精品解析：山东省临沂市罗庄区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024—2025学年下学期学科素养水平调研试题 八年级语文 2025.07 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一 、积累与运用(26分) 2025年是新中国成立76周年，希望中学组织主题为“青春有我，不负祖国”的演讲比赛。 任务一：“青春有我，不负祖国”演讲词文字稿审校 下面文段是小文的演讲词，请你阅读这段文字，完成下面小题。 青春fù yǔ我勇往直前的力量。青春之我，曾上下求索，何以不负祖国□穿越时代的迷雾，我从渺远的历史中追溯答案。A.一百多年前，青年学生示威游行的队伍，是敢做先锋的一代人。“外争国权，内惩国贼”的雷霆之声历历在目。B.百年以来，青年是革命者，血洒战场，奔赴前线裹尸回□是开拓者，殚精竭虑，苦干惊天动地事；是捍卫者，恪守要塞，已把边疆作家乡。C.一代代青年秉持以锲而不舍的精神为动力建设祖国，对话世界。华夏有我，百年复兴梦想必将不期而至。D.青春一辈，唯有肩负起前辈未完成的遗志，方能不负祖国。作为新时代的青年，我们应筑牢理想信念之基，在青春的道路上，绽放xuàn lì之花！ 1. 语段中有两个词语加了拼音，请你帮她选出正确的文字是（ ） A. 赋与 炫丽 B. 赋予 炫丽 C. 赋予 绚丽 D. 赋与 绚丽 2. 语段中加点的词语使用恰当的一项（ ） A. 渺远 B. 历历在目 C. 恪守 D. 不期而至 3. 语段中画横线的病句修改有误的一项（ ） A. 搭配不当，主语改为“示威游行的青年学生”。 B. 语序混乱，“血洒战场”和“奔赴前线”交换顺序。 C. 句式杂糅，删去“秉持”。 D. 成分残缺，“方能不负祖国”前加上“我们”。 4. 语段方框内□缺少标点符号，选出依次填入标点符号最恰当的一项（ ） A. ？ ， B. 。 ； C. ？ ； D. 。 ， 任务二 暑期研学实践活动宣传及攻略完备 暑假即将来临，为了让同学们看到新中国成立以来的伟大变化，感受祖国壮美河山的魅力，语文老师准备组织学生开展暑期研学实践活动。 5. 下面是本次研学实践活动的宣传语，请你仿照文中画波浪线的句子，在横线上填写合适的句子。 清代文人张潮写：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”在旅行中，赏一处风景，如品一壶清茶，令人舒适满怀；赏一处风景，如听一曲古韵，令人心旷神怡；赏一处风景，____________，____________。旅行是身体的阅读，而阅读又是精神的旅行，两者同时进行，才能让精神和身体都在路上。 6. 请你请用古诗文补全“跟着诗文去旅行”攻略。 旅行地点 诗句 诗中所见 秦地 ①_______，②_______。 河边长着茂密的芦苇，颜色苍青；晶莹透亮的露水凝结成白色的浓霜。 长安 ③_______，风烟望五津。 点出送行之地，友人即将从城阙巍峨的京都出发。 洞庭湖 气蒸云梦泽，④______。 写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。 小石潭 ⑤________，不可知其源。 写小石潭的源流，交代两岸的地势。 黄州定慧院 ⑥________，寂寞沙洲冷。 孤鸿心怀幽恨，挑遍寒冷的树枝都不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。 任务三 “读书分享会”展示交流 7. 在读书分享会上，小文还分享了很多文学文化常识，下面说法不正确的是（ ） A. 《诗经》也叫《诗》或《诗三百》，是“五经”之一，我国最早的诗歌总集，也是我国现实主义诗歌的源头。 B. 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》两首诗都是杜甫在安史之乱中的名作，杜甫的诗也被称为“诗史”。 C. 《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，闻一多以轻松活泼的口吻揭露了反动派的虚弱本质。 D. “漏断人初静”中的“漏断”是指深夜。“铜壶漏断”这个成语，意思是一天的时间已经过完，夜已深了。 8. 重读经典，与作者和人物对话，坚定理想信念，汲取前行的力量。 （1）朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，本书中的其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你组建一个“保尔的小群”，仿照示例写两个人，并给予说明。 （2）当忠诚与担当成为一种信仰，英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从《钢铁是怎样炼成的》书中的相关内容，说说你从作品读出了人物怎样的信仰。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 C. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁无奈、悲愤，内心却充满着希望。 D. 全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。 10. 诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正②”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心③”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 （选自刘开《问说》） 【注】①达：通达。②正：匡正。③求放心：找回自己放纵散漫的心。 11. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “非问无以广识”中的“广”与“非学无以广才”中的“广”意思相同。 B. “安知鱼之乐”中的“安”与“其奚决焉”的“奚”意思相同。 C. “货恶其弃于地也”中的“于”与“贤于己者”中的“于”意思相同。 D. “且焉置土石”中的“焉”与“问焉以求一得”中的“焉”意思不相同。 12. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章着重从“问”的角度，强调“问”的重要性，主张“学必好问”。 B. 文章开篇提出好学应当勤问的观点，接着便着重从正反两方面论述为什么要勤问。 C. 本文运用了对比、比喻等论证手法，说理透彻明白，气势恢弘。 D. 文章在规劝世人提高修养方面强调做学问要虚心，询问、学习的对象不分高低贵贱。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 等于己者A问焉B以资切磋C所谓D交相问难E审问F而明辨之也。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 理明矣，而或不达于事。 15. 结合文章说说，求学过程中，善“问”所带来的益处有哪些？对你的学习有怎样的启示？ （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 微短剧爆火，“迷你”叙事何以风靡 范志忠 ①5G时代，万物互联，曾经扎根在PC端的视听作品，可以毫无阻碍地在移动端自由传输，从而极大地解放了影视创作的生产力，海量的微短剧以一种“迷你”叙事，在移动端开疆拓土，一跃成为当前视听作品传播的弄潮儿。 ②微短剧的“迷你”叙事，一个重要特征就是时长之短，在电视端或者PC端播出的长视频，一般时长为45分钟左右，微短剧往往只有几分钟，甚至1分钟左右。决定一部作品是否具有吸引力的播出时长，也因此从“黄金5分钟”变成了“黄金5秒钟”，换言之，原来观众可能观看5分钟左右的时间才决定是否弃剧而去；而微短剧的“这你”叙事，意味着这个时间只剩下5秒左右。在这样的“紧箍咒”下，微短剧的叙事美学发生了深刻变化。长视频中习惯的草蛇灰线，伏笔千里的渲染与铺垫，在微短剧中被极大地压缩了；长视频叙事的起承转合中常见的过场戏，在微短剧中被尽可能地剔除了。绝大多数微短剧“迷你”叙事美学的重要特征，就是信息密集、悬疑丛生，强调稍纵即逝的瞬间体验，尽可能在最短时间内最大限度地满足观众。 ③微短剧“迷你”叙事这一审美特征，深刻契合了5G时代互联网移动端受众的审美需求。一方面，海量的视频扑面而来，可谓“乱花渐欲迷人眼”，微短剧5秒制胜的叙事技巧，显然有利于吸引在无目的状态下漫游于各种互联网平台的受众的注意力；另一方面，生活节奏日益加快，人们的闲暇时间变得碎片化，微短剧恰好满足了人们在候车、购物等间隙时间的观剧欲望，因而迅速火爆出圈。 ④毋庸讳言，微短剧火爆的背后，确实存在野蛮生长的乱象。各种追求感官刺激的爽文，纷纷从网文迁徙到微短剧平台。微短剧大多投资少、制作门槛低、变现快，所谓“一周拍完、一月上线、一部财富自由”，这种一夜暴富的神话不胫而走，更是让各路资本竞相涌入。为了更好地规范引导微短剧的发展，国家广播电视总局发布《关于微短剧备案最新工作提示》，规定要求自2024年6月1日起，微短剧需按投资额分类分层审核，未经备案的作品不得上网传播。此外，各地政府纷纷出台“跟着微短剧去旅行”的激励政策，着力提升微短剧的审美品质，引导微短剧走上精品化发展之路。 ⑤微短剧在移动端的火爆出圈，影响了长视频的收视市场，诸多长视频纷纷开始调整自己的叙事策略。据统计，2024年上半年，25—32集剧集占比提升8.7%，33集及以上剧集整体占比减少14.2%。十几集甚至几集的迷你剧，开始赢得流媒体平台和受众的青睐。与此同时，长视频开始注意汲取微短剧的叙事技巧，如2024年热播的40集连续剧《墨雨云间》，渗透了微短剧“迷你”叙事的创作思维，矛盾集中，反转不断，引发收视热潮。 ⑥当然，微短剧的“迷你”叙事，并不会主宰互联网时代的所有视听创作。近年来，《去有风的地方》《我的阿勒泰》等剧作风靡，恰恰就在于其另辟蹊径，以一种静水流深的叙事美学，聆听大自然的呼吸，抚慰躁动不安的心灵，赢得人们的喜爱与共鸣。 ⑦无论是长视频还是微短剧，其创作一方面要尊重互联网传播规律，另一方面更要注重审美内容的艺术创新。唯有如此，互联网时代的影视作品才可能化“流量”为“留量”，从“爆红”到“长红”，推动中国影视创作繁荣发展。 16. 请结合文本，简要概括“短视频爆火”的原因。 17. 下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 随着5G的迅猛发展，短视频“迷你”叙事爆火，成为了当下最热门的视频形式。 B. 微短剧信息密集、悬疑丛生、反转不断，能快速抓住观众眼球，已经超越长视频的收视市场。 C. 短视频爆火的背后，我们应该看到存在着各种乱象，如果缺乏科学管理必定会对视听市场造成负面影响。 D. 不管是短视频还是长视频，只有遵循互联网的发展规律，不断创新内容，才能长盛不衰。 18. 下列选项，不属于微短剧从“流量”到“留量”的转化策略的是（ ） A. 强调节奏感，重视时长的把控。 B. 强调冲突感，重视感官的刺激。 C. 强调视觉感，重视画面的精美。 D. 强调互动感，重视内容的体验。 19. 面对短视频爆火的现状，长视频应如何转变才能实现自我突破？请结合文本简要分析。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 暖心的灯盏 赵畅 ①灯盏是人类文明的产物，照亮过人类社会的方方面面、角角落落，留下了特有的温暖、温馨与温情。 ②最初留存在我脑海里的灯盏，当是老家小山村祖父祖母掌的那盏灯。上个世纪60年代，小山村尚未通电，人们夜晚唯一的休闲方式，就是串门喝夜茶。或许因为祖父祖母热情好客，因而每晚都会引来一拨邻居登门。家长里短、闲聊胡侃间，直至有人打起哈欠，夜茶始宣告结束。 ③暗夜里，祖母必然会手持这盏灯，把大伙引领到转弯角，等到他们的身影渐渐消失在长弄堂，她才会折身返回。有一次，我不解地“数落”祖母：“这些邻居对长弄堂早已熟门熟路了，即便闭着眼睛也能摸到家，您还这么认真？”祖母正色道：“不要小看这短短几分钟，不只照亮了他们的路，也焐热了他们的心呵！”被祖母这一说，我自此也对这灯陡增了几分敬畏之心。 ④灯盏对于夜晚，有时也意味着带来另一种生的希望——当然，也唯有经历过的人才会留下刻骨铭心的记忆。 ⑤我的一位叔叔早年曾经半夜闹盲肠炎穿孔，小镇医院建议去县城紧急治疗，但曹娥江上的渡轮早已关闭。我们抱着碰碰运气的心理一起前往。或许是静夜里的嘈杂声惊扰到了船工，一盏煤油灯被点亮了，慢慢地，由暗渐明的灯光透过弓背的船盖缝隙漏射而出。睡眼惺忪的船工一声亲切的“你们有什么需要帮忙的吗”，瞬间点燃了我们心中的希望之灯，长长久久地明亮在我们全家的心坎上。 ⑥从寄养小山村返回城里父母身边读书的前一天当晚，祖母流着泪，一边用一根针挑去灯上燃芯的积垢，一边念叨着：“老话说，‘灯越拨越亮，书越读越明’，你回到城里去，一定要把书读好，‘字眼’掌握多了，心里也就像这剔除积垢的灯会更亮堂了。” ⑦其时我年少不谙事，并没有完全悟透祖母这番良苦用心，直至读大学时一位老大哥被窝里打手电筒看书之举，才给了我应有的启迪和开悟。 ⑧这位老大哥来自农村，只有初中学历。同处一个寝室，我发现他每天的小菜就是一盒复蒸的绍兴梅干菜，可这并不影响他的刻苦攻读。他不仅是起床最早、晚自习最迟的人，也是我们寝室里的“百科全书”。有一次子夜，我发现他的头竟埋没在了被窝里，正当我诧异时，从被窝的皱褶里透出一丝微弱的手电筒光线。原来，他正躲在被窝里读书。后来我才知，这已然成为他的一种读书常态，或者说，这也成为他后来者居上的底气。自此以后，我对“咬得菜根读书香”的情愫、“笨鸟先飞”的精神有了深刻的领悟。自然，那丝暗淡而暖心的手电筒光线也照亮了我闯荡书山学海之路。 ⑨无论何种灯盏，只要发出光来，用得恰到好处，它总会给人直抵人心的温煦与慰藉。 ⑩前不久，我在绍兴邂逅当地“点亮一盏灯”团队的创始人董国光，一位浙江省道德模范、中华十大信义人物、2024年第四季度“中国好人”。2009年冬天，还是下岗工人的他帮一位孤寡老人安装了一盏电灯。而正是这盏不起眼的小灯点亮了他致力民间公益的道路，也成为爱心服务社的名字起源。而今，团队已在省内外组织发起了12000多次爱心活动，受益者5万多人次。在参与的4800多名志愿者中，大多数队员是因感动而进入的，其中还有不少是曾被团队帮扶过，因感恩、为回报而主动加入的。于是乎，区区萤火般的灯盏已然汇聚成“燎原”之势的“暖流”。 ⑪灯光微微，烛火蒙蒙，穿越着亘古的幽情，物质的灯盏而今虽已更新换代，但融染其间的温润情愫从未缺位。有人说，人类心中有一种美好的东西，它让这个世界充满了阳光——那是一盏用来照亮别人的心灯。如果每个人的心灯里注满了爱的悲悯、情的暖意、思的秉性，一俟点亮，照亮的终将是整个世界。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 已更新换代的物质灯盏，照亮过人类社会的方方面面、角角落落。 B. 文章以“灯”为线索，串联多个故事，体现散文形散神聚的特点。 C. “咬得菜根读书香”形象地展现了“我”大学时勤奋苦读的画面。 D. 记叙、描写、议论等表达方式的综合运用，增强了文章的表现力。 21. 原文第⑨段还有一个关于“灯”的故事。以下故事中，你认为是哪一个，为什么？ a.修车摊主王师傅在巷口挂灯泡，为夜行人照明。 b.某探险队员在洞穴迷路，用头灯照明探路，最终脱险。 c.商业街霓虹灯彻夜闪烁，吸引顾客。 22. 结合语境，按要求回答问题。 （1）“字眼”掌握多了，心里也就像这剔除积垢的灯会更亮堂了。（这句话蕴含了什么道理？） （2）于是乎，区区萤火般的灯盏已然汇聚成“燎原”之势的“暖流”。（加点词有什么作用？） 23. 本文第③段与链接材料塑造人物的方法有何不同？请简要分析。 链接材料： 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 （节选自茨威格《列夫·托尔斯泰》） 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，按照要求完成作文。 在成长的过程中，我们总会遇到各种挑战与困惑。有人因一句鼓励的话语重燃斗志，有人因一本好书找到方向，也有人因家人的陪伴获得勇气……这些力量如同暗夜中的星光，指引我们前行。无论是他人的支持、文化的滋养，还是内心的信念，它们都在默默为我们“赋能”，让平凡的日子变得充满希望。 请以“______为我赋能”为题，写一篇文章。 写作要求：①写作前请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③不得出现真实的校名、班名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年下学期学科素养水平调研试题 八年级语文 2025.07 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一 、积累与运用(26分) 2025年是新中国成立76周年，希望中学组织主题为“青春有我，不负祖国”的演讲比赛。 任务一：“青春有我，不负祖国”演讲词文字稿审校 下面文段是小文的演讲词，请你阅读这段文字，完成下面小题。 青春fù yǔ我勇往直前的力量。青春之我，曾上下求索，何以不负祖国□穿越时代的迷雾，我从渺远的历史中追溯答案。A.一百多年前，青年学生示威游行的队伍，是敢做先锋的一代人。“外争国权，内惩国贼”的雷霆之声历历在目。B.百年以来，青年是革命者，血洒战场，奔赴前线裹尸回□是开拓者，殚精竭虑，苦干惊天动地事；是捍卫者，恪守要塞，已把边疆作家乡。C.一代代青年秉持以锲而不舍的精神为动力建设祖国，对话世界。华夏有我，百年复兴梦想必将不期而至。D.青春一辈，唯有肩负起前辈未完成的遗志，方能不负祖国。作为新时代的青年，我们应筑牢理想信念之基，在青春的道路上，绽放xuàn lì之花！ 1. 语段中有两个词语加了拼音，请你帮她选出正确的文字是（ ） A. 赋与 炫丽 B. 赋予 炫丽 C. 赋予 绚丽 D. 赋与 绚丽 2. 语段中加点的词语使用恰当的一项（ ） A. 渺远 B. 历历在目 C. 恪守 D. 不期而至 3. 语段中画横线的病句修改有误的一项（ ） A. 搭配不当，主语改为“示威游行的青年学生”。 B. 语序混乱，“血洒战场”和“奔赴前线”交换顺序。 C. 句式杂糅，删去“秉持”。 D. 成分残缺，“方能不负祖国”前加上“我们”。 4. 语段方框内□缺少标点符号，选出依次填入标点符号最恰当的一项（ ） A. ？ ， B. 。 ； C. ？ ； D. 。 ， 【答案】1. C 2. A 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 fù yǔ——赋予， 指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 xuàn lì——绚丽，耀眼而华丽。 故选C。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.“渺远”意思是遥远、辽远、渺茫。结合“我从渺远的历史中追溯答案”可知，文中“渺远”用来形容历史，形象地表达了历史的久远和难以捉摸，使用恰当； B.“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。该词通常用于形容具体的事物或场景清晰地呈现在眼前，而“雷霆之声”是声音，不能用“历历在目”来形容，此处使用不恰当，可改为“振聋发聩”； C.“恪守”指严格遵守。“恪守要塞”搭配不当，“恪守”一般与规则、原则、诺言等搭配，此处可改为“坚守”，“坚守”有坚决守卫、不离开的意思，与“要塞”搭配更合适； D.“不期而至”指事先没有约定而意外到来。而“百年复兴梦想”是需要一代代青年努力去实现的，不是意外到来，此处使用不恰当，可改为“如期而至”； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句修改。 D.有误，原句“青春一辈，唯有肩负起前辈未完成的遗志，方能不负祖国”，此句存在搭配不当的问题，“肩负”与“遗志”不搭配，应将“遗志”改为“使命”； 故选D。 【4题详解】 本题考查标点运用。 第一空，“青春之我，曾上下求索，何以不负祖国”是反问句，句尾使用问号； 第二空，“青年是革命者，血洒战场，奔赴前线裹尸回”“是开拓者，殚精竭虑，苦干惊天动地事”为句子并列关系分析，中间应使用分号； 故选C。 任务二 暑期研学实践活动宣传及攻略完备 暑假即将来临，为了让同学们看到新中国成立以来的伟大变化，感受祖国壮美河山的魅力，语文老师准备组织学生开展暑期研学实践活动。 5. 下面是本次研学实践活动的宣传语，请你仿照文中画波浪线的句子，在横线上填写合适的句子。 清代文人张潮写：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”在旅行中，赏一处风景，如品一壶清茶，令人舒适满怀；赏一处风景，如听一曲古韵，令人心旷神怡；赏一处风景，____________，____________。旅行是身体的阅读，而阅读又是精神的旅行，两者同时进行，才能让精神和身体都在路上。 【答案】 ①. 示例：如观一幅画卷 ②. 令人陶醉不已 【解析】 【详解】本题考查续写仿写。 结合前文“如品一壶清茶，令人舒适满怀”“如听一曲古韵，令人心旷神怡”可知，句式为“如+动词+数量词+名词，令人+四字短语”，且前半句为风景与事物的比喻，后半句为该事物带来的感受。需选取与“风景”相关的美好事物作喻，搭配恰当的感受词。 示例：如读一首好诗，令人回味无穷。 6. 请你请用古诗文补全“跟着诗文去旅行”攻略。 旅行地点 诗句 诗中所见 秦地 ①_______，②_______。 河边长着茂密的芦苇，颜色苍青；晶莹透亮的露水凝结成白色的浓霜。 长安 ③_______，风烟望五津。 点出送行之地，友人即将从城阙巍峨的京都出发。 洞庭湖 气蒸云梦泽，④______。 写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。 小石潭 ⑤________，不可知其源。 写小石潭的源流，交代两岸的地势。 黄州定慧院 ⑥________，寂寞沙洲冷。 孤鸿心怀幽恨，挑遍寒冷的树枝都不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 城阙辅三秦 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 其岸势犬牙差互 ⑥. 拣尽寒枝不肯栖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒹、葭、露、霜、阙、辅、秦、撼、岳、拣、寒、栖。 任务三 “读书分享会”展示交流 7. 在读书分享会上，小文还分享了很多文学文化常识，下面说法不正确的是（ ） A. 《诗经》也叫《诗》或《诗三百》，是“五经”之一，我国最早的诗歌总集，也是我国现实主义诗歌的源头。 B. 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》两首诗都是杜甫在安史之乱中的名作，杜甫的诗也被称为“诗史”。 C. 《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，闻一多以轻松活泼的口吻揭露了反动派的虚弱本质。 D. “漏断人初静”中的“漏断”是指深夜。“铜壶漏断”这个成语，意思是一天的时间已经过完，夜已深了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《最后一次讲演》是闻一多在李公朴追悼会上的即兴演讲，当时他满怀悲愤，以激昂慷慨、义正辞严的口吻揭露反动派的罪行，而非“轻松活泼的口吻”； 故选C。 8. 重读经典，与作者和人物对话，坚定理想信念，汲取前行的力量。 （1）朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，本书中的其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你组建一个“保尔的小群”，仿照示例写两个人，并给予说明。 （2）当忠诚与担当成为一种信仰，英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从《钢铁是怎样炼成的》书中的相关内容，说说你从作品读出了人物怎样的信仰。 【答案】（1）示例1：谢廖沙：你不仅是我年少时的好朋友，也是我革命路上的好伙伴，你顽强不屈的意志令我敬佩。示例2：达雅：在我人生最绝望的时候，是你陪伴我左右，不断鼓励我进行文学创作，使我的作品最终得以出版。示例3：丽达：你是与我志同道合对象，虽然我们没有在一起，但你对革命的忠心和热爱令我敬佩不已。示例4：阿尔焦姆：你不仅是我的好哥哥，还是我革命道路上的榜样，你具有工人阶级的高贵品质，我为你而骄傲。 （2）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物形象。 结合题干要求和示例可知，首先得回忆《钢铁是怎样炼成的》中与保尔成长相关的人物，明确他们对保尔产生的影响。接着，仿照示例的格式（@人物：你是……，做了……，助我…… ），提炼人物对保尔的关键助力点，用简洁的语言组织表达。 示例1：@冬妮娅，你是我青春里的一道光，和我一起经历纯真时光，让我感受美好情感。 示例2：@丽达，你是我革命征程的同行者，与我并肩战斗、探讨理想，赋予我前行力量。 示例3：@阿尔焦姆，你是我成长的后盾，用兄长的担当护我、引我，教我坚守与责任。 【小问2详解】 本题考查内容分析。 要解答从《钢铁是怎样炼成的》读出人物信仰的问题，可先聚焦保尔・柯察金、朱赫来等关键角色，从他们的战斗、工作、困境等情节入手，如保尔战场冲锋、瘫痪失明后创作，朱赫来投身革命、引导他人，分析行动背后“为人类解放事业、无产阶级革命事业奋斗，为多数人幸福奉献”的精神追求，阐述信仰如何成为他们的精神支柱，让保尔突破肉体局限、朱赫来无畏风险，最后用“人物+情节+信仰内涵+意义”的逻辑整合，清晰呈现从书中读出的信仰。 示例1：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金有着坚定不移为人类的解放事业而奋斗的信仰。他年少时在朱赫来的引导下，逐渐认清了旧社会的黑暗和剥削本质，从此踏上革命之路。战场上，他英勇无畏，不顾枪林弹雨冲锋陷阵，即便身受重伤也从未有过退缩的念头，一心只想着为推翻旧制度、解放受压迫的人民贡献力量。后来，他在艰苦的工作环境中积劳成疾，身体瘫痪且双目失明，但这残酷的现实并未将他打倒。他凭借着顽强的毅力，以笔为武器，在文学创作中继续践行自己的信仰，努力用文字去鼓舞更多的人投身到革命事业中。保尔的信仰，是他面对一切艰难困苦时的精神支柱，支撑着他在困境中一次次浴火重生，也让他的人生闪耀着永恒的光芒。 示例2：朱赫来则有着坚定的无产阶级革命信仰。作为一名久经考验的布尔什维克，他将传播革命思想、发动群众进行斗争视为自己的使命。在日常工作和生活中，他积极向工人、学生等群体宣传马克思主义，培养了一批又一批的革命力量。面对敌人的迫害和威胁，他始终保持着坚定的立场，毫不畏惧，甚至不惜牺牲自己的生命。他的信仰不仅体现在自己对革命事业的忠诚上，还通过言传身教，深刻影响了保尔等年轻人，引领他们走上正确的革命道路，让无产阶级革命的火种得以传播和延续。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 C. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁无奈、悲愤，内心却充满着希望。 D. 全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。 10. 诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。 【答案】9. C 10. “两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”是“灰白”之意，描写的是卖炭翁苍老的面容，表现其生活的艰辛。 【解析】 【导语】《卖炭翁》以白描手法揭露中唐“宫市”之弊。诗人通过“尘灰烟火色”“十指黑”等细节刻画劳苦形象，又以“衣正单”却“愿天寒”的矛盾心理深化主题。结尾“半匹红纱”的强夺场景，与开篇艰辛形成强烈反差，凸显批判力度。全诗语言质朴而意蕴深刻，堪称新乐府诗典范。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”意为“无可奈何、痛惜却无法阻止”，表现了卖炭翁面对强权掠夺时的绝望与悲愤，但绝无“内心充满希望”之意； 故选C。 【10题详解】 本题考查对诗句中重点词语的理解。 “苍苍”有三种意思：灰白色；形容茂盛的样子；深青色。根据“卖炭翁”中的“翁”是指年老的男子，结合“两鬓”语境，可知，“苍苍”应是“灰白色”之意，形容鬓发花白，并非形容卖炭翁头发长得茂密。 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”意思是：他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。这里是对卖炭翁的外貌描写，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛。“苍苍”是“灰白”之意，形容卖炭翁苍老的面容。“两鬓苍苍”与“十指黑”在颜色上形成对比，把卖炭翁的老迈年高与辛苦劳作形成对比。这一肖像描写把卖炭翁头发苍白、尘灰满面、十指熏黑的形象刻画得极为传神，体现卖炭翁的年老与劳苦形象，表现了他生活的艰辛状况，读来读令心酸动容。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正②”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心③”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 （选自刘开《问说》） 【注】①达：通达。②正：匡正。③求放心：找回自己放纵散漫的心。 11. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “非问无以广识”中的“广”与“非学无以广才”中的“广”意思相同。 B. “安知鱼之乐”中的“安”与“其奚决焉”的“奚”意思相同。 C. “货恶其弃于地也”中的“于”与“贤于己者”中的“于”意思相同。 D. “且焉置土石”中的“焉”与“问焉以求一得”中的“焉”意思不相同。 12. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章着重从“问”的角度，强调“问”的重要性，主张“学必好问”。 B. 文章开篇提出好学应当勤问的观点，接着便着重从正反两方面论述为什么要勤问。 C. 本文运用了对比、比喻等论证手法，说理透彻明白，气势恢弘。 D. 文章在规劝世人提高修养方面强调做学问要虚心，询问、学习的对象不分高低贵贱。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 等于己者A问焉B以资切磋C所谓D交相问难E审问F而明辨之也。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 理明矣，而或不达于事。 15. 结合文章说说，求学过程中，善“问”所带来的益处有哪些？对你的学习有怎样的启示？ 【答案】11. C 12. C 13. ACE 14. 道理明白了，可是或许还不能应用于实际。 15. 善问能破除疑难问题，判定是非；善问也可以求得正确的见解；善问能让自己和他人共同研究讨论，丰富自己的学问知识。今后，在学习上我遇到疑惑要多向老师或别人提问请教讨论，这样才能提高自己。 【解析】 【导语】这篇《问说》选段以“君子之学必好问”为核心论点，通过递进式论证展现了问学相长的辩证关系。文章结构严谨，先立论后分述，运用对比手法阐明问学的多元价值。语言上多用对偶句式，并引经据典增强说服力。其思想内核突破了传统尊卑观念，主张学问的平等性，强调虚心求教的重要性，体现了儒家“教学相长”的开放治学态度。 【11题详解】 本题考查一词多义。 C.“货恶其弃于地也”：财物厌恶被丢弃在地上。“于”是介词，意为“在”。“贤于己者”：比自己贤能的人。“于”是介词，意为“比”。二者意思不同； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容分析。 C.文中确实存在对比，如“贤于己者”“不如己者”“等于己者”三种提问对象的对比，“好学而勤问”与“好学而不勤问”的对比。全文未使用比喻手法，文中均为直接说理和引用，如引用《尚书》《论语》等。本文语言平实严谨，以逻辑说理为主，并无“恢弘”的气势。比喻论证不存在，“气势恢弘”描述不当，该选项错误； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：和自己水平相当的人，向他提问来帮助研讨切磋，这就是所说的互相诘问辩驳、详细探究并明确分辨（事理）啊。 “等于己者”结构和前面的“不如己者”“贤于己者”相似，提出了对象；“问焉以资切磋”交代了问的目的；“所谓交相问难审问”交代了问的过程；“而明辨之也”写问的效果；故分别断开。 故断句：等于己者/问焉以资切磋/所谓交相问难审问/而明辨之也。故选ACE。 【14题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 理：道理；明：明白，清楚；而：却，表转折；或：有时；达：通晓，贯通；于：在；事：实际事务。 【15题详解】 本题考查内容分析。 （1）“问”所带来的益处： 原文“贤于己者，问焉以破其疑”明确指出，向比自己贤能的人提问，能够破除自己的疑惑。比如在学习中遇到难以理解的知识点，向老师或学霸请教，就能解开困惑；同时，“理明矣，而或不达于事……舍问，其奚决焉”也提到，即使道理懂了却不会应用，通过提问也能找到解决办法。这说明善问能直接破除疑难、判定实践中的问题。 对于“不如己者，问焉以求一得”，意思是向不如自己的人提问，也能获得一些收获（比如对方可能在某个细节上有独特理解）。而“非问无以广识”更是直接点明，不提问就无法拓宽知识面。可见善问能通过吸收他人的见解，补充自己的认知盲区，实现“广识”。 针对“等于己者，问焉以资切磋”，即向水平相当的人提问，能互相研讨。这种互动中，双方通过诘问、辨析，既能发现自己的不足，也能深化对知识的理解，最终共同提升。 （2）启示： 原文强调“问与学，相辅而行”，善问不是被动求助，而是主动提升的过程。这启示我：遇到不懂的问题，不能搁置，要像“贤于己者问焉”那样，及时向老师、同学请教，破除疑惑；即使对某个知识点有一定掌握，也可以像“等于己者问焉”那样，和同学讨论思路，通过切磋发现自己的疏漏；甚至可以主动向“不如己者”请教他们擅长的细节，做到“以求一得”。只有将“学”与“问”结合，才能避免“好学而不勤问”的误区，真正提升学习效果。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 君子做学问，必定喜爱提问。提问和学习，是相辅相成地进行的。不学习就无法提出疑问，不提问就无法扩充见闻。喜爱学习却不勤于提问，不是真正喜爱学习的人。道理明白了，但有时不能应用于实际；知道了那些大的方面，但有时不了解其中的细节，舍弃提问，又怎么能解决（这些问题）呢？ 比自己贤能的人，向他提问来破解自己的疑惑，这就是所说的“到有道德学问的人那里去匡正自己”啊。不如自己的人，向他提问来求得一点收获，这就是所说的“凭借有能力却向没能力的人提问，凭借见识多却向见识少的人提问”啊。和自己水平相当的人，向他提问来帮助研讨切磋，这就是所说的互相诘问辩驳、详细探究并明确分辨（事理）啊。《尚书》不是说过吗？“喜爱提问，见闻就会丰富。”孟子谈论“找回放纵的心”，却一并称为“求学问道的方法”，可见学习之后就要接着提问。子思说“尊崇道德品性”，却将其归结于“通过提问来求学”，可见提问尚且要先于学习啊。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 微短剧爆火，“迷你”叙事何以风靡 范志忠 ①5G时代，万物互联，曾经扎根在PC端的视听作品，可以毫无阻碍地在移动端自由传输，从而极大地解放了影视创作的生产力，海量的微短剧以一种“迷你”叙事，在移动端开疆拓土，一跃成为当前视听作品传播的弄潮儿。 ②微短剧的“迷你”叙事，一个重要特征就是时长之短，在电视端或者PC端播出的长视频，一般时长为45分钟左右，微短剧往往只有几分钟，甚至1分钟左右。决定一部作品是否具有吸引力的播出时长，也因此从“黄金5分钟”变成了“黄金5秒钟”，换言之，原来观众可能观看5分钟左右的时间才决定是否弃剧而去；而微短剧的“这你”叙事，意味着这个时间只剩下5秒左右。在这样的“紧箍咒”下，微短剧的叙事美学发生了深刻变化。长视频中习惯的草蛇灰线，伏笔千里的渲染与铺垫，在微短剧中被极大地压缩了；长视频叙事的起承转合中常见的过场戏，在微短剧中被尽可能地剔除了。绝大多数微短剧“迷你”叙事美学的重要特征，就是信息密集、悬疑丛生，强调稍纵即逝的瞬间体验，尽可能在最短时间内最大限度地满足观众。 ③微短剧“迷你”叙事这一审美特征，深刻契合了5G时代互联网移动端受众的审美需求。一方面，海量的视频扑面而来，可谓“乱花渐欲迷人眼”，微短剧5秒制胜的叙事技巧，显然有利于吸引在无目的状态下漫游于各种互联网平台的受众的注意力；另一方面，生活节奏日益加快，人们的闲暇时间变得碎片化，微短剧恰好满足了人们在候车、购物等间隙时间的观剧欲望，因而迅速火爆出圈。 ④毋庸讳言，微短剧火爆的背后，确实存在野蛮生长的乱象。各种追求感官刺激的爽文，纷纷从网文迁徙到微短剧平台。微短剧大多投资少、制作门槛低、变现快，所谓“一周拍完、一月上线、一部财富自由”，这种一夜暴富的神话不胫而走，更是让各路资本竞相涌入。为了更好地规范引导微短剧的发展，国家广播电视总局发布《关于微短剧备案最新工作提示》，规定要求自2024年6月1日起，微短剧需按投资额分类分层审核，未经备案的作品不得上网传播。此外，各地政府纷纷出台“跟着微短剧去旅行”的激励政策，着力提升微短剧的审美品质，引导微短剧走上精品化发展之路。 ⑤微短剧在移动端的火爆出圈，影响了长视频的收视市场，诸多长视频纷纷开始调整自己的叙事策略。据统计，2024年上半年，25—32集剧集占比提升8.7%，33集及以上剧集整体占比减少14.2%。十几集甚至几集的迷你剧，开始赢得流媒体平台和受众的青睐。与此同时，长视频开始注意汲取微短剧的叙事技巧，如2024年热播的40集连续剧《墨雨云间》，渗透了微短剧“迷你”叙事的创作思维，矛盾集中，反转不断，引发收视热潮。 ⑥当然，微短剧的“迷你”叙事，并不会主宰互联网时代的所有视听创作。近年来，《去有风的地方》《我的阿勒泰》等剧作风靡，恰恰就在于其另辟蹊径，以一种静水流深的叙事美学，聆听大自然的呼吸，抚慰躁动不安的心灵，赢得人们的喜爱与共鸣。 ⑦无论是长视频还是微短剧，其创作一方面要尊重互联网传播规律，另一方面更要注重审美内容的艺术创新。唯有如此，互联网时代的影视作品才可能化“流量”为“留量”，从“爆红”到“长红”，推动中国影视创作繁荣发展。 16. 请结合文本，简要概括“短视频爆火”的原因。 17. 下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 随着5G的迅猛发展，短视频“迷你”叙事爆火，成为了当下最热门的视频形式。 B. 微短剧信息密集、悬疑丛生、反转不断，能快速抓住观众眼球，已经超越长视频的收视市场。 C. 短视频爆火的背后，我们应该看到存在着各种乱象，如果缺乏科学管理必定会对视听市场造成负面影响。 D. 不管是短视频还是长视频，只有遵循互联网的发展规律，不断创新内容，才能长盛不衰。 18. 下列选项，不属于微短剧从“流量”到“留量”的转化策略的是（ ） A. 强调节奏感，重视时长的把控。 B. 强调冲突感，重视感官的刺激。 C. 强调视觉感，重视画面的精美。 D. 强调互动感，重视内容的体验。 19. 面对短视频爆火的现状，长视频应如何转变才能实现自我突破？请结合文本简要分析。 【答案】16. ①互联网的高速发展，让视听作品可以毫无阻碍地在移动端自由传输；②短视频“迷你”叙事具有时长短的优势，契合了5G时代下的审美需求，满足了人们碎片化式的观感需求；③微短剧投资少、制作门槛低、变现快，吸引了各路资本竞相涌入，推动了其快速发展。 17. B 18. B 19. ①长视频应该调整叙事策略，减少不必要的过场戏，压缩节数，吸引受众注意力；②汲取短视频的叙事技巧，渗透短视频的创作思维，集中矛盾，满足观众观感体验；③创立独特的叙事美学，赢得观众的喜爱和共鸣。 【解析】 【导语】本文围绕微短剧爆火展开，先析其“迷你”叙事特征——时长短、信息密，契合碎片化需求；再指野蛮生长乱象及规范举措；继而谈对长视频的影响与两者的发展路径。末段强调尊重规律与艺术创新的重要性，逻辑清晰，全面呈现微短剧与影视行业的发展关联。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“5G时代，万物互联，曾经扎根在PC端的视听作品，可以毫无阻碍地在移动端自由传输，从而极大地解放了影视创作的生产力”可知，互联网的高速发展为微短剧传播提供了基础，推动其爆火。 结合第②段“微短剧的‘迷你’叙事，一个重要特征就是时长之短”和第③段“深刻契合了5G时代互联网移动端受众的审美需求……人们的闲暇时间变得碎片化，微短剧恰好满足了人们在候车、购物等间隙时间的观剧欲望”可知，微短剧时长短、契合受众审美及碎片化需求，促成其爆火。 结合第④段“微短剧大多投资少、制作门槛低、变现快……这种一夜暴富的神话不胫而走，更是让各路资本竞相涌入”可知，低门槛、快变现吸引资本涌入，推动其快速发展。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑤段“微短剧在移动端的火爆出圈，影响了长视频的收视市场，诸多长视频纷纷开始调整自己的叙事策略……十几集甚至几集的迷你剧，开始赢得流媒体平台和受众的青睐”可知，原文仅说明微短剧影响了长视频市场，长视频也在调整策略，并未提及微短剧“已经超越长视频的收视市场”。由此可知，选项中“已经超越长视频的收视市场”的表述与原文不符，理解不正确。 故选B。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 结合第④段“毋庸讳言，微短剧火爆的背后，确实存在野蛮生长的乱象。各种追求感官刺激的爽文，纷纷从网文迁徙到微短剧平台”可知，“追求感官刺激”是微短剧野蛮生长时的乱象，并非从“流量”到“留量”的转化策略，反而需要规范。由此可知，“强调冲突感，重视感官的刺激”不属于转化策略。“强调节奏感，重视时长的把控”契合微短剧“迷你”叙事的特征（第②段）；“强调视觉感，重视画面的精美”“强调互动感，重视内容的体验”符合提升审美品质、走精品化发展之路的要求（第④段），均属于合理的转化策略。 故选B。 【19题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合第⑤段“诸多长视频纷纷开始调整自己的叙事策略。据统计，2024年上半年，25—32集剧集占比提升8.7%，33集及以上剧集整体占比减少14.2%”可知，长视频可通过压缩剧集数量、精简内容（减少过场戏）来优化叙事，吸引受众注意力。 结合第⑤段“长视频开始注意汲取微短剧的叙事技巧，如2024年热播的40集连续剧《墨雨云间》，渗透了微短剧‘迷你’叙事的创作思维，矛盾集中，反转不断，引发收视热潮”可知，借鉴微短剧“矛盾集中”等技巧，能增强自身吸引力，满足观众观感体验。 结合第⑥段“《去有风的地方》《我的阿勒泰》等剧作风靡，恰恰就在于其另辟蹊径，以一种静水流深的叙事美学……赢得人们的喜爱与共鸣”可知，长视频可通过打造独特叙事美学，形成差异化优势，赢得观众的喜爱和共鸣。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 暖心的灯盏 赵畅 ①灯盏是人类文明的产物，照亮过人类社会的方方面面、角角落落，留下了特有的温暖、温馨与温情。 ②最初留存在我脑海里的灯盏，当是老家小山村祖父祖母掌的那盏灯。上个世纪60年代，小山村尚未通电，人们夜晚唯一的休闲方式，就是串门喝夜茶。或许因为祖父祖母热情好客，因而每晚都会引来一拨邻居登门。家长里短、闲聊胡侃间，直至有人打起哈欠，夜茶始宣告结束。 ③暗夜里，祖母必然会手持这盏灯，把大伙引领到转弯角，等到他们的身影渐渐消失在长弄堂，她才会折身返回。有一次，我不解地“数落”祖母：“这些邻居对长弄堂早已熟门熟路了，即便闭着眼睛也能摸到家，您还这么认真？”祖母正色道：“不要小看这短短几分钟，不只照亮了他们的路，也焐热了他们的心呵！”被祖母这一说，我自此也对这灯陡增了几分敬畏之心。 ④灯盏对于夜晚，有时也意味着带来另一种生的希望——当然，也唯有经历过的人才会留下刻骨铭心的记忆。 ⑤我的一位叔叔早年曾经半夜闹盲肠炎穿孔，小镇医院建议去县城紧急治疗，但曹娥江上的渡轮早已关闭。我们抱着碰碰运气的心理一起前往。或许是静夜里的嘈杂声惊扰到了船工，一盏煤油灯被点亮了，慢慢地，由暗渐明的灯光透过弓背的船盖缝隙漏射而出。睡眼惺忪的船工一声亲切的“你们有什么需要帮忙的吗”，瞬间点燃了我们心中的希望之灯，长长久久地明亮在我们全家的心坎上。 ⑥从寄养小山村返回城里父母身边读书的前一天当晚，祖母流着泪，一边用一根针挑去灯上燃芯的积垢，一边念叨着：“老话说，‘灯越拨越亮，书越读越明’，你回到城里去，一定要把书读好，‘字眼’掌握多了，心里也就像这剔除积垢的灯会更亮堂了。” ⑦其时我年少不谙事，并没有完全悟透祖母这番良苦用心，直至读大学时一位老大哥被窝里打手电筒看书之举，才给了我应有的启迪和开悟。 ⑧这位老大哥来自农村，只有初中学历。同处一个寝室，我发现他每天的小菜就是一盒复蒸的绍兴梅干菜，可这并不影响他的刻苦攻读。他不仅是起床最早、晚自习最迟的人，也是我们寝室里的“百科全书”。有一次子夜，我发现他的头竟埋没在了被窝里，正当我诧异时，从被窝的皱褶里透出一丝微弱的手电筒光线。原来，他正躲在被窝里读书。后来我才知，这已然成为他的一种读书常态，或者说，这也成为他后来者居上的底气。自此以后，我对“咬得菜根读书香”的情愫、“笨鸟先飞”的精神有了深刻的领悟。自然，那丝暗淡而暖心的手电筒光线也照亮了我闯荡书山学海之路。 ⑨无论何种灯盏，只要发出光来，用得恰到好处，它总会给人直抵人心的温煦与慰藉。 ⑩前不久，我在绍兴邂逅当地“点亮一盏灯”团队的创始人董国光，一位浙江省道德模范、中华十大信义人物、2024年第四季度“中国好人”。2009年冬天，还是下岗工人的他帮一位孤寡老人安装了一盏电灯。而正是这盏不起眼的小灯点亮了他致力民间公益的道路，也成为爱心服务社的名字起源。而今，团队已在省内外组织发起了12000多次爱心活动，受益者5万多人次。在参与的4800多名志愿者中，大多数队员是因感动而进入的，其中还有不少是曾被团队帮扶过，因感恩、为回报而主动加入的。于是乎，区区萤火般的灯盏已然汇聚成“燎原”之势的“暖流”。 ⑪灯光微微，烛火蒙蒙，穿越着亘古的幽情，物质的灯盏而今虽已更新换代，但融染其间的温润情愫从未缺位。有人说，人类心中有一种美好的东西，它让这个世界充满了阳光——那是一盏用来照亮别人的心灯。如果每个人的心灯里注满了爱的悲悯、情的暖意、思的秉性，一俟点亮，照亮的终将是整个世界。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 已更新换代的物质灯盏，照亮过人类社会的方方面面、角角落落。 B. 文章以“灯”为线索，串联多个故事，体现散文形散神聚的特点。 C. “咬得菜根读书香”形象地展现了“我”大学时勤奋苦读的画面。 D. 记叙、描写、议论等表达方式的综合运用，增强了文章的表现力。 21. 原文第⑨段还有一个关于“灯”的故事。以下故事中，你认为是哪一个，为什么？ a.修车摊主王师傅在巷口挂灯泡，为夜行人照明。 b.某探险队员在洞穴迷路，用头灯照明探路，最终脱险。 c.商业街霓虹灯彻夜闪烁，吸引顾客。 22. 结合语境，按要求回答问题。 （1）“字眼”掌握多了，心里也就像这剔除积垢的灯会更亮堂了。（这句话蕴含了什么道理？） （2）于是乎，区区萤火般的灯盏已然汇聚成“燎原”之势的“暖流”。（加点词有什么作用？） 23. 本文第③段与链接材料塑造人物的方法有何不同？请简要分析。 链接材料： 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 （节选自茨威格《列夫·托尔斯泰》） 【答案】20. C 21. 示例：a项王师傅挂灯为夜行人照明，给人带来温煦与慰藉，与文章“利人”“温情”的主题吻合。 22. （1）读书能清除心灵蒙昧，让人通达明理。（2）“区区”指细微、细小，与“燎原”形成反差，突出“点亮一盏灯”公益活动影响广泛。 23. 前者运用动作、语言描写，写祖母为乡邻持灯送行以及对“我”的教诲，表现祖母为人着想的善良和睿智；后者运用神态（肖像）描写，重点刻画列夫•托尔斯泰眼神犀利，突出他深刻的洞察力。 【解析】 【导语】《暖心的灯盏》以“灯”为线索，串联起祖母持灯送行、船工点灯救急、老大哥被窝夜读、公益团队传爱等故事。物质之灯与精神之灯交织，借细节刻画与情感抒发，展现灯所承载的温情、善意与希望。结尾升华至“心灯照亮世界”，让“灯”的意象既有生活温度，又具精神深度，形散神聚，余味悠长。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析 C.有误，结合第⑧段“这位老大哥来自农村，只有初中学历……他正躲在被窝里读书。后来我才知，这已然成为他的一种读书常态……自此以后，我对‘咬得菜根读书香’的情愫、‘笨鸟先飞’的精神有了深刻的领悟”可知，“咬得菜根读书香”是形容大学时寝室里来自农村的老大哥，而非“我”； 故选C。 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑨段“无论何种灯盏，只要发出光来，用得恰到好处，它总会给人直抵人心的温煦与慰藉”可知，文章所赞美的灯盏，是能给他人带来温暖、帮助，传递温情的。a项王师傅在巷口挂灯泡为夜行人照明，这一行为是主动为他人提供便利，用灯光给予夜行人温暖与慰藉，契合“灯盏发出光来，给人直抵人心的温煦与慰藉”的内涵；b项中探险队员用头灯照明探路是为自救，未体现对他人的“温煦与慰藉”；c项商业街霓虹灯是为商业目的，并非传递温情。由此可知，a项故事与第⑨段主题吻合，应选a项。 【22题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第⑥段“老话说，‘灯越拨越亮，书越读越明’，你回到城里去，一定要把书读好，‘字眼’掌握多了，心里也就像这剔除积垢的灯会更亮堂了”可知，“剔除积垢的灯更亮堂”比喻读书积累“字眼”能清除心灵的蒙昧，让内心变得通透明白，这句话蕴含的道理是读书能让人摆脱愚昧，变得通达明理。 （2）结合第⑩段“2009年冬天……团队已在省内外组织发起了12000多次爱心活动，受益者5万多人次……于是乎，区区萤火般的灯盏已然汇聚成‘燎原’之势的‘暖流’”可知，“区区”形容最初公益活动像萤火般微小，“燎原”则表现其后来影响的广泛，二者形成对比。这样的用词突出了“点亮一盏灯”公益活动从微小起步，逐渐发展壮大、影响深远的过程，强调了爱心传递的力量。 【23题详解】 本题考查描写方法及作用。 结合本文第③段“暗夜里，祖母必然会手持这盏灯，把大伙引领到转弯角，等到他们的身影渐渐消失在长弄堂，她才会折身返回”“祖母正色道：‘不要小看这短短几分钟，不只照亮了他们的路，也焐热了他们的心呵！’”可知，这里通过“手持灯”“引领”“折身返回”等动作描写，以及祖母对“我”说的话，展现了祖母的善良与睿智，运用动作、语言描写塑造人物。 结合链接材料“一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光……这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”可知，这里聚焦托尔斯泰的眼神，通过神态（肖像）描写，突出其目光的犀利和深刻的洞察力。 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，按照要求完成作文。 在成长的过程中，我们总会遇到各种挑战与困惑。有人因一句鼓励的话语重燃斗志，有人因一本好书找到方向，也有人因家人的陪伴获得勇气……这些力量如同暗夜中的星光，指引我们前行。无论是他人的支持、文化的滋养，还是内心的信念，它们都在默默为我们“赋能”，让平凡的日子变得充满希望。 请以“______为我赋能”为题，写一篇文章。 写作要求：①写作前请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③不得出现真实的校名、班名、人名。 【答案】例文： 书香为我赋能 清晨的阳光透过纱帘，在书桌上投下斑驳的光影。我轻轻摩挲着《平凡的世界》泛黄的书页，那些被我用荧光笔标记的段落，仿佛黑夜中的萤火，一次次照亮我迷茫的青春。 记得初一那年期中考试失利后，我整日蜷缩在房间的角落里。直到某天，母亲将这本厚重的书放在我的床头。翻开扉页，孙少平在贫瘠黄土高原上点着煤油灯读书的身影，像一束光刺破了我心中的阴霾。这个连“黑面馍”都吃不饱的少年，却在破旧的窑洞里如饥似渴地阅读，书中的每个字都在告诉我：困顿从不是停止生长的理由。 我开始学着少平的样子，在台灯下建立读书笔记。读到保尔·柯察金在病榻上坚持写作时，我在笔记本上抄下“钢铁就是这样炼成的”；看到圣地亚哥老人与鲨鱼搏斗八十四天，我在书页间夹了一片风干的枫叶。这些文字渐渐在我心里筑起一座灯塔，每当考试失利或比赛受挫时，那些跃动的字符就会在脑海中闪烁，提醒我要像他们一样挺直脊梁。 去年冬天参加作文竞赛前夜，我紧张得手指发抖。月光下，我再次翻开《约翰·克利斯朵夫》，罗曼·罗兰那句“世界上只有一种真正的英雄主义，就是认清生活的真相后依然热爱它”让我突然平静下来。第二天清晨，我带着满身的书香走进赛场，笔尖流淌出的不再是焦虑，而是那些书中人物教会我的勇气与坚持。当获奖名单公布时，我摸到的不仅是烫金的证书，还有书包里那本已经被翻得起皱的书。 现在我的书架上，每一本读过的书都夹着彩色的索引贴。它们像一排蓄满能量的电池，在我疲惫时为我充电，在我彷徨时为我导航。书香赋予我的不仅是知识，更是一种内在的力量——让我懂得在挫折面前保持尊严，在平凡中看见星辰。 合上手中的书，窗外的梧桐树正在春风中舒展新叶。我知道，这些沉默的书籍会继续为我赋能，就像它们曾经点亮无数个平凡世界的角落那样，照亮我前行的每一步。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“______为我赋能”旨在挖掘成长中给予自己力量的人、事、物，需明确“赋能”的具体体现——如让“我”突破困境、重拾信心、明确方向等。审题时要补全题目，可填具体对象（如“那束目光”“一本旧日记”）或抽象概念（如“坚持”“勇气”），避免过大过空。立意上，要通过具体场景展现“赋能”的过程：先写“我”曾面临的挑战（如演讲怯场、学习低谷），再写某事物如何发挥作用（如老师的眼神给予鼓励、错题本记录的进步带来动力），最后写“我”因此产生的改变，突出“赋能”的深层意义——不仅是外在助力，更是内心力量的唤醒，让文章有真实的情感和成长的轨迹。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可先交代“我”在某方面的困境（如社交胆怯、学科短板），引出“赋能”对象的出现，再通过2—3个细节场景（如对方不经意的一句话、某事物反复给予的启示）展现“赋能”的过程，重点写“我”从被动接受到主动汲取力量的转变，最后点明这股力量如何持续影响“我”，让“赋能”有延续性。如补题“错题本为我赋能”。写数学成绩下滑时，整理错题本发现自己常犯计算错误，于是在错题旁标注错误原因和改进方法，每次翻开都能看到进步的痕迹，从中获得“正视弱点就能进步”的信心，最终在月考中突破瓶颈，体现错题本不仅是学习工具，更是自我激励的载体。如补题“爷爷的菜园为我赋能”。面临升学压力时，在爷爷菜园看到他侍弄蔬菜——耐心等待种子发芽、悉心照料生病的菜苗，领悟“成长需要慢慢来”，于是调整心态，不再焦虑成绩起伏，每天像打理菜园一样规划学习，用“循序渐进”替代“急于求成”，展现自然景象带来的心灵启示。或者补题“那首未唱完的歌为我赋能”。参加合唱比赛前因紧张忘词，指挥老师让大家陪“我”重唱，那句“我们陪你”让“我”重拾勇气。比赛时虽仍有紧张，但想起同伴的声音，顺利完成演唱，之后遇到困难总会想起那首歌，明白“陪伴是最有力的支撑”，体现集体力量的赋能。写作技巧上，多用细节描写（如错题本上的红笔批注、菜园里露珠的光泽）让“赋能”对象具体可感；运用对比（“我”前后的状态变化）突出赋能效果；穿插心理描写（如从“退缩”到“尝试”的心理活动）展现内心成长；结尾可呼应开头，用场景再现（如再次翻开错题本）体现赋能的持久影响，让文章情感真挚，贴近初中生生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $