1.2 地球和地球仪（讲义）地理新教材人教版七年级上册

本初中地理讲义围绕“地球与地球仪”核心内容，系统梳理地球形状的认识过程（从直觉到麦哲伦航行再到卫星影像确证）、地球大小的数据描述，地球仪的模型构建（地轴、两极、赤道等要素），经线纬线的特点（形状、方向、长度等），经纬度的划分规律（起点、度数变化、半球界线）及经纬网定位应用，形成从现象到模型再到规律应用的学习支架。 该资料亮点突出，通过制作地球仪实践活动培养地理实践力，结合科学故事与史实材料渗透综合思维，利用思维导图辅助知识体系构建。随学随练与活学活用环节设计不同视图经纬网判读等题目，课中助力教师突破空间概念建立等难点，课后帮助学生巩固经纬度计算等知识，有效提升区域认知与问题解决能力。

第一章 地球 第二节 地球与地球仪（讲义） 课标要点 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 学习重难点 重点： 1.学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 2.了解地球仪上重要的点和线，并能在地球仪上正确地指认出。 3..总结出经线和纬线的特点，经度和纬度的特点。 4.知道划分半球的方法。 5.经纬网地图上经纬度的判读 难点： 1.学会观察和使用地球仪 2.了解地球仪上重要的点和线，使学生逐步建立地球空间概念。 3.. 通过学习有关经线和纬线、经度和纬度等知识，教会学生运用比较和归纳等学习方法。 知识点 地球的形状和大小 一、地球的形状 结合课本p11完成下列内容 1.地球的形状是赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。 2.人类认识地球形状的过程：天圆地方→根据太阳、月球形状推测地球形状→ 麦哲伦 环球航行→ 地球卫星影像确证了地球的形状。 3.生活中能够说明地球是球体的现象①月食②海边看船③登高望远④卫星照片。 二、地球的大小 随学随练（地球的形状和大小） 1．下图为天宫空间站和地球的合影。从该照片可知（   ） A． 地球的形状 B．地球的公转 C．地球的大小 D．天圆地方 【答案】1．A 【详解】从天宫空间站和地球的合影照片中，可以清晰地看到地球的弧形轮廓，这直观地证明了地球是一个球体，可知地球的形状，A符合题意。 照片是静态的瞬间记录，无法从中看出地球围绕太阳的公转运动，B不符合题意。 没有比例尺和具体的测量数据，无法直接得知地球的半径、周长等具体大小，C不符合题意。 证明了地球是球体，推翻了古代“天圆地方”的错误认知，D不符合题意。 人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。下图是人类探索地球形状的过程，据此完成下面小题。 2．人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后排序正确的是（   ） A．②①③④ B．②①④③ C．②④①③ D．④③①② 3．下列不属于描述地球大小的数据的是（   ） A．地球自转一周时间约为24小时 B．地球的表面积约为5.1亿平方千米 C．地球平均半径为6371千米 D．地球的最大周长约为4万千米 【答案】2．C 3．A 【详解】2．人类认识地球形状的过程是先有“天圆地方”的猜想，再根据太阳和月亮的形状推测地球是球体，然后通过麦哲伦环球航行证实，最后通过地球卫星影像确证，顺序应为②④①③，C符合题意。 3．地球的表面积约为5.1亿平方千米，平均半径为6371千米，最大周长约为4万千米，都是描述地球大小的数据，地球自转一周时间约为24小时，这是描述地球自转周期的数据，不属于描述地球大小的数据，A符合题意。 知识点 地球的模型 阅读课本p13-14完成下列内容 1.地球仪定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把地球形状制作了地球的模型。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示各种地理事物。 2.地球仪上的点和线： 3.地轴：发现地球是绕着地轴自转。（它是假想轴实际并不存在） 4.南北两极：地轴与地球表面相交的两点叫两极，其中对着北极星方向的点是北极，它是地球的最北点。与北极对应的点叫南极，它是地球的最南点。 5.与南北极点距离相等且垂直于地轴的大圆是赤道。 随学随练 （地球仪） 某地理小组的同学准备自己动手制作一个简易的地球仪，下图是他们的制作过程。读图完成下面小题。    4．同学们制作简易地球仪的顺序应该是（   ） A．①②③④⑤ B．④①③⑤② C．④①③②⑤ D．①④⑤③② 5．下面是同学们做出来的地球仪，其中最符合实际情况的是（   ） A．  B．   C．   D．   6．同学们可以用做出来的简易地球仪（   ） A．测出地球的周长 B．计算地球的表面积 C．了解地球的形状 D．证明经纬线的存在 【答案】4．B 5．D 6．C 【详解】4．制作地球仪，首先④准备材料，①给乒乓球两端打孔，然后③用铁丝按照一定的倾斜角度弯成支架，⑤将打好孔的乒乓球安置在做好的铁丝支架上，最后②用记号笔紧贴卡尺刻度，转动乒乓球，画上纬线和经线。可知，制作简易地球仪的顺序应该是④①③⑤②，B正确，ACD错误。故选B。 5．地球仪的中心被地轴穿过，地轴和地平面有66.59的夹角，地轴和地表的交点是南北两极，北部是北极点N，南部是南极点S，D图正确，ABC错误；故选D。 6． 地球仪是人们根据地球的形状，按照一定的比例将地球缩小，做成了地球的模型，可以据此了解地球的形状，C正确；无法计算地球的表面积和测出地球的周长，AB错误；经纬线实际不存在，D错误；故选C。 知识点 经线和经度 阅读课本p15-16完成下列内容 1.经线 经线 概念 在地球仪上连接南北两极的半圆弧 形状 半圆 指示方向 南北方向 排列方向 相交于南北两极 长度变化 所有经线都相等 数量 无数条 2.