河北省保定市第三中学分校2025-2026学年七年级下学期语文期末试卷

2025~2026学年第二学期期末七年级语文学业质量监测 注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.请认真阅读答题卡上的注意事项，并将正确答案写在答题卡上。 第一部分（13题，共14分) 1.下面是小文以“君子之风”为主题做的读书笔记，请阅读相关内容，完成下面小题。(5分) 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹“元①（庾勋）邓寐先，是中国见 千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕意；民主战士闻一多， 潜心学术②（侠契）而不舍，宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟递游苍穿，俯瞰祖国大 地，君子壮举家喻户晚。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子髓礼传承 君予力量。 (1)语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 锋芒毕露（) 俯瞰( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ①（质勋） ②（锲哭） (3)文中画波浪线的句子有语病，写出修改意见。(1分) 2.小语为校刊“青春暂言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确胸 一项（)(2分) ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的馒绳，去拼搏、去奋斗，给自己 留下一段美丽的回忆呢？ ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发 展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础嶄露头角，做出重大贡 献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A.②④③①⑤ B.②④①③⑤ C.④②⑤③① D.④②⑤①③ 3.“孝”是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝亲散老”综合性学习活动。(7分) (1)小渐同学为本次综合性学习活动写了如下开场白，下面关于开场白内容表述不恰当的一项 是()(2分) “百善孝为先”，“孝”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然理所当然应该继承 和发杨孝亲散老的优良传统。为了培养同学们心存感恩、孝散父母、孝散长辈、回报社会的美 好品德，我班特开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请大家积极参与，务力做到能与父母和长辈 “心有灵厚"！ A.“心有灵犀”指彼此心意相通。 B.“孝’是我们中华民族的传统美德”中“的”是结构助词。 七年级语文第1页 3.“孝亲敬老”“炎黄子孙”“心存感恩”“积极参与”四个短语的结构各不相同。 D.画横线处语言不简明，可以修改为“理所应当”。 (2)请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。(2分) 标题①： 标题：“孝”的对联 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意上联：中孝立业，孝是揭尽心力、 思是长发长者。子，后代。老人在上，小子 艰苦创业的时代精神 在下，表示儿孙搀扶老人。 下联：小孝持家，② 造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养 父母、长辈。 (3)校园海报要求主题鲜明，构思新颗，形式生动，力求迅速 关爱)老人 吸引读者的注意力。班长想选择右面的一张宣传海报张贴， 请你来谈谈他选择该海报的理由。(3分) (说明：图中“爱心”和“X”是红色。下面文字是“何 必用拐杖，我们才是老人最好的依靠) 何必用杖 我们才是老人最好的侬靠 第二部分（4~20题，共56分) (一)默写。(6分) 4.小组成员围绕传统节日写了一段感言，请将空缺的古诗文名句补充完整。(6分) 传统节日寄托着人们最美好的情感。节日前夕，人们盼望归家的心情与木兰“①层、 ，② ”(《木兰诗》)迫切想要归家的心情相似；春日里，同友 人一同踏青，感受刘禹锡笔下“③ ④ ”(《陋室铭》)的满目 青绿；春社日时，伴随着箫鼓声此起彼落，作者希望能随时来游玩“⑤ ⑥ ”(《游山西村》)。 (二)阅读下面的诗歌，完成下面小题。（⑤分） 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生首云，决跳入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5.下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.开头两句是自问自答，别出心裁地传达出诗人独特的感受。 B.“钟”字使用了拟人的修辞手法，将大自然写得饶有情致。 C.五六两句中的“曾云”“归鸟”都是诗人登顶后亲眼所见。 D.全诗格调高亢、寄托深远，谋篇布局和艺术构思精妙奇绝。 6.请从“炼字”或修辞的角度赏析本诗领联。(3分)） 七年级语文第2页 (三)阅读下面古诗文，回答问题。(15分) 咏绣障D [唐]胡令能 日幕堂前花燕娇，争拈小笔上床②描。 绣成安③向春园里，引得黄莺下柳条。 【注释】①绣障：绣女的刺绣屏风。②床：指绣花时绷绣布的绣架。③安：安置、摆放。 活板（节选） [宋]沈括 庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火炀之，药稍榕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为筒易； 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板 已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板 内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧， 瞬息可成。 (《梦溪笔谈·器用》) 玉臂钗 [宋]沈括 朝士黄秉①少居长安，游厢山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首、已皆破缺，然 制作精巧，后人不能为也。予又尝过金陵，人有发六朝陵较，得古物甚多。予曾见一玉臂钗，两 头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无链，为九龙绕之，功侔鬼神”。世多谓前古民醇工作④ 率多卤拙是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及 古人，故物多不精。 (《梦溪笔谈·器用》) 【注释】①黄秉：生平不详，照宁中曾以驾部员外郎知沼州。②功侔(6u)鬼神：制作功夫等同 于鬼斧神工。③民醇：民风淳朴。④工作：手工制作。⑤卤拙：粗糙笨拙。 7.解释下列加点字。(4分) (1)持就火炀之 (2)火烧令坚 (3)后人不能为也 (4)世多谓前古民醇 8.请为下面句子划分朗读停顿（划两处）2分) 世多谓前古民醇工作率多卤拙是大不然 9.翻译句子。（4分) (1)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 (2)值道士理故宫石渠，石下得折玉钗。 七年级语文第3页 10.《玉臂钗》中，作者为何认为后世“物多不精”，不及“古物”？(2分) 11.以上三则材料都体现了一个“活”字。请结合原文内容分别概括（每则材料概括一处)。(3分) (四)阅读下面文本，回答问题。(9分) 【文本一】 用知识点亮浩瀚星空 ①从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，它周围是深遠的宇宙，充满未知。 除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。我由衷希望通过意义非凡的太空课堂，澈发青 少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。 ②2013年第一次授课，短短40分钟，为孩子们打开了一扇“科学之门”。返回地面后，我 收到很多信，信中饱蔬童真童趣，洋溢着求知热情。有的说：“我也想飞向太空，探索其中的奥 秘。”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有不少孩子问：“什么时候再有太空授课？”带着这 些期待，经过8年不懈务力，“亚平老师”终于再次追梦成功，登上“讲台”。在神舟十三号任 务中，我和翟志刚、叶光富完成了两次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力环 长 境下细胞学实验、太空抛物实验…内容更丰富，科学设备更先进。 夕 ③有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：“只要敢于追梦、勇于追梦， 就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出航天事业对青少年科学素养的召唤和 激励。正如科幻作家刘慈欣所说，“太空课堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描述了一 个与地球重力世界不同的太空世界。 ) ④成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好 奇地问：“当航天员最难的是什么？”他就说了两个字：“学习。”之后，我深深意识到这两个字 的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等0多门课 程。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、 复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。 ⑤除了“硬核”专业知识，丈学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我们神舟十三号航 天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序，被大家称为“从远方传来的诗意”。平日工作训练之 余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会 产生强烈共鸣一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，仰望天空，不禁想到自己趴 在舷宙口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。 ⑥如今安全返回地面，我依然渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完成新的探素，用知 识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。 (作者：王亚平。有副改) L女仅还立笙4而 【文本二】 中国2098 ①在整个近地轨道空间里，我上班的地方一黄河站是相对繁忙的，常有大小船只往来，有 飞地木航线的，也有飞地月航线的。从轨道空间开始建设至今已过去将近50年，在这期间发生 了太多事情！ ②2055年：中国独立在木星轨道建造了第一个科研空间站，这也是人类第一次能够长期生存 在那里。 ③2066年：东海大堤建设完成：大堤的水下部分在2060年完工，当大堤本体在2066年完工 3 时.已经有三座排水口完工投产。 ④大堤从厦门开始修建，穿过台湾海峡，琉球群岛和种子岛，一直延伸到千叶岛附近；在北面， 津轻海峡、宗谷海峡和挞靼海峡被封死，形成了一个庞大的“内海”，接下来就是向大堤外抽水直 到恢复洪水前的海岸线。 ⑤不过其中一小部分海水在淡化后被送入西北塔里木盆地，重塑当地的生态环境，这就是东 水西引。再后来，人们开始在大堤内填海造陆，不到10年就成了现在的样子。 ⑥老先生年轻的时候也和我父母一样在沿海大城市的各大工厂（长辈称之为“大厂”）跳来跳 去的工作，专门制作这种小软件，那时老百姓通过这些小软件来逃离现实，然而随后的现实就是 海水入侵、大优化、大倒闭：那些之前在他们看来理所应当、亘古不变的东西就像沙滩上的城堡 一样被顷刻间被冲垮了。在安置点修了几年电脑后，先生看到“红旗”即将在全国投入使用的新 闻、需要大量的程序维护公务员，他就和几个当时一起被优化的老同事报考了，全部顺利通过， 在2067年进了海水淡化厂…他曾说，我们这代人为资本奉献了青春，但最终还是和国家站在 了一起；血，总要是热的 (作者：范文南。有删改) 12.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（)(2分) A.文本一的标题仅指通过太空课堂，让同学们了解航天事业。 B.文本一第④段把学知识比喻为盖房子，表明学知识要循序渐进、脚踏实地。 C.文本二做为科幻作品，描绘了多处基于科学知识的奇幻想象场景。 D.文本二第①段写的是未来的星际交通和现在的城际交通一样便利。 E.这两个文本的结尾都表达了爱国情怀， 13.联系文章内容，尝试概括一下，想成为一名航天员需要做哪些准备？(3分) 14.两个文本都写到了宇宙相关的事，但是内容各有侧重，请结合文本简要分析。(4分) 七年级语文第5页 (五)阅读下文，完成下面小题。(14分) 海棠花 奥、有 季美林 司发生 ①早展到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。 这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。 阴生存 ②我虽然喜欢海棠花、但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两裸，但是要到记忆里去 搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游 卡完工 玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪， 但究竟单调得很。可是在这一片单调的房项中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚震。 当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是 北面. 我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回 由水直 到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 这 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有 北是东 许多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 h ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人 凫来跳 回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空 就是 隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光， 勺城堡 把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。 月的新 等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子寒寒容容地直响，知道外面下雨了。 通过， ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候， 民站在 我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是下定了决心用苦行 者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不 改) 允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现 实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。 但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚 睡了一大觉醒来似的，基地发现，自己在这个异战的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头， 无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令 人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡 和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间念远，他 们却离我念近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是 海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一 样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西 天正亮着同海棠花一样红艳的晚震。 1941年5月29日德国哥廷根 (选自《悲喜自渡》，江苏凤凰文艺出版社2019年版，有副改) 七年级语文第6页 15.请根据文章段落提示，将下面横线上的内容补充完整、(2分) 第①段：点出海棠花→第②③④段： →第⑤⑥⑦段： 16.结合文本，根据句子后面的提示进行炊析。(4分) A.可是在这一片单调的房项中却墓地看到一树-”““.￥、绚烂得像是西天的晚爱。（从修辞 手法的角度赏析) B.乡思次依地压上心头、无法排解。（赏析加点的字的妙处） 2 17.请分析文章第2段运用了哪种写作顺半，并说明作用。(4分) 18.请仿照下面给出的示例，谈谈你对《海棠花》中托物言志手法的理解。(4分) 示例：《紫萝瀑布》中作者借紫准萝来表达自己的情思，对紫藤萝花的繁盛和调零的描写、 抒发了对人生的感悟。虽然花与人都会遭遇各种各祥的不幸，但生命的长河是无止境的、安 美了生命的永恒和美好， 整本书阅读 结合整本书的阅读，回答19、20题。（共7分） 19、电影《哪吒》中的哪吒既顽皮叛逆，又正义勇敢，还对朋友充满温情。请模仿此句式概括《骆 驼样子》中祥子的形象。(2分) 20.班级开展《钢铁是怎样炼成的》讨论括动，探究保尔·柯察金的“梦”。(5分) 从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地、一行又一行、一页又一页地 写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中、也初次尝到了创作的艰辛：有时候 那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句 显得那样苍白无力，缺少生气和激情， (节选自《钢铁是怎样炼成的)) (1)选段中写“保尔把整个身心扑在这部书的创作上”，请你补写出“这部书”的书名《一 》。(1分) (2)保尔·柯察金是带着梦想参加的革命，但有的同学说，保尔的“梦”在此刻发生了转变，也 有的同学说，保尔的“梦”其实从未改变。请结合阅读体验，说说你的观点。(4分) 第三部分(21题，50分) 21.作文(50分) 阅读下面文字，按要求写作。 欧阳修笔下的卖油翁，日复一日练习的油，才能做到油从铜钱孔穿过而钱币不湿。起初陈尧 咨自认射术无双，却不懂的所有精湛的本领，都来自长久沉淀。生活里的我们也常常自我怀疑： 总觉得自己胆小、浮躁、难以坚持，认定很多事自己一定做不好。可当我们耐下心尝试、一次次 坚持之后才会发现，很多潜力一直藏在自己身上。 请以“原来，我也能 ”为题，写一篇记叙文。 要求： 1.先把题目补充完整，可以填词语或短句，如坚持、坦然、勇敢、静下心、持之以恒。 2.内容真实，综合运用动作、心理、神态细节描写，抒发真情实感； 3.不少于600字； 4.文中不得出现真实姓名、班级、学校等信息。