精品解析：2025年河南省平顶山市鲁山县西部山区中考二模语文试题

2025鲁山县西部山区初中中考二模语文试卷 语文 （满分:120分 考试时间:120分钟） 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面的语段，完成问题。 人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心① （镜 境）中，看自己有没有将苦涩酿成酒的功夫。于是，有一个声音隐隐传来——任凭岁月的潮汐卷起风浪，也要带着前行的勇气，在纯净的自然风物中，找寻到远离尘嚣的声音，化风为曲，听水为歌，任山转水转，终岁月无 ② （恙 样）。 （1）语段中的两个加线字应该怎么读？请写出正确的拼音。 涩（ ）嚣（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1） ①. sè ②. xiāo （2）①境 ②恙 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 苦涩（kǔ sè）：形容内心痛苦。 尘嚣（chén xiāo）：人世间的纷扰喧嚣。 【小问2详解】 本题考查字形。 心境：心情（指苦乐）。 无恙：没有疾病，没有受害。 2. 有同学手绘了“进京赶考”路线示意图（下图），请根据文段内容在序号处补充出对应的地名。 1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，凌晨出发，6时到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去。 【答案】①保定 ②涿县 【解析】 【详解】本题考查信息提取与概括。 根据“23日11时，‘赶考’的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定”，可知①是保定；根据“傍晚到达涿县并留宿”可知②是涿县。 3. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，______，______；______，______，______，需要学校、家庭、社会共同努力。 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯 A. ②③①④⑤ B. ④③①②⑤ C. ④③①⑤② D. ②①③⑤④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子的排序。 语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。 这段话主要讲了要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课，以及上好劳动课的一些要点和要求等。首先，根据“要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”，后面第②句紧接着阐述了“好的劳动课”的具体内容和特点，故排在第一位；接着第①句是对②的进一步阐述，说明了这样好的劳动课“可以让学生”有什么样的收获，故排在第二位；第③句从“还要”一词，可以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求，与第②句构成并列关系；第⑤句“帮助学生”“养成良好的劳动习惯”是第③句中“注重教育效果”的具体体现；最后第④句“上好劳动课”需要如何做与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”的具体措施衔接自然。故排列顺序为②①③⑤④； 故选D。 4. 小语想通过一件文物向大家介绍宋瓷。请你从下表中帮他选取一件，讲述它的外形特点、艺术风格。（至少运用一种修辞手法，不超过50字） 名称：青釉荷叶形盖罐 朝代：宋 颜色：青色 出土地点：四川遂宁 现存地：四川宋瓷博物馆 名称：青白釉夔龙纹梨形瓷砚滴 朝代：宋 颜色：青白色 出土地点：四川遂宁 现存地：四川宋瓷博物馆 【答案】示例一：青釉荷叶形盖罐，蔚蓝如落日之天、远山晚翠，湛碧如平湖之水、浅春之草，细腻典雅，古朴庄重。 示例二：砚滴古朴典雅，造型别致，以梨形为基底，上塑夔龙纹饰。大气磅礴。青白釉色温润如玉，与夔龙纹饰结合恰似金风玉露，胜却无数。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。本题是开放性试题，解答时应根据材料的相关介绍，至少运用一种修辞手法，抓住文物的外形特点和艺术风格，言之成理即可。 示例一：青釉荷叶形盖罐，如一片凝碧的荷叶，盖沿卷曲灵动，釉色温润似玉，尽显宋瓷素雅之韵。 示例二：青白釉夔龙纹梨形瓷砚滴其形若梨，夔龙纹似灵动游龙蜿蜒其上，青白釉色如雾霭清透，尽显宋瓷精巧。 5. 古诗文默写。 经典古诗文滋养了我们的精神。“①________________，②________________”，孔子教我们要“学”“思”结合；“③_______________？ ④_________________”，文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。“春蚕到死丝方尽，⑤_______________。”在李商隐《无题》一诗中，以浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。“⑥________________，⑦________________”《游山西村》中的两句诗劝慰那些身陷困境的人不要悲观失望。“⑧_______________，燕然未勒归无计”范仲淹思乡心切，但仍立志戍边。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 柳暗花明又一村 ⑧. 浊酒一杯家万里 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：罔、殆、蜡、炬、疑、浊。 二、现代文阅读（共27分） （一）（2024赤峰改编）（共16分） 阅读下面的小说，完成文后的问题。 ______________ ①锔匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“钯碗钯盆喽——”所以我们叫他们钯碗钯盆的。 ②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。 ③胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿，钯碗钯盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。 ④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他，两人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，钯碗钯盆去吧！ ⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。煤矿破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。 ⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到。 ⑦女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆。老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钯起碗来。 ⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。 ⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。 ⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能。 ⑪头件活儿一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活儿秀。过去有那独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将钯钉锔出花枝图案来，修好后反倒比原来更具身价，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锔匠锔成花纹图案，锔活儿成了艺术。 ⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把钯钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。 ⑬鱼缸修好，周围发出赞叹，那人问价，胜利说，随便给。那人竟出二百元，胜利嫌多，留下一百。 ⑭以后还真有了活儿。锔工艺品，锔敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活儿玩的。 ⑮女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来。 ⑯没见你出，就找来了。陌生人说，这是我们公司的稀世珍宝，裂纹本来有，越来越严重，听说你能修，还不影响美观。 ⑰你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗境山水。胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计，钯钉锔在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松枝、树干疤痕和草茎，钯钉与画面天衣无缝。 ⑱陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬。 ⑲支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶经你这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。 ⑳瓷瓶取走了，支票留在桌上。 ㉑这事很快传遍了全城。 ㉒恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锔匠胜利。 ㉓胜利有了固定工作和收入，游览者锔器皿，还另有提成。都说胜利老了，转运了。胜利说，托爷爷的福。 ㉔湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前。 ㉕胜利抬起头，竟是国庆。 ㉖多年没见了，那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料到出院。国庆回来，对胜利几乎是感激涕零，请是请不动，想酬谢门儿也没有。胜利记仇。 ㉗胜利问罢国庆父母，便埋头继续做自己的事。国庆见他不理自己，便随来宾走了。 ㉘庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷贩，胜利认得是他锅的那件稀世珍宝。馆长说，瓷瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锔匠的手艺。 ㉙馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。 （《小说选刊》2021年10月有删改） 6. 读小说要梳理情节。请根据小说的发展脉络，将故事情节补充完整。 7. 读小说要关注题目。请从以下选项中选择一个作为小说的题目，并说说你的理由。 A．不动声色的善良 B．锔匠 8. 读小说要关注伏笔和照应。请从文中找出一组伏笔与照应的语句。 9. 读小说要品结尾。“馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话投资商捐赠的。”想象一下，此时胜利会有怎样的表现呢？试写一个80字左右的片段。 【答案】6. ①接修瓷瓶；②获十万报酬；③又见国庆；④得知真相。 7. 示例：选B.锔匠。理由：①“锔匠”是小说的核心人物身份，整篇小说围绕着锔匠胜利的经历展开，故事的主线始终紧扣“锔匠”这一职业。②“锔匠”这一题目简洁明了，直接点明了故事的主要元素，让读者能迅速抓住关键。比如文中详细描写了胜利锔鱼缸、锔青花瓷瓶等具体的锔匠工作场景和过程，突出了他的技艺和匠心。③相比之下，“不动声色的善良”并不能像“锔匠”那样全面地概括整个故事的核心内容。 8. 示例：伏笔：第③段“胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿。”照应：第⑦段“胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆。老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钯起碗来。”前面写爷爷教胜利锔活儿，为后文胜利在走投无路时能凭借这门手艺谋生埋下伏笔，前后照应，使情节发展自然合理。 9. 示例：胜利先是一愣，脸上满是惊讶。随后，他的嘴角微微上扬，露出一丝欣慰的笑容。他轻声说道：“原来是这样，这也算是个圆满的结局。”眼里却闪着泪光，心中满是感慨。 【解析】 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“煤矿下岗”对应第⑤段，“锔好鱼缸”对应第⑨至⑬段，由第⑨段“这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹”，第⑩段“能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能”可知，一个陌生人带着唐代青花瓷瓶来找胜利修理，故概括为：接修瓷瓶； 第二空，已知信息“女儿考上大学”对应第⑮段，“水镇摆摊”对应第㉒段，由第⑮段“一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来”，第⑱段“陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬”，第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了”可知，修好青花瓷瓶后，胜利获得了十万元的高额报酬，故概括为：获十万报酬； 第三空，已知信息“冷淡国庆”对应第㉖段，由第㉔段“湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前”，第㉕段“胜利抬起头，竟是国庆”可知，多年未见的国庆出现，为两人之间的关系发展埋下伏笔，故概括为：又见国庆； 第四空，已知信息“又见瓷瓶”对应第㉘段，由尾段“馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的”可知，最后他知道瓷瓶是国庆捐赠的，使故事有了一个温情的结局，故概括为：得知真相。 【7题详解】 本题考查小说标题辨析。 由首段“锔匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：‘钯碗钯盆喽——’所以我们叫他们钯碗钯盆的”可知，文章开篇就通过回忆引出了“锔匠”这一职业，直接点明了“锔匠”曾经的存在状态。 由第③段“胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿，钯碗钯盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起”可知，胜利的爷爷是锔匠，他把这门手艺传授给了胜利，但因为这门手艺不被人瞧起，连带胜利也被人瞧不起。 由第⑦段“胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆”可知，这是“锔匠”胜利人生的一个重要转折点。接着详细描述了他的几次锔活儿经历，比如锔鱼缸，还有锔青花瓷瓶等，这些情节充分展现了胜利作为一名锔匠的精湛技艺和独特的创意。 由第㉒段“恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锔匠胜利。”可知，后来，因为锔匠他出色的锔匠手艺，市里在建设湿地公园时给他提供了固定工作。 可以说，整篇文章以“锔匠”的职业为主线，串联起了胜利的人生经历、性格特点以及命运的转变。“锔匠”这一题目能够准确地涵盖文章的主要内容，使读者通过题目就能对文章的核心有一个清晰的认识。相比之下，“不动声色的善良”虽然在文章中有所体现，比如胜利对国庆母亲的帮助的情节，但它并不能像“锔匠”那样全面地概括整个故事的核心内容。 【8题详解】 本题考查伏笔与照应语句分析。 本文主要讲述了锔匠胜利的人生经历。胜利因爷爷是锔匠而被人瞧不起，自己在煤矿破产后找不到工作，生活艰难。在女儿上学费用无着落时，他重拾锔匠手艺，先是锔好了鱼缸，后来又成功修复了名贵的青花瓷瓶，获得了高额报酬，名声传开。市里建设湿地公园时，他获得固定工作。最后在水镇展厅，他意外得知曾与自己有过矛盾的国庆捐赠了自己修复的青花瓷瓶。 作答时，在文中仔细寻找那些在前面看似不经意的描述或情节，这些描述或情节在后面的文中会有与之相关且有逻辑关联的内容进行呼应。 示例：伏笔：第⑮段“女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来” 照应：第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶经你这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。” 前面提到女儿上学需要费用，为后文胜利因修复青花瓷瓶获得高额报酬做了铺垫，形成了伏笔与照应的关系，解决了女儿上学的费用问题。 【9题详解】 本题考查内容理解与补写语句。 由第⑤段“唯有胜利在井下直干到煤矿破产”，第⑥段“胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到”，第⑦段“老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭”，第⑬段“那人问价，胜利说，随便给”，第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出”以及第㉖段“那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料到出院”可知，回顾文章中对胜利性格特点的塑造，他在面对生活困境时的坚韧，对待他人不善表达但内心善良。此时面对那个曾经有过矛盾但后来自己又帮助过的国庆捐赠了瓷瓶，胜利可能表现出惊讶，惊讶是因为没想到国庆会这样做，也可能有欣慰，这是因为感受到了国庆的感恩和情谊，可能还有泪光和感慨，这些情绪是对过往种种的复杂感受。据此作答。 示例：胜利微微皱了下眉，眼中满是疑惑，随后恍然大悟。他重重地拍了下大腿，喃喃自语道：“原来是国庆，这小子，真没想到！”说完，他的目光久久停留在那青花瓷瓶上，眼眶逐渐泛红。 （二）（2024安徽改编）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自“央视新闻网”2024年5月9日） 【文本二】 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《中国旅游报》2024年5月7日） 10. 结合文本一，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 11. 下图是对文本二第②段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 12. 请结合以上文本，就如何发展县域旅游提出三点建议。 【答案】10. 一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种方式吸引游客。 11. ①旅游需求迎来快速扩张区间 ②不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会 12. 示例：①满足游客多样化、个性化的需求。②完善基础设施。③积极营造透明、诚信的旅游消费环境。④加大宣传力度。 【解析】 【导语】这两则文本从不同角度呈现了县域旅游崛起现象与动因。文本一以现象描述为主，通过“双向奔赴”的生动表述，展现了县域旅游在性价比与体验感上的优势，同时客观指出配套短板；文本二则从宏观视角分析两大基础条件：精神需求升级与交通基建改善。两文互补性强，既描绘了县域旅游的现状，又揭示了其发展的深层逻辑。不足之处在于对文化内涵挖掘较少，未来可补充县域特色文化如何转化为旅游吸引力的分析。评析语言简洁，数据引用增强了说服力。 【10题详解】 本题考查词语在文中的含义。 “双向奔赴”是指相关方朝着共同的目标一起努力，相互靠近。文中的“双向”一方面是指游客，另一方面是指县城。结合文本一第①段“对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界”可以看出，游客向往县城慢节奏、亲近自然的生活；结合文本一第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多‘宠客’措施”可以看出，县城也在采取很多吸引旅客的措施来满足旅客多样化、个性化的需求。 据此作答即可。 【11题详解】 本题考查梳理行文思路。 本段为“总分”结构，先总写“旅游需求持续、大规模爆发”，再针对这一现象进行具体分析。“改革开放以来……需求开始向更高的精神层面拓展”是第一部分；“旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间”承接上一层次，为第二部分，讲述旅游需求快速扩张的现状；接着用“如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的”是第三部分；最后得出结论：“这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会”，顺理成章地说明了不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会，为第四部分。这四个层次是层层递进的关系。据此分析，概括作答即可。 【12题详解】 本题考查提建议。 根据文本一第①段“如今的游客……在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求……”可提出建议：满足游客多样化、个性化的需求；根据文本一第②段“一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境”可提出建议：完善基础设施、改善旅游消费环境；根据文本二第③段“服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧”可提出建议：发展本地特色旅游项目，加强宣传力度。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（2024滨州改编）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子《北冥有鱼》） 【乙】 ①辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。 ②且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 （节选自苏辙《上枢密韩太尉书》） 13. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “北冥有鱼”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者，天池也”中的“天池”指长白山的天池。 B. “抟扶摇而上者九万里”中的“扶摇”是“旋风”的意思。“去以六月息者也”中的“息”是“气息”的意思，这里指风。 C. “怒而飞”中的“而”表示修饰关系。“而犹以为未见太尉也”中的“而”表示转折关系。 D. “天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”是选择疑问句，“其”表示选择。 14. 将文中的画线句翻译成现代汉语。 其视下也，亦若是则已矣。 15. 大鹏形象的塑造，是庄子对中国古代文学一个了不起的贡献。请结合甲文，分析这一形象对后世产生深远影响的原因。 16. 【甲】文借“大鹏”的形象含蓄地表达了人要有远大的志向，这与【乙】文中苏辙“_______”（用原文中的话回答）的观点一致。 【答案】13. A 14. 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 15. 从“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，可见其硕大无比；从“鹏之徙于南冥也”，可见其志向高远；从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，可见其力大无穷；从“去以六月息者也”，可见其善借长风。后世人们常借这样的形象抒发自己的理想抱负。 16. 且夫人之学也，不志其大，虽多而何为 【解析】 【导语】这段文字通过庄子《北冥有鱼》和苏辙《上枢密韩太尉书》两个文段的对比，展现了古典文学中“宏大志向”主题的两种表达方式。庄子以浪漫的鲲鹏意象，通过夸张的时空尺度展现精神自由；苏辙则以现实游历为依托，强调亲身体验对志向的激发作用。两文在表现手法上形成虚实对照，但内核都指向突破局限、追求精神境界的升华。文字精炼而意境深远，体现了中国古典散文“言有尽而意无穷”的美学特征。 【13题详解】 本题考查文言实词和虚词的含义。 A.“南冥者，天池也”的意思是“南海，是天然形成的水池”，“天池”的意思为：天然形成的水池。 故选A。 【14题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：其：代词，代指大鹏；视下：向下看；亦：也；若：像；是：这样；已：罢了。 【15题详解】 本题考查内容和形象的理解。 甲文段中“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，以极度夸张的笔触勾勒出大鹏形体的硕大无比，这种超乎想象的宏大，赋予其震撼人心的视觉冲击力；“鹏之徙于南冥也”，点明大鹏自北冥飞往南冥天池的志向，彰显其高远的目标追求，成为后世人们心中志存高远的象征；“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，生动展现大鹏振翅高飞、力大无穷的磅礴气势，寄托着人们对强大力量的向往；“去以六月息者也”，体现大鹏善于借助长风之力，蕴含着顺势而为的智慧。正因如此，后世文人常借大鹏形象，抒发渴望实现理想抱负、冲破现实束缚的壮志豪情，使其成为中国文学中极具生命力的经典意象。 示例：大鹏形象影响深远因具多重特质：“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”显形体硕大；“徙于南冥”见志向高远；“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”示力大无穷；“去以六月息”现善借长风。其集宏大、志高、力强、顺势于一体，后世文人常借之抒理想抱负，成经典意象。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 结合乙文第②段“且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？”可知，苏辙认为一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？可见苏辙强调学习应“志其大”，即树立远大志向，这与甲文借大鹏形象表达的“人要有远大志向”一致。故横线处应填：且夫人之学也，不志其大，虽多而何为。 【点睛】参考译文： 【甲】 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，天地间的尘雾，都是生物呼吸不断而起。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】 苏辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这一类人；所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸；诸子百家的书，虽然无所不读，但是都是古人过去的东西，不能激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。 　　况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？苏辙这次来，对于山，看到了终南山、嵩山、华山的高峻，对于水，看到了黄河的深广，对于人，看到了欧阳公，可是仍以没有谒见您而为一件憾事。所以希望能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以激发自己雄心壮志，这样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。 （二）（2024龙东）（4分） 17. 阅读古诗文，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 体会诗中结尾两句的含义。 【答案】这两句诗写诗人无畏困难和挑战的决心和信念，表达了诗人高瞻远瞩、无所畏惧的豪情壮志，以及对政治前景和人生未来的乐观和坚定信念。同时，它也揭示了“站得高才能看得远”的哲理，具有普遍的启示意义。 【解析】 【详解】本题考查诗歌主旨情感理解。 “不畏浮云遮望眼”一句，字面意义是说不怕层层浮云遮挡我远望的视线，实际上是借“浮云”这个意象，暗指那些奸邪小人、消极事物，它们可能会遮挡、阻碍人们向前看、向上看的视线。但是，诗人却表示“不畏”，这显示了他高瞻远瞩、无所畏惧的勇气和决心。“自缘身在最高层”一句，则揭示了诗人不畏浮云的原因，即因为他“身在最高层”。这里的“最高层”，既指他登临的飞来峰上的高塔，也暗指他的政治立场和人生境界。诗人站在最高层，自然能够看得更远，不会被浮云所遮挡，也象征着他站在政治和人生的高地上，具有超越世俗、洞察一切的眼光和胸怀。据此分析作答即可。 四、名著阅读（5分） 18. 鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐备选人物中的哪一位？请说明理由。 备选人物：吴用（《水浒传》） 周恩来（《红星照耀中国》） 尼摩船长（《海底两万里》） 【答案】示例一：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用绰号“智多星”，他足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋，如“智取生辰纲”这一情节中，通过吴用的精心设计，众人不费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现出了吴用非凡的智慧和谋略；在梁山发展的过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大立下汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上，非常符合“智”的主题。 示例二：我会推荐《红星照耀中国》中的周恩来。理由：周恩来是一个极具智慧和领导才能的人物。他有着卓越的政治智慧和外交才能，在复杂的政治环境中能够妥善处理各种关系，团结各方力量。他思维缜密，对局势有着精准的判断和把握，在与国民党的谈判等事务中展现出高超的智慧和谋略，为中国革命的胜利作出了巨大贡献。 示例三：我会推荐《海底两万里》中的尼摩船长。理由：尼摩船长知识渊博，他设计建造了“诺第留斯号”潜艇，这显示出他在科学和工程技术方面的非凡智慧。他带领船员在海底进行探险，面对各种未知的危险和挑战都能沉着应对，巧妙化解。他还对海洋有着深刻的理解和认识，其智慧让他能够在神秘的海底世界自由穿梭、生存。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。作答时，注意题目要求是以“智”为主题制作绣像册，要紧扣智慧这一关键要素，清晰地阐述推荐理由，做到有理有据，让理由具有说服力。 示例一：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用堪称《水浒传》里的智慧担当。他深谙兵法韬略，在梁山诸多战役中发挥关键作用。就拿“三打祝家庄”来说，祝家庄地形复杂、易守难攻，且与李家庄、扈家庄结盟，形势对梁山极为不利。吴用凭借着对局势的精准分析和对各方关系的巧妙利用，先是通过离间计破坏了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟，又里应外合，成功攻破祝家庄。这一系列操作，充分展现了他运筹帷幄、决胜千里的智慧，完美契合“智”的主题。 示例二：我会推荐《红星照耀中国》中的周恩来。理由：周恩来拥有超凡的智慧和敏锐的洞察力。在革命斗争的艰难岁月里，他总能高瞻远瞩，为革命事业指明方向。在处理党内事务和对外交往时，他展现出极高的情商和智慧。面对复杂的国际形势和国内矛盾，他凭借卓越的外交才能，为中国争取到了许多国际支持和援助。同时，他善于团结同志，凝聚各方力量，以智慧化解了无数危机和困难，为中国革命的胜利奠定了坚实基础，是“智”的杰出代表。 示例三：我会推荐《海底两万里》中的尼摩船长。理由：尼摩船长的智慧体现在多个方面。在科技发明上，他打造的“诺第留斯号”潜艇，集各种先进技术于一身，不仅能在深海中自由航行，还配备了强大的武器装备，这在当时是极具前瞻性和创新性的。在面对危险时，他总能凭借智慧化险为夷。当遭遇土著人围攻时，他巧妙利用电击吓退土著人；在南极被困冰层时，他又想出用热水融化冰层的办法，成功脱险。他的智慧让他在神秘莫测的海底世界中游刃有余，尽显智者风范。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 圆也美，缺也美 明也好，隐也好 月，天天是一个全新的自我 任务一：请以“月有阴晴圆缺”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关人名、校名、地名。 任务二：以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 月有阴晴圆缺 夜，静谧而深邃，仿佛一块巨大的黑色绸缎，轻轻覆盖了整个世界。我独自坐在老家的旧院中，抬头仰望那片浩瀚的星空，心中涌动着莫名的思绪。 今晚的月亮，并非满月，而是一弯细细的上弦月，宛如一把银色的镰刀，静静地悬挂在天边。它并不圆满，边缘带着一丝朦胧与模糊，却也因此散发出一种别样的、含蓄的美。我不由得想起了苏轼的那句词：“月有阴晴圆缺，此事古难全。”是啊，月亮尚且有圆有缺，人生又怎能总是事事顺心、完美无缺呢？ 记得小时候，我总是对中秋节充满了期待，因为那意味着可以看到最圆最亮的月亮，一家人围坐在一起，品尝着香甜的月饼，享受着团圆的温馨。那时的我，天真地认为圆满就是最美的，就像童话里的结局，总是“从此，他们过上了幸福的生活”。然而，随着年龄的增长，我渐渐明白，生活并非总是如此简单和美好。 有一次，我参加了一场至关重要的比赛，为了那次比赛，我付出了无数的汗水和努力，日夜不停地练习，只为了能在赛场上展现出最好的自己。可是，结果却并不如我所愿，我落选了。那一刻，我仿佛觉得整个世界都崩塌了，月亮也失去了往日的光彩，变得黯淡无光。我沉浸在失落和自责中，无法自拔。 然而，就在我几乎要放弃的时候，父亲的话如同一束光，照亮了我前行的道路：“孩子，你看那月亮，它也有不圆的时候，但它依然美丽，依然努力地散发着光芒。人生也是如此，有缺憾，才有成长的空间，才有前进的动力。” 父亲的话让我恍然大悟。是啊，月有阴晴圆缺，这是自然之理，也是人生之常。我们无法控制生活的起伏和变化，但我们可以选择如何面对它们。即使不圆满，我们也要像那月亮一样，努力绽放自己的光芒，照亮自己前行的道路。 我站起身，深深地吸了一口气，感受着夜的宁静和月的温柔。我知道，无论未来遇到什么困难和挑战，我都会像这月亮一样，即使不圆满，也要勇敢地面对，努力地前行。 例文二： 残缺之美，亦是人生至境 月有阴晴圆缺，花有绽放凋零，世间万物，似乎都遵循着一种残缺与完美的交替规律。然而，在这看似不完美的表象之下，却隐藏着一种更深层次的美——残缺之美。 残缺，并非意味着缺陷或不足，而是一种独特的美学形态，一种超越了世俗完美观念的艺术境界。正如那弯弯的上弦月，虽不圆满，却以其柔和的线条、朦胧的光辉，给人一种别样的、含蓄的美感。它不像满月那样张扬、耀眼，却以其独特的姿态，静静地悬挂在天边，引人遐想，让人陶醉。 同样，断臂的维纳斯，虽失去了双臂，却以其残缺的身躯，展现了人类对于美的无限追求和想象。那缺失的双臂，仿佛是一个无尽的谜团，激发着人们对于美的探索和创造。正是这份残缺，让维纳斯成为了艺术史上的经典之作，让无数人为之倾倒、为之痴迷。 残缺之美，在于它的真实和自然。完美无缺的事物，往往给人一种不真实、不自然的感觉，仿佛是经过精心雕琢的艺术品，失去了生命的活力和灵魂。而残缺的事物，则更贴近生活的本质，它们经历了风雨的洗礼、岁月的磨砺，展现出一种历经沧桑、饱经风霜的美感。这种美，更加真实、更加动人，让人感受到生命的厚重和力量。 残缺之美，更在于它所蕴含的哲理和启示。它告诉我们，人生不可能总是一帆风顺、完美无缺。面对挫折和不如意，我们应该学会接受和包容，从中汲取力量和智慧。正如那句诗所说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历过残缺和磨难，我们才能更加珍惜和感悟生活的美好，才能更加深刻地理解人生的真谛。 因此，我们应该学会欣赏残缺之美，用一颗包容和豁达心去面对生活中的不完美。因为，残缺之美，亦是人生至境。它让我们明白，完美并非生活的全部，残缺同样可以绽放出耀眼的光芒。让我们在追求完美的同时，也不忘欣赏身边的残缺之美，感受那份独特的韵味和哲理，让心灵在残缺与完美的交织中得到升华和净化。 【解析】 【详解】任务一： 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“月有阴晴圆缺”直接引用了苏轼词中的名句，强调月亮会经历不同的形态变化，这是自然规律。要求写记叙文，意味着要通过具体的事件来展现与“月有阴晴圆缺”相关的主题。立意上，可以从人生的起伏变化角度立意，将月亮的阴晴圆缺比喻人生的顺境与逆境、成功与失败等，表达在面对人生不同阶段时要保持平和心态，积极面对的主题。 第二，构思选材。开头：以描写月亮不同形态的场景引入，如在一个宁静的夜晚，独自仰望天空，看到月亮的形态变化，由此联想到人生的起伏，自然引出下文要讲述的故事。中间：详细叙述一件能体现人生起伏的事情。比如参加一次重要的比赛，从最初的精心准备（对应月的圆，顺境、充满希望），到比赛过程中遭遇突发状况（如设备故障、身体不适等，对应月的缺，逆境、挫折），再到努力克服困难，最终取得或好或坏的结果（再次对应月的不同形态，体现人生结果的不确定性）。在叙述过程中，要注重描写自己的心理变化，如从自信到焦虑，再到坚定等。结尾：回到月亮的场景，看着天空中的月亮，感悟到人生就像月亮一样有阴晴圆缺，无论结果如何，都要坦然接受，以积极的心态面对未来。选材上，学习方面：可以写一次重要的考试，备考时成绩稳步提升，如同满月般充满信心；考试时却因粗心大意或突发疾病，成绩不理想，如同缺月般失落；之后总结经验教训，重新出发，又迎来了新的进步。生活方面：比如参加一次户外探险活动，出发时天气晴朗，大家心情愉悦，如同明月高悬；途中遇到恶劣天气，道路泥泞，队伍走散，如同月缺时充满迷茫和恐惧；最后大家相互帮助，克服困难，成功完成探险，又感受到了圆满和喜悦。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中提到“圆也美，缺也美；明也好，隐也好；月，天天是一个全新的自我”，强调了月亮无论处于何种状态都有其独特的美，并且每天都在变化，呈现出全新的自己。这启示我们要以多元、包容的视角看待事物，接受事物的不完美和变化，同时也要不断追求自我更新和成长。立意上，可以从“接受不完美，追求自我成长”“以多元视角看待事物”“拥抱变化，成就全新自我”等角度立意，表达对材料的理解和感悟。 第二，构思选材。开头：引用材料中的关键语句，如“圆也美，缺也美；明也好，隐也好”，引出要讨论的话题，即如何看待事物的不同状态和变化，然后提出自己的观点，如“我们应接受不完美，在变化中追求自我成长”。中间：运用多个论据来论证观点。可以采用并列式或递进式的结构。并列式：从不同方面选取论据。比如从个人成长角度，列举一些名人经历挫折（不完美状态）后依然取得成功的例子，如贝多芬失聪后创作出不朽的音乐作品；从自然现象角度，阐述四季轮回、昼夜交替等变化带来的美好和意义；从社会发展角度，说明科技在不断更新换代（变化）中推动人类进步。递进式：先论述接受不完美是基础，只有接受不完美才能以平和的心态面对生活中的困难；接着阐述拥抱变化是关键，变化是生活的常态，只有积极适应变化才能不断前进；最后强调追求自我成长是目标，在接受不完美和拥抱变化的过程中，要不断提升自己，实现自我价值。结尾：总结全文，再次强调观点，呼吁人们在生活中接受不完美，拥抱变化，努力追求自我成长，成为一个全新的、更好的自己。选材上，名人故事：除了贝多芬，还可以写史铁生在双腿瘫痪后，从绝望中走出来，用文字书写生命的意义；海伦·凯勒在失明失聪的情况下，通过不懈努力学会了多种语言，成为著名的作家和社会活动家。名言警句：如“金无足赤，人无完人”“世界上唯一不变的是变化本身”等，用来增强文章的说服力。社会热点：可以关注一些科技创新的案例，如智能手机的发展历程，从最初的功能单一到现在的功能强大，体现了不断变化和追求进步的特点；也可以关注环保领域，人们从最初对环境问题的忽视到现在的积极采取行动，如推广新能源汽车、加强垃圾分类等，说明人们在接受环境现状（不完美）的基础上，积极寻求改变和成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025鲁山县西部山区初中中考二模语文试卷 语文 （满分:120分 考试时间:120分钟） 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面的语段，完成问题。 人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心① （镜 境）中，看自己有没有将苦涩酿成酒的功夫。于是，有一个声音隐隐传来——任凭岁月的潮汐卷起风浪，也要带着前行的勇气，在纯净的自然风物中，找寻到远离尘嚣的声音，化风为曲，听水为歌，任山转水转，终岁月无 ② （恙 样）。 （1）语段中的两个加线字应该怎么读？请写出正确的拼音。 涩（ ）嚣（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 有同学手绘了“进京赶考”路线示意图（下图），请根据文段内容在序号处补充出对应的地名。 1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，凌晨出发，6时到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去。 3. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课，______，______；______，______，______，需要学校、家庭、社会共同努力。 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 ③一堂好劳动课，还要注重教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ⑤帮助学生形成自觉劳动意识，养成良好的劳动习惯 A. ②③①④⑤ B. ④③①②⑤ C. ④③①⑤② D. ②①③⑤④ 4. 小语想通过一件文物向大家介绍宋瓷。请你从下表中帮他选取一件，讲述它的外形特点、艺术风格。（至少运用一种修辞手法，不超过50字） 名称：青釉荷叶形盖罐 朝代：宋 颜色：青色 出土地点：四川遂宁 现存地：四川宋瓷博物馆 名称：青白釉夔龙纹梨形瓷砚滴 朝代：宋 颜色：青白色 出土地点：四川遂宁 现存地：四川宋瓷博物馆 5. 古诗文默写。 经典古诗文滋养了我们的精神。“①________________，②________________”，孔子教我们要“学”“思”结合；“③_______________？ ④_________________”，文天祥让我们理解了舍生取义的生死观。“春蚕到死丝方尽，⑤_______________。”在李商隐《无题》一诗中，以浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。“⑥________________，⑦________________”《游山西村》中的两句诗劝慰那些身陷困境的人不要悲观失望。“⑧_______________，燕然未勒归无计”范仲淹思乡心切，但仍立志戍边。 二、现代文阅读（共27分） （一）（2024赤峰改编）（共16分） 阅读下面的小说，完成文后的问题。 ______________ ①锔匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“钯碗钯盆喽——”所以我们叫他们钯碗钯盆的。 ②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。 ③胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿，钯碗钯盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。 ④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他，两人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，钯碗钯盆去吧！ ⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。煤矿破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。 ⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到。 ⑦女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆。老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钯起碗来。 ⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。 ⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。 ⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能。 ⑪头件活儿一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活儿秀。过去有那独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将钯钉锔出花枝图案来，修好后反倒比原来更具身价，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锔匠锔成花纹图案，锔活儿成了艺术。 ⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把钯钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。 ⑬鱼缸修好，周围发出赞叹，那人问价，胜利说，随便给。那人竟出二百元，胜利嫌多，留下一百。 ⑭以后还真有了活儿。锔工艺品，锔敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活儿玩的。 ⑮女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来。 ⑯没见你出，就找来了。陌生人说，这是我们公司的稀世珍宝，裂纹本来有，越来越严重，听说你能修，还不影响美观。 ⑰你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗境山水。胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计，钯钉锔在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松枝、树干疤痕和草茎，钯钉与画面天衣无缝。 ⑱陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬。 ⑲支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶经你这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。 ⑳瓷瓶取走了，支票留在桌上。 ㉑这事很快传遍了全城。 ㉒恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锔匠胜利。 ㉓胜利有了固定工作和收入，游览者锔器皿，还另有提成。都说胜利老了，转运了。胜利说，托爷爷的福。 ㉔湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前。 ㉕胜利抬起头，竟是国庆。 ㉖多年没见了，那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料到出院。国庆回来，对胜利几乎是感激涕零，请是请不动，想酬谢门儿也没有。胜利记仇。 ㉗胜利问罢国庆父母，便埋头继续做自己的事。国庆见他不理自己，便随来宾走了。 ㉘庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷贩，胜利认得是他锅的那件稀世珍宝。馆长说，瓷瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锔匠的手艺。 ㉙馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。 （《小说选刊》2021年10月有删改） 6. 读小说要梳理情节。请根据小说的发展脉络，将故事情节补充完整。 7. 读小说要关注题目。请从以下选项中选择一个作为小说的题目，并说说你的理由。 A．不动声色的善良 B．锔匠 8. 读小说要关注伏笔和照应。请从文中找出一组伏笔与照应的语句。 9. 读小说要品结尾。“馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。”想象一下，此时胜利会有怎样的表现呢？试写一个80字左右的片段。 （二）（2024安徽改编）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自“央视新闻网”2024年5月9日） 【文本二】 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《中国旅游报》2024年5月7日） 10. 结合文本一，解释加点词语“双向奔赴”在文中含义。 11. 下图是对文本二第②段行文思路梳理，请在图中①②处填入相应内容。 12. 请结合以上文本，就如何发展县域旅游提出三点建议。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（2024滨州改编）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子《北冥有鱼》） 【乙】 ①辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。 ②且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 （节选自苏辙《上枢密韩太尉书》） 13. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “北冥有鱼”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者，天池也”中的“天池”指长白山的天池。 B. “抟扶摇而上者九万里”中的“扶摇”是“旋风”的意思。“去以六月息者也”中的“息”是“气息”的意思，这里指风。 C. “怒而飞”中的“而”表示修饰关系。“而犹以为未见太尉也”中的“而”表示转折关系。 D. “天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”是选择疑问句，“其”表示选择。 14. 将文中的画线句翻译成现代汉语。 其视下也，亦若是则已矣。 15. 大鹏形象的塑造，是庄子对中国古代文学一个了不起的贡献。请结合甲文，分析这一形象对后世产生深远影响的原因。 16. 【甲】文借“大鹏”的形象含蓄地表达了人要有远大的志向，这与【乙】文中苏辙“_______”（用原文中的话回答）的观点一致。 （二）（2024龙东）（4分） 17. 阅读古诗文，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 体会诗中结尾两句含义。 四、名著阅读（5分） 18. 鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐备选人物中的哪一位？请说明理由。 备选人物：吴用（《水浒传》） 周恩来（《红星照耀中国》） 尼摩船长（《海底两万里》） 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 圆也美，缺也美 明也好，隐也好 月，天天是一个全新的自我 任务一：请以“月有阴晴圆缺”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$