山东东营市垦利区2025-2026学年八年级下学期期末质量调研化学试题

**基本信息** 注重化学观念建构与科学探究能力，通过生活情境整合物质组成、性质及转化知识，体现科学思维与实践的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|约40分|物质分类、化学方程式书写、实验设计|以"水的净化"为情境，考查物质性质与分离方法，融入证据推理与模型认知|

2025-2026学年第二学期期末质量调研 八年级化学试题 （考试时间：60分钟 分值100分） 注意事项： 1．本试题分为第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，共45分；第II卷为非选择题，共55分。全卷共100分。考试时间为60分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。 3．第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写答题卡题号所指示的答题区域，切记不要直接在试卷上答题。 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 N：14 Fe：56 Na：23 Cl：35.5 第I卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题共12小题，1-8每小题3分，9-12每小题4分，共40分，每小题只有1个选项符合题意。） 1．图片中的内容，不属于化学直接研究并对人类做出贡献的是 A．生产衣料 B．生产钢材 C．改良水稻品种 D．生产药物 2．“化学”从字面意思上解释就是研究物质变化的科学。日常生活中的下列变化，属于化学变化的是 A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．食盐溶解 D．玻璃破碎 3．下列物质的性质与应用，对应关系正确的是 A．金刚石熔点高，用于切割玻璃 B．氧气支持燃烧，用作燃料 C．石墨质软，用于制造电极 D．稀有气体性质稳定，用作焊接金属的保护气 4．下列化学用语书写正确的是 A．3个铁离子： B．氢氧化钙：CaOH C．碳酸钠中钠元素的化合价： D．2个氢原子： 5．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图所示是元素周期表的一部分，下列说法中正确的是 A．这四种元素中有两种金属元素、两种非金属元素 B．可推测出氧原子的原子核内有8个中子 C．硫元素应该处于元素周期表第二周期 D．单质磷和单质硫两种物质质量相等时，单质硫中所含的原子个数多 6．下列关于燃烧现象的解释或分析不正确的是 A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是增加与氧气的接触面积 B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，因为降低了火柴梗的着火点 C．图c中蜡烛火焰很快熄灭，因为金属丝导热性能好将蜡烛周围的温度降到着火点以下 D．图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 7．化学是以实验为基础的科学，下列实验操作中正确的是 A．转移蒸发皿 B．量取液体 C．引燃酒精灯 D．闻气味 8．四环素（）是一种广谱抗菌药，下列说法正确的是 A．四环素由四种非金属元素组成 B．一个四环素分子含55个原子 C．四环素的相对分子质量为444 g D．四环素中氢元素的质量分数最大 9．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环，关于三大重要循环，下列说法不正确的是 A．变化观：“水循环”主要是由于水分子的运动导致的 B．微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加 C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．守恒观：每个人都在参与碳、氧循环，循环过程中各元素守恒 10．物质的检验、除杂和分离是重要的实验技能，下列实验方案设计不能达到目的的是 选项 实验目的 主要实验操作 A 检验：检验二氧化碳气体 伸入燃着的木条，观察现象 B 鉴别：水和5%的过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰，观察现象 C 除杂：除去氮气中混有的氧气 通过灼热的铜网 D 分离：分离铁粉与碳粉 用磁铁吸引的方法 11．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为），该反应过程的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A．该反应的化学方程式为： B．该反应前后原子种类和数目均没有发生改变 C．该反应消耗的物质甲和乙的分子个数之比为1∶1 D．该反应属于分解反应 12．对如图实验的分析或得出的结论不正确的是 A．装置①可用自制简易净水器制纯净水 B．②中充有氧气的气球不会一直停留在烧杯底部（气球本身的质量忽略） C．已知烧碱具有吸水性，这一性质可用装置③证明 D．④可验证蜡烛燃烧后的产物中有水 第II卷（非选择题 共60分） 二、填空题（本大题共4小题，共32分） 13．（10分）化学符号是独特的化学语言，可准确、简洁的表达化学信息。 I．用相应的化学符号填空。 （1）2个氦原子_____________。 （2）带2个单位正电荷的镁离子_____________。 （3）2个碳酸根离子_____________。 （4）空气中含量最多的气体_____________。 （5）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物_____________。 II．“宏观—微观—符号”是学习化学的重要内容和方法。 （1）如下图①-④是四种物质的微观模型图。 由离子构成的是图_________（填序号，下同），可以表示铁原子的是图_________。 （2）下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。 虚线框内应填的微观图示是_____________（填序号）。 A． B． C． D． 该反应共涉及_____________种物质。该反应说明化学变化中的最小粒子是_____________（填“分子”或“原子”）。 14．（10分）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，体现了大国担当。 （1）“碳达峰”“碳中和”中的“碳”所指的物质是_____________。 （2）“碳”转化的微观示意图如图所示，说法错误的是_____________。 A．化学反应的实质是原子重新组合 B．反应前后元素化合价均不变 C．该转化路径助力碳中和目标实现 （3）如图是科学家预测到2050年后，四种途径对碳中和的贡献率，由图可知，对“碳中和”贡献率最大的途径是___________（填字母序号）。 A．碳循环 B．碳封存 C．碳减排 D．碳替代 （4）碳替代是指用清洁能源替代传统的化石能源，请写出一条使用清洁能源的优点_________________________________。 （5）碳封存将二氧化碳转化为其他状态封存，与大气隔绝，例如： ①海洋封存海水吸收二氧化碳生成碳酸，该反应的化学方程式是______________。 ②地质封存将注入含氢氧化钠的地下水层，使其转化为碳酸钠和水，该反应的化学方程式是____________。 （6）碳循环是指利用化学或生物手段实现大气中二氧化碳的吸收，如森林碳汇、人工碳转化等，将转化成其他物质的例子有很多，如： A． B． C． D． 以上反应中，最节能的是___________（填字母序号，下同）；原子利用率=预期产物的质量/全部生成物的质量总和×100%，则原子利用率最高的是___________。 15．（6分）能源利用和新材料使用一直被人们广泛关注。 （1）煤被称为“工业的粮食”，从物质分类角度看，煤属于_____________（填“纯净物”或“混合物”）。煤的液化（如下图）是煤的综合利用的一种方式，该过程属于_____________（填“物理”或“化学”）变化，可以得到汽油、煤油、柴油等物质。 （2）汽油燃烧排放的CO、NO可以在催化剂的作用下转化成空气中的两种无毒气体，CO、NO恰好反应时其分子数目比为_____________。 （3）天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷（）。利用甲烷催化可以制取氢气。甲烷、水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气（该反应是吸热反应），一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。结合图分析甲烷和水蒸气制氢反应。 ①甲烷和水蒸气制氢反应的化学方程式为________________________________________。 ②从材料和流程分析，能够为甲烷和水蒸气反应提供热量的措施是____________________。 16．（6分）火的诞生改变了人类的生活方式，推动了文明的发展。 （1）古籍记载“钻木取火”，从燃烧条件分析该取火的原理是_________________。 （2）小辉同学帮助妈妈做饭时发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色。此时他应该调_______________（填“大”或“小”）灶具的进风口，炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭。该操作的灭火原理是_________________。 （3）存放汽油、酒精的仓库要张贴的消防安全图标是_______________。 A． B． C． D． （4）某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。已知白磷的着火点是40℃。向装置甲中通入空气至白磷露出水面，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由液面降低后甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要___________；由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要____________。 三、实验探究题（本大题共2小题，共28分） 17．（9分）人类对物质世界的认识，总是从定性到定量不断深化的，对化学反应的认识也是如此。 （1）某化学小组用下图所示装置探究酒精的元素组成（夹持仪器已略）。 ①实验中要使酒精燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：____________________。 ②实验过程中观察到澄清石灰水变浑浊，根据该现象可以推测出酒精中一定含有___________元素。 （2）另一化学小组设计了如下图所示实验，验证质量守恒定律。 （资料：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成硫酸钠溶液和氢氧化铜沉淀） ①上述实验设计中，不能直接验证质量守恒定律的装置是______________（填装置数字序号）， 由此获得启发：验证质量守恒定律时，当有______________时，必须在______________中进行。 若想让该装置能完成实验目的，写出一种简单的改进方案____________________________。 ②下列有关装置3实验的说法中，不正确的是______________（填字母序号）。 A．实验过程中气球先变大后变瘪 B．瓶底的细沙起隔热作用，防止瓶底炸裂 C．白磷燃烧结束后，锥形瓶应冷却到室温后再称量 D．实验过程中托盘天平始终保持平衡 （3）实验小组取4.6 g酒精，在纯氧中充分燃烧，生成5.4 g水和8.8 g二氧化碳（无其它产物），由此判断酒精的元素组成是___________（填元素符号）。 18．（19分）如图所示为实验室中常见气体制备、收集的部分仪器。请根据题目要求，回答下列问题： （1）仪器①的名称是________________；仪器②的名称是_________________。 （2）以大理石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集二氧化碳气体，按照要求设计实验，连接仪器，并检查装置的气密性。 ①检查C装置气密性的方法是：先关闭分液漏斗活塞，再把导管的一端放到水中，然后两手紧握锥形瓶，若现象为_________________时，说明气密性良好。 ②上述制取二氧化碳的化学反应方程式为____________________________________。 ③下列对二氧化碳的利用，既涉及物理性质，又涉及化学性质的是____________（填序号）。 A．冷凝为固体用于人工降雨 B．压缩冷凝为液态用于灭火 C．作为电弧法焊接金属的防氧化保护气 D．作为温室大棚中助力蔬菜生长的气肥 ④利用数据传感技术比较不同形状的碳酸钙和稀盐酸反应的速率，实验装置如下图所示。倾斜锥形瓶，使小试管中的稀盐酸同时流入瓶中与碳酸钙反应，测得瓶内气压随时间变化如图所示，下列选项中，正确的是____________（填序号）。 A．实验装置的气密性良好，是保证数据准确的前提条件 B．由图可知，完全反应后二者产生的二氧化碳质量不相等 C．对比分析a、b点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 D．对比分析c、d点可知，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快 （3）实验室用装置A制取氧气，可选择的药品为______________（写名称），用装置D收集氧气时，气体应从导管口_____________（填字母）通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是_____________和_____________。 （5）若用过氧化氢溶液制取氧气，并用下图所示方法测定实验产生氧气的质量。 ①实验产生氧气的质量是______________g。 ②计算参加反应的过氧化氢的质量（请写出计算过程）。 学科网（北京）股份有限公司 $