第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦统一多民族封建国家的建立，涵盖统一条件、巩固措施、暴政与速亡等核心内容。以“从秦朝到西汉的宫门”导入，通过课前预习案问题（如分析统一条件）和课堂研学案时间线（西周至战国），搭建学习支架，衔接前后历史脉络。 其亮点在于以时空观念整合时间线与疆域图，结合史料实证（引用《史记》及廷议制度史料）和历史解释（郡县制与分封制对比表、刘邦项羽做法分析）。采用问题链设计与结构化小结，培养学生历史思维，教师可直接用于互动教学，提升课堂效率。

导入新课 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 秦朝的统一 秦朝的暴政 秦末农民起义与秦的速亡 目录 课程标准 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 2 课前 · 预习案 1 1、分析秦朝为什么能够统一六国？ 2、秦朝巩固君主专制中央集权的统治措施？ 3、秦朝的统一有何影响? 3 课堂·研学案 2 4 （1）客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 血缘分封 天下共主 王室衰微 诸侯争霸 变法图强 群雄兼并 ◎ 你能根据以上信息概括出秦朝统一的客观条件吗？ 公元前1046年（西周） 公元前770年（春秋） 公元前475年（战国） （一）秦统一的条件 重点探讨 5 （2）地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。 （3）个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，知人善用，吏治较为清明。 （4）变法革新：商鞅变法为秦的统一奠定了基础。 太行山脉 秦岭 大巴山 （一）秦统一的条件 重点探讨 6 （一)秦统一的条件(背景） 1、长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 2、地理位置优越，物质基础雄厚 3、个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，知人善用，吏治较为清明 4、变法革新：商鞅变法为秦的统一奠定了基础。 基础梳理 相关史料 （二）秦统一的过程 1、灭六国 （1）时间： 公元前230年-公元前221 （2）策略： 远交近攻、分化瓦解、各个击破 （3）顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐 2、拓疆域 （1）征服南方越族 （2）控制云贵西南夷 （3）北击匈奴，修筑长城 秦朝疆域图 北起阴山至辽东 西西至临洮羌中 南至北向户 东至海暨朝鲜 重点探讨 相关史料 秦如何巩固统一？ 1、政治方面：专制主义中央集权制 （1）皇帝制度 特点：皇帝独尊、皇位世袭、 皇权至上 “天下之事无小大，皆决于上”。 “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。 （一）巩固措施： 皇权至上 皇位世袭 皇帝独尊 专制主义 一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 中央集权 一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。 重点探讨 相关史料 秦如何巩固统一？ 1、政治方面： （1）皇帝制度 特点：皇帝独尊、皇位世袭、 皇权至上 （2）中央：三公九卿制 特点：各司其职、互相牵制、 保证皇权。 三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以及处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。 ——《中华文明史》 （一）巩固措施： 二、巩固——秦的统治 廷议也叫做朝议、朝会和大议等，是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式。所议有政治、经济、民族、文化、救灾、战争等等，参加廷议的官吏有文有武，职位自丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军，下至大夫、博士、令长等……讨论结果由皇帝最后裁决。由此可见，廷议制度( ) A.有效协调了皇权与相权的矛盾 B.体现了士大夫集团的政治品格 C.有效限制君主专制 D.有利于提升行政决策的科学性 D 重点探讨 相关史料 郡县制 全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。 1、政治方面：专制主义中央集权制 （1）皇帝制度 特点：皇帝独尊、皇位世袭、 皇权至上 （2）中央：三公九卿制 特点：各司其职、互相牵制、 保证皇权。 （3）地方：郡县制 特点：中央垂直管理地方 巩固国家统一 官僚政治取代贵族政治 （一）巩固措施： 重点探讨 秦如何巩固统一？ 分封制 郡县制 相同点 不 同 点 划分标准 官员任免 官员权力 与中央关系 性质 历史影响 郡县制与分封制的异同 都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用 以血缘关系为基础 按地域为划分基础 世袭产生 皇帝任免 有封地，高度自治 无封地，只有俸禄，权力有限 诸侯国有很强的独立性 郡县绝对服从中央 贵族政治 官僚政治 易形成分裂割据 有利于中央集权和维护国家统一 重点探讨 相关史料 秦如何巩固统一？ 1、政治方面： 2、其他方面： （1）经济：统一货币、度量衡 （2）文化：统一文字、焚书坑儒 （3）法律：颁行法律，以法为教 （4）交通：统一车轨、修驰道、 直道 （5）社会：编制户籍，迁徙六国 贵族，整顿社会风俗 统一货币：秦半两 统一度量衡 小篆为国家官方文字 车轮距离统一为6尺 有利于经济、文化交流与国家的统一 （一）巩固措施： B 重点探讨 秦的统一有何意义？ （一）巩固措施： （二）统一意义： 1、建立起幅员辽阔的国家，奠定此后历代疆域的基本版图。 2、统一中央集权国家的形成为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。 3、促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 秦的统一 统一的条件 基本 特征 思维导图 巩固统一的措施 统一的意义 政治 思文 经济 法制 交通 社会 ：建立专制主义 中央集权制度 ：统一文字，焚书坑儒 ：统一货币、度量衡 ：《秦律》 ：统一车轨，驰道直道 ：迁富豪，编户籍 郡县制 皇帝制度 三公九卿制 地方行政制度 :君主专制 ：中央官制 中央垂直管理地方 官僚政治取代贵族政治 ：疆域；交流；民族国家 基础梳理 相关史料 （一）根本原因：秦的暴政 1、表现 （1）赋役沉重：大兴土木、求仙访药、 兴师动众、征发繁重 （2）刑法严苛：人民摇手触禁 （3）思想专制：焚书坑儒 2、影响 阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，农民起义爆发 秦始皇统治时期全国总人口不过2000万，其中成年男丁大约450万。为完成“四大工程”，每年征调服徭役的男丁不下三百万。 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。—《史记·高祖本纪》 基础梳理 相关史料 （二）过程： 1、前209年，陈胜、吴广起义 中国历史上第一次农民大起义 2、前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡； 3、前206年—前202年，刘邦、项羽四年楚汉战争 4、前202年，刘邦建立西汉 大泽乡起义 楚汉之争示意图 问题探讨 相关史料 项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”请结合刘邦、项羽入咸阳后的做法谈谈你的认识？ 约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当 刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。 得民心者得天下，失民心者失天下 刘邦 项羽 课堂小结 19 统一多民族封建国家的初步建立 秦朝的统一 统一背景 统一进程 巩固君主专制中央集权统治措施 皇帝制度 三公九卿 郡县官僚制 其他巩固统一的措施 秦朝统一的历史意义 秦朝的暴政 政治危机 焚书坑儒 始皇之死 秦末农民起义与秦的速亡 陈胜、吴广起义 秦的速亡 楚汉战争 Lavf57.71.100 $