精品解析：2026年河南省平顶山市鲁山县第十二协作区中考二模语文试题

2026年中考学科第二次调研考试 语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.本试卷共12页，其中试题卷6页，答题卡6页。请将答题卡密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 【卷首语】 “春假”撞上“清明”，假期加倍。小豫和同学们相约开启一场研学之旅，他们将搭乘郑州“商都号”公交文旅专线，探寻商都文化。 第一站：寻踪商都·字词里的文明密码 1. 《研学手册》初稿中有一段关于郑州商都文化的描述，请你结合语文积累，共同推敲、完善。 郑州商都遗址将三千六百年商都记忆深埋黄土之中，作为现存规模最大、保存最完整的商代早期都城遗址，它拥有三重城垣 ① 格局，曾是早商时期的政治、经济、文化与军事中心。踏入遗址，我们得以瞥 ② 见古老王朝的吉光片羽；触摸夯土城墙，都城格局豁然开朗；端xiáng ③ 杜岭方鼎，礼乐秩序与王权威严不言而喻；细察日用陶片，市井烟火穿越时空。数千年的文化积淀与今日都市的现代气象相得益 zhāng ④ ，二者汇聚成一股汹涌向前的力量，培养着城市的精神血脉。 （1）音韵准确：请为①②处加点字标注正确的读音。 ①城垣（ ） ②瞥见（ ） （2）字正腔圆：请根据拼音，在③④处写出对应的汉字。 ③端xiáng（ ） ④相得益zhāng（ ） （3）文从字顺：画线句有一处语病，请写出修改意见。 第二站：漫步商城·诗文长廊觅心迹 2. 驻足古城墙下，你是否涌起与古人相通的情怀?请补全下列诗文，让历史的回响与此刻的心迹共鸣。 伫立商都，望故城沧桑、烟火依旧。“①_________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》苏轼）的报国豪情，“②_________________，③_________________”（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）的济世情怀，穿越千年，在心中激荡。 抚今追昔，看遗迹旁新芽萌发。“④_________________，⑤_________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）的达观哲思，正为这片古老土地的新生写下绝佳注脚。 凭吊古迹，思家国念天下兴亡。“⑥_________________，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》欧阳修）的旷达心境，“⑦________________，⑧_________________”（《赤壁》杜牧）对历史兴亡的深沉思索，尽显古人胸襟与哲思，余韵悠长。 第三站：文创工坊·笔墨抒怀探新声 3. 研学小组在文创工坊为郑州“商都号”文旅公交设计了IP形象“商小鼎”。请结合郑州商都文化特色，完成以下两项任务。 （1）分析上方“商小鼎”的核心设计元素及文化寓意。 （2）同学们围绕“郑州发展与历史传承”展开了讨论，下面是几位同学讨论的内容，请你从辩证的角度补充完善“丙”的观点。 甲：三千多年的商都历史赋予了“商小鼎”IP深厚的文化底蕴，是它的精神内核。 乙：历史传承固然重要，但也需要城市发展助力。若无“商都号”文旅公交，“商小鼎”IP也很难走近市民游客。 丙：对，“商小鼎”就是历史传承与城市发展结合的产物。我认为：________________________________________________________________。 研学总结 4. “探寻商都文化”研学之旅即将抵达终点，请为本次旅程定格一个诗意的瞬间。请参考小豫同学的小诗，完成你的创作。 小豫同学的小诗： 如果商城是一本厚重的书， 城墙就是它泛黄的书脊， 每一块砖石， 都刻满风雨的诗行。 我的创作： 如果商城是 ， 就是 ， ， 。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下面文本，完成下面小题。 藏在瓦罐里的滋味 青羽 ①自我记事起，菜脯就是餐桌上常见的食物。平日里，亲戚送来一大袋菜脯，母亲就将其贮存于瓦罐里。到了做菜时，母亲便打开瓦罐，从黑漆漆的罐里掏出一条棕褐色的菜脯，切下半条，另一半放回罐子。紧接着，洗净五花肉、菜脯，切成片，再一同剁碎，倒入油锅里，很快就翻炒出一盘美味佳肴，看得人食欲大开。 ②每当我食欲不佳，这时来盘猪肉炒菜脯，再好不过，既满足了肚子的需求，入口又不油腻也不委屈口齿。我是一个肉食主义者，无肉不欢，筷子常常往返于猪肉与口齿间，而菜脯作为佐菜往往被我冷落，以至于盘中大半猪肉被我食尽菜脯却分毫不减。 ③后来，母亲为了让我吃得痛快，索性不放菜脯炒了满满一盘猪肉。我一尝，却大为失望，明明食盐和菜脯都是咸的，但少了菜脯，整盘肉的味道黯然失色。于是，因我的挑食，菜脯就遭了殃，被母亲剁得碎碎的，粒粒如米，而猪肉则少受些菜刀的摧残，大小不一，但是翻炒出来仍旧无比诱人。菜脯细碎，母亲就在盘边摆上一把勺，方便舀取。不知从何时起，我渐渐也喜欢尝点菜脯。舀起一勺猪肉菜脯，入口咸香油润，令人回味无穷。菜脯的吃法极多。把菜脯洗净，撕成条状配上一碗白粥，有咸有淡，早晨舌尖的味蕾就此打开。午间吃多了油腻的肉食，尝点时蔬，再来一盘菜脯煎蛋，入口清爽。若是有珍藏几十年的老菜脯，冬夜里一定要炖一锅老鸭菜脯汤或是猪肚菜脯汤，一家人围坐一起，一人一碗汤，暖胃又暖心。不过，我最钟情的仍是猪肉炒菜脯。 ④菜脯是用白萝卜反复晾晒与盐腌而成的食物，韧性十足。起初我不知晓它的由来，只听大人们用闽南语说“打菜卜”，便有了这样的想象：菜脯被人反复捶打，容颜憔悴，泪流不止，可是它始终不肯屈服，一身韧劲，故而吃起来满口咸味，很有嚼劲。直到一个晴朗的日子，母亲在田地里干完农活，牵着我的手往家走。路边晒了数不清的白萝卜，像一条条停泊的小白船，排列有序。走着走着，碰见一个阿婆正在用脚踩一堆白萝卜。我问母亲，阿婆这是干什么。母亲回道：“打菜卜啊！”母亲的话无异于晴天霹雳，原来“打”是踩、踏的意思。瞬间，菜脯的坚韧形象毁灭殆尽。为此，好长一段时间，我对餐桌上的菜脯十分抗拒。好在，现在大家都讲卫生，改用重物压实萝卜，不然我还真不敢受用它的滋味。其实，抛去阿婆“打菜卜”不谈，了解菜脯的制作过程后，我仍旧对菜脯怀有敬意。在日光的炙烤与重物的施压下一磕就破皮的萝卜越发坚强，把自己的脆口转化为韧劲，让锋利的菜刀也得费上一番工夫。 ⑤在我的眼中，母亲也有着和菜脯一样的本色。记忆中，母亲每天都有干不完的活。除了安排一日三餐、洗衣、刷碗，她还要浇菜、喂养鸡鸭和猪。为了生计，她弓着背缝雨伞，一缝就缝到深夜，以致落下了眼病。生活的重担沉沉压在她的肩上，却始终没能压垮她。在百忙之中，她在家门前的空地上种花，每日悉心照顾，一开门就能见到一片缤纷，好似又迎来灿烂的一天。她那双如萝卜般白嫩的手，在时间的暴晒下，长出了细纹，晒成了酱色，却磨不掉她对生活的希望。有时候，我觉得母亲的手应该是咸的。它尝遍了生活的千滋百味，面对磨难始终游刃有余，正如菜脯一般坚劲。 ⑥“笃笃笃”，楼下传来菜刀在案板上的剁声。看来，今天又可以尝尝瓦罐里的咸滋味了。 （选自《小说月刊》2025年第7期） 5. 本文主要围绕“菜脯”展开，请根据情节发展，用简洁的语言完成表格。 情节 我的心理 ①_____________________________ 冷落嫌弃 母亲因挑食把菜脯切的碎碎的 ②_____________________________ ③_____________________________ 心生抗拒 理解菜脯并联想到母亲的坚韧 ④_____________________________ 6. 请根据括号的要求完成下面小题。 （1）路边晒了数不清的白萝卜，像一条条停泊的小白船，排列有序。（从修辞的角度赏析） （2）一磕就破皮的萝卜越发坚强，把自己的脆口转化为韧劲，让锋利的菜刀也得费上一番工夫。（赏析句子中的加点字） 7. 文中第⑤段划线句子“有时候，我觉得母亲的手应该是咸的。”你如何理解这句话的内涵。 8. 文章原标题是《记忆深处的菜脯》，后来编者改为《藏在瓦罐里的滋味》，你觉得哪个好，请结合文章说明理由。 （二）（共11分） 阅读下面文本，完成小题。 材料一： ①土星5号火箭升空了！ ②它一点一点上升，庞大的身躯矫健有力。 ③阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。 ④当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。 ⑤终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期待着…… ⑥预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。 ⑦看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。 ⑧一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，‘鹰’着陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。 （摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》，袁玮译） 材料二： ①今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介绍了“嫦娥四号”探月任务，表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球轨道上空一个引力稳定的位置，即地一月L2点，这颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间，只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后，中国的“嫦娥三号”首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子，在任务结束前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。 （摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》，2015年9月22日，英国“当今天文学”网） 材料三： ①从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固定朝向地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！ ②这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二号”已经创造了人类月球面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测器探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱 ③本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空。我由衷地期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，点燃胸中追梦的火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海。 （摘编自吴伟仁《〈月背征途〉推荐序》） 9. 下列对三则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类首次登月流程严密，先后完成多级火箭分离、船箭分离、指令舱与登月舱对接，过程严谨有序。 B. “嫦娥三号”实现月球软着陆，“玉兔一号”获取的地质探测结果，与美国阿波罗号探测区域情况存在差异。 C. 月球自转与公转周期相同，导致人类长期只能观测月球正面，嫦娥四号实现了人类首次月背软着陆探测。 D. “玉兔二号”获取了月背地下结构、最低温度等关键数据，彻底揭开了月球整体的地质与形成奥秘。 10. 材料三作为科普说明文字，语言兼具准确性与生动性，请结合材料内容简要分析。 11. 综合三则材料，概括从早期人类登月到中国探月工程，月球探索实现了哪些重要突破? 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自《桃花源记》） 【乙】 ①世之欲避俗者，多求深山穷谷，绝人事而自居，此独善者之为也。 ②古之善为治者，则不然。安田里，顺教化，薄赋省刑，使民耕桑以时，老幼相养，邻里相恤，出入相友，守望相助，而忧患相扶持。 ③如是，则田野辟，衣食足，礼义兴，奸邪不作，灾害不生。 ④人皆安其居，乐其俗，不必远引而去，不必幽隐而藏，而熙熙之治，自在于宇宙之间矣。 （节选自唐宋名家杂记，改编） 12. 下列选项中加点词的意思都不相同的一项是（ ） A. 屋舍俨然 舍生取义 退避三舍 B. 衣食足 食不果腹 废寝忘食 C. 不安其俗 安居乐业 转危为安 D. 桑竹之属 忠之属也 纯属巧合 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 阡陌交通，鸡犬相闻。 14. 甲文结尾写渔人“寻向所志，遂迷，不复得路”，以及刘子骥“欣然规往，未果”，这样的结尾有何深意？ 15. 甲文描绘的“桃花源”与乙文中的“熙熙之治”同为理想社会。请结合两文内容分析二者有哪些不同之处。 （二）（4分） 16. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 春江晚景 张九龄 江林多秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，心忧益悄然。 茫茫天下事，扰扰梦中缘。 故国风尘里，何时得旋归。 本诗与杜甫《春望》均写于动荡之时，情感一脉相承。请结合两首诗的具体诗句内容，简要分析二者抒发的情感有哪些相同之处。 四、整本书阅读（4分） 17. 品读经典，发表哲思。我校九年级将开展名著分享会活动，请结合下方题目，任选其一作答。 （1）在《水浒传》“侠义”精神讨论中，A同学认为鲁智深和李逵都是行侠仗义的英雄好汉，B同学认为其实二者的“侠义”精神有所不同。你更认同谁的观点，请结合具体情节说明理由。 （2）在《骆驼祥子》“理想与现实”主题分享中，A同学认为祥子的“买车梦”是底层劳动者对美好生活的正当追求，B同学认为祥子的“买车梦”是脱离现实的个人主义幻想。你更认同谁的观点?请结合具体情节说明理由。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 成长如一幅徐徐铺展的画卷，每个人都有专属的底色。 它是长辈言传身教的善良真诚，是师长谆谆教诲的坚守执着，是挫折里磨砺出的坚韧勇敢，是平凡日子里不变的乐观坦荡。 这份底色，护我们于纷繁中不迷失，伴我们于风雨中不褪色。我们守护自身底色，也为他人添一抹温暖亮色。 （1）请以“ 是成长的底色”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考学科第二次调研考试 语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.本试卷共12页，其中试题卷6页，答题卡6页。请将答题卡密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 【卷首语】 “春假”撞上“清明”，假期加倍。小豫和同学们相约开启一场研学之旅，他们将搭乘郑州“商都号”公交文旅专线，探寻商都文化。 第一站：寻踪商都·字词里的文明密码 1. 《研学手册》初稿中有一段关于郑州商都文化的描述，请你结合语文积累，共同推敲、完善。 郑州商都遗址将三千六百年商都记忆深埋黄土之中，作为现存规模最大、保存最完整的商代早期都城遗址，它拥有三重城垣 ① 格局，曾是早商时期的政治、经济、文化与军事中心。踏入遗址，我们得以瞥 ② 见古老王朝的吉光片羽；触摸夯土城墙，都城格局豁然开朗；端xiáng ③ 杜岭方鼎，礼乐秩序与王权威严不言而喻；细察日用陶片，市井烟火穿越时空。数千年的文化积淀与今日都市的现代气象相得益 zhāng ④ ，二者汇聚成一股汹涌向前的力量，培养着城市的精神血脉。 （1）音韵准确：请为①②处加点字标注正确的读音。 ①城垣（ ） ②瞥见（ ） （2）字正腔圆：请根据拼音，在③④处写出对应的汉字。 ③端xiáng（ ） ④相得益zhāng（ ） （3）文从字顺：画线句有一处语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. yuán ②. piē （2） ①. 详 ②. 彰 （3）将“培养”改为“滋养” 【解析】 【小问1详解】 注意“垣、瞥”的读音。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 搭配不当，“培养”一般搭配人才、习惯等；“精神血脉”需要用“滋养”来搭配，故需将“培养”改为“滋养”。 第二站：漫步商城·诗文长廊觅心迹 2. 驻足古城墙下，你是否涌起与古人相通的情怀?请补全下列诗文，让历史的回响与此刻的心迹共鸣。 伫立商都，望故城沧桑、烟火依旧。“①_________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》苏轼）的报国豪情，“②_________________，③_________________”（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）的济世情怀，穿越千年，在心中激荡。 抚今追昔，看遗迹旁新芽萌发。“④_________________，⑤_________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）的达观哲思，正为这片古老土地的新生写下绝佳注脚。 凭吊古迹，思家国念天下兴亡。“⑥_________________，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》欧阳修）的旷达心境，“⑦________________，⑧_________________”（《赤壁》杜牧）对历史兴亡的深沉思索，尽显古人胸襟与哲思，余韵悠长。 【答案】 ①. 会挽雕弓如满月 ②. 安得广厦千万间 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 醉翁之意不在酒 ⑦. 东风不与周郎便 ⑧. 铜雀春深锁二乔 【解析】 【详解】注意易错字：雕、厦、庇、俱、雀。 第三站：文创工坊·笔墨抒怀探新声 3. 研学小组在文创工坊为郑州“商都号”文旅公交设计了IP形象“商小鼎”。请结合郑州商都文化特色，完成以下两项任务。 （1）分析上方“商小鼎”的核心设计元素及文化寓意。 （2）同学们围绕“郑州发展与历史传承”展开了讨论，下面是几位同学讨论的内容，请你从辩证的角度补充完善“丙”的观点。 甲：三千多年的商都历史赋予了“商小鼎”IP深厚的文化底蕴，是它的精神内核。 乙：历史传承固然重要，但也需要城市发展助力。若无“商都号”文旅公交，“商小鼎”IP也很难走近市民游客。 丙：对，“商小鼎”就是历史传承与城市发展结合的产物。我认为：________________________________________________________________。 【答案】（1）示例：形象主体融合商代青铜方鼎造型与公交车轮廓，头戴汉字“郑”字。寓意郑州文旅承载厚重的商都历史文化底蕴，公交专线穿行于现代都市，亲切、便捷地服务市民与游客。 （2）示例1：我们只有将历史传承与城市发展有机结合起来，才能让郑州这座古城焕发新的生机。 示例2：从历史中汲取力量能为城市发展奠定文化根基，城市发展的现代化载体又能让历史文化焕发生机，二者结合才能让郑州行稳致远。 【解析】 【小问1详解】 作答要先拆分画面里看得见的设计元素，再结合郑州商都、商代青铜鼎的地域历史文化解读每层寓意，最后串联点明整体设计目的。 示例：核心设计元素融合商代青铜鼎、公交车身和汉字“郑”字。青铜鼎呼应郑州商都殷商文明，“郑”字点明郑州地域，公交车体代表文旅公交载体，将郑州厚重商文化与现代城市交通结合，传递开放好客的城市气质。 【小问2详解】 辩证思考需要兼顾历史传承和城市发展二者相辅相成、互相成就的关系。先承接甲乙两人的发言，点明商都历史为城市文创发展提供根基，再说明城市现代化文旅载体又反过来活化、传播传统文化，最后总结二者融合才能让城市文脉长久焕发活力。 示例：厚重的商都文脉是城市发展独有的文化根基，为文创IP赋予灵魂；而文旅公交这类现代化城市载体，又能让古老商文化走进大众视野。二者相辅相成、彼此赋能，让郑州历史在城市发展中持续焕发生机。 研学总结 4. “探寻商都文化”研学之旅即将抵达终点，请为本次旅程定格一个诗意的瞬间。请参考小豫同学的小诗，完成你的创作。 小豫同学的小诗： 如果商城是一本厚重的书， 城墙就是它泛黄的书脊， 每一块砖石， 都刻满风雨的诗行。 我的创作： 如果商城是 ， 就是 ， ， 。 【答案】示例一： 如果商城是一曲悠远的歌， 夯土就是它跳动的音符， 每一寸肌理， 都奏响往昔的回响。 示例二： 如果商城是一幅尘封的画， 残垣就是它褪色的画框， 每一片瓦砾， 都藏着时光的模样。 （意象能贴合主题，语句连贯，表达有一定感染力。以上仅供参考，创作符合要求、言之成理即可） 【解析】 【详解】本题仿写要贴合商都商城文化主题，采用比喻的核心手法，先把商城整体喻为具象事物，再选取商城代表性景物对应喻体的组成部分，最后以砖石、遗迹承载历史底蕴收尾，句式与示例严格对应，语言诗意凝练，贴合研学感悟，做到意象统一、文脉贴合商都厚重历史。 示例： 如果商城是一卷古朴的画轴， 青铜鼎就是它浓重的笔墨， 每一道纹路， 都藏着远古的过往。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下面文本，完成下面小题。 藏在瓦罐里的滋味 青羽 ①自我记事起，菜脯就是餐桌上常见的食物。平日里，亲戚送来一大袋菜脯，母亲就将其贮存于瓦罐里。到了做菜时，母亲便打开瓦罐，从黑漆漆的罐里掏出一条棕褐色的菜脯，切下半条，另一半放回罐子。紧接着，洗净五花肉、菜脯，切成片，再一同剁碎，倒入油锅里，很快就翻炒出一盘美味佳肴，看得人食欲大开。 ②每当我食欲不佳，这时来盘猪肉炒菜脯，再好不过，既满足了肚子的需求，入口又不油腻也不委屈口齿。我是一个肉食主义者，无肉不欢，筷子常常往返于猪肉与口齿间，而菜脯作为佐菜往往被我冷落，以至于盘中大半猪肉被我食尽菜脯却分毫不减。 ③后来，母亲为了让我吃得痛快，索性不放菜脯炒了满满一盘猪肉。我一尝，却大为失望，明明食盐和菜脯都是咸的，但少了菜脯，整盘肉的味道黯然失色。于是，因我的挑食，菜脯就遭了殃，被母亲剁得碎碎的，粒粒如米，而猪肉则少受些菜刀的摧残，大小不一，但是翻炒出来仍旧无比诱人。菜脯细碎，母亲就在盘边摆上一把勺，方便舀取。不知从何时起，我渐渐也喜欢尝点菜脯。舀起一勺猪肉菜脯，入口咸香油润，令人回味无穷。菜脯的吃法极多。把菜脯洗净，撕成条状配上一碗白粥，有咸有淡，早晨舌尖的味蕾就此打开。午间吃多了油腻的肉食，尝点时蔬，再来一盘菜脯煎蛋，入口清爽。若是有珍藏几十年的老菜脯，冬夜里一定要炖一锅老鸭菜脯汤或是猪肚菜脯汤，一家人围坐一起，一人一碗汤，暖胃又暖心。不过，我最钟情的仍是猪肉炒菜脯。 ④菜脯是用白萝卜反复晾晒与盐腌而成的食物，韧性十足。起初我不知晓它的由来，只听大人们用闽南语说“打菜卜”，便有了这样的想象：菜脯被人反复捶打，容颜憔悴，泪流不止，可是它始终不肯屈服，一身韧劲，故而吃起来满口咸味，很有嚼劲。直到一个晴朗的日子，母亲在田地里干完农活，牵着我的手往家走。路边晒了数不清的白萝卜，像一条条停泊的小白船，排列有序。走着走着，碰见一个阿婆正在用脚踩一堆白萝卜。我问母亲，阿婆这是干什么。母亲回道：“打菜卜啊！”母亲的话无异于晴天霹雳，原来“打”是踩、踏的意思。瞬间，菜脯的坚韧形象毁灭殆尽。为此，好长一段时间，我对餐桌上的菜脯十分抗拒。好在，现在大家都讲卫生，改用重物压实萝卜，不然我还真不敢受用它的滋味。其实，抛去阿婆“打菜卜”不谈，了解菜脯的制作过程后，我仍旧对菜脯怀有敬意。在日光的炙烤与重物的施压下一磕就破皮的萝卜越发坚强，把自己的脆口转化为韧劲，让锋利的菜刀也得费上一番工夫。 ⑤在我的眼中，母亲也有着和菜脯一样的本色。记忆中，母亲每天都有干不完的活。除了安排一日三餐、洗衣、刷碗，她还要浇菜、喂养鸡鸭和猪。为了生计，她弓着背缝雨伞，一缝就缝到深夜，以致落下了眼病。生活的重担沉沉压在她的肩上，却始终没能压垮她。在百忙之中，她在家门前的空地上种花，每日悉心照顾，一开门就能见到一片缤纷，好似又迎来灿烂的一天。她那双如萝卜般白嫩的手，在时间的暴晒下，长出了细纹，晒成了酱色，却磨不掉她对生活的希望。有时候，我觉得母亲的手应该是咸的。它尝遍了生活的千滋百味，面对磨难始终游刃有余，正如菜脯一般坚劲。 ⑥“笃笃笃”，楼下传来菜刀在案板上的剁声。看来，今天又可以尝尝瓦罐里的咸滋味了。 （选自《小说月刊》2025年第7期） 5. 本文主要围绕“菜脯”展开，请根据情节发展，用简洁的语言完成表格。 情节 我的心理 ①_____________________________ 冷落嫌弃 母亲因挑食把菜脯切的碎碎的 ②_____________________________ ③_____________________________ 心生抗拒 理解菜脯并联想到母亲的坚韧 ④_____________________________ 6. 请根据括号的要求完成下面小题。 （1）路边晒了数不清的白萝卜，像一条条停泊的小白船，排列有序。（从修辞的角度赏析） （2）一磕就破皮的萝卜越发坚强，把自己的脆口转化为韧劲，让锋利的菜刀也得费上一番工夫。（赏析句子中的加点字） 7. 文中第⑤段划线句子“有时候，我觉得母亲的手应该是咸的。”你如何理解这句话的内涵。 8. 文章原标题是《记忆深处的菜脯》，后来编者改为《藏在瓦罐里的滋味》，你觉得哪个好，请结合文章说明理由。 【答案】5. ①. 母亲用瓦罐存菜脯并当作炒肉佐菜 ②. 喜欢钟情 ③. “我”误解菜脯制作过程一度抗拒 ④. 满怀敬意（意思对即可） 6. （1）运用比喻的修辞手法，将晾晒的白萝卜比作停泊的小白船，生动形象地写出萝卜洁白、整齐、圆润的形态，表现出童年视角的天真好奇，为后文情感转折做铺垫。 （2）“越发、转化、也得”等词形象地写出萝卜在日晒、重压的制作过程中，从脆弱变得坚韧有嚼劲的变化，赞美了萝卜顽强的生命力，也为后文赞美母亲的坚韧品质做了铺垫。 7. 母亲常年制作、烹饪菜脯，手上自然沾染了菜脯的咸味；母亲日复一日操劳，像被生活反复“腌制”与“重压”，她尝遍了人生辛苦与不易；表达作者对母亲面对生活的磨砺，依然乐观、勤劳，给我们带来美好生活的赞美与感激。 8. 示例一：我认为《藏在瓦罐里的滋味》更好。 ①“滋味”不只是菜脯的味道，更包含母亲的关爱、生活的烟火气、岁月沉淀的温暖与坚韧，比单纯写“菜脯”更有深度；②“瓦罐”是文中贮存菜脯的重要物件，贯穿全文，以此为题更有画面感和生活气息，也呼应文章开头与结尾；③以“滋味”写回忆，比直白点出“菜脯”更耐人寻味，能引发读者对童年味道、亲情与乡愁的共鸣。 示例二：我认为《记忆深处的菜脯》更好。 ①以“菜脯”为核心，简明交代全文围绕菜脯展开回忆；②全文以菜脯串联起生活片段，以此为题朴实自然，更贴近散文回忆性的叙事风格。③“记忆深处”直接抒发对菜脯、对童年往事、对母亲的怀念之情，情感表达更鲜明。 【解析】 【导语】本文以家常小菜脯为情感载体，将饮食记忆与母亲形象相融，行文温润质朴。作者先铺陈菜脯多样吃法与制作过程，从儿时抗拒到心生敬意，借菜脯经日晒重压变得坚韧的特质，自然类比扛住生活磨难却依旧热爱生活的母亲，物与人彼此映照。以细碎日常小事寄寓深沉亲情，平淡字句间藏着对平凡母亲坚韧底色的由衷赞美。 【5题详解】 ①根据第①②段可知，平日里母亲将亲戚送来的菜脯贮存于瓦罐，做菜时拿菜脯搭配五花肉翻炒，“我”偏爱吃肉，常常冷落盘中菜脯，对应心理“冷落嫌弃”，因此填母亲用瓦罐存菜脯并当作炒肉佐菜。 ②根据第③段可知，母亲把菜脯切碎方便“我”取食，少放菜脯的纯肉炒食却味道寡淡，“我”渐渐爱上菜脯，最钟情猪肉炒菜脯，内心从排斥转为喜爱，因此填喜爱钟情。 ③根据第④段可知，“我”看见阿婆用脚踩踏白萝卜制作菜脯，得知“打菜卜”的真实方式后，之前想象里菜脯坚韧不屈的形象崩塌，很长一段时间抗拒吃菜脯，对应心理“心生抗拒”，因此填“我”误解菜脯制作过程一度抗拒。 ④根据第④⑤段可知，知晓菜脯经日晒重压变得坚韧后，“我”对菜脯心生敬意，又由菜脯坚韧的特质联想到饱经生活磨难却始终满怀希望的母亲，内心满含敬重与共情，因此填满怀敬意。 【6题详解】 （1）这句话运用比喻修辞，将路边晾晒整齐的白萝卜比作停泊的小白船，抓住白萝卜洁白修长、一排排有序摆放的外形特点，画面清新鲜活。以孩童天真的视角观察乡间风物，既写出晾晒萝卜的整齐洁白之美，也流露儿时纯粹新奇的感受，同时为后文了解菜脯制作、感悟萝卜坚韧的行文做好景物与情感铺垫。 （2）“越发”写出萝卜经过日晒重压后坚韧程度不断加深；“转化”精准点出萝卜从原本一磕就破的脆嫩质地，彻底变成富有嚼劲的坚韧状态；“也得”带有轻微转折意味，突出质变后的萝卜硬度大增，就连锋利菜刀切割都要耗费力气。三个词语细致刻画出萝卜蜕变的完整过程，赞美萝卜在磨难中淬炼自身的特质，也为后文以菜脯喻母亲、歌颂母亲扛住生活苦难的坚韧品格做了铺垫。 【7题详解】 根据第⑤段内容可知，句子表层含义贴合前文菜脯的线索，母亲长期存放、切制、烹饪菜脯，日日与腌制品接触，双手会沾上菜脯的咸滋味，这是“手是咸的”直观来由。 再结合菜脯经日晒重压变得坚韧的喻义深入理解，生活里繁重家务、谋生辛劳层层压在母亲身上，如同萝卜被盐腌、重物压实一般，人生诸多辛酸苦楚都由母亲独自承担，这是“咸”深层指代的生活百味与磨难。 同时这句话借物喻人，将母亲和坚韧的菜脯融为一体，母亲饱尝生活苦涩却不曾消沉，依旧勤恳操持、热爱生活，默默为家人创造温暖日常，字里行间藏着作者对母亲坚韧乐观品性的心疼、赞美与满心感激。 【8题详解】 先表态选择其中一个标题，再结合全文文本内容，对比另一标题的短板，逐条阐述所选标题在线索、双关、情感表达、画面感上的优势，行文全程结合文中瓦罐存菜脯、滋味联结母亲与回忆的内容，做到有理有据，不脱离原文。 示例一：我认为《藏在瓦罐里的滋味》更好。文中菜脯始终贮藏在瓦罐中，瓦罐是承载回忆的核心物象。“滋味”一语双关，表层是菜脯咸香的吃食之味，深层是童年烟火与母亲坚韧温柔的人生况味，含蓄耐读。原标题《记忆深处的菜脯》仅直白点出写作对象，缺少瓦罐这一关键载体，也没能体现滋味承载的多层情感，语言平淡，文学韵味远不及修改后的标题。 示例二：我认为《记忆深处的菜脯》更好。全文所有情节都围绕菜脯推进，从儿时嫌弃到读懂菜脯、借菜脯喻母亲，菜脯是文章核心线索。“记忆深处”直接点明怀旧抒情的主旨，中心清晰易懂。《藏在瓦罐里的滋味》将重心放在瓦罐与滋味上，弱化了菜脯这一叙事主体，“滋味”表意朦胧，初见难以把握文章核心记叙对象，不如原标题直白贴切。 （二）（共11分） 阅读下面文本，完成小题。 材料一： ①土星5号火箭升空了！ ②它一点一点上升，庞大的身躯矫健有力。 ③阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。 ④当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。 ⑤终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期待着…… ⑥预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。 ⑦看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。 ⑧一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，‘鹰’着陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。 （摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》，袁玮译） 材料二： ①今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介绍了“嫦娥四号”探月任务，表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球轨道上空一个引力稳定的位置，即地一月L2点，这颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间，只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后，中国的“嫦娥三号”首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子，在任务结束前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。 （摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》，2015年9月22日，英国“当今天文学”网） 材料三： ①从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固定朝向地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！ ②这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二号”已经创造了人类月球面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测器探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱 ③本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空。我由衷地期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，点燃胸中追梦的火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海。 （摘编自吴伟仁《〈月背征途〉推荐序》） 9. 下列对三则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类首次登月流程严密，先后完成多级火箭分离、船箭分离、指令舱与登月舱对接，过程严谨有序。 B. “嫦娥三号”实现月球软着陆，“玉兔一号”获取的地质探测结果，与美国阿波罗号探测区域情况存在差异。 C. 月球自转与公转周期相同，导致人类长期只能观测月球正面，嫦娥四号实现了人类首次月背软着陆探测。 D. “玉兔二号”获取了月背地下结构、最低温度等关键数据，彻底揭开了月球整体的地质与形成奥秘。 10. 材料三作为科普说明文字，语言兼具准确性与生动性，请结合材料内容简要分析。 11. 综合三则材料，概括从早期人类登月到中国探月工程，月球探索实现了哪些重要突破? 【答案】9. D 10. ①准确性：使用“首个”“最长”“完全”等限定词与“公转周期”“冯·卡门撞击坑”等专业术语，科学严谨介绍探月成果，体现说明文语言准确严密。②生动性：将“玉兔二号”称作“孤胆英雄”，运用拟人修辞，形象写出其独自探测的艰难与伟大，语言生动形象，通俗易懂。 11. ①探索区域的突破：从早期在材料一中的月球正面登陆，拓展到材料三中人类首次月球背面软着陆与巡视探测，填补了月背探测空白。②探测方式的突破：从材料一中宇航员载人登月、人工操控降落，发展为材料二、三中的无人月球车长期、自动化、精细化探测，更安全持久。③科研深度的突破：从材料一实现登月工程突破，深入到材料二、三中获取地下地层、月背结构、最低温度等深层科研数据，科学价值更高。④国际合作的突破：从早期一国独立探月，到材料二中我国主动邀请国际合作、共享探测数据，推动全球航天共同发展。 【解析】 【导语】三组材料将人类登月的两种探索叙事并置对照，材料一以细腻文学笔触还原阿波罗登月全程，用跌宕情节、细腻情绪烘托太空探索的紧张与震撼，充满人文感染力；材料二、三客观科普中国嫦娥探月工程，清晰梳理任务目标、科研突破与长远航天理想，文字严谨理性。既展现人类奔赴月球的共同热忱，也凸显中国探月独有的开拓与坚守。 【9题详解】 D.根据材料三第②段可知，玉兔二号探测到冯·卡门撞击坑地下结构、月背最低温度，只是取得了一系列科学成果，揭开月背的神秘面纱，并非“彻底揭开了月球整体的地质与形成奥秘”，选项夸大原文内容，表述错误。 【10题详解】 根据材料三第①②段可知，文章多处使用限定词语、专业名词体现语言的准确性，“完全”精准说明月球公转、自转周期完全等同的客观天文规律，“首个”“最长”严格界定我国探月成果的世界唯一性，“冯·卡门撞击坑”是规范天文地理专业术语，精准说明探测地点，限定词与专业名词让说明内容客观严谨，不夸大、不模糊，符合科普文准确严密的语言要求。 根据材料三第②段可知，作者把独自探索未知月背的“玉兔二号”比作“孤胆英雄”，运用拟人化的表达赋予探测器人的精神特质，生动写出它孤身面对未知风险、独自开展探测的艰难处境，弱化科普文字的枯燥感，让航天探测的形象鲜活动人，体现语言生动通俗的特点。 【11题详解】 根据材料一第⑤⑦段可知，人类早期登月仅能抵达月球正面开展活动，而根据材料三第①段可知，嫦娥四号完成人类首次月球背面软着陆与巡视探测，填补了月背探测的空白，实现探索区域的突破。 根据材料一全篇可知，早期登月依靠宇航员载人飞行、人工操控登月舱降落，根据材料二第①段与材料三第②段可知，嫦娥系列依靠玉兔无人月球车自动开展探测，玉兔二号还创下月面巡视器最长生存纪录，实现探测方式从载人人工操作到无人自动化长期探测的突破。 根据材料一内容可知，首次登月重在完成登陆落地的工程目标，科研数据有限，根据材料二第①段、材料三第②段可知，玉兔一号、二号能探测地下地层、撞击坑结构、月背最低温度等深层地质信息，获取了更丰富专业的月球科研资料，实现科研深度上的突破。 根据材料一可知，美国首次登月仅依靠本国独立完成任务，根据材料二第①段可知，中国开展嫦娥四号任务时主动邀请国际社会合作，推动全球航天协同探索月球，实现探月模式的突破。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自《桃花源记》） 【乙】 ①世之欲避俗者，多求深山穷谷，绝人事而自居，此独善者之为也。 ②古之善为治者，则不然。安田里，顺教化，薄赋省刑，使民耕桑以时，老幼相养，邻里相恤，出入相友，守望相助，而忧患相扶持。 ③如是，则田野辟，衣食足，礼义兴，奸邪不作，灾害不生。 ④人皆安其居，乐其俗，不必远引而去，不必幽隐而藏，而熙熙之治，自在于宇宙之间矣。 （节选自唐宋名家杂记，改编） 12. 下列选项中加点词的意思都不相同的一项是（ ） A. 屋舍俨然 舍生取义 退避三舍 B. 衣食足 食不果腹 废寝忘食 C. 不安其俗 安居乐业 转危为安 D. 桑竹之属 忠之属也 纯属巧合 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 阡陌交通，鸡犬相闻。 14. 甲文结尾写渔人“寻向所志，遂迷，不复得路”，以及刘子骥“欣然规往，未果”，这样的结尾有何深意？ 15. 甲文描绘的“桃花源”与乙文中的“熙熙之治”同为理想社会。请结合两文内容分析二者有哪些不同之处。 【答案】12. A 13. 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 14. ①暗示桃花源是虚构的理想社会，现实中并不存在。②表现这种理想在当时黑暗社会中难以实现，暗含作者的无奈与怅惘。③增添神秘色彩，引人回味，深化文章主旨。 15. ①形成方式不同：桃花源是为躲避战乱，隐居避世、与世隔绝形成的；熙熙之治是靠君主贤明，轻徭薄赋、推行教化形成的。②社会形态不同：桃花源是封闭自治的小社会，不与外界往来；熙熙之治是开放有序的太平盛世，百姓安居于现实社会。③处世追求不同：桃花源人追求独善其身、自保安宁；熙熙之治强调礼乐兴、风俗淳，是积极治理天下的理想。 【解析】 【导语】这组文言文选篇设计颇具巧思：甲篇《桃花源记》以虚构游记笔法，绘出避世型理想乡；乙篇是说理短文，提出儒家治世视角下的“熙熙之治”。二者一文学一说理，同围绕“理想社会”展开，暗含古人对理想生活秩序的不同探索，对照互补，颇富品读意蕴。 【12题详解】 A.屋舍/舍弃/古代行军单位，一舍为三十里； B.食物/食物/吃饭； C.安适/安适/安全； D.类/类/属于。 【13题详解】 重点词语： 阡陌，田间小路；交通，交错相通。 【14题详解】 ①结合【甲】文来看，桃花源中没有战乱苛政、人人安稳和乐，是陶渊明身处东晋乱世之下虚构出的理想世界，渔人清晰记下沿途痕迹却凭空失去踪迹，高尚名士满怀期待寻访也终究落空，层层情节都在暗示这片安宁美好的乐土并非真实存在于现实世间，只是寄托心中期盼的虚幻图景。 ②当时社会常年战乱、百姓饱受压迫，这样平等安乐、与世无争的生活根本无法实现，虚实反差之间藏着作者对黑暗动荡现实的失望，也饱含对没有纷争、人人自得其乐的理想生活的深切向往。 ③渔人沿途处处做好标记，本应能原路重返桃花源，可再次寻访时却彻底迷路，本就充满奇幻感，再加上品行高洁的刘子骥专程前去探寻，还没动身便病逝，彻底断绝了人们找到桃花源的可能，两处情节让桃花源彻底失去被寻获的机会，这片藏于山林间的乐土变得缥缈难寻，自然为故事蒙上一层朦胧虚幻的神秘色彩。结尾写桃花源无处可寻、寻访之人尽数落空，直接点明这般美好的世间乐土在当下残酷现实中根本不存在，将作者对乱世现实的不满、对理想生活的渴求与愿景难以实现的怅惘尽数抒发，进一步深化了文章寄托理想、批判现实的核心主旨。 【15题详解】 ①根据【甲】文的甲文“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”内容可知，桃花源中人先祖因秦代战乱，带领家人同乡躲进深山绝境，从此不再外出，靠隔绝外界换取安稳，完全是百姓自发避世造就；根据【乙】文第②段的内容可知，明确提出善治者安百姓、薄赋省刑、顺教化，依靠统治者施行仁政搭建安定环境，不靠百姓逃离，由此得出二者形成方式一避世、一靠仁政治理的区别。 ②根据【甲】文第③段“乃不知有汉，无论魏晋”，“不足为外人道也”和第④段“寻向所志，遂迷，不复得路”的内容可知，桃花源藏于山林小口之内，居民不知汉魏，叮嘱渔人不可对外人提及此地，标记消失后再无寻路可能，是完全封闭、和外界割裂的小型自治社群；根据【乙】文的第④段内容可知，熙熙之治立足世间田野，百姓不必躲藏远走，正常邻里相伴、互通往来，是扎根现实人间、秩序完善的开放盛世，由此提炼出二者社会形态封闭与开放的差异。 ③根据【甲】文第②段“土地平旷……黄发垂髫，并怡然自乐”的内容可知，桃花源只求一方小天地内自给自足、怡然自乐，只求自身族群安稳，属于独善其身的避世追求；根据【乙】文第④段的内容可知，乙文反对独自隐居深山避俗，主张治理天下使天下百姓衣食充足、礼义兴盛、邻里互助，是面向整个天下、主动治理安民的宏大理想，由此梳理出二者处世追求一独善避世、一治世安民的不同。 【点睛】参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。 （村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。” （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。 【乙】 世上那些想要远离世俗纷扰的人，大多去往幽深偏僻的深山峡谷，隔绝世人独自居住，这是只求独善其身的人所做的选择。 古代善于治理天下的贤明之人，却不是这样做的。他们让百姓安稳住在自家田舍，顺应教化，减轻赋税、减少刑罚，让百姓按时耕种、采桑养蚕，老人与孩童都能得到奉养，邻里之间相互体恤，出门劳作彼此为伴，防备盗贼、守护家园时互相帮扶，遇到灾祸患难时彼此扶持。 如果能做到这样，那么田地就会开垦出来，百姓衣食充足，礼义之风盛行，奸邪之事不会发生，灾祸也不会降临。 人人都安于自己的居所，喜爱本地的风俗，不必远远逃离故土，不必躲到幽深隐蔽的地方藏身，这样和顺安乐的太平世道，自然就存在于天地人世之间了。 （二）（4分） 16. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 春江晚景 张九龄 江林多秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，心忧益悄然。 茫茫天下事，扰扰梦中缘。 故国风尘里，何时得旋归。 本诗与杜甫《春望》均写于动荡之时，情感一脉相承。请结合两首诗的具体诗句内容，简要分析二者抒发的情感有哪些相同之处。 【答案】①都有对国事动荡、天下纷乱的深沉忧虑。张九龄诗中“茫茫天下事”直接写出对天下局势的忧心；杜甫《春望》以“国破山河在，城春草木深”写国都残破，流露忧国之痛。②都有对故乡深陷战乱、不得归去的思念与怅惘。张诗“故国风尘里，何时得旋归”写故乡为风尘战乱所困，归期无望；杜诗“烽火连三月，家书抵万金”写战乱阻隔，思乡念亲，归家艰难。 【解析】 【导语】这首《春江晚景》以乐景衬哀情，笔法错落动人。开篇绘江林葱郁、云霞明丽的清丽春景，笔锋陡然一转，收束到行旅途中的深沉忧思。将天下动荡的时局之忧、故园阻隔的思归之慨融于笔端，情感沉挚质朴，于丽景中翻出沉郁心绪，和杜诗忧国思家的情怀一脉相通。 【详解】①“茫茫天下事”句意：天下世事纷乱迷茫，前途难料。这句直抒胸臆，面对动荡不安的时局，诗人内心充满迷茫与忧虑，饱含对天下纷乱的担忧。 “国破山河在，城春草木深”句意：国都已经残破，只有山河尚存；春天降临长安城，荒城里草木疯长。诗人描绘国都沦陷后的破败春景，以荒凉之景寄托内心悲痛，抒发了国家残破、时局动荡的忧国之痛。 ②“故国风尘里，何时得旋归”句意：我的家乡正处在战乱风尘之中，我究竟什么时候才能踏上归途？“风尘”代指战乱。故土深陷战火，诗人漂泊在外，返乡遥遥无期，满含思念故土、有家难回的惆怅。 “烽火连三月，家书抵万金”句意：战火接连数月持续不断，一封亲人的书信珍贵得胜过万两黄金。长久的战乱隔绝音讯，阻断归途，诗人思念亲人故土，饱受漂泊流离之苦，抒发了战乱之中思乡难归的苦闷。 两首诗作都身处乱世，既忧虑国运动荡，又感慨战乱阻隔，漂泊在外、归乡无望，情感一脉相通。 四、整本书阅读（4分） 17. 品读经典，发表哲思。我校九年级将开展名著分享会活动，请结合下方题目，任选其一作答。 （1）在《水浒传》“侠义”精神讨论中，A同学认为鲁智深和李逵都是行侠仗义的英雄好汉，B同学认为其实二者的“侠义”精神有所不同。你更认同谁的观点，请结合具体情节说明理由。 （2）在《骆驼祥子》“理想与现实”主题分享中，A同学认为祥子的“买车梦”是底层劳动者对美好生活的正当追求，B同学认为祥子的“买车梦”是脱离现实的个人主义幻想。你更认同谁的观点?请结合具体情节说明理由。 【答案】（1）示例一：支持B同学观点。鲁智深与李逵虽然皆性情率真，具有侠义精神。但鲁智深的“义”是超越江湖的大仁大义：为金翠莲拳打镇关西，为林冲大闹野猪林，行事有分寸、守底线，始终心存善念，堪称侠之标杆。李逵的“义”是局限圈层的江湖义气，甚至为兄弟之义而给他人带来灾难：江州劫法场时滥杀无辜，为逼朱仝上山杀害四岁小衙内，行事鲁莽残暴，难脱野性桎梏。二人的侠义行为，本质是公心与私念的分野。 示例二：支持A同学观点。鲁智深与李逵皆性情率真，侠肝义胆。鲁智深侠肝义胆，路见不平搭救金氏父女；李逵得知宋江将被处斩的消息后，独自揣着两把板斧，砍杀刽子手和众官兵，救出宋江。二者都是侠肝义胆的英雄。 （2）示例一：我认同A同学的观点。祥子出身贫苦，为买一辆属于自己的车，省吃俭用、起早贪黑拉车，用三年时间攒够钱买下第一辆车；被大兵抢车后，他不气馁，继续拼命拉车攒钱，始终怀揣靠劳动改变命运的信念。他渴望靠自己的力气摆脱车行剥削，过上安稳生活，这是普通劳动者最朴素、最正当的生活理想，完全符合底层劳动者的生存诉求。 示例二：我认同B同学的观点。在黑暗的旧社会，祥子三次买车均以失败告终：第一辆车被大兵抢走，第二次攒的钱被孙侦探敲诈一空，第三次因虎妞难产去世卖车葬妻，最终梦想彻底破灭。他仅靠个人蛮力奋斗，不懂团结、不懂变通，在旧社会的层层压迫下，底层劳动者根本无法靠个人改变命运，他的梦想从一开始就脱离了时代现实。 【解析】 【小问1详解】 如果赞同A同学，就要抓住二人共性：鲁智深与李逵都秉持江湖侠义，嫉恶如仇，敢于反抗官府强权，愿意为弱者、为兄弟挺身而出。结合拳打镇关西、江州劫法场等情节，突出二人重情义、敢出手的好汉本色，把鲁莽行事看作性格差异，不否定侠义本质。如果赞同B同学，就要区分侠义境界：鲁智深守是非底线，只惩恶人、不害无辜，是心怀公道的大义；李逵只讲兄弟私情，滥杀百姓、残害孩童，行事毫无良知。对比两处情节，点明一个是扶危济困的仁者之侠，一个是任性嗜杀的莽夫，二者的侠义有着本质区别。 示例1：我认同A同学。鲁智深和李逵都富有侠义之心。鲁智深路见不平，为素不相识的金氏父女拳打镇关西；李逵痛恨官府欺压好汉，江州劫法场舍命救人。二人都敢于反抗黑暗势力，重情义、轻生死。李逵虽然行事鲁莽，但出发点也是帮扶同伴。总体来看，二人都是路见不平拔刀相助的英雄好汉。 示例2：我认同B同学。鲁智深的侠义坚守良知与公道，野猪林舍命保护林冲，绝不滥杀平民。李逵的侠义只服从兄弟命令，没有善恶底线。江州劫法场时不分军民肆意砍杀，还残忍杀死小衙内逼迫朱仝落草。鲁智深是扶危济困的仁者，李逵只是肆意逞凶的莽汉，二人的侠义精神截然不同。 【小问2详解】 支持A同学时，立足祥子梦想的合理性，紧扣底层劳动者自力更生的初心，结合祥子省吃俭用、辛苦三年攒钱买车的情节，证明买车只是想要摆脱车行剥削，依靠劳动安稳度日，理想脚踏实地，梦想接连破碎是战乱、官吏敲诈等黑暗社会迫害造成的，理想本身无可非议。支持B同学时，侧重批判梦想的局限性，祥子一味迷信个人蛮力，只追求独自发财，看不到整个底层民众共同遭受的压迫，始终单打独斗，不懂得联合他人反抗不公，在旧社会的大环境下，孤立的个人奋斗很难成功，这注定了他的理想是脱离时代现实的个人主义幻想。 示例1：我认同A同学。祥子想买一辆属于自己的车，是底层劳动者朴素正当的愿望。他吃苦耐劳，节制欲望，依靠血汗换来第一辆车，只想自食其力，不再受人盘剥。大兵抢车、孙侦探骗光积蓄，都是旧社会对劳动者的无情压榨。这份依靠劳动致富的理想脚踏实地，并不是空想，是黑暗世道毁掉了普通人的幸福。 示例2：我认同B同学。祥子的梦想是狭隘的个人主义幻想。他只相信个人力气，独自埋头拉车，看不到整个底层群体共同承受的剥削，不愿团结同伴反抗不公。一次次遭遇打击，他只会从头攒钱买车，不去认清时代弊病。在动荡黑暗的旧社会，仅凭孤身一人埋头苦干根本无法翻身，他的奋斗理想严重脱离现实，最终必然走向崩溃。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 成长如一幅徐徐铺展的画卷，每个人都有专属的底色。 它是长辈言传身教的善良真诚，是师长谆谆教诲的坚守执着，是挫折里磨砺出的坚韧勇敢，是平凡日子里不变的乐观坦荡。 这份底色，护我们于纷繁中不迷失，伴我们于风雨中不褪色。我们守护自身底色，也为他人添一抹温暖亮色。 （1）请以“ 是成长的底色”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】 例文一： 坚韧是成长的底色 有人说，成长是一场盛大的蜕变，而每个人的心底，都藏着一抹专属底色。于我而言，坚韧便是我成长最纯粹、最恒久的底色。它不是与生俱来的天赋，而是在一次次风雨磨砺中沉淀下来的力量，默默支撑着我跨过坎坷，稳步前行。 从前的我，向来怯懦脆弱，稍有挫折便轻言放弃。一次校园运动会，我一时冲动报名了八百米长跑。在此之前，我极少坚持长时间运动，体能薄弱，每次练习都气喘吁吁、双腿发软。短短几天训练，我便心生退意，看着遥遥领先的同学，满心自卑与迷茫，甚至想直接放弃比赛。 老师看出了我的退缩，轻声告诉我：“成长从不是一帆风顺的，真正的成长，是明知艰难仍咬牙坚持。”这句话点醒了我。我不再急于求成，每天放学后独自留在操场练习。暮色笼罩跑道，晚风裹挟疲惫，一次次冲刺、一次次调整呼吸，肌肉酸痛、体力透支都没能让我停下。过程依旧艰难，无数次想偷懒放弃，可我始终咬牙坚持，慢慢磨练自己的耐力与毅力。 比赛当天，发令枪响，我奋力奔跑。中途体力透支，肺部灼烧般疼痛，脚步愈发沉重，脑海里再次浮现放弃的念头。但连日来的坚持涌上心头，我咬紧牙关，稳住节奏，一步步追赶前方的身影。最终，我虽未拿到优异名次，却成功跑完了全程，战胜了曾经懦弱的自己。 这场奔跑，让我彻底读懂了坚韧的意义。往后的日子里，面对繁重的学业、难解的难题、枯燥的练习，我不再浮躁退缩。我渐渐明白，坚韧从不是轰轰烈烈的拼搏，而是困境中不放弃、平凡里不松懈的坚守。 岁月流转，风雨更迭。这份从挫折中淬炼出的坚韧，早已沉淀为我的成长底色。它让我在迷茫中清醒，在困境中成长，不惧风雨，不畏前路，以从容坚定的姿态，奔赴属于自己的漫漫成长之路。 例文二： 守住底色，方得成长 成长如一幅徐徐展开的画卷，斑斓景致皆由底色铺垫。所谓成长底色，是根植于心的善良、历经磨砺的坚韧、始终不变的坦荡，是一个人最纯粹的精神内核。纷繁世间，外物可变、境遇可改，唯有守住成长的底色，我们方能行稳致远，成就更好的自己。 成长的底色，是抵御浮躁、坚守本心的底气。当下时代节奏飞快，浮躁之风盛行，不少人急于求成、追逐虚名，渐渐丢失初心。而真正的成长，从来不是随波逐流的盲从，而是守住本心的坚守。古有宋濂家境贫寒，却坚守求学初心，不慕浮华、潜心苦读，终成一代名臣；今有青年学子深耕学海，摒弃浮躁，脚踏实地积累学识，在沉淀中稳步成长。底色纯正，方能在诱惑面前不迷失，在喧嚣之中守初心。 成长的底色，是直面风雨、砥砺前行的勇气。人生从无一帆风顺，挫折与磨难皆是成长的必修课。底色，便是困境中支撑我们前行的力量。若无坚韧坦荡的底色，人便容易在挫折中一蹶不振、自我内耗。那些愈发优秀的人，并非从未遭遇困境，而是始终守住坚韧的底色，在跌倒后复盘、在磨难中成长，把坎坷化为成长的阶梯。 守住成长底色，更能温暖他人、照亮前路。成长从来不是独善其身的独行，心怀善意、待人真诚的底色，不仅能成就自我，更能为世间增添温暖。平凡生活中，普通人的善意坚守、默默付出，正是最美的成长底色，既丰盈了自己的人生，也治愈了身边的人。 底色纯正，人生方明。成长路上，才华与阅历皆是锦上添花，唯有本心与品质的底色，是终身受益的财富。愿我们皆能坚守初心、磨砺品格，守住纯粹底色，在岁月沉淀中慢慢成长，不负时光，不负自己。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题立意。 本题为半命题记叙文，核心关键词是成长与底色。“底色”是贯穿成长始终的核心品质、精神内核，是根植于自身、不会轻易褪色的本心与底气，区别于短暂的优点、一时的状态。补题需填入正向、贴合成长的品质词汇，如坚韧、善良、乐观、坚守、真诚等，不可填入具象事物。文章核心是诠释所选品质如何成为成长的根基，既要体现底色在成长过程中的培育、磨砺过程，也要凸显其价值——在困境中指引方向、在纷繁中守住本心，陪伴自己一路成长。立意需贴合材料主旨，聚焦个人成长体验，凸显底色的持久性、滋养性，传递积极正向的成长观，紧扣“底色护航成长、滋养人生”的核心，杜绝立意空洞、偏离成长主题。 二、选材构思。 选材需立足真实生活，贴合青少年成长经历，素材具体可感、细节饱满。可选取生活磨砺类素材，如学业受挫、特长练习遇阻、人际交往受挫等经历，挖掘其中磨砺出的坚韧、坦然等底色；也可选取生活熏陶类素材，如受长辈、师长影响，习得善良、真诚、坚守等品质。构思上，开头简洁点题，补全题目，点明所选底色对自己成长的重要意义。中间为核心叙事部分，选取一件或两件典型成长小事，详细刻画事件经过，重点描摹自身的经历变化、心理波动，细致展现底色如何慢慢养成、如何在困境中支撑自己、指引自己。结尾升华主旨，总结底色带来的成长蜕变，点明这份底色会始终坚守、伴随终身，呼应标题与材料内核。 题目二： 一、审题立意。 本题为材料议论文，需基于“成长底色”材料自主立意、自拟题目。材料核心内涵：成长有专属精神底色，底色源于教诲与磨砺，是人生的精神根基，既能自我坚守、抵御迷茫风雨，也能温暖他人、传递善意。审题需抓住核心，围绕“坚守成长底色”“底色的价值与意义”“涵养正向成长底色”等角度立意。核心立意可分为两类，一是向内深耕，论证坚守善良、坚韧、乐观等底色，方能在成长路上行稳致远；二是向外传递，论证守住自身底色的同时，可为他人、社会传递温暖力量。立意需明确集中，紧扣成长与精神底色的关系，逻辑清晰，贴合现实，杜绝片面解读、脱离材料。 二、选材构思。 选材需兼顾古今、贴合现实，有理有据，适配议论文文体。可选用青年榜样、普通人坚守本心的现实事例，也可选用名人磨砺初心、坚守品格的经典事例，同时结合当下青少年成长现状，对比缺失底色的浮躁、迷茫现象，增强论证力度。构思上，开头结合材料引出中心论点，亮明核心观点。中间采用分层论证结构，先阐释成长底色的内涵与重要性，再结合古今素材举例论证、道理论证，分别从自我成长、温暖他人、立足社会等角度分层说理，兼顾正反对比，强化观点。结尾总结全文，升华主旨，联系当代青少年成长使命，呼吁涵养并坚守正向成长底色，呼应全文中心，让文章立意更深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $