山东东营市垦利区2025一2026学年八年级第二学期期末质量调研语文试题

**基本信息** 整合文化传承与语言实践，全面考查八年级学生基础积累、阅读理解及表达应用能力，凸显语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|20分|古诗文默写、词语辨析|梯度设计基础题，强化语言积累与规范运用| |阅读理解|40分|记叙文分析、文言文阅读|选用传统节日文本，考查分析比较与文化认同| |写作|40分|情境表达|设置"校园文化节策划"情境，融合审美创造与实践应用|

语文试题参考答案及评分标准 一、（31分） 1.A（2分） 2. 我认同专家的意见。因为结合语境来看，前文“挺拔的”对应冰塔，“敦实的”对应冰柱，“奇形怪状的”对应冰洞，“蜿蜒而立的”对应冰廊，而后面的冰壁指前面这些形态的表面，因此冰廊的后面应为逗号，与后面的冰壁形成不同的层次和较长的停顿。 （共4分。能给出明确意见且理由成立即可） 3.迂 ǎi（2分） 4.A（2分） 5.把“以”和“为主要特征”去掉，或者是把“重要标志之一是”去掉。 （共2分。写出一种意见即可） 6.B（2分） 7.同学们，鲁迅先生的“战而不屈”是中国人百余年来的底色，也将成为我们青少年精神的标杆。 （共4分。符合即席讲话情境2分，表达简洁、流畅，符合字数要求2分） 8.恰当。 保尔一生始终在战斗：战场上英勇杀敌，艰苦环境里参与国家建设，瘫痪失明后又以笔为武器继续奋斗。面对伤病、厄运与重重磨难，他从未低头屈服，完美体现出战而不屈的钢铁意志。 （共4分。人物事例准确2分，紧扣“战而不屈”主题2分） 9.①如闻泣幽咽 天明登前途 ②床头屋漏无干处 ③吾庐独破受冻死亦足 ④系向牛头充炭直 ⑤其真无马耶 其真不知马也 （共7分。每空1分，有错别字则该空不给分） 二、（41分） 10.C（2分） 11.我认同第二种说法。前三联写乡村生活的恬静、闲适，是轻松愉悦的，应该采用轻快、活泼的语调；尾联写自己只能靠亲友资助才能维持生计，这种寄人篱下的处境，暗含着诗人漂泊异乡、仕途失意的落寞与怅惘，情绪比前三联要沉郁，因此朗读时语调应该稍作放缓、压得低沉一些。 （共4分。答认同第二种2分，理由分析正确2分；答认同第一种且理由充分、合理最高得2分） 12.D（2分） 13.①感到奇怪 ②邀请 ③告诉④记录 （共2分。每空0.5分，意思对即可） 14.C（2分） 15.①说是先辈为了躲避秦时战乱，领着妻子儿女和乡里人来到这与世隔绝的地方，没有再出去过，于是和外界断绝了来往。 ②大鹏的背，不知道几千里长；奋起而飞，它的翅膀好像悬挂在天空的云彩。 （共4分。第①句“妻子”“邑人”“绝境”“隔绝”每词0.5分；“怒”“垂天之云”各0.5分，整体句意1分） 16.①景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，平等自由②硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风③对社会、政治的美好理想，反对剥削压迫和战乱的强烈愿望 （共6分。每空2分，意思对即可） 17.C（2分） 18.甲文从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”的理论，使遍布全球的恐龙化石成了支持“板块构造”的有力证据；乙文把苏联科学家发现的”被压扁的沙子“——斯石英与恐龙灭绝的两种对立理论“撞击说”与“火山说”进行关联，最后推断出恐龙灭绝的原因。 （共4分。每篇文本分析合理2分，意思对即可） 19.A（2分） 20.（1）欣赏品味（2）抽了两下鼻子（3）通常游西溪的方式（4）文字 （共4分。每点1分，意思对即可） 21.有淡淡的野草花的香气；窗明几净、让人心神安宁的窗明几净的静莲庵堂；在汽车上看到的微雨朦胧、江南草长的渺渺茫茫、青青绿绿的景色；圆桥茅舍，桑树蓼花的本地风光和湖上灵动的青山；明媚的摇船少女。 （共3分。答出一点得1分。意思对即可，其他答案言之成理亦可） 22.对自然野趣的偏爱；对传统文人志趣的呼应与追求；也暗含远离尘嚣，回归自然的精神追求。 （共4分。每点2分，意思对即可。其他答案符合题意亦可） 三、（50分） 23．（略）（50分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 10分 一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）未补全题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 语文试题参考答案及评分标准 第 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末质量调研 八年级语文试题 （考试时间：120分钟 分值：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共29分） 小华、小方等同学组成了一个兴趣小组，根据《一滴水经过丽江》提供的灵感设计了“一滴水的浪漫旅行”专题活动，现邀请你参加。 活动一：一滴水在源头 是琼瑶仙境，________的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来________地切割着，雕凿着，________而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。________着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 1．选段横线处的词语选用最为恰当的一组是（ ）（2分） A．静穆 漫不经心 缓慢 端详 B．肃穆 毫不在意 缓缓 睥睨 C．静穆 毫不在意 缓慢 睥睨 D．肃穆 漫不经心 缓缓 端详 2．有专家说选文画波浪线的句子中，“冰廊”后面的顿号应为逗号。请结合语境说说你的看法并阐述理由。（4分） 活动二：一滴水在壶口 ①尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返yū回的。 ②当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。 ③它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。 ④从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。 ⑤先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。 ⑥黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去。 3．给选文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分） yū________ 霭________ 4．上面句子按照语意排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分） A．⑥⑤④②①③ B．⑥④⑤②①③ C．⑥②①③⑤④ D．⑥①③②④⑤ 活动三：一滴水在风骨 1936年10月22日，鲁迅先生的灵柩在上海万国公墓安葬，出版界代表邹韬奋即席讲话，他说：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念鲁迅先生：有人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。” 邹韬奋的话既讽刺了投降派、软骨头，又赞颂了鲁迅先生勇敢战斗、决不屈服的可贵品格，而且切合主题，可谓态度鲜明，掷地有声。 即席讲话要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，________；也不能东拉西扯，离题万里。成功的即席讲话重要标志之一是以鲜明的语言特色为主要特征，或机智敏捷，或幽默诙谐，或精炼隽永，或简洁明快，或优美动人，或情真意切。 5．画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） 6．选文横线处填入成语，下列最恰当的一项是（ ）（2分） A．目眩神迷 B．含糊其辞 C．风云变幻 D．自圆其说 7．学校组织去鲁迅墓前祭扫，你作为学生代表即席讲话，请根据选文中关于即席讲话的要求写出你发言的内容。（4分）（50字以内） 8．“战而不屈”如果形容《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，是否恰当？请简要分析。（4分） 活动四：一滴水在传承 9．下面是小林的演讲稿，请你帮他把空缺处补充完整。（7分） 中国古代有骨气的文人们，不管是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，始终把眼光投向百姓，让自己的声音化为一滴水，流入江河，成为响彻千古的呐喊。杜甫投宿石壕村，目睹官吏夜半抓壮丁，将满腔的悲愤化为泣血的沉默，“夜久语声绝，①________。________，独与老翁别”；在成都草堂，杜甫面对②“________，雨脚如麻未断绝”的困窘生活，却仍心系苍生，“何时眼前突兀见此屋，③________！”；白居易目睹宦官的无耻掠夺，以“半匹红纱一丈绫，④________”“客观”表达满腔的怒火；韩愈面对人才被埋没的现实，发出“呜呼！⑤________？________！”的深沉慨叹。 二、阅读欣赏（共41分） （一）（8分） 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 10．下列关于诗歌内容和艺术特色的说法，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联写江水“抱村”而流，一个“抱”字使诗歌意趣陡升，让自然添了人情，让人情有了依托。 B．颔联自由自在的“梁上燕”，相伴相随的“水中鸥”，两“自”字，两“相”字，读起来轻快流畅，为诗歌注入了恬静、可爱的因子。 C．本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》属于相同题材，所表达的情感也基本相似。 D．颔联的梁上燕、水中鸥；颈联老妻画纸为棋局的痴情憨态，稚子敲针作钓钩的天真无邪都照应了首联的“事事幽”。 11．在朗读的时候，有的同学认为全诗都应该采用轻快、活泼的语调朗读；但有的同学认为尾联的语调应该比前三联稍缓慢、低沉一些。你认同哪种说法，请结合诗歌内容简要回答。（4分） 12．如果我想了解更多关于杜甫诗歌的知识，我可以阅读《经典常谈》下列哪一部分的内容?（2分） A．四书第七 B．春秋三传第六 C．战国策第八 D．诗第十二 （二）（14分） （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ——《桃花源记》 （乙）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——《北冥有鱼》 13．解释下列加点词语。（2分） ①渔人甚异之________ ②余人各复延至其家________ ③此中人语云________ ④志怪者也________ 14．关于选文字词的说法正确的一项是（ ）（2分） A．“见渔人，乃大惊”与“乃不知有汉”中的“乃”意义相同。 B．“并怡然自乐”中的“怡然”与《小石潭记》“佁然不动”的“佁然”意思相同。 C．“南阳刘子骥，高尚士也”与“南冥者，天池也”都可归类为判断句。 D．乙文画线句中的三个“其”都表示选择。 15．翻译下列句子。（4分） ①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ②鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 16．“桃花源”和“大鹏”已经成为中国文人士大夫的精神符号，请你补充完善下面的表格，体会中国文化的博大。（6分） 文本 核心物象 物象特点 寄托的理想志趣 两文共用的艺术手法 《桃花源记》 桃花源 ①________（2分） ③________（2分） 想象 《北冥有鱼》 大鹏 ②________（2分） 对自由境界的向往 （三）（6分） （甲文）①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。 ②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 ③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 ④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ⑤这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ⑥可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 ⑦在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2．25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 ⑧早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 ⑨大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 ⑩随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 （11）当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。 …… （12）因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 ——《恐龙无处不有》 （乙文）①1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 …… ②斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。 ③在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。 ④似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。 ⑤那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。 ⑥亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。 ⑦他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的原则排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。 ⑧这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 ——《被压扁的沙子》 17．下列关于两篇选文的说法，不正确的一项是（ ）（2分） A．两篇选文都属于事理说明文，以讲“理”为主，逻辑链条严密，富有理趣。 B．甲文第⑦段和第⑨段的“2．25亿年前”和“两亿年前”以列数字的方式表明恐龙的出现和全球分布早于“泛大陆”的分裂，体现了作者科学推论的严密性。 C．甲文第⑤段直接公布恐龙在全球分布的原因，属于作者的主观推测，并没有切实的事实依据。 D．两篇选文的语言简明精炼，准确严谨；同时又活泼生动，引人入胜，这也是阿西莫夫的科普作品盛行的原因之一。 18．请简要分析作者是如何在两篇选文中印证甲文开头画横线的观点的？（4分） （四）（13分） 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白。前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项，恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过泰亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向从西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景。一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调。游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《庸风桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息。午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可，老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在那里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 19．下列关于文章内容的整理和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章写作者和朋友源宁两次游西溪，一次是微雨天气，一次是晴和天气，照应题目“西溪的晴雨”。从文字来看，作者感觉第二次游览没有第一次尽兴和惬意。 B．开头交代源宁对西湖的评价，既为了引出后文在西溪的游览，也将西湖与西溪进行了对照。 C．作者之所以写经过古墓的恐怖、不安和畏缩，一是真实地记录游览的过程，二来也让这场旅行有了层次感和反差感。 D．第二次游西溪，作者在“弹指楼”上采用定点观察的方式赏景，这与梁衡在《壶口瀑布》中写枯水期的壶口所用的写法相同。 20．本文的语言空灵悠远，富有诗意，有着别样的韵味。请你根据上下文语境解释下列句子中加点的词。（4分） ①秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀。 ③游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。 ④签诗的语文，是《庸风桑中》章末后的三句。 21．第⑦段源宁说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”请简要梳理这种“好”体现在哪里。（3分） 22．作品是作者志趣的体现。梁衡《壶口瀑布》以“水”写人与民族的不屈；马丽华以各拉丹东写自然的伟大，写人与自然相处的姿态。那郁达夫写本文，目的是什么呢?（4分） 三、写作（共50分） 23．阅读下面的文字，按要求作文。 生活的面貌千姿百态，在这形形色色里，我们往往会模糊对自我的认知。你觉得自己胆小怯懦，却在某个时刻彰显出了让自己惊讶的勇敢无畏；你觉得自己平凡普通，却在无人留意的角落，绽放出独属于自己的光芒；你觉得自己脆弱渺小，却在别人需要你的时候，用肩膀撑起了一方蓝天。原来，我们，永远藏着未曾发掘的力量。 要求：①请以“其实，我也很______”写一篇作文，补全题目，自定立意。 ②结构清晰，行文流畅，感悟真实深入，不少于600字。 ③不得出现（或暗示）姓名、班级、学校等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $