广东东莞市2025-2026学年度第二学期期末综合练习题五年级语文

2025-2026学年度第二学期期末综合练习题 小学五年级语文 (满分100分，其中卷面书写3分) 第一站 第二站 卷面 题号 第三站 合计 镇 区 D 三 四 五 六 七 书写 得分 卷首语：中华文化源远流长，博大精深。浸步文字天地，品读经典韵味，让我 们携手畅游文化长河，在笔墨书香中收获知识、感悟美好。 D 第一部分 积累与运用 (32分) 学 校 一、 巧联讽僧：听录音《灵隐题联》，完成练习。 (5分) (一)根据听到的内容完成填空。(2分) 方丈素闻苏轼诗词书画冠绝天下， 于是请他留下墨宝 考 作为 ①生 (二)根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“X”。(3分) 班 别 答 1.苏轼是宋朝的大文学家。 ( 题 2.苏轼去灵隐寺游玩，发现灵隐寺地处西湖以西，这里庭院清雅，花木凋零。 () b不 3.苏轼写的对联让方丈见了面红耳赤，羞愧不已。 要 二、文化卡片：下面是元元写的“探寻汉字文化”活动序言草稿，请你按要求完成 练习。(9分) 姓 名 过 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。方块汉字博大精深，绵延 此 千年仍y1y生辉：唐诗宋词，婉转悠扬，让人回味无穷：明清小说，情节曲折， ① 线 故事动人，令人心生①zntn…中华文化蓬勃的生命力，让我们②sùrn q1j1g。我为自己是龙的传人而深感荣幸！中华文化是我们自信的源头，让我们 座 $ 开启一段文化之旅，感受中华文化的魅力，争做有③géji、让人④shang shi 的好少年。 D 1.根据语境，看拼音，写词语。(5分) 4 2.序言草稿中“y1y1生辉”的“y1”字应选（ )。(2分) A.奕y1①<书>盛大：~~（蒂神饱满的样子)。②姓。 五年级语文第1页共8页 B.溢y1①充满而流出来：洋-|河水四-。②过分：-美（过分夸赞）。 C.熠y1<书>光耀：鲜明：~~（形容闪光发亮)。 D.跌y1「跌丽」〈书>容貌美丽。另见dié。 3.序言草稿中的“文化”二字，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的 变化，请你在表格中为每幅书法作品填上相应字体的字母。（填序号）(2分) 作品 文化 齐代 文T化 冬 字体 A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 三、选词填空：根据情景，选择恰当的词语填空。（填序号）(2分) A墨客 B.货郎 C.郎中 D.店家 今日店中生意顿好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的衣夫，有游乡给人 治病的()，还有走街串巷叫卖的()。没过多久，几位书生打扮的 (),也跨进店来。一时间，小店熙熙攘镶，见此情景，()眉开眼笑。 四、诗香乐园：阅读文稿，认识中国文化传承人，完成习题。（填序号）(4分) 2024年，叶嘉莹老人已入期颐之年。她曾说，背诗，是希望大家能有诗的 情绪，能沉浸于“①”的乡村之景，能感动于“②”的别离之情。她这样评价 王昌龄的这两句诗：“③”，把将士戍边生活的孤寂融在了悲壮的景色之中：她 这样评价杜甫的这两句诗：“④”，淋漓尽致地表达了对国家、人民的爱。 1.2024年，叶嘉莹老人已有（)岁了。(2分) A.四十 B.六十 C.七十D.一百 (2分) 2.文稿中①处填()，②处填（)，③处填()，④处填()。 A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 C.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟D.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 五、病句诊所：用修改符号修改下面这段话。（一处标点，3处语病）(4分) 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了“水浒传”等很 多课外读物。这些书的内容和中心都非常丰富。通过大量的阅读，使我们开阔 了视野，增长了见识。 六、劳动教育：老街居委会贴出了一份“居民生活技能清单”，快来看看哪些是 你能完成的吧！请你仔细阅读，回答问题。(4分) 五华越诎又第2页共8页 劳动教育任务清单（主要为校园劳动和家庭劳动） 序号 劳动任务 序号 劳动任务 1 学会清洗个人衣物。 5 学会妙菜、煲粥。 2 饭后收拾桌子，清洁厨房用具。 6 整理换季衣物。 3 照顾弟弟、妹妹 7 规范使用洗衣机等家用电器。 4 养护植物，定期浇水、修剪等。 8 参加校园清扫、环境美化等集体劳动。 1.根据表格中的内容进行判断，对的打“√”，错的打“X”。(2分) (1)清洗个人衣物、整理换季衣物都属于本次劳动任务。 (2)五年级学生应当学会规范使用洗衣机。 (3)劳动任务主要是家庭劳动，不用进行校园劳动。 ( ) (4)作为一名小学生，我们应该德、智、体、美、劳全面发展。( 2.你最喜欢的劳动实践活动是什么？结合表格中的内容并联系生活实际，把自己 的想法写下来。(2分) 七、阅读展演：同学们围绕古典名著《西游记》开展了丰富的阅读活动。(4分) 1.读完《西游记》，你打算把这本书放在书柜的哪个专题？()(2分) A.成语故事 B.寓言故事 C.神话故事 D.历史故事 2.五(1)班的同学们根据《西游记》中“三打白骨精”的故事改编了一个剧本， 想在“古典名著展演”环节中表演，成成马上就要上场表演课本刷了。作为 主角，他在舞台上的表现关系到班级的荣誉，此时的他…（试着从神态、 动作、语言等方面展开描写，表现他此时的心情)(2分) 第二部分 阅读与鉴赏(30分) 一、人工智能：阅读下面材料，完成练习。（15分) 【材料一】人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它 是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统 的一门新的技术科学。 (选自“百度百科”) 【材料二】技术是把双刃剑 五年级语文第3页共8页 目前，深圳市已研发投用6个大类24台多功能巡逻机晷人，参与基础信息采集、 巡逻防范、接整服务等警务活动，累计服务群众超万人火。退逻机晷人能识别可疑 物品、提供报警指引，还能用多国语言服务外籍游客。 人工智能对人类社会的改变和影响引发了社会不小的争议与忧虑。不少名人都 曾是“AI换脸拟声”役权的受害者。正如霍金所言，人工智能的据起可能是人类文 明史上最好或最坏的事情。如何“善用”AI,让它成为人类文明史上的好事，是我 们必须面对的重要课题。 【材料三】 2025年 国内A应用排行榜 NO.l①DeepSeek(智能对话、数据分析) NO.2®直包A1(对话、智能体) NO3⊙夸克AI(搜索、智能工具) NO.4田Kmi(文本处理、信息查询) NO.5客百度文库（思维导图、PPT生成） NO.6回文小言（自然语言、多模态交互） NO.7☑可灵AI(文生图、文生视频) 【材料四】学生应养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人 工智能。避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能， 丧失个人思考与观点：避免在未经投权的情况下利用生成式人工智能复制或传播作 品，役犯著作权。 节选自《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)) 1.以下关于人工智能说法正确的一项是( )。(2分) A.人工智能的英文全称是AI。 B.人工智能的英文缩写为AI。 C.人工智能不是一门新的技术科学。 D.人工智能只研究人的行为习惯。 2.对深圳巡逻机器人作用的概括，下列选项正确的一项是（ )。（2分) ①参与基础信息采集 ②巡逻防范 ③接鳘 ④AI换脸拟声 ⑤用多国语言服务外籍游客 A.①②③ B.③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 3.小琳学习古诗《村晚》时，想用AI工具把“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒荫” 这两句诗生成视频，根据材料三，她可以优先选择的AI工具是()。(2分) A.DeepSeek B.百度文库 C.可灵AI D.豆包 五年级语文算4页共8页 ddvf目g出丑躁Y2e 王鹞舌手S 4.面对人工智能，同学们有好奇，有忧虑…你怎么看待下面这位同学的想法？请结 合材料，联系生活，写好对话。(4分) 小语：AI写文章比我好，画画水平比我高，还能剪视频、做PPT,将来，我会不会被 AI取代？ 你： 小语：现在可好了，我可以直接用AI帮我写作文了。 你： 5.人工智能是当前全球最热门的话题之一。五年级的壮壮认为：“人工智能给犯罪分 子有了可乘之机，应限制人工智能的发展。”你同意这种观点吗？结合文本信息 说说理由。（最少两条理由）(5分) 二、会心一笑：阅读短文，完成练习。（15分) ①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问侯。有一天，我看见地伸出 手，食指和中指作“V”字形，心想，先生92岁了，还挺时靴，用年轻人常用的手势。走 近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问：“这是什么意思？”地笑着说：“小蚂蚁 见面的时侯，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招乎啦！”我赶紧伸出两根手指 和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！ ②老人带着一脸恬静的徽笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生 同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说： “这是一种修养，一种境界啊！” ③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。 ④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉 我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老乡有福气，坐在 椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！” ⑤启功先生的幽默也是出了名的。前年夏天的一火拜访，让我又一次切实体会到 先生幽默的功夫。 ⑥由于家中有一本山水小册页，没有图章，落款是“元白”一启功先生的字，于是 便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连 说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一 个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(0)（一种 五年级语文剪5页共8页 崩毒，可提冻成白色册末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子 的铁盒子。 ⑦“白色粉未！”老人眼晴笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？” 我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。奥！原来 他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉未来吸干印油。 ⑧“劳！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。 ⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉未一炭疽 嘛…” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由 于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 (选自《意林文汇》，有改) 1.阅读短文，下面最适合作为文章标题的是( )。(2分) A.智者 B.智者幽默心 C.幽默感 D.幽默心 2.成语谐音常会产生幽默的效果。(3分) (1)文中第④自然段“坐椅待币”与成语（ )同音。 A.坐以待毙 B.座以侍毙 (2)“坐椅待币”在文中指( )。 A.冰心老人坐在椅子上，担心自己得不到稿费。 B.冰心老人腿脚不好，邮递员给她送稿费汇款单时，她只能坐在椅子上接待。 C.冰心老人不想走动，故意坐在椅子上等邮递员送钱。 3.简要概括文中三位老人的幽歌的特点。(4分) 杨降 善设悬念 4.文中画线句描写了启功先生的」 和神态，从中可以体会 到启功先生 的特点。(3分) 5.读第⑩自然段，说说我们怎样才能造就“善于幽默的心”。(3分) 五年级语文第6页共8页 第三部分表达与交流(35分) 抒写心声：从下面的习作内容中，选择其中一个，写一篇习作。 题目一：你即将拥有一个漫长的暑假，你最想做什么事？是进行一场梦寐 以求的外出之旅，还是回到故乡与久未谋面的亲人团聚？是去发展兴趣爱好， 还是和伙伴一起每天坚持锻炼、强健体魄…请选择暑假你最想做的事，以“暑 假，我这样度过”为题目，写一篇文章。 题目二：在生活中，有一些“声音”总与我们相伴：老师的教导、父母的嘱 附、朋友的鼓励…你认为最美的“声音”是什么？请围绕“最美的声音”选 取印象最深的一件事，把事情写清楚，特别要注意把自己内心感受写具体，题 目自拟。 要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感：2.书写工整，不写错别字， 正确运用标点符号，不少于400字。 0 五年级语文第7页共8页 0 / D 400 /考吐答 题 下要过此线 // ① 0 五年级还文第8页共8页