第3课 古代埃及（任务型教学设计）历史新教材统编版九年级上册

该初中历史教学设计聚焦古代埃及文明，涵盖尼罗河孕育作用、法老专制统治、金字塔及文化成就。通过视频导入结合金字塔未解之谜问题激发兴趣，以跨学科分析尼罗河与文明关系，制作年代尺梳理兴衰，用罗塞塔石碑等史料构建知识支架。 特色在于以史料实证为核心，整合金字塔铭文、丹德拉神庙星图等实物史料，结合历史解释辩证评价金字塔价值，通过小组讨论对比金字塔与长城落实家国情怀。跨学科整合与文物鉴赏提升时空观念，中考真题检测助力教师高效教学，培养学生历史思维与文化自信。

第一单元 文明的产生和古代亚非文明 第3课 古代埃及【教学设计】 【教学目标】 ①【唯物史观】知晓尼罗河孕育古埃及文明，理解经济基础催生专制王权，明白人民创造文明。 ②【时空观念】定位尼罗河流域，理清古埃及兴衰时间线，把握大河文明时空特征。 ③【史料实证】借助金字塔、罗塞塔石碑等史料，印证古埃及文明成就，做到论从史出。 ④【历史解释】多角度解读尼罗河的作用与金字塔的历史意义，客观评价古埃及文明成果。 ⑤【家国情怀（世界视野）】认同世界文明多元性，对比文明存续差异，树立文化遗产保护意识与文化自信。 【教学重难点】 教学重点：尼罗河孕育农耕经济;催生法老专制统治;金字塔、象形文字;太阳历 教学难点：1. 理清尼罗河—经济—王权—文明成就的内在逻辑 2. 辩证评价金字塔（文明瑰宝+奴隶制压迫产物） 3. 理解文明多元性，对比古埃及文明中断与中华文明延续的区别 【教学过程】 环节一：导入新课 【问题设计】金字塔是怎样建成的？你知道哪些有关金字塔的未解之谜？ 【设计意图】通过观看视频，思考问题，导入本课，激发学生思考探究新知的兴趣。 环节二：新课教学 （一）目标导学一：尼罗河与古代埃及文明 【古今对比，任务驱动】 【问题驱动】古希腊历史学家希罗多德为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”？ 1.【跨学科：历史+地理】问题一：埃及的地理位置在哪里？为什么埃及被认为是“尼罗河的赠礼”？ 【唯物史观】自然地理环境对文明产生有重要影响 2.【时空观念、史料实证】问题二：制作古埃及文明的发展历程年代尺。 【设计意图】通过跨学科知识、制作年代尺，引导学生理解认识自然环境与农耕发展推动埃及文明的产生，理清古埃及发展历程，培养学生史料实证、时空观念的核心素养。 （二）目标导学二：金字塔与法老的统治 【观看视频，任务驱动】 【问题驱动】耗费举国人力物力修建的金字塔，仅仅是法老的坟墓吗？它如何一步步巩固法老至高无上的统治权威？ 1.【时空观念、史料实证】问题一：古巴比伦是如何从一个城市国家达到鼎盛的，又是如何灭亡的？ 相关史事:古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年。原塔高约146米，基底每边长约230米。金字塔周围通常伴有附属建筑，比如哈夫拉金字塔前的狮身人面像由一整块巨石雕成。一些金字塔内部墙壁上还绘有精美的壁画或长篇铭文。 后来，法老在底比斯附近的峡谷峭壁上开凿岩窟墓，这条峡谷被称为"帝王谷"。考古学家已经在帝王谷中发现了24座法老陵墓，其中图坦卡蒙墓的发现最为轰动。 原因：古代埃及统治者不断扩张领土，发展经济，尤其大力发展农业和手工业，通过多种手段显示政治权威。 功能：统治者为自己修建的角锥体状陵墓。 2.【史料实证、历史解释】问题二：观察图片，思考金字塔有何价值？ 价值：修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中表现了古代埃及统治者的绝对权力。金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。 3.【史料实证】问题三：观察示意图，思考法老在埃及的地位如何？金字塔的修建与古代埃及统治者的权力有什么关系？ 原因：公元前16世纪以后，古代埃及统治者给自己冠以"法老"称号。 地位：法老自称是神的化身，具有无上权威，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治国家。 关系：金字塔既是法老神权王权的宣传符号，也是国家集权动员能力的实物体现：权力越强、国力越盛，金字塔修建规模越大；反过来，金字塔的建成又进一步神话法老、震慑民众，巩固专制统治。 【设计意图】通过观察图片、研读史料，理解金字塔的价值和法老的统治，落实学生史料实证、历史解释的核心素养。 （三）目标导学三：古代埃及文化 【鉴赏文物，任务驱动】 罗塞塔石碑 文物鉴赏：位于英国伦敦的不列颠博物馆收藏着一块黑色石碑，这是在今埃及北部罗塞塔发现的。罗塞塔石碑上刻有古代埃及象形文字和古希腊语铭文，记录了古代埃及国王的活动。 【问题驱动】假如穿越到古埃及，想要读懂神庙铭文、看懂祭祀仪式、理解埃及人的生死执念，你必须掌握哪些独特的古埃及文化密码？ 1.【史料实证、历史解释】问题一：观看图片，研读史料，研究象形文字对了解古埃及文明有何作用？ 1822年，法国学者商博良终于破译了象形文字。古埃及繁体字一般是指象形文字，它主要用于比较庄重的场合，多见于神庙，纪念碑和金字塔的铭文的雕刻。 地位：古代埃及象形文字是世界上最早产生的文字之一。 文字载体：被镌刻在建筑和墓葬墙壁上、石碑上，书写在莎草纸上。 作用：古代埃及人用象形文字书写多种文献，其中包括许多长篇民间故事，描述了古代埃及人的社会、生活、对外交往、思想观念等。 2.【史料实证】问题二：观看图片，简述古代埃及的雕刻绘画艺术有什么特点？ 哈夫拉法老坐像 图坦卡蒙狩猎莎草纸画 特色：古代埃及的雕刻和绘画作品主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中。①人物雕塑多以国王和贵族为对象，神态庄严稳重。②浮雕大多展现历史事件，场面宏大壮阔。③壁画和莎草纸画色彩艳丽，风格细腻，题材丰富。 3.【史料实证】问题三： 观察图片，古埃及的神庙的石柱、高墙设计能营造出怎样的统治氛围？ 卡尔纳克神庙建筑群 古埃及规模最大、保存最完整的神庙，拥有令人震撼的多柱厅与高耸入云的方尖碑，是底比斯古城神圣的宗教中心。 卢克索神庙 坐落在尼罗河畔，通过斯芬克斯大道与卡尔纳克相连，完美融合了中王国与新王国时期的建筑风格，展现了法老对阿蒙神的虔诚。 阿布辛拜勒神庙 由拉美西斯二世依山凿刻而成，巨型雕像庄严肃穆，其精妙的太阳节奇观设计令人叹为观止，体现了古埃及天文与建筑技艺的完美结合。 特色：巨型雕像彰显着法老的高大形象和绝对权威，神庙墙壁和石柱上的浮雕描绘了法老的活动。 4.【史料实证】问题四：观看图片，概括古代埃及在天文学、数学、医学方面取得了哪些成就？ （1）天文学 丹德拉神庙黄道天文浮雕 （出土于埃及，神庙的天花板石刻星图，是古埃及祭司记录星象、推演太阳历的一手考古文物。） 古埃及天文观测壁画 （墓室复刻壁画，描绘祭司手持观测仪器瞭望星空、统计星轮刻度的场景。） 天文学：根据尼罗河泛滥周期和天象变化，制定了太阳历，规定一年有365天，分为12个月，每月30天，另有5天是祭祀日。 （2）数学 文物解读：这份莱茵德（阿姆斯）数学纸草书是古埃及数学核心一手史料（公元前1650年）： 1. 题号49：计算长方形土地面积（长×宽）； 2. 题号51：三角形面积（底×高÷2）； 3. 题号52：梯形面积测算； 4. 题号48、50：用正方形内切八边形近似计算圆形面积，推算出早期圆周率数值，用于丈量圆形粮仓、圆形田地； 诞生原因：尼罗河泛滥冲毁田地边界，埃及人必须精准测算各类土地面积征税、规划农田与修建金字塔，倒逼几何学发展。 数学：比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积 （3）医学 在制作木乃伊的过程中，古埃及人初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病，而且掌握了高超的防腐技术。 医学：将人和动物的遗体制作成木乃伊的传统，解剖学知识丰富 5.【史料实证】问题五：材料反映了古代埃及人怎样的生活智慧？ 6.【史料实证】问题六：阅读史料，概括亚历山大城的历史地位？ 亚历山大灯塔 亚历山大城 亚历山大城是今天埃及第二大城市和最重要的港口。在埃及托勒密王朝时期（公元前305﹣前30)，亚历山大城已经是地中海东部地区最大的商业贸易中心，沟通北非、西亚以及地中海，直至黑海的交通，后来成为丝绸之路上的重要节点。亚历山大城也是当时地中海世界的文化中心，城内建有博学院和图书馆。博学院吸引了众多学者从事科学研究，比如阿基米德和欧几里得。图书馆收藏典籍50多万卷，对保存古代文化遗产作出了重要贡献。 【设计意图】通过表研读史料，观看图片，解读文物，了解古代两河流域在天文学、数学、医学方面的文明成就，培养学生史料实证、历史解释、家国情怀（世界视野）的核心素养。 （四）知识拓展—纵横对比 【小组讨论】列表对比金字塔和长城的异同点？ 比较项 金字塔 长城 不同点 地域 古埃及尼罗河 中国黄河流域 用途 法老的陵墓 防御北方游牧民族的侵扰 象征 法老的绝对权力 中华民族坚不可摧的意志和力量 相同点 都是建筑奇观；都是劳动人民的智慧成果；都是闻名世界的旅游景点 【设计意图】通过列表对比金字塔和长城的异同点，提升学生纵横对比的能力，领略不同地域不同时空的不同文明成就，树立世界文明多元发展、平等互鉴的意识，培养学生为时空观念、历史解释、家国情怀（世界视野）核心素养。 【课堂小结】 【课后检测】 1. （2026江苏苏州中考）下图是关于公元前2500年左右的亚非文明示意图。被认为是“尼罗河的赠礼”的文明位于图中的（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 2. （2026云南中考）古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 3. （2026·山东济宁·二模）考古研究表明，古埃及人在金字塔建造中使用的石材多来自努比亚和阿斯旺地区，建造技术吸收了部分西亚文明成果，但金字塔的陵墓形制、法老王权的象征意义，始终保持着古埃及文明的原生特色。这一现象反映（    ） A．古埃及文明深刻影响周边文明的发展 B．古埃及文明建筑技术领先世界 C．古埃及文明兼具包容性与文化独特性 D．金字塔的主要价值是宗教功能 4.（2026·广东深圳34校联考·二模）下图是埃及出土的《埃伯斯纸草》(公元前16世纪的医学著作)，其中收录了842个药方，还有大量的驱邪咒语和宗教仪式。据此可知，古埃及（    ） A．医学并未从神学中独立 B．出现了近代医学雏形 C．发明了世界上最早的纸 D．神权与王权互相结合 【答案提示】ADCA 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $