河北省唐山市玉田县2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期教学质量终结性监测 小学五年级语文评价试卷 (答卷时间：80分钟) 0 一、 读拼音，写字词，并按要求回答问题。 ben fu bian ce zhi xi hui fù 1.双向( 自我( 各宜( )( )平静 2.做人做事可以su1y1( )一点，但不能fang s1( ),要懂 郑 得zun zhong( )他人。 3.奶奶包的zhi ma xiàn( )的， ）汤圆，yuan gungun( 0 kan )称人间美味。 4.请你再写一个像“yungǔngǔn”这样的词语，并用这个词语写一句话： ( ) 二、 选择正确的读音、汉字或词语，用“√”标出。 威吓(hèxià) 颧(guan quan)骨扳(bai ban).他不动膘(biao piao)肥体壮 (楷揩)书 (暗黯)然 慈（详祥） (摇摇 遥遥)领先 杯 三、按要求完成下面各题。 1.先把四字词语补充完整，再从中选择恰当的词语填空。（填序号） ①肃然()()②()所能( ) ③( )( )交错 ④摩( )()掌( ⑤手()眼( ) ⑥()( )所思 (1)沃克医生得知眼前这位意志顽强的病人就是刘伯承后，顿时 (2)词语 通常用来描写人动作敏捷、反应迅速。 2.选择正确答案，将序号填在括号里。 菊 (1)读下面语句，选择正确的词语填空。 老师的话激发了我的想象力，我( )弄明白，人究竟是怎么来的。 A.企望 B.热望 C.渴望 D.展望 (2)下列词语搭配有误的一项是（) A.朴素的生活 B.无限的父爱 C.舒缓平稳地行驶 D.情不自禁的目光 (3)下列说法正确的一项是() A.“你是军人！”“只有军人才能这样从容镇定！”应该读出惊讶、震撼的语气。 五年级语文第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP B.如果在网上搜集汉字故事，能仅仅检索关键词“故事”。 C汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字。 D.“三万里河东入海”中“三万里河”指黄河正好是三万里那么长。 (4)下列每组语句中加点字的意思相同的一项是（) A.也傍桑阴学种瓜 傍晚 B.一片孤城万仞山 五千仞岳上摩天 C.山衔落日浸寒漪 衔接 D.青海长云暗雪山 小人长戚戚 静 3.在横线上填出正确答案。 懂 (1)“革”用音序查字法应先查 。这个字在字典里的解释有：①去了 毛并且加过工的兽皮：②改变；③开除。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还” 的， 中“革”的意思应选 ;“革命者”中“革”的意思应选 (2)《红楼梦》讲到王熙凤准备给薛宝钗过生日时，笑道：“薛大妹妹也算得 话： 及笄的年份儿了。”运用你学过的知识说说薛宝钗当时过 岁生日。 (3)人有百态，孩子的性格情感也各不相同。古诗“稚子 当银钲”中的孩子在玩耍中自得其乐；小嘎子和小胖墩儿摔跤时 牡 “猴儿似的蹦来蹦去”，表现他 的特点；从“祖父戴一顶大草帽， 先 我戴一顶小草帽：祖父栽花，我就栽花：祖父拔草，我就拔草”的描写中，感 受“我”对祖父 的感情。 (4)我们走进田间，真切感受到诗句“ ,村庄儿女各当家” 交错 “乡村四月闲人少， ”展现的乡村农事繁忙的场面。 所思 仿照下面例句，围绕“忙”写一句话。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢 从黑暗的地方飞出来。 仿写：这季节，人们正忙。 四、阅读与鉴赏。 (一)自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 物莫能陷也。”又誉 其矛曰：“ ,于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾， 光 何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.按原文完成填空。 久° 2.“其人弗能应也”中“弗”的读音是 在这里的意思是 “应”的读音是，在这里的意思是 五年级语文第2页（共6页) 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 3.一个“”字，就可以让人想到卖者自吹自擂、得意忘形的模样，其实他 说的“ ”和“ ”是自相矛盾的。 4.这则故事告诉我们 的道理。下面 事例中的同学和文中“楚人”犯的错误类似的是( A.某同学一边背诵《游子吟》，一边把妈妈刚准备好的雨天加的衣服丢到一边。 B.我告诉同桌要珍惜公共物品，并随手擦起课桌椅。 C.小名同学为提高学习效率，每晚九点准时洗漱睡觉，第二天听讲状态好效率高。 D.一位同学读到好文章时，记下好词好句，并选择合适的用在自己的习作中。 (二)《西游记》回目摘选 [材料一] 第五回…。 乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 第七回…。 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十四回… 心猿归正六贼无踪 第十五回… 蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 第十九回 云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回…八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 [材料二] 唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个 无故平人，取将经来何用！你回去罢！”行者道：“师父，我回去便也罢了， 只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪 下叩(k)头道：“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山， 幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱了我，若不与你同上西天，显得我知恩 不报非君子，万古千秋作骂名。” 1.根据[材料一]，补充唐僧收徒的信息。填写表格。 地点 五行山 鹰愁涧 云栈洞 ③ 收徒 ① 收白龙马 ② 收悟净 2.[材料二]是“三打白骨精”中的一个情节，起因是唐僧认为孙悟空 要赶走孙悟空。从对话中可以看出孙悟空不但神通广大， 而且具有 的特点。 3.[材料二]中画“”的句子对应[材料一]第回。 4.判断。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 (1)阅读《西游记》，只要看某一回的标题，就能猜出这一回讲了什么故事。（) (2)章回体长篇小说，如《西游记》，要求所有回目的字数都相同。（ ) 五年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (三)长衫老者 ①我幼时，家对门有条胡同(tong tong),又窄又长，九曲八折，望进 去幽深莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市， 是条难得的近道，便一头扎进去。走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内 有户人家。原来这是条死胡同，好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵 得死死的墙踹倒！ ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近 道，反而白跑了长长一段冤枉路。走进这死胡同的，还有一些小商小贩，为了 省脚力，推车挑担(dan dan)串进来。本来狭窄的道儿常常堵塞，车轮子碰伤 孩子的事也经常发生。孩子哭，大人吵。胡同平时也没人打扫，垃圾满地，尘 土飞扬。人们看久了，也就渐渐习惯了，好像它天经地义就该如此。 ③一天，来了一位老者，个子矮小，千净爽利，一件灰布长衫，红颜白须， 目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里， 可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ ④这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似 在思索。他站在胡同口，望了望左右两边的墙壁，跟着蹲下身，打开布包，取 出铜墨盒、毛笔、白纸和一个带盖的小饭盆。他把纸铺开，写了端端正正四个 大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗米饭粒，代作糨糊（jiànghu),把纸 贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ⑤咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人要抄近道进胡同，一 见纸上的字，就转身走掉。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条被风吹雨打， 残破了，胡同里的住家便用一块木板，仿照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上， 这样就长久地保留下来了。 ⑥胡同自此大变样，出现了从没见过的情景：地扫得干干净净，路边还种 上了花，孩子们在一边玩耍，鸟雀们也叽叽喳喳凑热闹。逢到一夜大雪后，胡 同犹如一条蜿蜒洁白的带子。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静 谧(mi)和安宁来了。 ⑦望着这条胡同，我奇怪，老者的举动很简单，为什么许多年来不曾有人 想到？我因此更加敬重那不知姓名的长衫老者了。 1.给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。 2.联系上下文，理解下列词语的意思。 (1)天经地义： (2)清朗： 五年级语文第4页（共6页) 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 3.读短文，完成填空。 (1)第⑥段“胡同自此大变样”，“胡同”原来的样子： ,现在的样子： 概括“胡同自此大变样”的原因是： (2)第③、④段对“长衫老者”主要运用了 等描写方法。 联系上下文，体会画“”语句中“长衫老者”“看了两眼便飘然而去”时的 内心。请从第一人称角度，用一两句话写出“长衫老者”此时在想什么。 4.联系短文内容，选出下面说法有误的一项是( A.刚开始许多人都会走进这条死胡同，是因为大家以为它能够通向隔街的闹市。 B.第①和②段描写胡同的特点和行人、商贩的表现是为了与“长衫老者”形成对比。 C.第③段画“”语句说明人们习以为常，漠不关心，甚至有点幸灾乐祸。 D.“长衫老者”生活很清闲，无所事事，所以有时间写字。 5.文章结尾写到“老者的举动很简单”，你觉得这位“长衫老者”的举动简单 吗？为什么？ 五、习作。 题目：收获 提示：品读精彩的文章，我们收获知识，明白道理；得到他人热心的帮助， 我们感受温暖，收获真情；欣赏秀美如画的风景，我们开阔眼界，收获美好… 生活处处有收获，伴随收获的不断增多，我们也渐渐长大。请从生活中选取一 件让你有所收获的事情写下来。 要求：1.结合具体事例，写清楚“收获”。2.文中不出现真实的校名、姓名。 五年级语文第5页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 烯 五年级语文第6页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap