陕西咸阳市礼泉县2025-2026学年度第二学期期末学科素养评价三年级语文试题

2025~2026学年度第二学期期末学科素养评价 蜥 三年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 0 三年级(1)班举行了“争做好少年”主题活动，快来一起参与吧！ 活动一：做热爱自然的少年(20分) 杯 1.阅读下面描写自然美景的画面，按要求完成练习。（14分) 二三月的春日里，燕子①you xian地站在枝头梳理②chibǎng;夏日的清晨，身 姿匀称的③hé花在池塘中舞蹈；雨后的林中，一个个小蘑菇④jiaoào地⑤yng着 脑袋；傍晚时分，地面渐渐⑥hūnà，而晚震已经染红了半边天，火烧云迅速蔓延，将 光芒洒向更远的天空…大自然中有无限风光，只等你来发现！ (1)根据语境和拼音，在下面的横线上写出相应的字词。（10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2)用“1”划去语段中加点字的错误读音。(4分) 知 匀称(cheng chen) 染红(rn ran) 蔓延(man wan) 光芒(wng mang) 2.选择合适的词语补充句子。（4分) (1)小溪叮叮咚咚，唱着 (轻巧轻快)的曲子流向海洋。 (2)一场大雨过后，河边的树木愈发翠绿，空气也格外 (清爽清凉)宜人。 3.小文想采摘花园里的花，下列劝告最恰当的一项是( )。(填字母)(2分) A.你怎么这么自私？太不应该了。 B.你这样做太不文明了！ k C.请别摘花，花儿留在枝头，大家才能欣赏它的美丽。 三年级语文期末(LQ)-1-(共6页) 活动二：做善于积累的少年（16分) 4.先把成语补充完整，再选词填空（填序号）。(8分) ①津津有( ②没精打( ③( )棋书画 ④奇形怪( ⑤走南( )北 ⑥笔( )纸砚 (1)爷爷年轻时常年 ,见识特别广。 (2)雅人四好： 5.下列牌匾(bin)会让你想到“望闻问切”的一项是( )。（填字母)(2分) 2数 A.到院需安建 B 会精泉寒 6.我国的传统节日有着独特的习俗。请欣赏图片，完成以下练习。（6分) 图① 图② (1)图①展现了 (填节日)时 的习俗；图②是大家在 (填节日)时参加的传统比赛项目—赛龙舟。(3分) (2)小文参加了端午节活动，她想把看到的景象记录下来。请围绕下面的开头继续 写一写。(3分) 端午节的活动现场真热闹啊！ 活动三：做腹有诗书的少年(17分) 7.班级以“中国古代寓言”为题材创作了剪纸作品。认真思考，完成以下任务。(10分) ② ③ ④ 三年级语文期末(LQ)-2-(共6页) (1)四幅剪纸作品对应的寓言故事依次是《 》《 》《 》。(4分) (2)当看到真龙时，剪纸作品①中的人物 :“我喜欢的可不是真龙啊！”（在横线上填写恰当的神态或动作）(2分) (3)看完精美的剪纸作品后，老师说：“感兴趣的同学，下课后可以来找我报名学习 剪纸。”请你转述老师说的话。（2分) (4)下面是对剪纸的介绍，其中有两处错误，请用修改符号进行修改。(2分) 剪纸是中国非物质文化遗产，是喜爱大家的传统艺术。剪纸作品因为好看， 还藏着人们对美好生活的寄托呢！ 8.回忆所学内容填空。(7分) (1)“竹外桃花三两枝， ”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江 南春景；“ 山寺桃花始盛开”描绘了山下百花凋谢，山 上桃花盛开的神奇景象；“ 路上行人欲断魂”呈现出 细雨绵绵，路人神情哀伤的清明烟雨图景。 (2)“ ,近墨者黑”是说要慎重交友。《周易》中“ ”告诉我们见到好的要学习改进，犯了错误要及时改正。“人谁 无过？ 善莫大焉”指人不怕犯错，只要能及时改过就是好事。 活动四：做勤于阅读的少年(22分) (一)漫赏天边云霞。(10分) 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，，会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说 不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的 背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却 不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小 狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 三年级语文期末(LQ)-3-(共6页) ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲 着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 9.梳理文段内容，完成下面的思维导图。(5分) 第( )自然段：写颜色 第( )自然段：写 火烧云的变化极 、极 10.第②~④自然段在写法上很相似，都是先写 ,再写 ,最后写 (填字母)(3分) A.“动物”消失 B.形状变化 C.“动物”出现 11.用文段中加点的词语写一写生活中极具变化的事物。（提示：云、风、雨、烟花等）(2分) (二)品读暖心故事。（12分) 亮出你自己 ①每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。 ②戴着眼镜的山羊慢慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨 论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下的… 整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。 ③生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。 ④“海！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。 ⑤“看河岸上超弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出美慕的神情。 ⑥“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。 ⑦“可是我…我走路是横着爬的，别人会不会笑话我？”小螃蟹说出了他的担忧。 ⑧“哈哈…”乌龟笑了，“怎么会呢！你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔 子走路 ,鸭子走路 ,花猫走路 ,我走路 …大家各有特色呀！别担心，亮出你自已！” ⑨小螃蟹终于打起精神，挺起胸膛，爬上了河岸。 ⑩“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走 还是横着爬！ ①河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美很美！ 三年级语文期末(LQ)-4-(共6页) 12.请你帮助动物们找到自已的走路特点，填在文中的横线上。（填字母）(4分) A.摇摇摆摆 B.蹦蹦跳跳 C.慢吞吞 D.静悄悄 13.将下面的示意图补充完整，并借助示意图，口头复述故事。(3分) 经过：小螃蟹 起因：小动物 结果：小螃蟹鼓起 们来河岸 乌龟 勇气走上河岸 14.文中画横线的句子把“ ”比喻成 ”,说明小螃蟹 。(3分) 15.下面对故事题目的理解不正确的一项是( )。(填字母)(2分) A.要对自己有信心，做自己生活的主人。 B.不能看轻自已，要对自己有信心，这样才会赢得别人的尊重。 C.要像小螃蟹一样时不时出来走一走。 活动五：做想象力丰富的少年(25分) 16.按要求写作文。（25分) 大自然中的成员有很多，悠闲散步的蜗牛，憨态可掬的大熊猫，向往天空的母鸡， 被困在小水坑里的鱼…请从这些动物中挑选一种动物作为主角，大胆想象，编写一 个童话故事。 要求：题目自拟；想象要合理，内容要具体，语句要通顺，标点符号使用要正确；不 得抄袭，套作；不少于300字。 100 三年级语文期末(LQ)-5-(共6页)