山东省临沂市罗庄区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷) 八年级语文 2026.07 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 注意事项： 1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑 色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（26分) 学校准备开展“青春向未来”的主题活动，请你完成下列任务。 【活动一：青春向未来·语绽芳华】 演讲社团负责组织演讲比赛，以下是小文的部分演讲词。请认真阅读下面这段文字， 完成下面问题。 青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。当代中国青年应与新时代并肩同行 ☐共同前进，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春的力量。 身处瞬息万变的时代☐我们或许曾有过迷茫与仿徨，但更应懂得在j山é择中坚定方向。 唯有秉持着格物致知的精神，脚踏实地地探索，才能在时代浪潮中找准定位。我们不能安 于现状、故步自封，要学会瞭望远方、把握时代趋势、树立远大理想、明确奋斗方向，持 之以恒地寻求自身发展，让青春在为祖国、为民族、为人民的奉献中绽放出更加绚丽的光 彩吧☐ 1.根据拼音写汉字并给加点字注音。(2分) jue( )择 瞭( )望 2.依次填入语段中方框内的标点符号，最恰当的一项是()（2分) A.、,… B.;、 C.;、I D., 3.提取画波浪线句子的主干。(2分) 4.小文整理演讲稿时，不小心将部分语句打乱了顺序，请你选出下列排序正确的一项 ()(2分) ①纵观古今，无数青年不懈奋斗，在历史长河中留下了璀璨的印记，他们用行动证明， 奋斗能为未来铺就坚实的道路②让我们以青春为墨，以奋斗为笔，在追逐未来的道路上 挥洒墨水、奋力拼搏，用奋斗的青春书写属于我们的精彩未来吧③然而，通往未来的道 八年级语文试题（A)第1页共8页 路并非坦途，若想跨越重重阻碍，奋斗便是青春最有力的“通行证”，唯有依靠奋斗，我 们才能打破困境、不断前行④青春，是赋予我们无限可能的宝贵时光，它承载着我们的 憧憬，是我们奔赴未来的起点⑤身处当下这个充满机遇与挑战的时代，青年更应扛起时 代赋予的使命，以奋斗为帆，在时代浪潮中奋勇前行，向着未来不断前进 A.④①③②⑤B.①⑤④③②C.④③①⑤② D.①③④②⑤ 【活动二：青春向未来·以和为贵】 实践社团将开展“以和为贵”专题学习活动，请你参与。 5.(1)用与“和”相关的历史故事，补写对联。（2分) 上联： 有容乃大成经典 下联： 邻里相让传美德 (2)社团要选择一幅“和”字的书法作品来布置会场，关于选择哪一幅，参与者展开 了激烈讨论，请你根据示例帮小华写出讨论的内容。(2分) 2 草书 楷书 行书 小语：我想选择草书。因为草书飘逸纵横，正如我们和同学相处也要洒脱豁达，和和 气气，不斤斤计较。 小华：我想选择 0 【活动三：青春向未来·名著引航】 文学社团准备举办科普文化节，你们班负责《昆虫记》的推荐任务，请你参与完善。 6.下面是同学们为本次活动拟写的宣传语，不恰当的一项是( )(2分) A.生命的微观史诗，自然的宏伟篇章。 B.赏昆虫界奇妙百态，品法布尔精妙文韵。 C.走进昆虫的奇妙国度，领略自然的非凡魅力。 D.读《昆虫记》得虚构之妙，研昆虫学解生态之谜。 7.(1)有同学根据《昆虫记》对螳螂的介绍，设计了图一的宣传画报。请以此为例，结 合自己的阅读体会，从图二的圣甲虫和图三的蝉中，任选一幅，为其配上名称和一句话感 悟。（3分) =科普文化节 科普文化节 一科普文化节 飞天刀螂 虔诚的祈祷者，还是幽哭般的狩猎者？ 图 图二 图三 八年级语文试题(A)第2页共8页 示例：图一：飞天刀螂。虔诚的祈祷者，还是幽灵般的狩猎者？ (2)社团计划借助AI,与法布尔开启一次穿越时空的对话。有同学准备提问：“对 于那些热爱自然、渴望了解昆虫世界的读者，您希望他们能从您的作品中获得哪些启示？” 请根据你的阅读体验，以法布尔的口吻作答。(3分) 【活动四：青春向未来·声动人心】 8.朗诵社团想在“致敬青春”诗朗诵节目中引用一些古诗文名句，请你补全。(6分) 青春是我们生命中最美的诗行。如孟浩然远望洞庭，写下“气蒸云梦泽，①】 尽显天地自然的蓬勃生机；如李白送别挚友，吟出“②一，白水绕东城”，山水相融， 情意绵长；如杜甫心系苍生，高呼“安得广厦千万间，③”，用宽厚大爱诠释人情 温暖；如常建漫步禅院，体悟“山光悦鸟性，④”，于清幽光景里寻求内心安宁； 如陆游借梅明志，咏叹“⑤，只有香如故”，历经磨难仍坚守高洁本心；如庄子借 鲲鹏抒怀，直言“水击三千里，⑥”，一展凌云壮志。 二、阅读与鉴赏（44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 薛氏瓜庐① [南宋]赵师秀 不作封侯念，悠然远世纷。 惟应种瓜事，犹被读书分。 野水多于地，春山半是云。 吾生嫌已老，学圃°未如君。 【注释】①薛氏指薛师石，永嘉人，隐居在会昌湖西，名其居室为“瓜庐”，因号瓜 庐翁。②学圃：学习种蔬莱。语出《论语·子路》：“樊迟请学稼，子日：吾不如老农。 请学为圃，日：吾不如老圃。” 9.下列对诗歌内容理解有误的一项是()(2分) A.首联写主人没有求取功名、封侯做官的想法，远离俗世，心境淡泊。 B.颔联写诗人既要打理种瓜务农，还要分出时间读书，读书与农事互相牵绊、身心劳苦。 C.尾联诗人以自谦之语衬托薛氏，从侧面肯定其隐逸境界之高。 D.诗题是“薛氏瓜庐”，其实与“庐”并无多大的关系，却与人有关，主要写庐的 主人耕读自乐，甘于淡泊的闲适生活。 10.明人瞿佑在《归田诗话》中评价本诗颈联“殊觉安闲有味也”，谈谈你对此评价 的理解。（4分) 八年级语文试题(A)第3页共8页 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。（14分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗 窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (选自《礼记·大道之行也》) 【乙】阮孝绪，字士宗，陈留尉氏人也。孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒， 有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏”之母，闻者咸叹异之。 十五冠而见其父彦之，曰：“愿迹松子于瀛海，追许由于穹谷，庶保促生，以免尘累。” 自是屏居一室，非定省未尝出户，家人莫见其面，亲友因呼为居士。年十六，父丧，不服 绵纩，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆”，常逃匿，不 与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，其亲戚咸为之惧。孝绪 曰：“亲而不党，何坐之及？”竞获免。 梁武起兵围建邺，家贫无以爨®，僮妾窃邻人樵以继火。孝绪知之，乃不食，更令撤 屋而炊。所居室惟有一鹿床为精舍，竹树环绕。天监初御史中丞任眩寻其兄履之欲造而不 憨望而叹曰：“其室虽迩，其人甚远。”为名流所钦尚如此。 (节选自《梁书·阮孝绪传》，有删改) 【注释】①出继：指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②琅邪玉晏：南朝齐尚令。后因 贪财专权被杀。③颠覆：这里指政治垮台。④爨(cuàn):烧火做饭。 11.下列对文中加点词语和句子的理解正确的一项是（ )(2分) A.“闻者咸叹异之”中的“咸”与《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”中的 “悉”，意义相同。 B.“云是王家所得”与《北冥有鱼》中“其翼若垂天之云”中的“云”，词性和意义 都相同。 C.“为名流所钦尚如此”与“茅屋为秋风所破歌”中的“为”的用法相同，但意义不 同，前者译为“被”，后者译为“因为”。 D.“阮孝绪字士宗，陈留尉氏人也”与《虽有嘉肴》中“虽有至道，弗学，不知其善 也”句式相同。 12.下列对两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.【甲】文先总起点明大同社会的纲领，再分述大同社会特征。 B.【甲】文中“大同”可以理解为道家的理想社会或人类社会的最高阶段。 C.【乙】文先介绍了阮孝绪的籍贯，再以时间为线索记录其事迹，表现其品质，这也 是人物传记通常的写法。 D.【乙】文借御史中丞的言论侧面展现阮孝绪的高尚品德，为名流所钦尚。 八年级语文试题(A)第4页共8页 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题 卡上。(3分) 天监初A御史中丞B任肪寻其兄C履之D欲造E而不敢F望而叹曰 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。 15.《大道之行也》中提到大道施行必须选举社会的管理者，选举的标准有“选贤与能， 讲信修睦”。选文中的阮孝绪符合这个标准吗？请结合选文内容说说理由。（4分) (三)阅读下面的文字，完成16~19题。(11分) 把“冷板凳”坐热 陈鲁民 ①去年春天，亲戚家的孩子考入了一家单位。到底去不去上班，家里意见不一。赞成 者说，有正式编制，收入稳定，岗位也合适。反对者说，离家远，工资不高，是“冷板凳”。 亲戚征求我的意见，我说，孩子若是真有出息，“冷板凳”也能坐热，若没出息，“热板 凳”也会坐冷。最后，孩子决定去。为示鼓励，我给孩子写了个条幅：“宰相多起于州县， 将军多出自士卒。” ②揆诸史册，古今中外许多事业成功者都曾坐过“冷板凳”。著名作家博尔赫斯终 身在图书馆工作，且乐此不疲，他说，“如果有天堂，那一定是图书馆的模样。”大科 学家爱因斯坦当过7年瑞士专利局的小职员，如今到这里参观的游客络绎不绝，都要慕 名在爱因斯坦坐过的“冷板凳”上坐一坐。“杂交水稻之父”袁隆平曾在一所普通农校 做过多年老师，默默无闻，勤勤恳恳。还有史学家司马迁、东晋名相谢安、画家梵高等， 按照某些人的“成败观”，他们都曾是“冷板凳”的常客。 ③史学家范文澜提出过“二冷”的说法，一冷是“坐冷板凳”，二冷是“吃冷猪肉” (旧时道德高尚的人死后可入文庙，分享祭孔的冷猪肉)。学界则一直流行“板凳要坐 十年冷，文章不写一句空”的说法。这些治学箴言，正是人生修行的生动比喻。对那些 有作为者来说，“冷板凳”绝不是命运的放逐，而是沉淀力量的道场，谁能将其坐热， 谁就会在岁月长河里收获滚烫人生。 ④把“冷板凳”坐热，是坚定意志的“变现”。宇树科技创始人王兴兴从19岁时 就把目标定为造机器人，当时几乎没人看好。刚创业时，白手起家，四处碰壁；开始量 产时，贷款无门，销路不畅，遭人质疑…但他都没有动摇，咬牙顶住，一路走来，终 于取得了巨大成功，宇树科技也成了足式机器人和人形机器人领域领军企业。从冷门到 热门，梦想的蝶变正是对他坚韧意志的褒奖。 ⑤把“冷板凳”坐热，能带来人生价值的提升。“中国龙芯之母”黄令仪，一辈子 深耕半导体领域，在技术封锁、资金短缺、被人质疑的困境中默默坚守，矢志不渝，终 八年级语文试题（A)第5页共8页 于让中国“龙芯”横空出世，惊艳世界。“冷板凳”之“冷”，往往暗示着道路艰险、 罕有人至。然而，一旦厚积薄发，“冷板凳”亦能成为人生价值极有力的孵化器。 ⑥把“冷板凳”坐热，也是个人心境的修行场。人心最易浮躁，因此总是有人热衷 走捷径、追热，点，不愿沉下心做打基础、利长远的事。电影导演饺子，为打造动画精品， 曾蛰伏在家3年半，苦心孤诣，精雕细琢，终于换来了《哪吒2》的大放异彩。坐得住 “冷板凳”，是拥有不被名利所惑、不被浮躁所扰的心境，是“博观而约取”的大智慧。 ⑦把“冷板凳”坐热，从来不是被动等待，而是主动沉淀。它需要稳扎稳打的耐心、 细水长流的恒心，在寂寞中积蓄力量，需要精益求精的追求，在钻研中提升能力，更需 要不忘初心的坚守，在困境中笃定方向。当我们在“冷板凳”上沉下心、俯下身，用汗 水浇灌希望，终会发现，那些受过的冷落、遇到过的冷眼，都将化为照亮前路的光，“冷 板凳”似乎也成为人生辉煌的起点。 ⑧时光如梭，一年过去了。亲戚家的孩子上班后积极肯千，利用其计算机方面的特 长，开发了两个软件，明显提高了工作效率，因此被相关部门看中。得知此事，我有感 而发，又手书《菜根谭》一联相赠：“热闹中着一冷眼，便省许多苦心思；冷落处存一 热心，便得许多真趣味。” (选自《人民日报》2026.6.3) 16.下列关于文章内容与论据的理解，说法正确的一项是（)(2分) A.博尔赫斯、爱因斯坦、袁隆平等事例，意在证明只有身处底层岗位才能成就一番 事业。 B.范文澜“二冷”之说与“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，专门用来规劝文 人静心写作。 C.黄令仪深耕半导体、饺子潜心创作动画，分别论证坐热冷板凳可提升人生价值、 修炼心境。 D.文末引用《菜根谭》对联，意在告诫年轻人远离热闹环境，终身待在冷清岗位默 默付出。 17.下列对文章论证思路、论证方法的分析，有误的一项是()(2分) A.文章由亲戚孩子择业一事引出中心论点：人只要有本事，就能把冷板凳坐热，收 获滚烫人生。 B.第②段连续列举多名中外名人事例，运用举例论证，证明古今成功者大都经历过 冷清蛰伏期。 C.文章第④⑤⑧段呈并列式结构，分别从意志、价值、心境三个层面分论点展开论述。 D.全文多处正反对比论证，用热衷走捷径追热点的人，反衬所有坐冷板凳的人都能 获得成功。 18.结合文本，简要概括怎样才能真正把“冷板凳”坐热。（3分) 19.文章标题《把“冷板凳”坐热》有何妙处？请结合全文分析。(4分) 八年级语文试题(A)第6页共8页 (四)阅读下面的文字，完成20~23题。(13分) 端午的味道 雷长江 ①轻轻开启端午之门，时光便拉开了盛夏的序幕。浓重的绿色泼墨般涂满了田野山川， 一切都是蓊蓊郁郁的丰饶景象，静静地回荡着生命的交响乐。 ②乡下的梨树、李子树、山楂树刚刚挂满青涩的果实，忒小、生涩、不能吃。只有岭 上的山杏树结满了碧绿圆润的杏子，仿佛一下子就丰富了孩子们的渴盼，迫不及待地爬上 树千，伸手摘一大捧，咬一口酸酸的，顿时皱起了眉，咧开了嘴，让味蕾感受一下这久违 的夏天味道。山樱桃在阳光的曝晒下争先恐后地晶莹剔透起来，一粒粒一串串像红玛瑙似 的掩映在绿树丛中，一经发现几天就被摘个精光。那时的我们像一群跑青的小山羊，那，点 可怜的青青果实和熟透的樱桃只是刚刚垫垫嘴巴便消失了影踪，只留下一缕清新酸涩的滋 味萦绕在嘴边。 ③这个时候，弥漫在小村上空的是家家户户煮粽子的淡淡清香。浅绿色宽厚的苇叶， 浅绿色细长结实的马蔺，一只只四角菱形的金色黄米粽子和洁白的江米粽子放在盘子中 央，母亲顺手从碗架子上的糖罐子里倒出一块红糖，化成半碗糖水，舀一匙放在碗里，用 黏黏糯糯的粽子蘸上，那味道真是香甜可口又不腻人。 ④粽子的味道就是端午节的味道。通常在农历五月初一之前就开始包粽子，有大黄米 的，有江米的，也有两掺的，米要先浸泡五六天，只有那样煮熟了才黏。新鲜的和晒干的 苇叶在包粽子之前要煮一下，用清水投干净。母亲什么活都会干，唯独不会包粽子，包一 个要耗费半天，于是心急的她往往请邻居王奶奶帮忙。王奶奶包粽子动作熟练麻利，包得 又快又好，粽子匀溜一般大，扎得结实不漏米。 ⑤但母亲煮粽子的经验很老到，文火煮，记时间，一次熟。煮涝锅的粽子吃起来松懈，嚼 之没劲，口感不好。母亲常常在粽子锅里放一些鸡蛋，据说吃粽子锅的鸡蛋肚子不疼。也有的 在粽子里包一两粒大束、葡萄干、果仁，甚至是肉馅，那些花样粽子吃起来是另一番味道。 ⑥如今，乡下老屋的樱桃又红了，那日母亲来电话告诉我们，粽子已经包好了，让我 们回家去取。我一声沉闷的回答里似乎说明了粽子在我们的心里已经没有儿时那么重要 了，但为了烘托端午节的气氛，母亲每年都要提前包上一些，送给她城里的儿女们品尝。 ⑦而对于那些早就品尝过草莓、油桃、甜杏的孩子们来说，端午的味道实在是刺激不 了他们的味蕾，唯有母亲的一句“樱桃红了”兴奋了女儿的神经，她天天盼望着端午放假， 好亲自去奶奶家的树上摘樱桃吃，那才是最天然的美味。我知道，当她看见那缀满枝桠红 红的樱桃时，该是一种怎样激动的心跳。 (选自《荆州日报》2025年5月29日，有删改) 八年级语文试题(A)第7页共8页 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()（2分) A.文章开篇描绘盛夏山野繁茂绿意，又写山杏、山樱桃酸涩清甜，铺垫端午独有的 滋味记忆。 B.文中写粽子锅里一同煮鸡蛋，介绍民间端午习俗，增添了文章的乡土气息与传统 节日韵味。 C.作者如今对端午粽子兴致不高，内心满是对传统端午习俗彻底消失的伤感与惋惜。 D.文章围绕“端午的味道”，依次回忆了孩童岭上摘果、蘸糖吃粽子、邻居帮忙包 粽子、母亲煮粽子的儿时场景。 21.从描写方法的角度赏析文中画线句。(4分) 只有岭上的山杏树结满了碧绿圆润的杏子，仿佛一下子就丰富了孩子们的渴盼，迫不 及待地爬上树干，伸手摘一大捧，咬一口酸酸的，顿时皱起了眉，咧开了嘴，让味蕾感受 一下这久违的夏天味道。 22.阅读文章，简要分析听到母亲让取粽子时，“我一声沉闷的回答”背后蕴含了“我” 怎样的心理。(4分) 23.通读全文，说说文中蕴含了作者哪些丰富细腻的情感？(3分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 有人说，旅行是阅书观世，于笔墨间领略山河；有人说，旅行是步履向前，用脚步丈 量远方；也有人说，旅行是邂逅风景，在远行中遇见更好的自己。同学们，最好的旅行， 无关路途远近，它可以是治愈心灵的相逢，是直面未知的勇敢，更是收获成长的修行。让 我们提起笔，回首过往经历，书写属于自己的旅途故事吧！ 请以最好的旅行为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②立意积极，抒发真情实感：③不得抄袭、套作： ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文试题(A)第8页共8页