经度 经 度 起点 以本初子午线（0°经线）为界 最大度数 向东、向西各分为180° 表示方法 东经用字母E；西经用W。 度数变化 规律 东经→度数向东越来越大 西经→度数向西越来越大 特别提醒 1.什么是经线圈？两条经线度数之和为180°两者互为东西经 2.东西经和东西半球的划分界线不相同 ①东西经的划分界线：本初子午线 ②东西半球的划分界线：20°W和160°E组成的经线圈 随学随练 （经线和经度） 读下图，完成下面小题。 7．上图四个地点所在经线两侧东经和西经的标注，不正确的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 8．下列关于以上四个地点的描述，正确的是（   ） A．①地所在的180°经线位于东半球 B．沿②地所在的160°E经线向北行，不改变方向的话，不能够回到出发点 C．与③地所在的20°W经线能组成一个经线圈的经线度数是160°W D．0°经线也叫本初子午线，它是东西半球的分界线 【答案】7．A 8．B 【解析】7．180°经线东侧为西经、西侧为东经，A错误；160°E经线东侧为东经、西侧为东经，B正确；20°W经线东侧为西经、西侧为西经，C正确；0°经线东侧为东经、西侧为西经，D正确。本题选择不正确的，故选A。 8．①地所在的180°经线位于西半球，A错误；沿②地所在的160°E经线向北行，若不改变方向，最终会停留在北极点，则不能回到出发点，B正确；与③地所在的20°W经线能够组成一个经线圈的经线度数是160°E，C错误；0°经线也叫本初子午线，它是东西经度的划分界线，并不是东西半球的分界线，D错误。故选B。 把地球仪上的地图像掰桔子一样“掰开”，可展开为12瓣桔子一样的平面地图（如下图所示）。据此完成下面小题。 9．图中一“瓣”地图的经度跨度为（   ） A．10° B．20° C．30° D．40° 10．经线（   ） A．都是圆形 B．长度都相等 C．指示东西方向 D．都平行于赤道 【答案】9．C 10．B 【解析】9．全球经度共有360°，分成12份，每份为30°，C正确、ABD错。故选C。 10．经线是半圆形，不是圆形，A错误；所有经线连接南北两极点长度都相等，B正确；经线指示南北方向，纬线指示东西方向，C错误；经线连接南北两极，与赤道垂直相交，不平行于赤道，D错误。故选B。 下图为厄瓜多尔方柱形赤道纪念碑。图中游客甲面向东方，双脚跨在M线两侧拍照，以示自己同时站在南北两个半球上。据此完成下面小题。 11．M线是（   ） A．赤道 B．北回归线 C．南极圈 D．南回归线 12．下列关于M线的叙述，正确的是（   ） ①M线是划分经度的起点线，是0°经线②M线是划分纬度的起点线，是90°纬线 ③M线是南、北纬度的分界线④M线是南、北半球的分界线 A． ①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】11．A 12．D 【详解】11．赤道是南北半球的分界线，游客双脚跨在M线两侧，同时站在南北两个半球上，说明M线是赤道。北回归线、南极圈、南回归线都不是南北半球的分界线。故选A。 12．由上题可知，M是赤道。划分经度的起点线是本初子午线（0°经线），不是赤道，①错误；划分纬度的起点线是赤道（0°纬线），不是90°纬线，②错误；赤道是南、北纬度的分界线，赤道以北是北纬，以南是南纬，③正确；赤道是南、北半球的分界线，赤道以北是北半球，以南是南半球，④正确。综上，正确的是③④，故选D。 知识点 纬线和纬度 阅读课本p16-17完成下列内容 1. 纬线 纬线 概念 在地球仪上所有与赤道平行的圆圈 形状 圆圈 指示方向 东西 排列方向 平行 长度变化 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 数量 无数条 2. 纬度 纬 度 起点 以 赤道 （0°纬线）为界 最大度数 向南、向北各分为90°° 表示方法 北纬用字母 N ；南纬用 S 。 度数变化规律 北纬→度数向北越来越大 南纬→度数向 南越来越大 3.重要的纬线 ①高、中、低纬度地区的划分：低纬度地区0°—30°；中纬度地区30°—60° 高纬度地区60°—90° ②温度带的划分界线：热带与温带的划分界线：回归线（23.5°）温带与热带的划分界线极圈（66.5°） 随学随练 （纬线和纬度） 读下面纬线示意图，完成下面小题。 13．关于纬线长度的叙述，正确的是（   ） A．所有纬线的长度都相等 B．纬线的长度从赤道向南、北两极增加 C．度数相同的两条纬线，长度也相等 D．本初子午线是最长的纬线 14．关于纬度的叙述，正确的是（   ） A．以赤道为界，向南、北各划分180° B．以赤道为界，向南、北各划分90° C．0°~30°为高纬度，60°~90°为低纬度 D．从赤道向南、北两极纬度度数逐渐减小 15．南、北半球的分界线是（   ） A．0°纬线 B．30°纬线 C．60°纬线 D．90°纬线 【答案】13．C 14．B 15．A 【解析】13．纬线的长度并不相等，赤道（0°纬线）是最长的纬线，A错误；纬线的长度从赤道向南、北两极逐渐递减，B错误；度数相同的两条纬线，分别位于赤道南北两侧，长度是相等的，C正确；本初子午线是经线，并非纬线，D错误。故选C。 14．纬度以赤道为界，向南、北各划分90°，赤道为0°，南极和北极分别为90°S和90°N，A错误，B正确；纬度划分中，0°~30°为低纬度，30°~60°为中纬度，60°~90°为高纬度，C错误；从赤道向南、北两极，纬度度数是逐渐增大的，D错误。综上所述，B符合题意，故选B。 15．南、北半球的分界线是赤道，赤道的纬度为0°，即0°纬线，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球，A正确；30°纬线、60°纬线是低中高纬度的分界线，90°纬线是南北极点的位置，B、C、D错误。综上所述，A符合题意，故选A。 知识点 利用经纬网定位 1.经纬网：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。 2.经纬网作用：利用经纬网可以确定地球表面任一地点的位置，方便导航，在生产、生活的各个方面都有广泛的用途。  随学随练 （经纬网定位） 读“经纬网示意图”，结合相关知识，完成下面小题。 16．甲地所在的半球（   ） A．北半球；东半球B．北半球；西半球 C．南半球；东半球 D．南半球；西半球 17．能与20°W组成一个经线圈的是（   ） A．180° B．160°W C．0° D．160°E 【答案】16．A 17．D 【解析】16．南北半球的划分是以赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。读图可知，甲地经纬度为（20°N，60°E），位于北半球和东半球。A正确，BCD错误。故选A。 17．根据所学知识可知，任何两条相对的经线，都组成一个经线圈，经度之和为180°，东西经相反，故能与20°W组成一个经线圈的是160°E。D正确，排除ABC。故选D。 世界自然遗产不仅让人们领略大自然的鬼斧神工，也为地理学家探索大自然的奥秘创造了必要的条件。下图示意世界部分自然遗产的位置。据此，完成下面小题。 18．图示世界自然遗产均位于（   ） A．低纬度地区 B．高纬度地区 C．中低纬度地区 D．中高纬度地区 19．黄山的经纬度位置大致是（   ） A．（30°S，118°E）B．（30°S，118°W） C．（30°N，118°E） D．（30°N，118°W） 20．图示少女峰位于黄山的（   ） A．西北方向 B．东北方向 C．西南方向 D．东南方向 【答案】18．C 19．C 20．A 【详解】18．0°至30°为低纬度，30°至60°为中纬度，60°至90°为高纬度，六处世界自然遗产均分布在中、低纬度地区，C正确，ABD错误。故选C。 19．读图并结合所学知识可知，根据经纬度的分布规律，纬度向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S），经度向东度数增大为东经（E），向西增大为西经（W）。黄山的纬度是30°N，经度是118°E，C正确；ABD错误。故选C。 20．在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。读图可知，少女峰位于黄山的西北方向，A正确，BCD错误。故选A。 重难点1 (空间思维)判断东西半球 判断东西半球的秘诀：小小为东，大大为西（小于20度的在东半球，大于160度的在西半球） 重难点2(空间思维)经纬网定位 经纬网的视图有很多种，常见的有平面网格状（图1），有地球缩略图（图2），有高纬度地区的扇形状（图3），还有极地的俯视视图（图4），虽然表示方法不同，但是经纬度坐标的识读方法不变 活学活用 21．读世界部分地区经纬网示意图，回答下列问题。 (1)图中A地的纬度是______________，其位于______________（高、中/中、低）纬度的分界线上。经度是______________，位于______________（东、西）半球。 (2)图中①、②、③、④四地中，位于西半球的是______________，位于东、西经度分界线上的是______________。位于高纬度的是______________。位于低纬度的是______________。 (3)若甲、乙两人分别从②、③两地出发，一直向北走，方向不变，他们能否回到原出发地？为什么？ 【答案】21．(1) 60°N 高、中 90°E 东 (2) ① ② ① ④ (3)不能；经线指示南北方向，即沿着经线向北走，在方向不变的情况下，他们不能回到原出发地，他们会在北极点相遇。 【详解】（1）顺着地球自转的方向，经度逐渐递减的是西经，逐渐递增的是东经。自南向北，纬度不断递增的是北纬，纬度不断递减的是南纬。纬度0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。读图可知，图中A地的经纬度是（90°E，60°N），位于中高纬度的分界线上。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。图中A地的经度是90°E，位于东半球。 （2）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。0°和180°经线是东西经的分界线。由此可判定，①、②、③、④四地中，位于西半球的是①地；位于东、西经度分界线上的是②地；①地位于60°N--90°N之间的高纬度地区；④地位于0°--30°N之间的低纬度地区。 （3）经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，经线指示南北方向。若甲、乙两人分别从②、③两地出发，一直向北走，即沿着经线走，在方向不变的情况下，他们不能回到原出发地，他们会在北极点相遇，到达北极点，四面八方都是南方。 22．读图，回答下列问题。 (1)图中所示的区域位于________（选填“南半球”或“北半球”）中高纬度地区。 (2)图中甲、乙、丙、丁四地位于东半球的是________；位于温带的是________、________。 (3)丁位于丙的________方向，甲位于丙的________方向。 (4)请写出甲、丙两地的经纬度坐标。 【答案】22．(1)南半球 (2) 丁 甲 乙 (3) 西南 东北 (4)甲（60°S，160°W）；丙（70°S，170°E）。 【详解】（1）在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示；读图，图中所示的区域是以南极点为中心，位于南半球中高纬度地区。 （2）20°W向东至160°E为东半球，20°W向西至160°E为西半球，图中所示的区域是以南极点为中心，在南极点俯视图上判断地球自转方向是顺时针方向，自转方向指向东方。丁的经纬度位置是（80°S，150°E）；所以位于东半球的是丁，甲、乙、丙都位于西半球；回归线到极圈之间是温带，所以位于温带的是 甲，乙。 （3）读图，图中所示的区域是以南极点为中心，在南极点俯视图上判断地球自转方向是顺时针方向，自转方向指向东方，丁位于丙的西方；丁的位置更靠近南极点，位置更靠南，丁位于丙的南方，故丁位于丙的西南方向；甲和丙相比，丙的位置更靠南，甲位于丙的北方，自转方向指向东方，甲位于丙的东方，故甲位于丙的东北方向。 （4）读图，图中所示的区域是以南极点为中心，在南极点俯视图上判断地球自转方向是顺时针方向，经度顺自转方向增大的是东经，故甲的经纬度位置是（60°S，160°W）；丙的经纬度位置是（70°S，170°E）。 一、单选题 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。下表示意人类对地球形状的认识过程。据此完成下面小题。 1．人类对地球形状的认识过程，大致经历了（   ） A．想象→推断→验证→确证 B．推断→想象→验证→确证 C．确证→推断→验证→想象 D．验证→推断→想象→确证 2．不同时期的宇宙观，反映在生产生活的方方面面。下图中能体现中国“盖天说”的是（   ） A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】1．A 2．A 【详解】1．古代由于人们的活动范围狭小，科技水平落后，往往凭借自己的直觉认识世界，把地球的形状“想象”为“天圆地方”；后来古希腊亚里士多德根据月食的景象，“推断”地球的形状是个球体，于是就有了“地球”的概念；1519—1522年，麦哲伦船队环球航行，“验证”了地球是一个球体；20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄到地球的照片，“确证”了地球是一个球体。根据以上分析，人类对地球形状的认识过程，大致经历了想象→推断→验证→确证的过程。 2．“盖天说”认为“天圆如张盖，地方如棋局”，即我们通常所说的“天圆地方”，①秦朝半两钱采用外圆内方的造型，象征天地结构，正确；②北京天坛采用上圆下方的建筑设计，体现“天圆地方”的哲学理念，正确；③地球仪反映现代科学对地球球体的认识，与“盖天说”无关；④浑天仪依据“浑天说”制作，与“盖天说”无关。 下图为“阿波罗17号”拍摄的“蓝色弹珠”地球照片。读图完成下面小题。 3．这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（   ） A．圆柱体 B．不规则球体 C．圆锥体 D．圆球 4．人类首次用实践证实了地球形状的事件是（   ） A．麦哲伦环球航行 B．人造地球卫星的发射 C．郑和下西洋 D．嫦娥六号月球背面照片 5．关于这颗“蓝色弹珠”，下列说法错误的是（   ） A．平均半径约6371千米 B．表面积约5.1亿平方千米 C．赤道周长约4万千米 D．有一根穿过地心的地轴 【答案】3．B 4．A 5．D 【详解】3．这颗“蓝色弹珠”实际上是地球，地球的真实形状是个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 4．麦哲伦船队的环球航行，是人类历史上首次通过实践证实了地球是球体，A正确； 郑和下西洋未完成环球航行，无法证实地球形状，C错误； 人造卫星发射、嫦娥探测都是近现代更晚的科技成果，BD错误。 5．地球的基础参数：平均半径约6371千米、表面积约5.1亿平方千米、赤道周长约4万千米，A、B、C说法均正确； 地轴是人类为了研究地球方便假想的轴，实际地球并不存在真实穿过地心的地轴，D错误。 载人飞船屡屡升空，地理兴趣小组“太空班”的同学们极受鼓舞，纷纷尝试自行制作地球仪。下图示意某同学利用铁丝、乒乓球等制作简易地球仪的过程。读图完成下面小题。 6．在制作地球仪的过程中应注意，铁丝弯成的角①的度数应为（   ） A．30° B．45° C．66.5° D．23.5° 7．关于乒乓球上画的闭合线条②，正确的是（   ） A．表示本初子午线 B．表示最长的纬线 C．真实形状为半圆 D．指示南北方向 8．通过观察，同学们发现与地球仪上60°E能组成经线圈的另一条经线是（   ） A．120°W B．120°E C．60°W D．30°E 【答案】6．C 7．B 8．A 【详解】6．地球公转时，地轴与公转轨道平面成66.5°的固定夹角。制作地球仪时，铁丝模拟地轴，因此角①的度数应为66.5°，C正确，ABD错误。 7．线条②标注为“0°”，且是环绕地球仪的最大圆圈，代表赤道（0°纬线）。赤道是最长的纬线，A错误，B正确； 形状为圆形，C错误； 指示东西方向，D错误。 8．经线圈的特点是两条经线经度之和为180°，且东西经相反。已知一条经线为60°E，那么与它组成经线圈的经线度数应为120°W，A正确，BCD错误。 我国渔民某日在南海某海域（118°E，15°N）进行海上捕捞作业时，受到某邻国军舰的干扰。为保护我国渔民的合法权益，我国渔政船从甲地出发立即前往事发海域维权。结合下图，完成下面小题。 9．为了尽快抵达事发地点，渔政船选择的前进方向大致是（   ） A．东北方向 B．西北方向 C．正南方向 D．东南方向 10．图中①-④各点之间的实地距离最短的是（   ） A．①→④ B．①→② C．③→④ D．②→③ 【答案】9．D 10．B 【详解】9．事发海域（118°E，15°N）位于甲地（约111°E，19°N）的东南方向，渔政船选择的前进方向大致是东南方向，D正确。 10．①→④与②→③跨越了经度和纬度，相当于直角三角形的斜边，距离较长，AD不符合题意； ①→②与③→④跨越的经度差相同，但①→②所处的纬度较高，根据纬线长度由赤道向两极递减的规律，①→②的实地距离比③→④短，且短于对角线距离，B符合题意，C不符合题意； 世界自然遗产遍及世界各地，通过保护自然遗产，人们可以领略大自然的鬼斧神工。下图为六处世界自然遗产的名称和位置。据此完成下面小题 。 11．黄山的经纬度大约是（   ） A．30°S，120°E B．30°S，120°W C．30°N，120°E D．30°N，120°W 12．图示的六处世界自然遗产，下列关于其位置的叙述，正确的是（   ） A．全部位于东半球 B．全部位于北半球 C．全部位于高纬度地区 D．全部位于中、低纬度地区 13．下列世界自然遗产地中所在纬线圈最长的是（   ） A．乞力马扎罗山 B．黄山 C．黄石国家公园 D．少女峰 【答案】11．C 12．D 13．A 【详解】11．纬线向北度数增大为北纬，向南度数增大为南纬，经线向东度数增大是东经，向西度数增大是西经。可判断黄山的经纬度大约是（30°N，120°E）。C正确。 12．20°W向东至160°E为东半球，160°E向东至20°W为西半球，六处世界自然遗产东西半球均有分布，A错误。 赤道以北是北半球，赤道以南是南半球，六处世界自然遗产南北半球均有分布，B错误。 0°—30°为低纬度地区，30°—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区，六处世界自然遗产均分布在中、低纬度地区，高纬度地区无分布。C错误，D正确。 13．纬度越低，纬线圈越长，赤道是最长的纬线圈。选项中纬度最低的是乞力马扎罗山，黄山 、黄石国家公园、少女峰纬度均高于乞力马扎罗山。因此乞力马扎罗山所在纬线圈最长，A正确。 地球仪是我们认识地球的好帮手。结合下图，完成下列小题。 14．地球仪上经纬网可以帮助我们（   ） A．预测天气 B．寻找各种矿产 C．确定位置、方向 D．测量地形高度 15．图示四点中，位于同一条经线上的是（   ） A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁 16．图示四点中，所处纬线最短的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 17．甲点位于（   ） A．23.5°N，120°W B．23.5°N，120°E C．23.5°S，120°E D．23.5°S，120°W 18．图示四点，都位于（   ） A．北半球 B．南半球 C．东半球 D．西半球 【答案】14．C 15．C 16．D 17．C 18．C 【详解】14．经纬网的核心作用是确定地球表面任意一点的地理位置，同时经线指示南北方向、纬线指示东西方向，可辅助判断方位。 预测天气依赖气象观测数据，寻找矿产需要地质勘探，测量地形高度需要海拔/等高线数据，均与经纬网无关。 15．经线是连接南北两极、指示南北方向的半圆，同一条经线上的所有点经度相同。 甲乙、甲丁既不在同一条经线，也不在同一条纬线，AD错误； 乙丙在同一条纬线，但不在同一条经线，B错误； 丙丁在同一条经线，但不在同一条纬线，C正确； 16．赤道（0°纬线）最长，向南北两极逐渐缩短，纬度越高，纬线越短。由图可知，甲的纬度为23.5°S，乙的纬度为0°，丙的纬度为0°，丁的纬度为30°N。故丁所处纬线最短。 17．甲点位于南回归线上，经度度数向东增大为东经（E），故甲点的经纬度为（23.5°S，120°E）。 18．赤道（0°纬线）以北为北半球，以南为南半球。以20°W和160°E组成的经线圈为界，20°W以东至160°E为东半球，20°W以西至160°E为西半球。四点均位于20°W以东、160°E以西的东半球范围内。C正确。 甲位于南半球和东半球，丁位于北半球和东半球，排除ABD。 二、填空题 19．某校地理实践小组开展了模拟海上救援项目活动。下图是A、B、C、D四艘遇难船的经纬度位置。读图回答下列问题。 【寻找遇难船只】 (1)位于赤道附近的遇难船是______，位于（30°N，170°E）的遇难船是______。 (2)遇难船C位于______（填“南”或“北”）半球，______（填“东”或“西”）半球，位于______（填“高”“中”或“低”）纬度地区。 (3)A、B两艘遇难船位于同一条______（填“纬”或“经”）线上，若两船背向行驶，他们最终______（填“能”或“不能”）相遇。 【制定救援计划】 (4)第一救援小队在成功营救A船之后，将继续向______（填方位）航行，承担救援D船的任务。 (5)第二救援小队的基地位于（0°，180°），他们准备先救援离得最近的______船，然后向______（填方位）航行，救援C船。 【答案】19．(1) B A (2) 南 西 低 (3) 经 不能 (4)西南 (5) B 东南 【详解】（1）赤道是0°纬线，图中B船位于0°纬线上，因此赤道附近是B；根据经纬度定位，A船坐标就是(30°N，170°E)，因此第二空填A。 （2）C船纬度为10°S，属于南半球；东西半球分界线为160°E，经度大于160°E都属于西半球，C船经度为170°W，因此属于西半球；纬度划分中，0°~30°为低纬度，10°S属于低纬度。 （3）A、B经度相同，因此位于同一条经线上；经线是连接南北极点的半圆，背向行驶时两船分别向南北方向远离，最终不会相遇。 （4）A(170°E，30°N)，D(160°E，20°N)，北纬度数越小越靠南，东经度数越小越靠西，因此D位于A的西南方向，从A往D航行需向西南走。 （5）基地(0°，180°)，B船(170°E，0°)和基地同纬度，仅相差10个经度，是距离基地最近的船；C船位于(170°W，10°S)，B在170°E，两船经度和为340°大于180°，因此西经的C在B的东侧，且C纬度10°S在B的南侧，因此从B到C需向东南航行。 三、综合题 20．地理是一门实践性很强的课程。某中学地理兴趣小组的同学进行了制作简易地球仪的方法探究，并尝试应用地球仪解决实际问题，请和同学们一起完成下面的实践任务。 【制作地球仪】 步骤1.用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形d，折成地球仪的支架（如图1）。 (1)直线d代表地球仪的地轴，制作它时需要注意的事项是？ 步骤2.用笔在乒乓球的中间位置画一个大圆c，并依次画出30°、60°纬线、极圈和回归线；在两端钻两个小孔a、b（如图2）。 (2)大圆c在地球上的实际长度大约是多少千米？连接ab两点画一条半圆弧线，是一条什么线（纬线/经线）？ 步骤3.把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，一个地球仪就做好了（如图3）。 步骤4.在地球仪上画上经线和纬线，标注度数，就可以加以应用了。 (3)标注纬度时，发现纬度自a到b有怎样的变化规律？ 【实践应用】 有同学在制作的地球仪上做了以下经纬网图，据此完成下列问题。 (4)在经纬网图中画出北回归线，并标出度数。 (5)某日位于A地执行救援任务的船队接到求救信号，声称遇险船只位于E点，其北侧是高纬度，南侧是中纬度，东侧是东经度，西侧是西经度，请你写出E点的地理坐标，随后救援船队立即前往事发地点营救，他们大致应该朝什么方向前进？ (6)经纬网在本次救援行动中主要起到哪些作用？（至少答出一点） (7)图中阴影部分面积最大的是甲，试分析原因？ 【答案】20．(1)地轴倾斜，与水平面的夹角大致为66.5°。 (2)4万千米；经线。 (3)由大变小再变大。 (4)在经纬网图中画出北回归线，并标出度数。 (5)E（60°N，0°），东北方向 (6)确定位置，方便导航。 (7)跨相同纬度和经度，甲的纬线最长，面积最大。 【详解】（1）地轴（直线d）需倾斜，且与水平面（支架）保持约66.5°的夹角，模拟地球公转时地轴的倾斜状态。 （2）大圆c是赤道，实际长度约4万千米；连接ab两点的半圆弧线是经线，经线是连接南北极点的半圆。 （3）a是北极点（纬度90°N），b是南极点（纬度90°S），纬度自a到b的变化规律是：从90°N逐渐减小到0°（赤道），再增大到90°S。 （4）北回归线纬度为23.5°N，在经纬网图中找到23.5°N的纬线，标注“23.5°N（北回归线）”即可。 （5）E点北侧是高纬度（60°—90°），南侧是中纬度（30°—60°），故纬度为60°N；东侧是东经度，西侧是西经度，故经度为0°。因此E点坐标是（60°N，0°）。A地坐标为（40°N，40°W），E点位于A地的东北方向，救援船队应朝东北方向前进。 （6）经纬网可确定遇险船只的准确位置（通过经纬度定位），还能帮助救援船队判断前进方向，确保救援高效开展。 （7）纬度越低，纬线长度越长。甲位于低纬度区域，纬线长度更长，因此在跨经纬度范围相同的情况下，甲的面积最大。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 地球 第二节 地球与地球仪（讲义） 课标要点 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 学习重难点 重点： 1.学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 2.了解地球仪上重要的点和线，并能在地球仪上正确地指认出。 3..总结出经线和纬线的特点，经度和纬度的特点。 4.知道划分半球的方法。 5.经纬网地图上经纬度的判读 难点： 1.学会观察和使用地球仪 2.了解地球仪上重要的点和线，使学生逐步建立地球空间概念。 3.. 通过学习有关经线和纬线、经度和纬度等知识，教会学生运用比较和归纳等学习方法。 知识点 地球的形状和大小 一、地球的形状 结合课本p11完成下列内容 1.地球的形状是 。 2. 人类认识地球形状的过程： →根据 形状 地球形状→ 环球航行 → 影像确证了地球的形状。 3.生活中能够说明地球是球体的现象 。 二、地球的大小 随学随练（地球的形状和大小） 1．下图为天宫空间站和地球的合影。从该照片可知（   ） A．地球的形状 B．地球的公转 C．地球的大小 D．天圆地方 人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。下图是人类探索地球形状的过程，据此完成下面小题。 2．人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后排序正确的是（   ） A．②①③④ B．②①④③ C．②④①③ D．④③①② 3．下列不属于描述地球大小的数据的是（   ） A．地球自转一周时间约为24小时 B．地球的表面积约为5.1亿平方千米 C．地球平均半径为6371千米 D．地球的最大周长约为4万千米 知识点 地球的模型 阅读课本p13-14完成下列内容 1.地球仪定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把地球 制作了地球的模型。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示各种地理事物。 2.地球仪上的点和线： 3.地轴：发现地球是绕着 自转。（它是假想轴实际并不存在） 4.南北两极：地轴与地球表面 的两点叫两极，其中对着北极星方向的点是 ，它是地球的 。与北极对应的点叫 ，它是地球的 。 5.与南北极点距离相等且垂直于地轴的大圆是 。 随学随练 （地球仪） 某地理小组的同学准备自己动手制作一个简易的地球仪，下图是他们的制作过程。读图完成下面小题。 4．同学们制作简易地球仪的顺序应该是（   ） A．①②③④⑤ B．④①③⑤② C．④①③②⑤ D．①④⑤③② 5．下面是同学们做出来的地球仪，其中最符合实际情况的是（   ） A．  B．   C．   D．   6．同学们可以用做出来的简易地球仪（   ） A．测出地球的周长 B．计算地球的表面积 C．了解地球的形状 D．证明经纬线的存在 知识点 经线和经度 阅读课本p15-16完成下列内容 1.经线 经线 概念 在地球仪上连接 的半圆弧 形状 指示方向 排列方向 长度变化 所有经线都 数量 2.经度 经 度 起点 以 （0°经线）为界 最大度数 向东、向西各分为 ° 表示方法 东经用字母 ；西经用 。 度数变化 规律 东经→度数 越来越大 西经→度数 越来越大 特别提醒 1.什么是经线圈？两条经线度数之和为180°两者互为东西经 2.东西经和东西半球的划分界线不相同 ①东西经的划分界线：本初子午线 ②东西半球的划分界线：20°W和160°E组成的经线圈 随学随练 （经线和经度） 读下图，完成下面小题。 7．上图四个地点所在经线两侧东经和西经的标注，不正确的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 8．下列关于以上四个地点的描述，正确的是（   ） A．①地所在的180°经线位于东半球 B．沿②地所在的160°E经线向北行，不改变方向的话，不能够回到出发点 C．与③地所在的20°W经线能组成一个经线圈的经线度数是160°W D．0°经线也叫本初子午线，它是东西半球的分界线 把地球仪上的地图像掰桔子一样“掰开”，可展开为12瓣桔子一样的平面地图（如下图所示）。据此完成下面小题。 9．图中一“瓣”地图的经度跨度为（   ） A．10° B．20° C．30° D．40° 10．经线（   ） A．都是圆形 B．长度都相等 C．指示东西方向 D．都平行于赤道 下图为厄瓜多尔方柱形赤道纪念碑。图中游客甲面向东方，双脚跨在M线两侧拍照，以示自己同时站在南北两个半球上。据此完成下面小题。 11．M线是（   ） A．赤道 B．北回归线 C．南极圈 D．南回归线 12．下列关于M线的叙述，正确的是（   ） ①M线是划分经度的起点线，是0°经线②M线是划分纬度的起点线，是90°纬线 ③M线是南、北纬度的分界线④M线是南、北半球的分界线 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 知识点 纬线和纬度 阅读课本p16-17完成下列内容 1. 纬线 纬线 概念 在地球仪上所有与 平行的圆圈 形状 指示方向 排列方向 长度变化 最长，向南北两极逐渐缩短 数量 2. 纬度 纬 度 起点 以 （0°纬线）为界 最大度数 向南、向北各分为 ° 表示方法 北纬用字母 ；南纬用 。 度数变化规律 北纬→度数向 越来越大 南纬→度数向 越来越大 3.重要的纬线 ①高、中、低纬度地区的划分：低纬度地区 ；中纬度地区 高纬度地区 ②温度带的划分界线：热带与温带的划分界线： （23.5°）温带与热带的划分界线 （66.5°） 随学随练 （纬线和纬度） 读下面纬线示意图，完成下面小题。 13．关于纬线长度的叙述，正确的是（   ） A．所有纬线的长度都相等 B．纬线的长度从赤道向南、北两极增加 C．度数相同的两条纬线，长度也相等 D．本初子午线是最长的纬线 14．关于纬度的叙述，正确的是（   ） A．以赤道为界，向南、北各划分180° B．以赤道为界，向南、北各划分90° C．0°~30°为高纬度，60°~90°为低纬度 D．从赤道向南、北两极纬度度数逐渐减小 15．南、北半球的分界线是（   ） A．0°纬线 B．30°纬线 C．60°纬线 D．90°纬线 知识点 利用经纬网定位 1.经纬网：在地球仪上， 和 相互交织，形成经纬网。 2.经纬网作用：利用经纬网可以确定地球表面任一地点的位置，方便导航，在生产、生活的各个方面都有广泛的用途。  随学随练 （经纬网定位） 读“经纬网示意图”，结合相关知识，完成下面小题。 16．甲地所在的半球（   ） A．北半球；东半球B．北半球；西半球 C．南半球；东半球 D．南半球；西半球 17．能与20°W组成一个经线圈的是（   ） A．180° B．160°W C．0° D．160°E 世界自然遗产不仅让人们领略大自然的鬼斧神工，也为地理学家探索大自然的奥秘创造了必要的条件。下图示意世界部分自然遗产的位置。据此，完成下面小题。 18．图示世界自然遗产均位于（   ） A．低纬度地区 B．高纬度地区 C．中低纬度地区 D．中高纬度地区 19．黄山的经纬度位置大致是（   ） A．（30°S，118°E）B．（30°S，118°W） C．（30°N，118°E） D．（30°N，118°W） 20．图示少女峰位于黄山的（   ） A．西北方向 B．东北方向 C．西南方向 D．东南方向 重难点1 (空间思维)判断东西半球 判断东西半球的秘诀：小小为东，大大为西（小于20度的在东半球，大于160度的在西半球） 重难点2(空间思维)经纬网定位 经纬网的视图有很多种，常见的有平面网格状（图1），有地球缩略图（图2），有高纬度地区的扇形状（图3），还有极地的俯视视图（图4），虽然表示方法不同，但是经纬度坐标的识读方法不变 活学活用 21．读世界部分地区经纬网示意图，回答下列问题。 (1)图中A地的纬度是______________，其位于______________（高、中/中、低）纬度的分界线上。经度是______________，位于______________（东、西）半球。 (2)图中①、②、③、④四地中，位于西半球的是______________，位于东、西经度分界线上的是______________。位于高纬度的是______________。位于低纬度的是______________。 (3)若甲、乙两人分别从②、③两地出发，一直向北走，方向不变，他们能否回到原出发地？为什么？ 22．读图，回答下列问题。 (1)图中所示的区域位于________（选填“南半球”或“北半球”）中高纬度地区。 (2)图中甲、乙、丙、丁四地位于东半球的是________；位于温带的是________、________。 (3)丁位于丙的________方向，甲位于丙的________方向。 (4)请写出甲、丙两地的经纬度坐标。 一、单选题 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。下表示意人类对地球形状的认识过程。据此完成下面小题。 1．人类对地球形状的认识过程，大致经历了（   ） A．想象→推断→验证→确证 B．推断→想象→验证→确证 C．确证→推断→验证→想象 D．验证→推断→想象→确证 2．不同时期的宇宙观，反映在生产生活的方方面面。下图中能体现中国“盖天说”的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 下图为“阿波罗17号”拍摄的“蓝色弹珠”地球照片。读图完成下面小题。 3．这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（   ） A．圆柱体 B．不规则球体 C．圆锥体 D．圆球 4．人类首次用实践证实了地球形状的事件是（   ） A．麦哲伦环球航行 B．人造地球卫星的发射 C．郑和下西洋 D．嫦娥六号月球背面照片 5．关于这颗“蓝色弹珠”，下列说法错误的是（   ） A．平均半径约6371千米 B．表面积约5.1亿平方千米 C．赤道周长约4万千米 D．有一根穿过地心的地轴 载人飞船屡屡升空，地理兴趣小组“太空班”的同学们极受鼓舞，纷纷尝试自行制作地球仪。下图示意某同学利用铁丝、乒乓球等制作简易地球仪的过程。读图完成下面小题。 6．在制作地球仪的过程中应注意，铁丝弯成的角①的度数应为（   ） A．30° B．45° C．66.5° D．23.5° 7．关于乒乓球上画的闭合线条②，正确的是（   ） A．表示本初子午线 B．表示最长的纬线 C．真实形状为半圆 D．指示南北方向 8．通过观察，同学们发现与地球仪上60°E能组成经线圈的另一条经线是（   ） A．120°W B．120°E C．60°W D．30°E 我国渔民某日在南海某海域（118°E，15°N）进行海上捕捞作业时，受到某邻国军舰的干扰。为保护我国渔民的合法权益，我国渔政船从甲地出发立即前往事发海域维权。结合下图，完成下面小题。 9．为了尽快抵达事发地点，渔政船选择的前进方向大致是（   ） A．东北方向 B．西北方向 C．正南方向 D．东南方向 10．图中①-④各点之间的实地距离最短的是（   ） A．①→④ B．①→② C．③→④ D．②→③ 世界自然遗产遍及世界各地，通过保护自然遗产，人们可以领略大自然的鬼斧神工。下图为六处世界自然遗产的名称和位置。据此完成下面小题 。 11．黄山的经纬度大约是（   ） A．30°S，120°E B．30°S，120°W C．30°N，120°E D．30°N，120°W 12．图示的六处世界自然遗产，下列关于其位置的叙述，正确的是（   ） A．全部位于东半球 B．全部位于北半球 C．全部位于高纬度地区 D．全部位于中、低纬度地区 13．下列世界自然遗产地中所在纬线圈最长的是（   ） A．乞力马扎罗山 B．黄山 C．黄石国家公园 D．少女峰 地球仪是我们认识地球的好帮手。结合下图，完成下列小题。 14．地球仪上经纬网可以帮助我们（   ） A．预测天气 B．寻找各种矿产 C．确定位置、方向 D．测量地形高度 15．图示四点中，位于同一条经线上的是（   ） A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁 16．图示四点中，所处纬线最短的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 17．甲点位于（   ） A．23.5°N，120°W B．23.5°N，120°E C．23.5°S，120°E D．23.5°S，120°W 18．图示四点，都位于（   ） A．北半球 B．南半球 C．东半球 D．西半球 二、填空题 19．某校地理实践小组开展了模拟海上救援项目活动。下图是A、B、C、D四艘遇难船的经纬度位置。读图回答下列问题。 【寻找遇难船只】 (1)位于赤道附近的遇难船是______，位于（30°N，170°E）的遇难船是______。 (2)遇难船C位于______（填“南”或“北”）半球，______（填“东”或“西”）半球，位于______（填“高”“中”或“低”）纬度地区。 (3)A、B两艘遇难船位于同一条______（填“纬”或“经”）线上，若两船背向行驶，他们最终______（填“能”或“不能”）相遇。 【制定救援计划】 (4)第一救援小队在成功营救A船之后，将继续向______（填方位）航行，承担救援D船的任务。 (5)第二救援小队的基地位于（0°，180°），他们准备先救援离得最近的______船，然后向______（填方位）航行，救援C船。 三、综合题 20．地理是一门实践性很强的课程。某中学地理兴趣小组的同学进行了制作简易地球仪的方法探究，并尝试应用地球仪解决实际问题，请和同学们一起完成下面的实践任务。 【制作地球仪】 步骤1.用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形d，折成地球仪的支架（如图1）。 (1)直线d代表地球仪的地轴，制作它时需要注意的事项是？ 步骤2.用笔在乒乓球的中间位置画一个大圆c，并依次画出30°、60°纬线、极圈和回归线；在两端钻两个小孔a、b（如图2）。 (2)大圆c在地球上的实际长度大约是多少千米？连接ab两点画一条半圆弧线，是一条什么线（纬线/经线）？ 步骤3.把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，一个地球仪就做好了（如图3）。 步骤4.在地球仪上画上经线和纬线，标注度数，就可以加以应用了。 (3)标注纬度时，发现纬度自a到b有怎样的变化规律？ 【实践应用】 有同学在制作的地球仪上做了以下经纬网图，据此完成下列问题。 (4)在经纬网图中画出北回归线，并标出度数。 (5)某日位于A地执行救援任务的船队接到求救信号，声称遇险船只位于E点，其北侧是高纬度，南侧是中纬度，东侧是东经度，西侧是西经度，请你写出E点的地理坐标，随后救援船队立即前往事发地点营救，他们大致应该朝什么方向前进？ (6)经纬网在本次救援行动中主要起到哪些作用？（至少答出一点） (7)图中阴影部分面积最大的是甲，试分析原因？ 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $