精品解析：江西省九江市2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末教学质量评估语文试卷

九江市2025-2026学年度下学期期末教学质量评估试卷 六年级语文 同学们，成长是一场旅行，回望有美好，当下很充实，未来更精彩。今天，让我们和乐乐一起提笔答题，尽情展现自己。注意书写规范、端正、整洁哦！ 积累与运用 我会读语段，完成练习。 六年匆匆，时光踮着脚尖悄悄nuó yí（ ）。成长从不是一路坦途，面对挫折时，你或许会pái huái（ ）不前历经失意时，你或许会yōu shāng（ ）落泪遭遇阻碍时，你或许会心生kǒng jù（ ），想要退却。可正是这些kùn jìng（ ），才是成长最好的老师。它们教会你坚强，也终将化作你màn cháng（ ）人生里最珍贵的回忆。勇敢面对吧，等待你的，必将是míng mèi（ ）的阳光与jié rán（ ）不同的崭新人生。 1. 根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 在“”里填入恰当的标点符号。 3. 语段表达的意思，与下列诗句意思相近的一项是（ ）。 A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C. 少壮不努力，老大徒伤悲。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【答案】1. 挪移　徘徊　忧伤　恐惧　困境　漫长　明媚　截然 2. ；　； 3. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“挪”“忧”“惧”“截”的写法。 【2题详解】 结合语段可知，“面对挫折时，你或许会徘徊不前”、“历经失意时，你或许会忧伤落泪”、“遭遇阻碍时，你或许会心生恐惧，想要退却”这三个句子是并列分句，句式结构一致，分句之间要用分号（；）隔开。 【3题详解】 语段的主旨是成长会遇到挫折困境，但要坚强面对，磨难会造就更好的自己。 A．何当金络脑，快走踏清秋：抒发渴望建功立业的抱负，不符合语段意思； B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：历经无数磨难依旧坚韧顽强，和文段“直面挫折、学会坚强”的核心一致； C．少壮不努力，老大徒伤悲：劝人年少勤奋，不符合语段意思； D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：抒发送别离愁，不符合语段意思。 4. 我能用“√”选出加点字的正确读音。 火炽（zhì chì） 处（chǔ chù）方 锲（qì qiè）而不舍 蒸（zhēng zhēn）融 圈（quān juàn）养 雨（yǔ yù）雪霏霏 【答案】chì chǔ qiè zhēng juàn yù 【解析】 【详解】注意区分多音字“处”“圈”“雨”的读音。注意“炽”“锲”“蒸”的读音易读错。 我能选择正确的答案，将序号填在括号里。 5. 下面是乐乐积累的词语，有错别字的一组是（ ）。 A. 通宵 唯恐 焉知非福 B. 沸腾 觉察 翻箱倒柜 C. 辟静 耽搁 司空见惯 D. 依偎 倾覆 死得其所 【答案】C 【解析】 【详解】C．僻静。 6. 下列加点字意思不相同的一项是（ ）。 A. 通国之善弈者也。（能歌善舞） B. 弗若之矣。（自愧弗如） C. 及其日中如探汤。（赴汤蹈火） D. 曰：非然也。（不以为然） 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“擅长、善于”的意思； B．都是“不”的意思； C．都是“热水”的意思； D．这样/对、正确。 7. 乐乐成长记录册中的“毕业赠言”部分缺少文字，她可以选择诗句“（ ）”送给老师，选择诗句“（ ）”送给好朋友。 A．君看一叶舟，出没风波里。 B．随风潜入夜，润物细无声。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】题干要求给老师选一句赠言，给好朋友选一句赠言，要符合两者的身份与毕业赠言的语境。 A．出自范仲淹《江上渔者》，描写渔民在风浪中捕鱼的艰辛，和师生、友情无关，不适合作为毕业赠言； B．出自杜甫《春夜喜雨》，原本形容春雨悄悄滋润万物，现在常用来比喻老师默默奉献、潜移默化地教育学生，适合送给老师； C．出自王勃《送杜少府之任蜀州》，意思是只要是知己朋友，即使相隔遥远，也像邻居一样亲近，适合送给即将分别的好朋友； D．出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，赞美早春的美景，和毕业赠言的语境不匹配。 8. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 辩论时要注意倾听，文明用语。 B. 写作品梗概时，不能漏掉每个内容。 C. 建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。 D. 赵孟頫是元代著名的书法艺术家。 【答案】B 【解析】 【详解】B．写作品梗概时，不需要保留每个内容，而是要保留主要情节，删减次要的细节。该项说法有误。 我会根据要求填空。 9. 在括号里填入与加点词意思相近的四字词语，注意不要重复。 在兴趣班里，同学们都在认真地做着自己的事情，有的在（ ）地下棋，有的在（ ）地练书法，还有的在（ ）地画画。 【答案】 ①. 专心致志 ②. 全神贯注 ③. 一丝不苟 【解析】 【详解】需要填和“认真”意思相近的四字词语，而且不能重复，还要分别搭配“下棋”“练书法”“画画”这三种不同的活动，保证三个词语都表示“认真”，且不重复，同时符合活动的语境即可。 示例：在兴趣班里，同学们都在认真地做着自己的事情，有的在聚精会神地下棋，有的在心无旁骛地练书法，还有的在精益求精地画画。 10. 乐乐在学校举办的书写比赛中获得了一等奖。回家路上，她觉得沿途的风景格外美！___________________ （运用借景抒情的手法，把句子补充完整。） 【答案】金灿灿的阳光洒在路面，小草随风摇摆，几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 【解析】 【详解】借景抒情就是借助景物来表现人物喜悦的心情，挑选路边的花草、微风、阳光、小鸟，把景物写得鲜活欢快，烘托乐乐获奖后开心的心理。 示例：乐乐在学校举办的书写比赛中获得了一等奖。回家路上，她觉得沿途的风景格外美！和煦的微风轻轻拂过脸颊，路边的小花迎着阳光摇晃，枝头的小鸟叽叽喳喳唱着歌，连路边的大树都好像在朝自己招手。 11. 乐乐想送好友一本书作为毕业礼物，请你仿照例句，结合书中人物的优秀品质，帮乐乐在扉页上写一句赠言。 例：《汤姆·索亚历险记》：汤姆虽误入险境，却总能沉着应对。愿你像他一样机智果敢，笑对未来每一次挑战。 我会送《____________________》这本书：_______________________________________________ 【答案】 ①. 骑鹅旅行记 ②. 尼尔斯历经磨难，学会善良担当。愿你如他一般心怀善意，奔赴往后崭新的旅程。 【解析】 【详解】首先选定书目，提炼书中人物的品质，先点明人物经历，再仿照例句句式，将人物品质化为对朋友的毕业祝福。 示例：《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊流落荒岛，依旧顽强坚持。愿你如他一般坚毅乐观，直面往后遇到的所有困境。 12. 我会根据语境，完成填空。 在参观瑞昌剪纸博物馆时，讲解员生动地介绍每一件展品，乐乐感觉受益良多，他不禁感叹：“________________________，胜读十年书。”聆听了剪纸大师朱朴光的学艺故事，乐乐感慨万千：“书到用时方恨少，________________________。”才三十岁的剪纸师在剪纸界已经小有名气，乐乐佩服不已：“青，________________________，________________________。”剪纸师告诉大家，创新很重要：“苟日新，________________________，________________________。” 【答案】 ①. 听君一席话 ②. 事非经过不知难 ③. 取之于蓝 ④. 而青于蓝 ⑤. 日日新 ⑥. 又日新 【解析】 【详解】书写时注意“席、难”的正确写法。 阅读与鉴赏 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 13. 《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《为人民服务》全文围绕“为人民服务”这个核心观点展开论述，文章标题直接点明了这篇文章的中心意思，因此这个说法是正确的。 14. 《腊八粥》中详写了“喝粥”，略写了“等粥”，文字通俗简练，妙趣横生。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】沈从文的《腊八粥》一文中，详写的是八儿“等粥”的部分，略写的是“喝粥”的部分，题干的说法把详略安排弄反了。该项判断错误。 15. 《两小儿辩日》中孔子“不能决也”，可见孔子实事求是的态度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《两小儿辩日》里两个孩子争辩太阳远近的问题，孔子听完双方的观点，自己也没办法判断谁对谁错，就直言“不能决也”。孔子没有不懂装懂、胡乱下定论，敢于承认自己的知识有限，体现了实事求是、知之为知之，不知为不知的治学态度，所以这句话表述正确。 16. 《迢迢牵牛星》这首诗写出了织女相思而不可得的愁绪。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《迢迢牵牛星》借牛郎织女被银河阻隔而不得相见的神话传说，写出了织女对牛郎相思却不能相聚的愁绪，表达了爱情受外力阻碍的痛苦与无奈。该题判断正确。 读下面的短文，按要求完成练习。 爱在身后二十米 ①读初中时，家离学校有十几里的山路，全靠步行。 ②第一天上学，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索，站在一旁等我。我问：“你起来干什么？”父亲指着外面漆黑的夜：“送送你！”我连忙拒绝：“不用，我都这么大了，不怕！”况且，我还有同村的小栓作伴。 ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，只说：“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。望着前方一片漆黑，我心里直发怵。我问小栓怕不怕，他说：“怕？有啥怕的？我们两个人呢。”但我听得出来，他和我一样，都在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗残星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔传来一两声动物的嚎叫，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步，心里只想赶紧到达学校。那时的我，其实真后悔刚才拒绝了父亲的好意，真希望他就在身后。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑤这样的时光持续了三年。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑥初中毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。一天洗澡，我发现父亲右腿上有一道长长的伤疤，像只黝黑的壁虎，格外刺眼。母亲随后告诉我，那是送我上学时被猎人的套弓夹伤的，流了好多血，几个星期才好。母亲还说，父亲一直不让她告诉我，那三年，他每天都远远跟在我身后，保持着二十米的距离，既能看见我，又不会被发现。他说，离二十米远最合适，送了三年，都总结出经验了。母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。 ⑦那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：_______________________________________________________ ⑧一直固执地以为自己是多么勇敢，不想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候…… 17. 阅读短文，梳理事情发展过程中“我”的心理变化，写在“_______”上。 拒绝父亲时的___________ → 独自走夜路时的___________ → 得知真相后的___________ 18. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中“我”第一天上学时，拒绝父亲送的原因是嫌父亲走得慢。（ ） （2）“身后二十米”指父亲默默守护“我”的距离，象征含蓄深沉的父爱。（ ） 19. 第⑥段画“ ”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ _______________________________________________ 20. 想象第⑦段“我”的脑海中可能出现的画面，并在文中“______”上写出来。 21. 你觉得文中的父亲是个怎样的人？结合短文内容，写写你的理由。 _____________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 固执、自信 ②. 害怕、后悔 ③. 愧疚、心酸、感动 18. ①. × ②. √ 19. 比喻。把父亲腿上长长的伤疤比作黝黑的壁虎，生动形象写出伤疤又长又丑的样子，直观体现父亲当年受伤严重，侧面突出父亲默默守护“我”的付出，暗含“我”看到伤疤时的心酸心疼。 20. 漆黑的山路上，父亲远远跟在我的身后二十米处，脚步放得轻轻的，不敢靠近打扰我，又时刻盯着我的身影，山路杂草丛生，他不小心踩中猎人的套夹，腿上剧痛，却强忍着不出声，依旧默默跟在后面护送我。 21. 父亲是沉默慈爱、细心体贴、隐忍不善表达、深爱孩子的人。 “我”拒绝护送，父亲没有强行跟随，假意关门，悄悄保持二十米距离暗中守护，照顾孩子好强的自尊心，可以看出父亲体贴尊重孩子；护送三年途中被夹子夹伤腿，伤势严重却不让母亲告诉“我”，独自承受伤痛，默默付出，体现了父亲的隐忍无私；三年护送总结出二十米的合适距离，既能看护孩子，又不被发现，藏着细腻深沉的父爱，体现父亲的细心与用心。 【解析】 【导语】《爱在身后二十米》是一篇细腻动人的亲情短篇，以“二十米的距离”为线索，道出国人骨子里含蓄深沉的父爱。文章先用三年的“谎言”铺垫，最后借一道伤疤揭开父亲默默守护的真相，没有刻意煽情，于日常细节的反差中戳中人心，把隐忍厚重的父爱藏进字里行间，余味悠长。 【17题详解】 按照事件发展顺序，提取三个阶段“我”的内心情绪，分别对应：拒绝父亲时、独自走夜路时、得知真相后，从原文语句找心理依据，用词简洁概括心情。 ①原文第②段“我连忙拒绝：不用，我都这么大了，不怕”，能看出“我”十分固执，自信自己不需要父亲护送。 ②原文第④段“望着前方一片漆黑，我心里直发怵”“真后悔刚才拒绝了父亲的好意”，提炼出害怕、后悔两种情绪。 ③原文第⑥段“我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知”，能读出愧疚、心酸、感动。 【18题详解】 （1）原文第②段，“我”拒绝父亲的理由是“我都这么大了，不怕”“还有同村小栓作伴”，全文没有一处提到嫌弃父亲走路慢，说法和原文不符。该项判断错误。 （2）原文第⑥段写父亲三年来始终跟在我身后二十米，既能看护我，又不会被我发现，照顾我的自尊心，默默付出不张扬。“二十米”不只是距离，代表父亲隐忍、含蓄、不动声色的爱。该项判断正确。 【19题详解】 先判断修辞，再分析句子写出什么内容、体现什么情感，结合父亲伤疤的情节分析作用。 句子“像只黝黑的壁虎”有比喻词“像”，本体是伤疤，喻体是壁虎，确定是比喻的修辞手法。 效果：壁虎外形丑陋黝黑，把长长的伤疤比作壁虎，直观写出伤疤又长又难看；伤疤是父亲护送我被兽夹弄伤的，侧面写出父亲当年受伤严重，体现父亲默默付出，也写出我看到伤疤时心疼、心酸的感受。 【20题详解】 结合全文情节，写出“我”知晓真相后脑海浮现的画面，围绕“父亲暗中跟随、被兽夹划伤、隐忍不打扰我”来想象。 示例：夜色笼罩崎岖的山路，我走在前头毫无察觉，父亲独自跟在二十米开外。山风刮过，他不慎踩中路边兽夹，鲜血顺着小腿流下，却依旧悄悄跟护，始终不愿上前打乱我的脚步。 【21题详解】 先概括父亲的人物性格；再摘抄原文相关情节作为依据，证明性格特点。 从父亲默默护送、隐瞒伤痛、照顾我的自尊心三个事件，总结出：沉默慈爱、体贴细心、隐忍无私、深爱孩子。 然后结合文章内容进行分析： ①体贴尊重孩子：我拒绝护送，父亲不强行跟随，悄悄保持二十米距离暗中守护，照顾我的好强。 ②隐忍无私：三年护送途中被兽夹划伤腿，伤势很重，却不让母亲告诉我，独自承受痛苦。 ③细心用心：坚持三年夜间护送，总结出二十米的合适距离，既能看护我，又不会让我察觉。 表达与交流 22. 写作 生活是丰富多彩的。在学校、在家里、在社会上，我们会经历许多事情，总会有一些事情如一缕阳光，温暖着我们的心……请选择自己生活中的一次经历，写一篇习作。要求：题目自拟，选择具体的事例，写出真情实感。 【答案】例文： 心底的一缕阳光 那天放学，天空突然下起倾盆大雨。早上出门太过匆忙，我将雨伞落在了家中，只能独自站在校门口的屋檐下。冰冷的雨点砸落地面，冷风扑面而来，寒意钻进衣领。看着同学们陆续被家人接走，街道渐渐冷清，无助的情绪涌上心头，我的眼眶不由得泛红。 我攥紧书包背带，准备冒雨跑回家。就在我迈步的一刻，一把浅蓝色的雨伞举到了我的头顶。我转头一看，是一位陌生的阿姨，她眉眼温和，笑着对我说：“小朋友，看你独自停留很久了，没带雨伞吧，我顺路送你回小区。” 走在积满雨水的路面上，阿姨下意识将雨伞偏向我这边。行进片刻，我看见她的左肩已经被雨水打湿，外套紧紧贴在肩膀上。我立刻把伞柄推向她，想让她避开雨水。阿姨轻轻按住我的手，柔声说道：“不用在意我，小朋友容易感冒，千万不要淋雨。”途中她和我闲聊日常，舒缓了我内心的窘迫。 很快她便将我送到单元楼门口。我真诚地向她道谢，想要邀请她上楼擦拭雨水，阿姨摆手婉拒，叮嘱我赶快进屋，之后便转身走进雨幕，身影渐渐远去。 直到现在，我依旧常常想起那把倾斜的雨伞。萍水相逢的陌生人送来的善意，没有盛大的场面，却好似一缕温暖的阳光，久久照耀在我的心里。这件小事让我懂得，善意藏在生活的细微之处。我在心里暗暗下定决心，今后遇见需要帮助的人，我也要主动伸出援手，把这份温暖继续传递下去。 【解析】 【详解】一、审题。 这篇作文要求选取校园、家庭、社会中亲身经历的一件真实小事，自拟题目，以温暖治愈为核心基调，运用细节描写抒发真情实感，紧扣小事如阳光暖心的主题。 二、立意。 以平凡生活里他人给予的善意小事为载体，表达内心被治愈、感动的感受，感悟微小善意的力量，传递感恩之心，抒发愿意主动传递温暖的正向情感。 三、写作思路。 开头：运用环境描写烘托低落心情，引出下文温暖事件。 中间：完整记叙整件事，加入人物动作、语言细节，体现他人带来的温暖。 结尾：结合自身感受点题，升华主旨，写出这件事带来的长久影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江市2025-2026学年度下学期期末教学质量评估试卷 六年级语文 同学们，成长是一场旅行，回望有美好，当下很充实，未来更精彩。今天，让我们和乐乐一起提笔答题，尽情展现自己。注意书写规范、端正、整洁哦！ 积累与运用 我会读语段，完成练习。 六年匆匆，时光踮着脚尖悄悄nuó yí（ ）。成长从不是一路坦途，面对挫折时，你或许会pái huái（ ）不前历经失意时，你或许会yōu shāng（ ）落泪遭遇阻碍时，你或许会心生kǒng jù（ ），想要退却。可正是这些kùn jìng（ ），才是成长最好的老师。它们教会你坚强，也终将化作你màn cháng（ ）人生里最珍贵的回忆。勇敢面对吧，等待你的，必将是míng mèi（ ）的阳光与jié rán（ ）不同的崭新人生。 1. 根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 在“”里填入恰当的标点符号。 3. 语段表达的意思，与下列诗句意思相近的一项是（ ）。 A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C. 少壮不努力，老大徒伤悲。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 4. 我能用“√”选出加点字的正确读音。 火炽（zhì chì） 处（chǔ chù）方 锲（qì qiè）而不舍 蒸（zhēng zhēn）融 圈（quān juàn）养 雨（yǔ yù）雪霏霏 我能选择正确的答案，将序号填在括号里。 5. 下面是乐乐积累的词语，有错别字的一组是（ ）。 A. 通宵 唯恐 焉知非福 B. 沸腾 觉察 翻箱倒柜 C. 辟静 耽搁 司空见惯 D. 依偎 倾覆 死得其所 6. 下列加点字意思不相同的一项是（ ）。 A. 通国之善弈者也。（能歌善舞） B. 弗若之矣。（自愧弗如） C. 及其日中如探汤。（赴汤蹈火） D. 曰：非然也。（不以为然） 7. 乐乐成长记录册中的“毕业赠言”部分缺少文字，她可以选择诗句“（ ）”送给老师，选择诗句“（ ）”送给好朋友。 A．君看一叶舟，出没风波里。 B．随风潜入夜，润物细无声。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 8. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 辩论时要注意倾听，文明用语。 B. 写作品梗概时，不能漏掉每个内容。 C. 建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。 D. 赵孟頫是元代著名的书法艺术家。 我会根据要求填空。 9. 在括号里填入与加点词意思相近的四字词语，注意不要重复。 在兴趣班里，同学们都在认真地做着自己的事情，有的在（ ）地下棋，有的在（ ）地练书法，还有的在（ ）地画画。 10. 乐乐在学校举办的书写比赛中获得了一等奖。回家路上，她觉得沿途的风景格外美！___________________ （运用借景抒情的手法，把句子补充完整。） 11. 乐乐想送好友一本书作为毕业礼物，请你仿照例句，结合书中人物的优秀品质，帮乐乐在扉页上写一句赠言。 例：《汤姆·索亚历险记》：汤姆虽误入险境，却总能沉着应对。愿你像他一样机智果敢，笑对未来每一次挑战。 我会送《____________________》这本书：_______________________________________________ 12. 我会根据语境，完成填空。 在参观瑞昌剪纸博物馆时，讲解员生动地介绍每一件展品，乐乐感觉受益良多，他不禁感叹：“________________________，胜读十年书。”聆听了剪纸大师朱朴光的学艺故事，乐乐感慨万千：“书到用时方恨少，________________________。”才三十岁的剪纸师在剪纸界已经小有名气，乐乐佩服不已：“青，________________________，________________________。”剪纸师告诉大家，创新很重要：“苟日新，________________________，________________________。” 阅读与鉴赏 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 13. 《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。 （ ） 14. 《腊八粥》中详写了“喝粥”，略写了“等粥”，文字通俗简练，妙趣横生。（ ） 15. 《两小儿辩日》中孔子“不能决也”，可见孔子实事求是的态度。（ ） 16. 《迢迢牵牛星》这首诗写出了织女相思而不可得的愁绪。 （ ） 读下面的短文，按要求完成练习。 爱在身后二十米 ①读初中时，家离学校有十几里的山路，全靠步行。 ②第一天上学，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索，站在一旁等我。我问：“你起来干什么？”父亲指着外面漆黑的夜：“送送你！”我连忙拒绝：“不用，我都这么大了，不怕！”况且，我还有同村的小栓作伴。 ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，只说：“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。望着前方一片漆黑，我心里直发怵。我问小栓怕不怕，他说：“怕？有啥怕的？我们两个人呢。”但我听得出来，他和我一样，都在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗残星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔传来一两声动物的嚎叫，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步，心里只想赶紧到达学校。那时的我，其实真后悔刚才拒绝了父亲的好意，真希望他就在身后。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑤这样的时光持续了三年。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑥初中毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。一天洗澡，我发现父亲右腿上有一道长长的伤疤，像只黝黑的壁虎，格外刺眼。母亲随后告诉我，那是送我上学时被猎人的套弓夹伤的，流了好多血，几个星期才好。母亲还说，父亲一直不让她告诉我，那三年，他每天都远远跟在我身后，保持着二十米的距离，既能看见我，又不会被发现。他说，离二十米远最合适，送了三年，都总结出经验了。母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。 ⑦那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：_______________________________________________________ ⑧一直固执地以为自己是多么勇敢，不想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候…… 17. 阅读短文，梳理事情发展过程中“我”的心理变化，写在“_______”上。 拒绝父亲时的___________ → 独自走夜路时的___________ → 得知真相后的___________ 18. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中“我”第一天上学时，拒绝父亲送的原因是嫌父亲走得慢。（ ） （2）“身后二十米”指父亲默默守护“我”的距离，象征含蓄深沉的父爱。（ ） 19. 第⑥段画“ ”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ _______________________________________________ 20. 想象第⑦段“我”的脑海中可能出现的画面，并在文中“______”上写出来。 21. 你觉得文中的父亲是个怎样的人？结合短文内容，写写你的理由。 _____________________________________________________________________ 表达与交流 22. 写作 生活是丰富多彩的。在学校、在家里、在社会上，我们会经历许多事情，总会有一些事情如一缕阳光，温暖着我们的心……请选择自己生活中的一次经历，写一篇习作。要求：题目自拟，选择具体的事例，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $