2.5古代希腊导学案--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案聚焦古代希腊，引导学生掌握希腊城邦制度、雅典民主政治、亚历山大东征及文化成就，通过地理环境与文明关系的分析，衔接早期文明知识，搭建从爱琴文明到城邦时代的时空学习支架。 以唯物史观为指导，通过考古史料分析政治结构与文化成就，设置雅典与斯巴达对比表格及双重影响评价任务，培养史料实证与历史解释能力，习题紧扣核心素养，助力学生理解文明多元性与历史发展规律。

第5课 古代希腊 导学案 【教学目标】 1.唯物史观:理解古希腊独特的地理环境对城邦制度、海外贸易与民主政治形成的影响，认识经济基础与上层建筑的辩证关系。 2.时空观念:建立古希腊文明发展的时间线，明确爱琴文明、城邦时代、雅典民主政治、亚历山大帝国的关键节点，构建清晰的时空框架。 3.史料实证:通过雅典公民大会图片、伯里克利雕像、《掷铁饼者》雕塑等考古史料，分析古希腊城邦的政治结构、民主制度特点与文化成就。 4.历史解释:理解雅典民主政治的内容、进步性与局限性，认识亚历山大东征的双重影响，掌握古希腊文化对西方文明的奠基作用。 5.家国情怀:认识古希腊文明作为西方文明源头的重要地位，理解人类早期文明的多元性，树立尊重世界不同文明的观念。 【教学重难点】 教学重点:古希腊城邦制度；雅典民主政治；亚历山大东征；古希腊文化成就。 教学难点:理解雅典民主政治的阶级本质与局限性；认识亚历山大东征的双重影响。 【基础梳理】 一、希腊城邦 1.地理范围：古代希腊大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区，希腊半岛是古代希腊的中心。那里多山、耕地有限，但海岸线曲折、港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易发展。 2.文明产生：希腊最早的文明产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。 3.城邦出现、扩展：公元前8—前6世纪，希腊出现众多城邦，同时希腊人开始向外殖民，将势力范围扩展到地中海和黑海周边地区。 4.城邦的特点：小国寡民，独立自治。 5.城邦居民划分：公民和非公民（外邦人和奴隶） （1）公民：拥有土地和房屋，参与城邦管理。参与城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛。参军打仗是义务。妇女的主要责任是料理家务和生育后代。 （2）非公民：外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地；奴隶几乎没有任何权利和自由。 二、雅典和斯巴达（著名城邦） （一）雅典民主政治 1.基本情况：雅典位于希腊半岛中东部，实行奴隶制民主政治，公民大会是雅典最高权力机关，就所有重要问题作出决定；议事会由500名议员组成，负责预先讨论提交公民大会的决议，主持公民大会；官员要接受公民大会监督。 2.发展：公元前5世纪中期伯里克利主政时，雅典民主政治进入极盛时期，经济繁荣，雅典成为“全希腊的学校”。大部分公职人员从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。民众法庭是雅典公民参与国家管理的重要机关。（局限性）这种直接民主公民仅占总人口的小部分，公民大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。 （二）斯巴达寡头政治 国王和长老议事会有相当大的权力，公民大会只是名义上的最高权力机关。斯巴达公民从小接受军事训练，成年后大部分时间生活在军营中。一般居住在城邦边缘地带的边民是自由人主要务农，也从事商业和手工业，但没有权利参与斯巴达政治。居民中人数最多的是希洛人。从事艰苦的农业劳动，地位如同奴隶。 雅典和斯巴达对比 雅典 斯巴达 政治 实行奴隶制民主政治 推行寡头政治 社会 重视文化、教育与商业发展，崇尚自由 全民尚武，公民自幼接受严苛军事训练，以武力立国 差异原因 雅典依托优良港湾，海外贸易发达，工商业繁荣，平民力量较强；斯巴达地处内陆，以农业为主，为镇压大量奴隶、维护统治，长期推行军事体制。 三、亚历山大东侵 1.兴起：公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。 2.过程：公元前334年，马其顿国王亚历山大率兵进攻波斯帝国，于公元前330年灭亡波斯帝国。亚历山大继续东侵，建立起一个西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及南部，地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。不久亚历山大病死，帝国走向分裂。 3.评价：消极：给被征服地区人民带来巨大灾难。 积极：客观上促进了东西方文化大交汇，加强东西方之间的经济联系。 四、古代希腊文化 1.神话：重要特点是神人同形同性，神的外貌和性情几乎与人没有区别。 2.文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 3.史学：希罗多德的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争，他被称为西方“史学之父”；修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之作。 4.雕塑与建筑：古代希腊的人物雕塑注重展示人的力量和美感，如《掷铁饼者》；建筑艺术主要体现在神庙等公共建筑上，雅典卫城建筑群是希腊古典建筑的瑰宝。 5.哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题，对此后2000多年哲学的发展产生了重大影响。 6.数学：欧几里得的《几何原本》从定义和公理出发，推演出几何学体系，长期是几何学基本教材。阿基米德既是数学家，也是物理学家和发明家。他发现了浮力定律，还提出了杠杆原理。 7.体育：古代奥林匹亚赛会从公元前776年起举办，是全希腊的赛事，比赛项目最初只有赛跑一项，活动期间各城邦停止敌对冲突，获胜者被授予橄榄枝编成的冠冕。 8.戏剧：主要有悲剧和喜剧，起于祭祀酒神的活动。悲剧取材于神话故事，讨论城邦制度和人类伦理道德重大问题。喜剧多取材于现实生活，长于讽刺和抨击。埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇德斯的悲剧，阿里斯托芬和米南德的喜剧，对西方文学、艺术和思想发展产生深远影响。 【随堂训练】 1.下表为世界古代文明的概况。由此可知，世界古代文明（  ） 发源地 文字 建筑 北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 南亚印度河、恒河流域 印度文字 那烂陀寺 东亚黄河、长江流域 甲骨文 长城 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A．大河文明、农耕为主 B．宗教主导、相互交融 C．文字多样、交流频繁 D．丰富多彩、多元发展 2.伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（  ） A．创建帝国对外掠夺财富 B．形成了全面的法律体系 C．建立参政议政的津贴制度 D．确保所有人都有参政机会 3.雅典在伯里克利执政时期，每一名公民都有参政机会，主席团由各地抽签产生，公民大会是最高权力机构。这表明当时的雅典（  ） A．实行元首制 B．实行民主政治 C．重视法制建设 D．奴隶享有政治权利 4.伯里克利在公民大会上说：“我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是少数人手中。”该材料主要反映了（  ） A．领袖拥有绝对权力箴言 B．雅典公民的民主权利 C．全体居民享有政治权利 D．法律保障奴隶的利益 5.公元前4世纪，雅典著名将领阿里斯提德因公正获誉“正义之士”。但有不认识他的农民因“听烦其美名”，请人代笔将他纳入陶片放逐名单，最终他被成功放逐。这一现象反映了雅典（  ） A．公民参政意识高涨 B．陪审法庭掌握大权 C．广大民众生活艰难 D．民主政治存在不足 6.下图文物出土于中亚地区古希腊城市遗址。该银鎏金饰板上的神像图案，融合了希腊与东方艺术风格，其制作年代约为公元前3世纪。该文物最能直接印证亚历山大东征（  ） A．给被征服地区带来深重灾难 B．促进了东西方文化大交汇 C．推动地中海地区外贸的发展 D．抵制了基督教文明的传播 7.在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌的把守着。远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这表明亚历山大远征（   ） A．力图打通东西间的经济联系 B．消除了帝国各区域间的猜忌 C．扩大了希腊文化的影响范围 D．加强了东西文明之间的联系 8.公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（  ） A．但丁 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．柏拉图 9.古希腊神话中的酒神狄俄尼索斯，常被赋予狂热、奔放而富有张力的精神特质，体现出蔑视困境、赞美生命、勇敢直面人生挑战的品格，后人称之为“酒神精神”。这反映出古希腊神话的特点是（  ） A．神人同形同性 B．崇尚科学理性 C．宗教意识淡薄 D．尊重自然规律 10.早在公元前6世纪，古希腊的阿尔菲斯河的山崖上就刻有“如果你想健康，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧”。这反映了古希腊人（  ） A．痴迷体育运动 B．推崇民主政治制度 C．重视哲学思辨 D．追求人的全面发展 11.下图这件黑绘式陶瓶，描绘的是英雄奥德修斯逃出特洛伊的情景。小明同学想详细了解这一情景，他可以翻阅的书籍是（  ） A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》 C．《罗摩衍那》 D．《哈姆雷特》 12.古希腊的艺术、文化和优雅生活，这些好东西像精美的外来花朵，被种植在黑色、肥沃的奴隶制的土壤上。材料强调了古希腊文明（   ） A．是古代民主政治高峰 B．以剥削性的奴隶制为基础 C．是欧洲文明的发源地 D．以发达的农耕文明为基础 13.古希腊雕塑《掷铁饼者》刻画了一位裸体运动员在运动中的瞬间姿态，肌肉线条精确，身体比例匀称，充分表现了人体的健美与力量。这体现了古希腊艺术（  ） A．强调神权至上 B．追求浪漫幻想 C．崇尚人文精神 D．注重装饰华丽 14.考古学家在埃及发现了亚历山大帝国统治时期的塞拉皮斯神庙遗址（见下图）。该建筑风格融合了希腊柱式结构、埃及雕刻与西亚浮雕。这一文物可用于说明亚历山大帝国（  ） A．文化具有多元交融的特点 B．是地跨三洲的帝国 C．实行严格的政教合一制度 D．主要依靠宗教力量进行统治 15.有人说：“在希腊的舞台上，没有使人望而生畏的、止步不前的权威神势，没有埃及的法老，也没有美索不达米亚的国王……”这表明古希腊区别于古代东方文明之处在于（  ） A．君主专制 B．法律完备 C．政治民主 D．崇尚武力 【参考答案】DCBBD BDBAD BBCAC 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $