陕西咸阳市礼泉县2025-2026学年度第二学期期末学科素养评价四年级语文试题

2025~2026学年度第二学期期末学科素养评价 四年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 同学们，一年一度的校园文化节开幕啦！本次文化节的主题是“文润成长，与你 相约”，快来一起参加吧！ 活动一：“记录美景，收藏美好”宣传推广(15分)》 1.【生活美景】阅读下面的生活小记，在括号里写出拼音所对应的词语。(6分) 傍晚时分，院子里渐渐安静下来，几只gz()( )扑棱棱飞上了屋顶。 母亲在zàofng( )()里炒菜，热得liǎnjiá()( )发红。不一会 儿，她duan zhe( )()饭莱出来了，一家人坐在zhai xicǎo()( )的 桌子前吃饭。饭后，父亲告诉孩子们做人不能太z$()( )。 0 2.【日出美景】给下列语段中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分) 清晨，太阳穿过云层，像负着重荷(héhè)似的慢慢上升。忽然，漫(man 翻 mn)天的霞光染红了东边的天空，太阳的金晖(hui jun)洒向大地，周围笼罩着柔和 的光晕(yùnyun)。 0 3.【乡村美景】将下列词语填人句子中的横线处，恰当的一项是( )。(填字母)(2分) 这个小村庄让我耳目一新！村子 ,村中鸡犬相闻，犹如世外桃源。 A.依山傍水 B.车水马龙 C.高楼林立 4.【季节美景】想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。（3分) 例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野免当美餐。松鼠靠秋天收藏在树 洞里的松子过日子。 m年级语文期末(L0)-1-(共6页) 活动二：“学习榜样，致敬英雄”场地布置(20分) 5.【身边榜样】下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()。（填字母）(2分) A.班长经常带领大家一起学习，是班里的领头羊。 B.每次献爱心活动，小雨都解囊相助，真是一只铁公鸡。 C.小雷爱劳动，同学们都夸他是勤劳的小蜜蜂。 6.【勤学榜样】下面是同学们整理的古代榜样人物的相关资料，请你帮忙完善。(10分) (1)请将下列成语与图片、人物用线连起来。(6分) 铁杵成针 匡衡 凿壁偷光 李白 程门立雪 杨时、游酢 (2)我发现上面这些成语都与古人读书求学的故事有关，像这样的成语还有： 。(2分) (3)家境贫困的匡衡勤学苦读，最终学有所成，这让我想起的名句是“( )”。 (填字母)(2分)》 A.生于忧患而死于安乐。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.诗和音乐一样，生命全在节奏。 7.【英雄榜样】同学们想写一些有关英雄榜样的语句，请你按要求完成句子练习。(8分) (1)从下面的情景中选择一个，照样子写一组连续的动作。(3分) 例：罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他 一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。 tetetetetereteteteterereteterereo 消防员救火 黄继光堵枪口 (2)体会下列句子中加点部分表达的感情，再照样子改写句子。(2分) 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 勇敢的战士们冲向敌人的阵地。 (3)用修改符号修改下面的病句。（共三处错误）(3分) 读了这篇有关英雄人物的文章，我被主人公这种英勇无畏的精神感激了。 如果我们能象主人公那样，面对困难毫不惧怕畏惧，就能成为强者。 四年级语文期末(LQ)-2-(共6页) 活动三：“吟诵诗篇，展示风采”语言实践(15分) 8.【诗文积累】诗文名句中蕴含着人生智慧，下面是同学们整理的诗文名句，请按要求 完成练习。(10分) (1)“太白感其意”中“意”的意思是( )。（填字母)(2分) A.意向。 B.意志。 C.意思。 (2)根据所学内容填空。(8分) 主题 诗文名句 古诗描绘出了独特的乡村风景：“ 亮丽风景 树头新绿未成阴”；古文描绘出了车胤的学习场景：“夏月则练 囊 ,以夜继日焉”。 “一日读书一日功， ”告诉我们要勤 深刻道理 于读书，不可懈怠；“不怨天， ”告诉我们遇到困 难时，要用积极的心态去面对，不抱怨天，不责怪人。 跳跃音符 在艾青的笔下，绿是那么灵动：“刮的风是绿的， ,流的水是绿的， 王冕用“不要人夸好颜色， ”告诉我 高尚情操 们要像梅花一样清高自守；王昌龄则用“洛阳亲友如相问， ”表明自己洁身自好的品格。 9.【语言表达】四年级(1)班的李华要参加电视台的《中国诗词大会》节目，请你根据右 图的信息，替她写一段自我介绍。(5分) 姓名：李华 年龄：10岁 学校：光明小学 爱好：背诵古诗词 荣誉：区级诗词小达人 理想：成为诗词传播者 活动四：“漫步书海，畅享乐趣”阅读分享(25分) (一)阅读人物故事。(11分) “诺曼底号”遇难记（节选） 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着 身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势 不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 四年级语文期末(LQ)-3-(共6页) 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静， 注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人 救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 10.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分) 势不可当： 11.根据选文内容，填写下面的思维导图。（4分) 哈尔威船长 指挥救人、忘了自己 、忠于职守 人们 奔跑、 一片混乱 12.下列对选文内容理解不正确的一项是( )。(填字母)(2分) A.选文中画“一”的句子表现了当时情况的危急。 B.选文将人们的表现和哈尔威船长的表现进行了对比。 C.选文中画“”的句子表现了哈尔威船长的慌张。 13.联系全文可知，文中一再写到“一片混乱”“乱得不可开交”，你怎样理解作者这样 写的用意？请说说你的看法。(3分) (二)阅读童话故事。（14分) 其实我是一条鱼 一片叶子做了一个梦，梦见自己变成一条鱼，在大海里游来游去。 有一天，叶子从树上落下来，一会儿落到屋顶上，一会儿落到路灯上，就是不愿意 落到地上。后来，叶子落到了池塘边。 池塘里下着雨，一只在荷叶下躲雨的青蛙问叶子：“你是一把伞吗？帮帮我吧，我要去 学校接我的孩子。”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意当你的伞。” 于是，青蛙顶着叶子小伞，来到了小河边的学校。 学校里住着一只松鼠，它对叶子说：“我想给住在湖边的兔子写封信，它生病了。 你可以帮帮我吗？”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意给你当信 纸。”于是，叶子载着满身的祝福，一直漂到了湖边。 兔子捡起叶子信纸，上面的字迹已经模糊不清了。它问叶子：“我可以把你折成口琴 吗？听到我的琴声，松鼠就不会为我担心了。”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海， 但我不介意让你折成口琴。” 于是，松鼠听到了兔子的琴声。 叶子离开湖边，继续在水面上漂着。有一天，它漂进了一条大江。江面上有一只 蜗牛在浪里打着旋儿，它问叶子：“你是一张帆吗？我的帆被风吹破了，去不了大海 了，你可以帮帮我吗？”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我正好也要去大海，我不介意 做你的帆。” 于是，蜗牛终于驶进了大海。 四年级语文期末(LQ)-4-(共6页) 这时候，叶子船帆破败得只剩下光秃秃的叶脉了。远远望去，就像一排鱼刺。最 后，叶子被海浪冲上了沙滩。一只在海边散步的猫 (有删改) 14.请用“”在短文中画出一处你觉得神奇的地方，并谈谈你的感受。（3分) 15.请概括叶子的旅程，补全下面的思维导图。（4分) 做青蛙的 做兔子的 小伞，为 口琴，向 它挡雨 松鼠传话 16.短文中画“ 一”的句子是对叶子的 描写，生动地刻画了叶子的形 象。下列不属于叶子形象特点的一项是( )(填字母)。(3分) A.无畏艰辛 B.随遇而安 C.坚定执着 17.根据你对这则童话故事的理解，在最后一段横线处续写一个结尾，写在下面并简述 理由。(4分) 结尾： 理由： 活动五：“感悟生活，书写成长”美文征集(25分) 18.按要求写作文。(25分) 我们成长的过程，就是从不知到知、从不会到会的过程。在你的成长过程中，你学 会了什么呢？请联系自己的生活经历，以“我学会了 ”为题目，写一篇作文。 要求：先将题目补充完整，再写作文；把事情的经过和自己的感受写清楚，语句通 顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作； 字数不少于350字。 100