14.2 变阻器1 课件 2025-2026学年苏科版物理九年级上册

该初中物理课件聚焦“变阻器”核心内容，围绕滑动变阻器的原理、结构及使用展开。课堂从“如何改变灯泡亮度”导入，课前预习先通过增减干电池改变电压，再引出改变电阻的方法，结合铅笔芯实验自然过渡到滑动变阻器，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过“用铅笔芯改变电流”实验让学生观察电阻长度对电流的影响，培养科学探究能力。结合科学思维，归纳滑动变阻器“一上一下”接法及滑片移动规律，深化物理观念。学生通过实验与互动巩固知识，教师可借助结构化活动提升教学效果。

第十四章　欧姆定律 第二节　变阻器 (1) 如何改变灯泡的亮度？ ①将一只小灯泡与电流表串联，接在1节干电池两端，然后逐渐增加干电池的节数。现象：灯的亮度变 ，电流表的示数变 ； 原因：增加干电池的节数也就增加了灯泡两端的 ,从而增加了电路中的电流。 小结：改变干电池的节数能改变灯泡的亮度，但亮 度 (填“能”或“不能”)连续调节。 问题：除了上述方法，还可以通过改变 来改变电路中的电流。 ②改变电阻也可以改变电路中的电流，改变电阻的方法有多种，如：改变导体的 、 、 等，其中最简捷的方法是 。 亮 大 电压 不能 电阻 长度 横截面积 材料 活动一：用铅笔芯改变电路中的电流 活动14.3：用铅笔芯改变电路中的电流 想一想：引起电路中电流变化的原因是什么？ 1.本实验中是通过改变连入电路中铅笔芯的 来改变接入电路中铅笔芯的 从而改变电路中的 。 2.将M端向左移动时，接入电路的铅笔芯的长度 变 （“长”或“短”），电流表的示数 变 （“大”或“小”），灯泡的亮度 变 （“亮”或“暗”）。 长度 电阻 电流 长 小 暗 认识滑动变阻器： C D A B ①表面涂有绝缘层的电阻丝 ②瓷管 ③金属滑片P ④金属杆 ⑤支架 结构示意图 电路符号 P 活动二：学习使用滑动变阻器 按照课本P93图14-7连接电路，然后将MN两个接线柱分别与右边滑动变阻器四个接线柱中的两个连接，分析有几种接法，接入电路的电阻线是哪一段？（请用红笔在下列示意图中标出，并进行书本中的实验，将内容填入书本中的表格） 返回 2．不能改变连入电阻的接法有 种： ①CD：连入电阻为0，相当于一根 ； ②AB：连入电阻为最大阻值，相当于一个 。 3．在闭合开关之前，应将滑片P置于 位置，理由是： 。 导线 定值电阻 阻值最大的位置 保护电路，防止闭合开关 时电流过大而烧坏元件 1．能改变连入电阻的接法有 种，分别是AC 、 、 、 。 特点：一上一 （“上”或“下”） （“串联”或“并联”）连入电路。 4 AD BC BD 下 串联 2 4．只要下面的接线柱（A或B）接入相同，上面的接线柱随便接哪个，产生的效果就 （选填“相同”或“不同”）。 5．滑片P靠近所选择的下面的接线柱时，连入电阻 ，远离所选择的下面的接线柱时，连入电阻 。 6．滑动变阻器的原理：滑动变阻器是通过改 变 来改变电阻,从而改变 的大小. 相同 变小 变大 连入电路中电阻丝的长度 电阻 关于滑动变阻器使用的几点说明： (1) 观察铭牌，例如“10Ω2A ”的含义是： (4) 滑动变阻器要______接在电路中，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于阻值_______的位置。 (3) 滑动变阻器的原理：是通过改变连入电路中电阻丝的_______来改变电阻，从而改变电流的。 (2) 对于实验室常见的滑动变阻器，其正确接法的共同特点是“__________” 变阻器的最大阻值是10Ω，允许通过的最大电流是2A。 串联 最大 长度 串联、一上一下 1.如图所示的甲、乙两种电路是在电源电压不变的情况下，利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的是：（ ） A、甲图 B、乙图 C、两图都可以 D、两图都不能改变灯的亮度 2.如图所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向C端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（ ） A、C接M，D接N B、A接M，B接N C、A接M，D接N D、B接M，D接N 3.按要求设计并连接电路.要求: 两灯串联;电流表测电路中电流（0.2A左右）;变阻器用来改变两灯亮度且其滑片向右移动时,灯变亮. 请把设计好的电路图画在左边方框内,根据 左边设计的电路图把右边的实物图连成电路. $