精品解析：北京市西城区2025-2026学年统编版三年级下学期语文期末试卷

第一部分 识字与写字 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“偶、密、傲、承、威、武”的正确写法。 二、组词语。 2. 组词语。 喝（ ） 惜（ ） 祖（ ） 渴（ ） 猎（ ） 阻（ ） 【答案】 ①. 喝水 ②. 珍惜 ③. 祖先 ④. 口渴 ⑤. 打猎 ⑥. 阻拦 【解析】 【详解】喝：喝水、喝茶、喝药。 惜：可惜、珍惜、爱惜。 祖：祖先、祖国、祖父。 渴：口渴、干渴、饥渴。 猎：猎人、打猎、猎物。 阻：阻止、阻挡、阻拦。 三、按要求做。 3. 下列每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。 （1）A．纤细（qiān） B．匕首（bǐ） C．旭日（xù） （2）A．冗长（rǒng） B．才干（gàn） C．乘凉（chèng） （3）A．骨头（gǔ） B．着急（zhāo） C．似乎（sì） 【答案】（1）A （2）C （3）B 【解析】 【详解】（1）A．纤细（xiān）。 （2）C．乘凉（chéng）。 （3）B．着急（zháo）。 4. 下列选项中与“捞”字形旁和声旁位置关系相同的一项是（ ） A. 牧 B. 震 C. 讽 D. 攻 【答案】C 【解析】 【详解】A．“牧”是会意字，不符合要求； B．“震”是上形下声的形声字，位置关系不同； C．“讽”是形旁“讠”在左、声旁“风”在右，同样是左形右声，位置相同； D．“攻”是右形左声的形声字，位置关系不同。 5. 先用“_______”标出下列每组词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。 A．活泼 器官 昏暗 没精打彩（ ） B．匀称 赶集 由其 窃窃私语（ ） C．历害 锋利 告诫 守株待兔（ ） 【答案】A．彩（采） B．由（尤） C．历（厉） 【解析】 【详解】A．没精打彩——没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 B．由其——尤其：特别。 C．历害——厉害：表示猛烈、严厉或程度深。 6. 根据要求填空。 ❶靠近；对着 ❷来到；到达 ❸从高处往下看 ❹照着字画模（mó）仿 （1）“临”字用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法，应查（ ）部。 （2）从旁边的释义中，给下列句子中的加点字“临”选择正确的解释，把序号填在括号里。 ①小刚站在山顶，居高临下，能看见整片田野。（ ） ②爷爷喜欢临帖（tiè）练字，写得一手好毛笔字。（ ） ③我的家乡背山临水，风景十分优美。（ ） ④新春佳节，客人临门，我家格外热闹。（ ） 【答案】 ①. L ②. 丨 ③. ③ ④. ④ ⑤. ① ⑥. ② 【解析】 【详解】（1）音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。 部首查字法，查字的偏旁部首再查除部首外剩下的笔画。结合题干，“临”用音序查字法，音序为“L”。用部首查字法，应查字的部首“丨”。 （2）结合句子意思选择正确解释： ①“居高临下”指小刚立足高处，俯向田野。“临”的意思是从高处往下看，选③。 ②“临帖练字”指爷爷模仿字帖练习写字，“临”的意思是照着书画模仿，选④。 ③“背山临水”指家乡靠近山和水，临是靠近的意思，选①。 ④“客人临门”指客人来到家里，“临”是来到、到达的意思，选②。 将正确选项的序号填写在括号里。 7. 在“走南闯北”一词中，“闯”字的意思是（ ） A. 猛冲；勇猛向前 B. 惹起 C. 为一定目的而奔走活动 【答案】C 【解析】 【详解】“走南闯北”指四处到各地奔走闯荡，形容去过很多地方，“闯”的意思就是为一定目的四处奔走活动。 8. 下列句子中的“拱”字，与“赵州桥是举世闻名的石拱桥”中的“拱”字，意思相同的是（ ） A. 小嫩苗从泥土里拱出来 B. 这座拱式门楼十分古朴 C. 他被众星拱月般簇（cù）拥（yōng）着 【答案】B 【解析】 【详解】题干中“石拱桥”的“拱”指弧形、弯曲的建筑结构。 A．拱是动词，用力顶开、钻出来。 B．拱指弧形的建筑造型，和题干字义一样。 C．拱指环绕、围着。 第二部分 积累与运用 四、把古诗《绝句》补充完整。 9. 把古诗《绝句》补充完整。 迟日江山丽，__________________________。泥融飞燕子，__________________________。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 沙暖睡鸳鸯 【解析】 【详解】书写时注意“草”“睡”“鸳”“鸯”的正确写法。 五、根据要求，进行选择。 10. 诗人常常通过描写桃花的盛开，来展现春日胜景。下面两幅图景分别是本学期所学的哪首古诗中描绘的画面呢？下列选项中正确的一项是（ ） A. 《忆江南》和《惠崇春江晚景》 B. 《大林寺桃花》和《滁州西涧》 C. 《惠崇春江晚景》和《大林寺桃花》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《忆江南》诗句主要描写江南春日风光，没有江水、鸭子的画面内容，两幅图均与之不匹配。 B．《滁州西涧》描写涧边幽草、春潮野渡，不含春江鸭子、山寺桃花相关景物，和第一幅图画面不符。 11. 下列句子中，与“鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚”使用了相同方法把句子写生动的一项是（ ） A. 二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向 B. 荷叶挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘 C. 一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况 【答案】B 【解析】 【详解】题干中“鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚”用了比喻的修辞手法，把“鹿的角”比作“美丽的珊瑚”。 A.石蜂飞散，“好像在寻找回家的方向”是猜测，不是比喻。 B．使用比喻的修辞手法，将“荷叶”比作“大圆盘”。 C.“好像在等待什么不平常的情况”是拟人化的猜测，不是比喻。 六、根据情境填空。 12. 选择恰当的词语，把相应的序号填在下列句子中的括号里。 A．动静 B．平静 C．沉静 夜深了，湖面像镜子一样（ ），忽然，一阵风吹过，岸边的树枝摇晃起来。树下性格（ ）的小花猫依旧缩成一团，没有一点儿（ ）。 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】动静：指动作或说话发出的声音，或者指情况、消息。 平静：指心情、水面等没有不安或动荡，侧重于一种安稳的状态。 沉静：指安静、平静，多用来形容性格、神情、环境等沉稳安静。 句子中描写的是“湖面”的状态。把湖面比作镜子，强调的是水面没有波浪，非常安宁。选填“平静”最适合用来形容水面没有动荡的状态。 接着描写的是小花猫的性格。形容性格安静、沉稳，使用“沉静”最为恰当。选填“沉静”能体现出小花猫性格内向、不爱吵闹的特点。 最后是说小花猫缩成一团，没有任何动作或声响，与前面描写的“忽然，一阵风吹过，岸边的树枝摇晃起来”，形成了动静的对比。小花猫“没有一点儿……”，指的是没有任何动作或声音，选填“动静”一词正好符合这个语境。 13. 课文《灰雀》中，小男孩在列宁的引导下放回了灰雀。如果用一句话表扬小男孩的做法，最恰当的一项是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 过而能改，善莫大焉 【答案】C 【解析】 【详解】A．近朱者赤，近墨者黑：这句话意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人会变好，接近坏人会变坏，课文中小男孩是犯错后改正，和环境影响无关； B．不入虎穴，焉得虎子：这句话意思是不进入老虎洞，就得不到小老虎，比喻不亲身经历险境就无法获得成功，和小男孩知错放灰雀的情节没有关联； C．过而能改，善莫大焉：这句话意思是犯了过错能够改正，没有比这更好的事了，小男孩抓走灰雀是犯错，后来主动放回灰雀、承认错误，刚好契合这句名言。 七、根据积累，判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。 14. 《元日》一诗写出了放爆竹、饮屠（tú）苏（sū）、换桃符等习俗，展现了过春节热闹喜庆的氛（fēn）围。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《元日》是宋代诗人王安石的诗歌作品。这首诗大意如下：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。从这首诗中，我们了解到古人过春节的习俗有放爆竹、换桃符、饮屠苏酒，展现了春节热闹喜庆的氛围，该项判断正确。 15. 《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人和家人一起身插茱萸、登高远眺（tiào）的场景。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《九月九日忆山东兄弟》描写的‌是诗人想象中家乡的兄弟们身插茱萸、登高远眺的场景‌，并非诗人亲身参与的场景。故本题说法错误。 16. “清明时节雨纷纷”既写出了清明的天气特点，也抒（shū）发了人们怀念离世之人的哀伤之情。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】“清明时节雨纷纷”描绘出清明细雨连绵的天气特征。清明是祭祖扫墓、缅怀逝者的节日，绵绵冷雨营造出清冷悲凉的氛围，以凄凉雨景烘托人们思念故人的哀伤，情景交融，既写清明天气，又抒发追思离世亲人的伤感，该项判断正确。 八、从下列三个描写春天的词语中挑选一个，抄写到下面句子的括号里，再围绕第一句话的意思，接着写几句话。 17. 从下列三个描写春天的词语中挑选一个，抄写到下面句子的括号里，再围绕第一句话的意思，接着写几句话。 百花齐放 花红柳绿 百鸟争鸣 春天是（ ）的季节。___________________________________________________ 【答案】 ①. 花红柳绿 ②. 河岸的柳树抽出嫩绿的新芽，柔软的枝条垂在风里轻轻摇摆，像姑娘梳理着长发。坡地上开满了各色野花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，远远望去，红花配绿叶，到处都是生机勃勃的样子，连吹过的风都变得清新柔软起来。 【解析】 【详解】题干中的三个词语都是描写春天景象的，需要围绕“春天是什么的季节”这一核心意思展开续写，如果选的是景物类词语，那么就选取对应的春天典型景物，用通顺的语句描写其状态；如果选的是动物活动类词语，就结合相关的春日活动场景进行描写。 示例： 春天是百花齐放的季节。公园里桃花、迎春、牡丹陆续绽开笑脸，五颜六色的花朵挨在一起，争相展示最美的姿态。微风拂过，花香四处飘散，到处都是生机勃勃的花海，让人目不暇接。 春天是花红柳绿的季节。路边的花儿开得红艳夺目，河边的柳树抽出嫩绿色的枝条，随风轻轻摇摆。一眼望去，红色繁花搭配翠绿柳枝，色彩格外鲜亮，处处充满春日独有的清新美感。 春天是百鸟争鸣的季节。 冬眠过后的小鸟纷纷飞出巢穴，麻雀、燕子、画眉在林间、枝头放声歌唱。此起彼伏的清脆叫声交织在一起，汇成一首热闹欢快的春日乐曲。 第三部分 阅读 九、阅读两篇短文，然后按要求做。 阅读。 槐（huái）乡的童年 ①槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。 ②五月，春天的脚步还没走远，洋槐就开花了，槐乡的山洼里，坡岗（gǎng）上，似瑞（ruì）雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，像小姑娘垂在肩上的小辫（biàn）儿，孩子们跑来了，女孩子的衣襟（jīn）上别着槐花，发辫上戴（dài）着槐花，蹦蹦跳跳地奔跑在槐树林里，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。男孩子的衣裤口袋里装的是槐花，手里拿的还是槐花，他们时不时就朝嘴里塞（sāi）上一把，装甜丝丝、香喷喷的，嘴角都沾着槐花的香气，可真有口福呢！ ③八月，秋天悄悄地来了，国槐树上打了花苞（bāo），那米粒般大小的花苞就是槐米．槐米散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的，小小的槐米，可以入药，还能做染料，是槐乡孩子的宝贝、男孩子用长长的钩刀一下又一下地削（xiāo）着槐米，一簇簇槐米落下来，像撒下一把把小小的珍珠，女孩子有的弯腰捡着槐米，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子 ④槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头、槐乡孩子们的整个童年浸在槐花的香气里。 （选文时有改动） 18. 照样子，写出第③自然段的主要内容。 第②自然段 第③自然段 春天，洋槐开花了，景色美丽。女孩子别着槐花，戴着槐花，男孩子装着槐花，拿着槐花，吃着槐花。 ______ 19. 对第②自然段中画“ ”的语句，理解正确的一项是（ ） A. 槐乡在瑞雪初降时的美丽景象 B. 圆球似的槐花是用白玉雕成的 C. 洋槐开花姿态美，花开得茂盛 20. 第③自然段中，哪句话写出了什么是槐米？用“_________”在文中画出来。 21. 第③自然段中写小女孩“两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着”，对这样写的好处理解正确的一项是（ ） A. 这样写让我们看到了槐乡小女孩的辫子很长、很顺，看起来特别漂亮 B. 写出了小女孩捡槐米时，辫子随着动作轻快晃动，表现了孩子的快乐 C. 写出了槐花的香气吸引了蜻蜓在空中飞舞，表达出作者喜爱动物之情 22. 结合短文内容，写一写你对“槐乡孩子们的整个童年浸在槐花的香气里”这句话的理解。 ___________________________________________________________ 【答案】18. 秋天，国槐长出槐米，清香淡雅。男孩子削槐米，女孩子弯腰捡拾、往篮里装槐米。 19. C 20. 八月，秋天悄悄地来了，国槐树上打了花苞，那米粒般大小的花苞就是槐米。 21. B 22. 槐乡孩子从小就和槐树结成伴，槐花、槐米陪伴他们长大，花香藏满童年的快乐。 【解析】 【导语】本文以槐树为线索，分春秋两季描绘槐乡孩童的生活。多用比喻，语言清新灵动，将槐花、槐米与孩子嬉戏场景相融。借花香贯穿全文，“浸”字凝练，写出槐树陪伴孩子成长，满是乡土童趣，短小浅白，借景物抒发对槐乡童年的喜爱。 【18题详解】 从文中第③自然段可知，段落先点明八月国槐结出米粒大小、带淡香的槐米，还介绍槐米能入药、做染料；接着写男孩子用钩刀削槐米，女孩子弯腰捡槐米、往篮里放槐米。仿照例句“季节+景物特点+男女孩子的活动”的句式，整理出本段主要内容。 示例：秋天，国槐结出槐米，气味清淡且用途多。男孩子用钩刀削槐米，女孩子有的捡拾槐米，有的往篮子里装槐米。 【19题详解】 A．第②自然段中“似瑞雪初降”是比喻槐花洁白繁多，并不是真的下雪，所以该项理解错误。 B．第②自然段中“像玉雕的圆球”是打比方形容槐花洁白圆润，槐花并不是白玉雕刻而成，该项理解错误。 C．第②自然段中句子运用多处比喻，描绘出洋槐花成片盛开、形态优美、开得十分繁茂的样子，理解正确。 【20题详解】 题目要求在第③自然段找出介绍槐米定义的语句，段落开头句子“八月，秋天悄悄地来了，国槐树上打了花苞，那米粒般大小的花苞就是槐米”先交代时节，紧接着直接说明槐米是什么，这句话清晰解释了槐米的本体、外形，能准确回答什么是槐米。 故画横线的句子是：八月，秋天悄悄地来了，国槐树上打了花苞，那米粒般大小的花苞就是槐米。 【21题详解】 A．第③自然段这个句子重点不是描写辫子好看，而是写捡槐米时辫子晃动的动态，偏离句子表达的情感，因此错误。 B．第③自然段这句话运用比喻，把晃动的辫子比作蜻蜓翅膀，生动写出小女孩弯腰捡槐米时辫子轻快摆动的样子，烘托出孩子采摘时欢快愉悦的心情，理解正确。 C．文中并没有出现蜻蜓，只是将辫子比作蜻蜓翅膀，此说法完全脱离原文，因此错误。 【22题详解】 先结合文章第②③自然段，梳理槐乡孩子春天赏槐花、玩槐花，秋天采摘槐米的日常，理解“浸”是完全笼罩、包围的意思，槐花香气常年相伴，槐花承载孩子所有童年欢乐，再把表层花香和深层童年快乐结合起来作答。 示例：槐花与槐米陪伴槐乡孩子度过成长时光，花香时时萦绕身旁，孩子们玩耍、采摘的快乐时光都与槐花相伴，花香藏着他们全部美好的童年回忆。 阅读。 指南针的由来 ①指南针是我国古代四大发明之一，它是一套由磁针和方位盘共同组成的指示方向的工具系统． ②战国时期，人们发现了一种天然的磁（cí）石、用它做成勺子、放在光滑的青铜盘上，等它静止时，勺柄（bǐng）指向南方，这就是“司南”。司南能指示方向．不过，天然磁石很难找，加工困难，容易失去磁性、而且，司南又大又笨重，不好携（xié）带，并没有广泛使用． ③北宋时期，人们把薄（báo）铁片剪成小鱼形状，放在火上烧红后迅速放入冷水中，铁鱼就有了磁性，这是古人最早的人工磁化方法之一，利用高温淬（cuì）火，让铁片获得磁性，只要把它放在水面上，鱼头就会指向南方，人们把它叫做“指南鱼”。指南鱼比司南小巧，但它仍然怕热和敲打，磁性也不够稳定，而且必须放在平静的水面上，有风就不好用了。于是，人们又尝试着用磁石反复摩擦缝衣针，做成了磁针，磁针不仅有着更加稳固的磁性，也更加轻便。它不需要借助水面，放在碗口边缘（yuán），就能指出南北，不过，只有磁针没有方位刻度，只能分辨大致南北方向，无法确定更具体的方位。 ④南宋时期，人们吸收了长期积累的经验，又进行了改进。他们把磁针和刻有方向的圆盘结合在一起，发明了罗（luó）盘、罗盘上标有准确的方位，磁针用顶针托着，可以自由转动，这样一来，不仅能辨别精准方位，就算在摇晃的船上也能正常使用，让人们出行、航海更加安全便利。 ⑤指南针的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，我国古人的智慧，至今依旧影响着我们。 23. 根据短文内容，填写时间轴上指南针的演变过程。 24. 联系上下文，解释第③自然段中加点词语“轻便”的意思，写在相应的泡泡框里。 25. 小刚根据这篇短文绘制了“司南”，你认为他画的“司南”符合文中的介绍吗？写出两点理由。 __________________________________________________________ 26. 对第④自然段中画横线的语句，理解最正确的一项是（ ） A. 古人在长期积累中保留优点，改良了不足，从而发明了指南针 B. 指南针的发明是保留了从战国到南宋时期所有指南工具的优点 C. 我国古代四大发明之一的指南针，是古人一下子就发明出来的 27. 通过阅读《指南针的由来》，你认为古人的哪一点智慧最值得我们学习？ _________________________________________________________ 【答案】23. 司南 指南鱼 罗盘 24. 轻便：重量小、轻巧，方便携带，不笨重。 25. 符合，理由：①文中说司南是天然磁石做成的勺子，图里器具中间是勺状器物；②文中说司南放在光滑青铜盘上，图里勺子放置在方形青铜底盘内。 26. A 27. 古人善于观察生活、不断总结经验、持续改良创新的精神最值得学习。 【解析】 【导语】指南针是享誉世界的中国古代四大发明，《指南针的由来》这篇短文以时间为线索，娓娓道来它漫长的演变之路。从战国笨重难用的司南，到北宋改良出的指南鱼、轻便磁针，再到南宋兼顾精准方位与航海使用的罗盘，古人不断总结经验、弥补不足。文字清晰展现一代代先民反复试验、持续创新的探索过程，读完既能知晓指南针的发展脉络，也能真切感受古人善于观察、勤于钻研的非凡智慧。 【23题详解】 该题按时间轴来寻找指南针的演变过程： 战国时期：原文第②段“人们发现了一种天然的磁石，用它做成勺子，放在光滑的青铜盘上，等它静止时，勺柄指向南方，这就是‘司南’”，所以填司南。 ​ 北宋时期：原文第③段分两种，一是“把薄铁片剪成小鱼形状，放在火上烧红迅速放入冷水中，铁鱼就有了磁性……人们把它叫做‘指南鱼’”；二是“人们又尝试着用磁石反复摩擦缝衣针，做成了磁针”，对应括号填指南鱼。 ​ 南宋时期：原文第④段“他们把磁针和刻有方向的圆盘结合在一起，发明了罗（luó）盘”，所以填罗盘（罗盘）。 【24题详解】 该题定位原文第③段“磁针不仅有更加稳固的磁性，也更轻便。它不需要借助水面，放在碗口边缘，就能指出南北”；前文对比指南鱼，指南鱼需要水面、体积更大，而磁针是缝衣针摩擦制成，体积小、重量轻，不用依赖大水盆，方便携带使用，因此“轻便”指轻巧、不笨重，便于使用携带。 【25题详解】 该题定位原文第②段“天然的磁石，用它做成勺子，放在光滑的青铜盘上……这就是‘司南’”。 第一点对应原文“做成勺子”：图画中心有勺形物件，和司南外形匹配； 第二点对应原文“放在光滑的青铜盘上”：图画下方是方形青铜底盘，勺子置于盘内，和文中介绍一致。 【26题详解】 原句第④段“南宋时期，人们吸收了长期积累的经验，又进行了改进。”这句话的关键词是：“长期积累”→说明指南针不是一下子发明出来的，而是经过了很多年的摸索；“进行了改进”→ 说明是在前人基础上保留优点、改正不足。 A．从司南→指南鱼→磁针→罗盘，每一次改进都解决了前一个工具的缺点，同时保留了“指示方向”这个核心优点。所以说“吸收长期经验”就是保留优点、改良不足。 B．文中没有说保留所有优点，只是吸收经验改良，表述绝对，错误。​ C．“一下子发明”和原文“吸收长期积累的经验、一步步改进”完全矛盾，指南针是逐步改良，不是一蹴而就，错误。 【27题详解】 结合全文段落：1、战国：古人观察天然磁石能吸铁、指南，造出司南；2、北宋：发现司南笨重难用，先后改良出指南鱼、磁针，解决使用局限；3、南宋：吸收前代所有经验，把磁针和方位圆盘结合，发明罗盘，解决摇晃船只无法使用、方位不准的问题。从古至今，古人没有止步于现有工具，不断发现缺点、持续改进，依靠观察、积累、创新完善指南针，这份钻研改良的精神值得学习。 第四部分 习作 十、任选一个内容，完成习作，写完后给作文加一个题目。 28. 任选一个内容，完成习作。 题目一：每个人都有自己的童年。在你的童年生活里，有哪些人是你的朋友呢？想一想他有什么特点？选取一件事情写一写，把人物特点写清楚。 题目二：《我变成了一棵树》中英英变成了树，拥有了奇妙的经历。如果你也会变，你想变成什么？变化以后发生了什么故事？请大胆展开想象，写一个奇妙故事。 提示：语句要通顺，内容要清楚。 【答案】例文一： 我的暖心挚友 我的童年生活多姿多彩，在众多玩伴中，最让我难忘的是我的好朋友小宇。他性格温柔善良，待人真诚热心，总是默默帮助身边的人，是我心中最温暖的小伙伴。 三年级的一个雨天，一件小事让我深深记住了他的美好品格。那天放学，天空骤然乌云密布，下起了倾盆大雨。我翻遍书包，才发现自己忘记带雨伞，父母当天有事也无法来接我。看着同学们陆续离校，我独自站在教学楼门口，望着滂沱大雨手足无措，心里又着急又失落。 就在我一筹莫展时，小宇撑着一把大雨伞朝我走来。他笑着安慰我，主动提出送我回家，我心里瞬间涌上一股暖意。回家的路上，风雨越来越大，狂风裹挟着雨水四处洒落。我不经意转头，发现小宇为了不让我淋雨，一直把雨伞偏向我这边，他大半的身子都露在雨中，肩膀和头发早已被雨水打湿。 我连忙把伞往他那边推，可他又轻轻推了回来，执意护着我。一路风雨相伴，他将我送到家门口，没等我好好道谢，便匆匆转身离开。 这件事虽然平凡，却深深温暖了我的童年。小宇善良热心、乐于助人的样子，一直刻在我心里。何其有幸，我能拥有这样一位挚友，我会好好珍惜这份珍贵的友谊。 例文二： 我变成了一朵云 如果我拥有神奇的变身能力，我最想变成一朵自由自在的白云，在蓝天里快乐地旅行，开启一段奇妙的经历。 清晨，微风轻轻一吹，我真的变身成功了！我的身体变得软软的、白白的，轻飘飘地飞上了蔚蓝的天空。我告别了地面，和太阳打招呼，和小鸟做朋友，整个天空都成了我的乐园。 我随着风慢慢飘荡，飞过高高的山峰，看见满山翠绿的树木；飞过宽阔的田野，看见金黄的庄稼随风摇摆，美丽极了。一路上，可爱的小鸟围着我转圈、歌唱，好像在欢迎新来的云朵伙伴。我一会儿变成甜甜的棉花糖，一会儿变成奔跑的小兔子，在空中随意变换模样，有趣极了。 到了午后，天气变得闷热，地上的小花小草都耷拉着脑袋，没了精神。我连忙召集身边的云朵小伙伴，汇聚在一起，变成厚厚的乌云。不一会儿，淅淅沥沥的小雨落了下来，滋润了大地。小草挺直了腰，花儿张开了笑脸，田野里的庄稼也痛快地喝饱了水。 看着生机勃勃的大地，我心里美滋滋的。傍晚时分，夕阳把我染成了温柔的橘红色，我静静地飘在天边，守护着美丽的世界。变成云朵的经历奇妙又快乐，这真是一次难忘的神奇旅行！ 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题属于写人记事的童年记叙文，要求选取童年朋友为写作对象，抓住人物鲜明特点，通过一件具体真实的事例展开记叙，重点突出人物特点，贴合童年生活场景，内容真实真挚。 二、立意。 通过记叙和童年朋友之间的一件小事，展现朋友的美好品质，抒发对小伙伴的赞美之情，珍惜纯真珍贵的童年友谊。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己的童年好朋友，简单介绍人物最突出的性格特点。 中间：详细记叙一件具体事例，写清事情的起因、经过、结果，通过动作、神态、细节描写体现人物特点。 结尾：总结全文，抒发感受，赞美朋友的品质，表达对这份友谊的珍惜。 题目二： 一、审题。 本题是想象类记叙文，要求大胆想象自己变成一种事物，写出变身之后的新奇经历，做到想象合理、语句通顺、故事完整，贴合奇妙有趣的习作主题。 二、立意。 通过变身事物的奇妙奇遇，感受大自然的美好与奉献的快乐，表达对自由美好生活的向往，展现童真童趣。 三、写作思路。 开头：开门见山，写出自己想变成什么，开启奇妙的变身想象。 中间：具体描写变身之后的所见、所做、所遇，讲述完整、新奇的小故事。 结尾：抒发变身的感受，总结这次奇妙经历，升华内心的收获与快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一部分 识字与写字 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 二、组词语。 2. 组词语。 喝（ ） 惜（ ） 祖（ ） 渴（ ） 猎（ ） 阻（ ） 三、按要求做。 3. 下列每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。 （1）A．纤细（qiān） B．匕首（bǐ） C．旭日（xù） （2）A．冗长（rǒng） B．才干（gàn） C．乘凉（chèng） （3）A．骨头（gǔ） B．着急（zhāo） C．似乎（sì） 4. 下列选项中与“捞”字形旁和声旁位置关系相同的一项是（ ） A. 牧 B. 震 C. 讽 D. 攻 5. 先用“_______”标出下列每组词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。 A．活泼 器官 昏暗 没精打彩（ ） B．匀称 赶集 由其 窃窃私语（ ） C．历害 锋利 告诫 守株待兔（ ） 6. 根据要求填空。 ❶靠近；对着 ❷来到；到达 ❸从高处往下看 ❹照着字画模（mó）仿 （1）“临”字用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法，应查（ ）部。 （2）从旁边的释义中，给下列句子中的加点字“临”选择正确的解释，把序号填在括号里。 ①小刚站在山顶，居高临下，能看见整片田野。（ ） ②爷爷喜欢临帖（tiè）练字，写得一手好毛笔字。（ ） ③我的家乡背山临水，风景十分优美。（ ） ④新春佳节，客人临门，我家格外热闹。（ ） 将正确选项的序号填写在括号里。 7. 在“走南闯北”一词中，“闯”字的意思是（ ） A. 猛冲；勇猛向前 B. 惹起 C. 为一定目的而奔走活动 8. 下列句子中的“拱”字，与“赵州桥是举世闻名的石拱桥”中的“拱”字，意思相同的是（ ） A. 小嫩苗从泥土里拱出来 B. 这座拱式门楼十分古朴 C. 他被众星拱月般簇（cù）拥（yōng）着 第二部分 积累与运用 四、把古诗《绝句》补充完整。 9. 把古诗《绝句》补充完整。 迟日江山丽，__________________________。泥融飞燕子，__________________________。 五、根据要求，进行选择。 10. 诗人常常通过描写桃花的盛开，来展现春日胜景。下面两幅图景分别是本学期所学的哪首古诗中描绘的画面呢？下列选项中正确的一项是（ ） A. 《忆江南》和《惠崇春江晚景》 B. 《大林寺桃花》和《滁州西涧》 C. 《惠崇春江晚景》和《大林寺桃花》 11. 下列句子中，与“鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚”使用了相同方法把句子写生动的一项是（ ） A. 二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向 B. 荷叶挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘 C. 一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况 六、根据情境填空。 12. 选择恰当的词语，把相应的序号填在下列句子中的括号里。 A．动静 B．平静 C．沉静 夜深了，湖面像镜子一样（ ），忽然，一阵风吹过，岸边的树枝摇晃起来。树下性格（ ）的小花猫依旧缩成一团，没有一点儿（ ）。 13. 课文《灰雀》中，小男孩在列宁的引导下放回了灰雀。如果用一句话表扬小男孩的做法，最恰当的一项是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 过而能改，善莫大焉 七、根据积累，判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。 14. 《元日》一诗写出了放爆竹、饮屠（tú）苏（sū）、换桃符等习俗，展现了过春节热闹喜庆的氛（fēn）围。（ ） 15. 《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人和家人一起身插茱萸、登高远眺（tiào）的场景。（ ） 16. “清明时节雨纷纷”既写出了清明的天气特点，也抒（shū）发了人们怀念离世之人的哀伤之情。（ ） 八、从下列三个描写春天的词语中挑选一个，抄写到下面句子的括号里，再围绕第一句话的意思，接着写几句话。 17. 从下列三个描写春天的词语中挑选一个，抄写到下面句子的括号里，再围绕第一句话的意思，接着写几句话。 百花齐放 花红柳绿 百鸟争鸣 春天是（ ）的季节。___________________________________________________ 第三部分 阅读 九、阅读两篇短文，然后按要求做。 阅读。 槐（huái）乡的童年 ①槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。 ②五月，春天的脚步还没走远，洋槐就开花了，槐乡的山洼里，坡岗（gǎng）上，似瑞（ruì）雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，像小姑娘垂在肩上的小辫（biàn）儿，孩子们跑来了，女孩子的衣襟（jīn）上别着槐花，发辫上戴（dài）着槐花，蹦蹦跳跳地奔跑在槐树林里，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。男孩子的衣裤口袋里装的是槐花，手里拿的还是槐花，他们时不时就朝嘴里塞（sāi）上一把，装甜丝丝、香喷喷的，嘴角都沾着槐花的香气，可真有口福呢！ ③八月，秋天悄悄地来了，国槐树上打了花苞（bāo），那米粒般大小的花苞就是槐米．槐米散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的，小小的槐米，可以入药，还能做染料，是槐乡孩子的宝贝、男孩子用长长的钩刀一下又一下地削（xiāo）着槐米，一簇簇槐米落下来，像撒下一把把小小的珍珠，女孩子有的弯腰捡着槐米，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子 ④槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头、槐乡孩子们的整个童年浸在槐花的香气里。 （选文时有改动） 18. 照样子，写出第③自然段的主要内容。 第②自然段 第③自然段 春天，洋槐开花了，景色美丽。女孩子别着槐花，戴着槐花，男孩子装着槐花，拿着槐花，吃着槐花。 ______ 19. 对第②自然段中画“ ”的语句，理解正确的一项是（ ） A. 槐乡在瑞雪初降时的美丽景象 B. 圆球似的槐花是用白玉雕成的 C. 洋槐开花姿态美，花开得茂盛 20. 第③自然段中，哪句话写出了什么是槐米？用“_________”在文中画出来。 21. 第③自然段中写小女孩“两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着”，对这样写的好处理解正确的一项是（ ） A. 这样写让我们看到了槐乡小女孩的辫子很长、很顺，看起来特别漂亮 B. 写出了小女孩捡槐米时，辫子随着动作轻快晃动，表现了孩子的快乐 C. 写出了槐花的香气吸引了蜻蜓在空中飞舞，表达出作者喜爱动物之情 22. 结合短文内容，写一写你对“槐乡孩子们的整个童年浸在槐花的香气里”这句话的理解。 ___________________________________________________________ 阅读。 指南针的由来 ①指南针是我国古代四大发明之一，它是一套由磁针和方位盘共同组成的指示方向的工具系统． ②战国时期，人们发现了一种天然的磁（cí）石、用它做成勺子、放在光滑的青铜盘上，等它静止时，勺柄（bǐng）指向南方，这就是“司南”。司南能指示方向．不过，天然磁石很难找，加工困难，容易失去磁性、而且，司南又大又笨重，不好携（xié）带，并没有广泛使用． ③北宋时期，人们把薄（báo）铁片剪成小鱼形状，放在火上烧红后迅速放入冷水中，铁鱼就有了磁性，这是古人最早的人工磁化方法之一，利用高温淬（cuì）火，让铁片获得磁性，只要把它放在水面上，鱼头就会指向南方，人们把它叫做“指南鱼”。指南鱼比司南小巧，但它仍然怕热和敲打，磁性也不够稳定，而且必须放在平静的水面上，有风就不好用了。于是，人们又尝试着用磁石反复摩擦缝衣针，做成了磁针，磁针不仅有着更加稳固的磁性，也更加轻便。它不需要借助水面，放在碗口边缘（yuán），就能指出南北，不过，只有磁针没有方位刻度，只能分辨大致南北方向，无法确定更具体的方位。 ④南宋时期，人们吸收了长期积累的经验，又进行了改进。他们把磁针和刻有方向的圆盘结合在一起，发明了罗（luó）盘、罗盘上标有准确的方位，磁针用顶针托着，可以自由转动，这样一来，不仅能辨别精准方位，就算在摇晃的船上也能正常使用，让人们出行、航海更加安全便利。 ⑤指南针的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，我国古人的智慧，至今依旧影响着我们。 23. 根据短文内容，填写时间轴上指南针的演变过程。 24. 联系上下文，解释第③自然段中加点词语“轻便”的意思，写在相应的泡泡框里。 25. 小刚根据这篇短文绘制了“司南”，你认为他画的“司南”符合文中的介绍吗？写出两点理由。 __________________________________________________________ 26. 对第④自然段中画横线的语句，理解最正确的一项是（ ） A. 古人在长期积累中保留优点，改良了不足，从而发明了指南针 B. 指南针的发明是保留了从战国到南宋时期所有指南工具的优点 C. 我国古代四大发明之一的指南针，是古人一下子就发明出来的 27. 通过阅读《指南针的由来》，你认为古人的哪一点智慧最值得我们学习？ _________________________________________________________ 第四部分 习作 十、任选一个内容，完成习作，写完后给作文加一个题目。 28. 任选一个内容，完成习作。 题目一：每个人都有自己的童年。在你的童年生活里，有哪些人是你的朋友呢？想一想他有什么特点？选取一件事情写一写，把人物特点写清楚。 题目二：《我变成了一棵树》中英英变成了树，拥有了奇妙的经历。如果你也会变，你想变成什么？变化以后发生了什么故事？请大胆展开想象，写一个奇妙故事。 提示：语句要通顺，内容要清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $