湖北黄冈市蕲春县2025-2026学年八年级下学期6月期末道德与法治试题

**基本信息** 2026年春八年级道德与法治期末卷以“时代情境+素养培育”为特色，通过两会热点、立法案例、校园实践等真实情境，考查宪法精神、基本制度、德法关系等核心内容，强化政治认同、法治观念与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|中国共产党领导、宪法实施、权利义务、民族关系、基本政治制度等|结合2026年两会“十五五”规划、增值税法立法等时代素材，采用古文微行为解读、漫画辨析等多元情境| |非选择题|3题/32分|宪法地位与作用、民营经济政策、德法共治|设计“与‘宪’共长”主题探究、“法治护航民营经济”辩论、“德法相济”创意海报等任务，体现实践探究与价值引领|

2026年春初中期末教学质量检测 八年级道德与法治试题 满分：60分 时间：50分钟 一、选择题(共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.2026年全国两会审议通过“十五五”规划纲要。在规划编制过程中，党中央多次召开座谈会，广泛听取各方意见，最终形成指导未来五年发展的蓝图。这一过程充分体现了中国特色社会主义最本质的特征是( ) A.人民当家作主 B.中国共产党领导 C.全面依法治国D.实现共同富裕 2.在某校举办的宪法日活动中，各班征集了同学们日常生活中体现宪法意识的故事，下列故事能够体现宪法精神的是( ) ①小东为了上学不迟到，先四下观察，确认没有车辆后闯红灯过马路 ②小楠周末观看宪法专题纪录片后，理解了宪法在现实生活中的应用 ③小文发现小区公共绿地被占用，认为多一事不如少一事，不予理会 ④小丽在外吃饭，老板表示不开发票可以赠送饮料，她听后果断拒绝 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.古语云：“君子守己之权，不侵人之义；立身有度，行事合规。”下列对古语中描述的青少年行为所蕴含的权利，解读正确的是 ( ) 序号 文言文微行为描述 权利解读 ① 私函密记，拒人窥探，守己私隐 维护通信自由与隐私权 ② 厌学逃学，随性废业，肆意惰学 正确行使了受教育权利 ③ 习书画、研科创、参雅赛、修才艺 依法行使公民文化权利 ④ 窃人影像、戏辱同窗、肆意嘲谑 侵犯了他人合法财产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.在课堂探究中，老师出示了一组漫画。根据故事情节的发展，你认为执法机关的工作人员最可能说的是() A.您还有依法纳税的基本义务 B.有多少权利就应有多少义务 C.享受权利比履行义务更重要 D.违反义务必须承担刑事责任 5. “你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。”与这句话的意思相符的是( ) ①公民应增强义务观念 ②公民要依法维护自身合法权益 ③公民享有广泛的权利 ④公民的权利和义务具有一致性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.蕲春县某学校以“铸牢中华民族共同体意识”为主题，开展了“民族文化拼图”“民族传统体育趣味赛”“民族团结主题演讲”等多元活动，引导学生了解各民族文化、感受民族情谊。这些活动( ) ①能直接推动各民族实现共同繁荣 ②表明各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 ③有利于巩固平等团结互助和谐民族关系 ④有利于我国发展和完善基层群众自治制度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.某村委会门口贴着对联：“上联：村务公开，村民议事，事事关己；下联：民主选举，民主监督，权权为民。”这副对联主要体现我国哪一项基本政治制度( ) A.人民代表大会制度 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.民族区域自治制度 D.基层群众自治制度 8.某校道德与法治课上，举办了一场“猪肉价格变动听证会”。 养殖户代表 前段时间猪价太低，我们赔钱，只能减少养猪。 消费者代表 最近猪价涨得太快，快吃不起了！ 政府工作人员 我们已启动储备肉投放，给予养猪户临时补贴，鼓励恢复生产。 经济学家 价格涨跌引导养殖户调整产量，政府又在必要时出手稳定市场。 听完听证会，老师请大家用一句话概括我国社会主义市场经济体制的特点。下列发言中，最准确的是( ) A.完全由养殖户自己决定养猪数量，政府不要管 B.政府用计划手段代替市场，统一规定猪肉价格 C.市场决定资源配置是基础，政府进行科学调控 D.消费者呼声最重要，价格应由消费者投票决定 9.图示法是表示概念之间的关系的直观方法。如右图表示的是基本政治制度与民族区域自治制度的关系。下列各组概念之间的关系与下图所示关系一致的是( ) ①维护国家利益和依法纳税 ②根本政治制度和基本经济制度 ③国家机构和国家监察机关 ④基本经济制度和社会主义市场经济体制 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.《中华人民共和国增值税法》自2026年1月1日起施行。关于《中华人民共和国增值税法》的立法过程，下列排序正确的是( ) ①公开草案，征求社会公众的意见 ②国家主席签署主席令并予以公布 ③全国人大常委会审议并表决通过 ④有关部门研究起草增值税法草案 A. ②→①→④→③ B. ②→①→③→④ C. ④→②→③→① D. ④→①→③→② 11.在“国家机构我来谈”的学习交流活动中，同学们围绕监察委员会的相关知识展开讨论，下列说法错误的是( ) A.监察委员会依法对所有公民进行监察 B.监察委员会履行监督、调查、处置职责 C.监察委员会依照法律规定独立行使监察权 D.监察委员会是行使国家监察职能的专责机关 12.数学里的“平行线、同心圆、减法、除法”，常被用来类比理解政治概念。下列对应关系合理的是() ①平行线——国家司法机关和国家监察机关无须相互配合，依法独立行使职权 ②同心圆——通过中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，凝聚社会共识 ③减法——我国政府坚持简政放权，减化为民办事流程，努力建设服务型政府 ④除法——全国人民代表大会选举产生国家主席，将权力分割给国家主席行使 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13.2026年“青年普法志愿者法治文化基层行”活动在全国广泛开展。该活动以习近平法治思想为指引，围绕民法典、网络法治、基层治理等主题，引导全社会形成办事依法、遇事找法的良好氛围。这说明习近平法治思想( ) ①是全面依法治国的根本遵循和行动指南 ②是各级国家机关执法办案的直接依据 ③是国家机构行使职权的唯一参照标准 ④是法治中国建设高质量发展的思想旗帜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14.在“法治与改革”主题班会上，老师出示了一幅漫画(如右图)，老师问：“这幅漫画主要体现了什么道理?”下列回答中，最恰当的是( ) A.改革比法治更重要 B.在法治中推进改革 C.法治会阻碍改革的速度 D.在改革中完善法治 二、非选择题(共32分) 15. (10分)【与“宪”共长】 为弘扬宪法精神，某校八年级(1)班同学开展了以“与宪共长”为主题的探究活动，请你参与。 【活动一 宪法印象】同学们针对宪法展开讨论： 小湖：宪法很“高”，因为一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 小北：宪法很“重”，因为它为国家的治理提供根本法治遵循。 小鄂：宪法很“亲”，因为它为每个人的自由、尊严和基本权利撑起一把保护伞。 (1)请你结合讨论内容，运用所学，分别提炼出三位同学眼中的宪法印象。(6分) 【活动二 演讲比赛】 宪法不仅“高”“重”“亲”，而且还很“暖”，“她”时刻陪伴着我们，守护着我们。同学们打算围绕以下素材，开展以“’宪’护一生”为主题的演讲比赛。 (2)同学们参加完此次演讲比赛收获颇丰。假如让你与同学们交流此次活动的收获，你会说些什么呢?(4分) 16.(10分)【明辨关系共同发展】 为深入学习《中华人民共和国民营经济促进法》，理解我国基本经济制度与国家机构之间的关系，某校八年级(3)班开展了“法治护航民营经济”主题探究活动。 材料：2025年4月30日《中华人民共和国民营经济促进法》由全国人大常委会审议通过。法律施行后，国务院及各部门出台了170余项配套制度措施，市场监管总局完成38项配套制度清单任务。 (1)请结合所学知识，简要说说材料一体现教材哪些观点。(4分) (2)在课堂辩论中，有同学说：“《中华人民共和国民营经济促进法》出台后，非公有制经济就能取代公有制经济成为我国国民经济的主体。”请从地位、作用、国家政策(态度)等方面对以上观点进行评析。(6分) 17.(12分)【德法相济 青春同行】 蕲春县某校围绕“法治与德治”开展了“社会观察与创意行动”主题活动。 【漫画剧场 反转见理】 不 敢 扶 法 律 撑 腰 (1)请你为这两幅漫画设计一个“反转结局”(比如从不敢扶变成抢着扶)，并分析：法治与德治在这个反转中分别起了什么作用?(6分) 【创意海报 崇德尚法】 你和同学要制作一张面向全校学生的海报，主题为“守法又向善，青春更闪亮”。 (2)请你完成海报。(6分) ①一个醒目的主标题(要求：简洁有力，同时体现“法治”和“德治”) →你的设计: (2分) ② 一条“守法”行动倡议(要求：具体、可操作，可结合校园生活) → 你的设计: (2分) ③一篇“向善”微写作(要求：用两三句话描述一个你在校园中见过或做过的“温暖瞬间”。) → 你的设计: (2分) 道德与法治参考答案 一、选择题（共14题，每题2分，共28分） 1-5: B C B A B 6-10: C D C D D 11-14: A C B B 二、非选择题（共3题，共32分） 15. (10分) (1) 小湖：宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据（2分）。 小北：宪法是治国安邦的总章程，为国家治理提供根本法治遵循（2分）。 小鄂：宪法是公民权利的保障书，保障每个人的自由、尊严和基本权利（2分）。 (2) 收获：①增强了宪法意识，懂得了宪法与我们息息相关；②学会了依法维护自身合法权益；③感受到了宪法的温暖和力量；④激发了学习宪法、践行宪法的热情。（答出其中两点即可，4分） 16. (10分) (1) 观点：①全国人大及其常委会行使立法权，审议通过《中华人民共和国民营经济促进法》（2分）；②国务院及各部门出台配套制度措施，体现了行政机关依法行政，履行管理和服务职能（2分）。 (2) 该同学的观点是错误的（1分）。①在我国，公有制经济是国民经济的主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分（2分）；②非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业等方面发挥着重要作用，但不能取代公有制经济的主体地位（2分）；③国家坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，鼓励、支持、引导非公有制经济发展（1分）。 17. (12分) (1) 反转结局示例：老人摔倒后，路人纷纷上前搀扶，并拨打急救电话，有人帮忙联系家属（2分）。 法治作用：法律为见义勇为者提供保障，让“不敢扶”的人有了底气（2分）。德治作用：道德风尚的弘扬，倡导助人为乐的传统美德，让“抢着扶”成为社会自觉（2分）。 (2) ①主标题示例：守法向善，青春闪光（2分）。 ②行动倡议示例：遵守校规校纪，不打架斗殴，不欺凌同学；过马路走斑马线，不闯红灯；按时完成作业，考试不作弊（2分）。 ③温暖瞬间示例：食堂里，同学主动帮行动不便的同伴端餐盘；运动会上，同学们为摔倒的选手加油鼓劲；教室里，同桌耐心为生病的同学讲解错题（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $