第7讲　实验3：探究两个互成角度的力的合成规律 专项训练 -2027届高考物理一轮复习

第7讲　实验3:探究两个互成角度的力的合成规律

(分值:50分)

1.(2分)(2025广东广州一模)如图甲所示,“探究两个互成角度的力的合成规律”实验,某同学研究合力F与分力F1、F2的关系。保持分力F1的大小和方向不变,F2的大小不变,F1、F2间的夹角θ由0°逐渐增大到180°的过程中,合力F的变化情况可能符合图乙中的　　　　。 

甲

乙

2.(4分)(2025广东中山阶段练习)探究求合力的方法的实验装置如图所示,在该实验中:

(1)下列说法正确的是　　　　。 

A.拉着细绳套的两个弹簧测力计,稳定后读数应相同

B.在已记录结点位置的情况下,确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的两点

C.测量时弹簧测力计外壳与木板之间不能存在摩擦

D.测量时,橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板

(2)若只有一个弹簧测力计,为了完成该实验至少需要　　　　(选填“2”“3”或“4”)次把橡皮条结点拉到O点。 

3.(6分)某实验小组做探究两个互成角度的力的合成规律的实验。

(1)本实验采用的实验方法是　　　　。 

A.控制变量法

B.等效替代法

C.理想模型法

(2)关于该实验,下列说法不正确的是　　　　。 

A.实验前需对弹簧测力计校零

B.实验时两个拉力的大小能相等

C.实验时应保持细绳与长木板平行

D.进行多次操作时每次都应使结点拉到同一点

(3)实验结果如图甲所示。在F1、F2、F、F'四个力中,不是由弹簧测力计直接测得的力为　　　　。 

A.F1 B.F2

C.F D.F'

4.(9分)(2025广东广州期中)用如下的器材和方法可以验证“力的平行四边形定则”,在圆形桌子上平铺一张白纸,在桌子边缘安装三个光滑的定滑轮,其中滑轮P1固定在桌子边,滑轮P2、P3可沿桌边移动。

(1)第一次实验的步骤如下:

A.在三根轻绳下挂上一定数量的钩码,并使结点O静止;

B.在白纸上描下　　　　　　　　和三根绳子的方向,记录钩码的个数,以O点为起点,作出三个拉力的图示; 

C.以绕过P2、P3绳的两个力为邻边作平行四边形,作出以O点为起点的平行四边形的对角线,量出对角线的长度;

D.检验对角线的长度和绕过P1绳的拉力的图示的长度是否一样,方向是否在一条直线上。

(2)这次实验中,若一根绳挂的钩码质量为2m,另一根绳挂的钩码质量为3m,则第三根绳挂的钩码质量一定大于　　　　且小于　　　　。 

5.(9分)(2025广东深圳一模)某实验小组做“验证力的平行四边形定则”实验。把坐标纸固定在平板上,橡皮条的一端固定在木板上。

(1)用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,并记录两测力计的示数及拉力方向如图所示。其中F1的大小为　　　　 N。 

(2)请根据F1的读数及坐标纸上记录的信息,在坐标纸上作出F1的图示,并结合F2的图示作平行四边形,如果平行四边形定则成立,可得出F1和F2合力的大小为　　　　 N。