成为来自各地移民的共同语言，逐渐产生了共同的文化。美利坚民族开始形成。 · 1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。 · 过程： · 开始：1775年4月19日凌晨，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。 · 建军：1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。会议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。 · 建国：1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 · 转折：1777年，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。 · 胜利：1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。 · 结束：1783年，英国被迫承认美国独立。 · 1787年美国宪法： 背景：《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。 制定：1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。 内容： 依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 · 旧制度的危机： · 18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。 · 进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 · 法国大革命： · 开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。 · 发展：1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 · 高潮：1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。在异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。 · 结束：1794年7月，罗伯斯庇尔等在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。 · 意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 · 拿破仑帝国： · 夺权：1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。 · 称帝：1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。 · 统治： 对内：为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 对外：在战场上，拿破仑再次大败反法联盟，他的个人威望也登峰造极。 · 覆灭：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 【单元特征】 18世纪60年代开始的工业革命，不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。它极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”，同时也导致了社会阶级结构的巨大变化，形成了工业资产阶级和工业无产阶级。随着资本主义弊端的暴露，工人运动兴起，马克思主义应运而生，国际工人运动进入一个新的历史时期。 第20课 第一次工业革命 · 背景： · 政治前提：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定。 · 经济条件：资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。 · 进程： 开始标志：1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。珍妮机的发明标志着工业革命的开始。 动力革命：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 交通革新： · 1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。 · 1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮。 · 完成：19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 · 扩展：从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命。 · 影响： · 生产力：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 · 社会结构：形成了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。 · 生活方式：现代工厂制度最终确立，城市化进程加快。 · 世界格局：率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动 · 马克思与恩格斯： 背景：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。 合作：马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动。 理论：马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。 · 《共产党宣言》： · 发表：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。 · 内容： · 有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。 · 肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 · 号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 · 意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 · 第一国际： · 成立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。 · 活动：第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。 · 巴黎公社： 背景：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。 建立：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治。3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 失败：1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。 意义：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。《国际歌》的词作者欧仁·鲍狄埃是巴黎公社的领导人之一。 附录：核心知识对比与归纳 表格一：英、美、法资产阶级革命对比 项目 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 时间 1640-1688年 1775-1783年 1789-1794年 根本原因 封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展 领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级和种植园主 资产阶级 重要文献 《权利法案》 《独立宣言》、1787年宪法 《人权宣言》、《拿破仑法典》 政体 君主立宪制 联邦制共和国 民主共和制 共同点 1. 原因相同：资本主义发展受到阻碍。2. 领导阶级相同：都由资产阶级领导。3. 革命动力相同：人民群众都起了推动作用。4. 结果相同：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。5. 性质相同：都属于资产阶级革命。 表格二：文艺复兴与新航路开辟对比 项目 文艺复兴 新航路开辟 时间 14-16世纪 15-16世纪 地点 开始于意大利，后扩展到欧洲 葡萄牙、西班牙 核心/目的 人文主义 寻找黄金，开拓市场 性质 资产阶级思想解放运动 殖民扩张活动 共同影响 都促进了欧洲资本主义的产生和发展 表格三：世界三大宗教对比 项目 佛教 基督教 伊斯兰教 创立时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 创立地点 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛（麦加） 创始人 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德 教义 众生平等，忍耐顺从 忍受苦难，死后升入“天堂” 信仰唯一的神“真主”安拉 表格四：重要法律文献归纳 文献名称 颁布时间 颁布机构/人物 核心内容/意义 《汉谟拉比法典》 公元前18世纪 汉谟拉比 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 公元前450年左右 罗马共和国 罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 6世纪 查士丁尼 奠定了欧洲民法的基础。 《权利法案》 1689年 英国议会 确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成君主立宪制。 《独立宣言》 1776年 大陆会议 宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。 1787年宪法 1787年 制宪会议 世界上第一部资产阶级成文宪法，依据分权制衡原则设计。 《人权宣言》 1789年 制宪议会 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 《拿破仑法典》 1804年 拿破仑 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家民法的参照蓝本。 《共产党宣言》 1848年 马克思、恩格斯 标志着马克思主义的诞生。 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $